開展“公民道德宣傳日”活動總結今年9月20日是第三個“公民道德宣傳日”,為了廣泛動員社會各界關心支持和參與道德建設,我縣各級各部門各行業高度重視“公民道德宣傳日”活動,精心策劃,結合實際,認真組織開展了一系列活動,現將活動情況總結一、領導重視,精心策劃為了抓住機遇,乘勢而上,以“公民道德宣傳日”為契機,開展豐富多彩的活動,進行集中宣傳教育,進一步強化社會公民道德意識,廣泛動員社會各界關心和參與道德建設,9月初,我縣由縣委常委、宣傳部長、縣文明委副主任牽頭召開關於組織開展第三個“公民道德宣傳日”活動的專題會議,研究部署第三個“公民道德宣傳日”活動,確定今年“公民道德宣傳日”以“誠信建設”為重點,以“共鑄誠信漾濞,構建和諧社會”為主題的開展各種活動,並以漾文委〔XX〕]13號檔案向全縣11個鄉鎮和縣級各單位發出了《關於組織開展“公民道德宣傳日”活動的通知》,對此工作進行安排部署。9月15日接到州文明辦《關於開展第三個“公民道德宣傳日”活動的通知》後,我縣把省州文明辦決定的今年“公民道德宣傳日”活動主題“中華傳統美德伴我行”與我縣確定的“共鑄誠信漾濞,構建和諧社會”活動主題相結合,要求各鄉鎮各單位要高度重視,精心策劃、認真組織,力求取得新的實效。要求各級文明單位做好表率,起好示範帶頭作用。二、採取多種形式,營造良好的輿論氛圍1、充分利用我縣的主要宣傳陣地《漾濞時訊》和漾濞電視台,把公民道德建設、誠信建設和中華傳傳統美德宣傳教育作為首要任務進行廣泛宣傳,在《漾濞時訊上刊登6篇,漾濞電視台報導10條,為加強公民道德建設營造了良好的輿論氛圍。在漾濞電視台播放愛國主義教育片10部,在縣城的覆蓋面達94%,收看率達90%,通過和收看愛國主義教育片,加強了公民的愛國主義教育。2、懸掛標語170幅,製作和刊播了公益廣告20條。3、全縣各鄉鎮、各單位、各學校利用廣播、電視、黑板報、宣傳欄等對加強誠信建設和中華傳統美德進行廣泛宣傳, 共出黑板報和宣傳欄120期,廣播、電視宣傳150多場次。 全縣各級各部門充分利用報紙、電視、廣播、黑板報、宣傳欄、標語等各種宣傳陣地和多種宣傳形式,營造了誠信建設的和繼承和弘揚中華傳統美德的濃厚氛圍。三、各級各單位組織豐富多彩的活動,加強道德建設在“公民道德宣傳日”期間,全縣各級各部門把貫徹《公民道德建設實施綱要》作為重要內容,結合行業特點組織開展了豐富多彩的活動。1、縣文明辦因制制了《文明市民守則》XX多份,向各單位各部門和廣大民眾進行廣泛宣傳,並在《漾濞時間訊》上刊登,在全縣倡導文明行為,爭做文明公民。2、9月16日由宣傳部、文明辦、質監局、科技局牽頭,縣工商、衛生、經濟、工會、共青團、國土、公安、農業、林業、610等部門在縣城組織開展了“漾濞縣共鑄誠信漾濞漾濞,構建和諧社會宣傳活動”,一是展出“講文明、樹新風”、“不讓黃賭毒進我家”、 “關愛生命、遠離毒品”、“珍惜生命,反對邪教”、預防愛滋病等珍惜資源,保護環境等25種210幅宣傳掛圖,400多國小生和3000多名民眾觀看展覽。等34種35000份宣傳材料,接受民眾諮詢 人次。2、“公民道德宣傳日”期間各單位、各學校把誠信建設與單位建設相結合,開展中華傳統美德教育專題講座,努力創建誠信單位。全縣共開展專題講座 場次。3、認真組織社區文藝匯演活動,積極發動鄉村農民、城鎮居民、機關幹部、社區民眾廣泛參與,開展自編自演和集中匯演活動。4、組織收看“雲南省未成年人思想道德建設知識競賽決賽”。9月16日收到《關於收看“雲南省未成年人思想道德建設知識競賽決賽”的通知》後,縣文明委辦公及時與廣播電視局銜接,並在漾濞電視台滾動播出“雲南省未成年人思想道德建設知識競賽決賽”播出,通知社會各界收看。9月20日21:55分社會各界積極收看“雲南省未成年人思想道德建設知識競賽決賽”。通過收看,人民民眾對未成年人思想道德建設知識有了進一步提高。5、配合做好“構建網路道德,樹立網路新風”網上專題活動。