黨校系統XX年工作總結及XX年年工作要點
XX年，我校堅持以“三個代表”重要思想為指導，緊緊圍繞縣委、縣政府的工作大局，突出全縣大規模幹部教育培訓工作重點，認真開展“踐行‘三個代表’，爭創一流黨校”主題實踐活動，堅持以教學為中心，科研為基礎，後勤為保障，進一步深化改革，圓滿完成了全年工作任務。
一、精心組織，措施落實，先進性教育取得明顯成效
按照縣委的總體部署，我校先進性教育活動於今年1月正式啟動， 6月30日結束，歷時6個月。由於準備充分，措施落實，成效顯著。一是在學習培訓階段，黨支部組織全體黨員通讀了《保持共產黨員先進性教育讀本》、精讀了黨的十六大報告、新《黨章》等必學篇目，制定和落實了《集中學習制度》、《學習點名考勤制度》、《請假補課制度》、《學習情況抽查制度》、《讀書筆記制度》和《考核測試製度》，通過領導班子“帶”，固定時間“管”，調取筆記“查”，下發試卷“考”，組織評比“引”，切實把集中學習培訓覆蓋到每個黨員。二是在分析評議階段，按照《黨章》規定的黨員標準，結合單位的崗位職責，提出了保持共產黨員先進性的具體要求；同時，認真做好徵求黨內外民眾的意見、黨員民主評議工作。每位黨員對照先進性的具體要求，認真寫好黨性分析材料，重點查找出自己存在的突出問題，剖析思想根源，明確自己今後的努力方向，並在全體黨員民主評議會上，認真開展批評和自我批評。黨支部根據個人總結和民主評議，對每一個黨員認真進行評定。三是在整改提高階段，建立健全了先進性教育長效機制，認真落實黨支部和個人整改措施，提高黨員素質，取得了階段性的成果。通過民眾滿意度測評，總體評價滿意率達96.2%，集中學習階段工作滿意率達100%，分析評議階段工作滿意率達96.2%，基本達到了“黨員受教育，民眾得利益”，各項工作得到整體推進的目的。四是結合一、二、三批先進性教育活動對象和特點，組織骨幹教師編寫先進性教育活動宣講提綱和“4+1”專題講義，成立由12名骨幹教師組成的“理論學習講師團”，分為4個小組，深入鎮鄉街道及縣級部門，通過集中舉辦形勢報告會、上黨課、組織“4+1”專題學習等形式開展巡迴宣講。全年已5次參加縣委中心學習組學習輔導工作，到林業局、建委等42個部門單位和25個鎮鄉街道的163個基層黨組織集中宣講312場次，參加學習人數達6308人次，受到縣委領導的好評。
二、領導重視,工作紮實，圓滿完成全年乾訓任務
XX年，舉辦科級領導幹部進修班、中層幹部培訓班、一般幹部培訓班、《公務員法》骨幹培訓班、農村社區支部書記、主任培訓班、入黨積極分子培訓班、高中初級職稱計算機培訓班、等24期，培訓各級各類幹部5166人次。一是創新教學內容。在主體班次中開設了《“三個代表”重要思想是我們黨必須堅持的指導思想》、《鄧小平理論基本問題》、《十六屆四中全會輔導》、《十六屆五中全會輔導》等專題，把鄧小平理論和“三個代表”重要思想作為培訓幹部的首要內容。同時，圍繞黨員幹部的培訓目標，貼近縣情、部門工作的實際進行需求培訓。幫助黨員幹部掌握推進新型工業化、城市化和農業產業化急需的知識和技能，根據學員實際，分層分類安排培訓內容，實現培訓內容的與時俱進。今年先後開設了《開縣社會經濟發展概況》、《開縣人才發展戰略的幾個問題》、《城鎮化建設與縣域經濟發展》、《弘揚劉帥精神，建設帥鄉文化》、《開縣循環經濟與可持續發展》等專題，加大對本縣社會經濟發展的學習研究力度。二是創新教學方法。今年先後在科級領導幹部培訓班、中層幹部培訓班、一般幹部培訓班中運用研究式、互動式、案例式、“2+1”等教學方式進行教學，形成教學相長、學學相長的教學格局，提高了教學質量。同時，認真搞好函授的組織管理和教學工作，採取靈活多樣的方式，上好“一村一大”等函授輔導課，教學效果較好，確保函授工作健康發展。
三、健全制度,從嚴管理,教學秩序有條不紊
一是完善了教學質量評估制度。在指標設定上，按照幹部教育培訓對授課教師的不同要求，科學設定評教指標。在程式運作上，通過採集評教信息，整理評教資料，對照標準複查等方式逐項進行評估打分，得出評估意見。在評估結果的運用上，對評為優秀等次的授課教師，在評先評優、工資晉級、專業技術職稱晉升等方面予以優先。二是完善了我校幹部教育培訓長效機制。進一步建立健全了《學員管理制度》、《學員請銷假制度》、《學員定位座牌制度》、《學員會客制度》，保證學員在培訓期間不受各種事務干擾，確保了學習時間。建立健全了《學員考試考核制度》、《學員結業論文評審制度》，增強學員學習的自覺性、主動性和創造性，確保了學習效果。建立健全了《教師學習進修制度》、《教學效果分析制度》、《教學質量評估制度》，促使教師不斷學習理論知識，豐富實踐經驗，改進教學方法，提高教學藝術，確保了教學質量。三是加強了學員的黨性鍛鍊和修養。今年先後在主體班開展了 “緬懷革命先烈，重溫入黨誓詞”、 “革命歌曲大家唱”等主題班會活動，陶冶了學員情操，突出了黨校姓“黨”的特徵。