為倡導良好網路道德,培養文明網路行為,在今年9月20日“公民道德宣傳日”到來之際,中央文明辦秘書組、未成年人工作組、中宣部宣教局、中國精神文明網聯合、新華網、光明網、央視國際網、中青網及新浪網、搜狐網,於9月19日下午3:00至5:00共同舉行“構建網路道德,樹立網路新風”嘉賓訪談活動,邀請著名專家、有關部門官員、網路業界代表及網友代表與大家線上交流,共同探討網路道德問題。漾濞縣文明辦組織有關人員參與了探討。6、各鄉鎮和各單位不同形式的組織了活動。脈地、龍潭、瓦廠、上街、河西、脈地等鄉鎮組織了不同形式“公民道德宣傳日”活動。脈地鎮宣傳幹事、群團組織負責人共同向街道商店、藥店及屠戶發出“誠信為上,拒絕假貨”的倡議書,引導經營者誠實、守信,以造假制假賣假為恥,對消費者負責,樹立以質取勝,以誠感人的觀念,為構建和諧社會而努力。平坡鎮把公路沿線及街道作為宣傳重點,以廣播、張貼宣傳標語等形式進行廣泛選查,製作刊播了“誠信平坡歡迎你”、“誠信平坡靠大家”等一批公益廣告。公安、文體、工商、質監、藥監等部門,結合行業特點進行了網咖、食品、藥品等的治理工作。 通過豐富多彩的“公民道德宣傳日”活動,進一步強化了我縣誠信建設意識,體現了社會各界關心支持和參與誠信建設,為我縣誠信建設營造了良好的氛圍。
開展公民道德宣傳日活動總結
素質教育要求我們要面向全體學生,使學生的思想道德、文化科學、勞動技能、身體心理素質得到全面和諧地發展,個性特長得到充分的培育。這是一項長期的、具有劃時代意義的改革。學校教育是我國主要的教學形式,班級授課制是學校教育的基本形式。因此,作為"班集體靈魂"的班主任應該充分認識到自己所承擔的歷史重任。
國小班主任面對6、7歲--11、12歲的兒童,工作更加繁重。我相信,任何一位班主任都希望勝任這項工作並把自己從繁重中儘量解脫出來,那么,如何開展國小班主任工作就至關重要。下面我談談自己的體會。
一、親近學生,研究學生;展現自我,樹立威望。
"誰愛孩子,孩子就會愛他,只有用愛才能教育孩子。"班主任要善於接近孩子,體貼和關心學生,和他們進行親密的思想交流,讓他們真正感受到老師對他的親近和"愛"。這是班主任順利開展一切工作的基礎。 研究學生是教育取得成功的必要條件,最好的途徑是通過活動觀察。
了解班風、學風,了解全班主要的優缺點並分析其原因所在,了解家長普遍的文化層次,找到亟待糾正的弱點;二要研究學生的個性特徵(包括能力、氣質、性格、愛好等),了解個人的生活環境,掌握哪些是積極分子,哪些是特別需要注意的學生等等。
在親近與研究學生的過程中,班主任要努力展現自身廣博的文化與高尚的道德情操,使學生對你"既親近又崇拜",既認定你是值得信賴的老師,又把你當作好朋友,樹立起班主任崇高的威望。那么,你的教育可能取得事半功倍的效果。
二、幹部隊伍的組建和培養。
一個班的集體面貌如何,很大程度上是由小幹部決定的。小幹部對班集體有著"以點帶面"和"以面帶面"的作用,我稱他們是"班主任的左右手。"所以唯有慎重地選拔和培養幹部隊伍,班主任工作才能逐漸從繁重走向簡單與輕鬆。
當選的幹部應具有較強的號召力和自我管理能力。幹部隊伍的組建不能僅僅作為一種形式存在,班主任必須精心培養:其一,要大力表揚幹部優點,宣傳他們的先進事跡,幫助小幹部樹立威信;其二,在鼓勵幹部大膽工作,指點他們工作方法的同時,要更嚴格要求幹部個人在知識、能力上取得更大進步,在紀律上以身作則,力求從各方面給全班起到模範帶頭作用,亦即"以點帶面";其三,培養幹部團結協作的精神,要能夠通過幹部這個小集體建立正確、健全的輿論,帶動整個班集體開展批評與自我批評,形成集體的組織性、紀律性和進取心,亦即"以面帶面"。
三、以強化常規訓練帶動教育教學工作。
良好的常規是進行正常的學習和生活的保障,一個學生調皮搗蛋、不合常規的舉動往往會使一堂好課留下遺憾,使整個集體活動宣告失敗,甚至使全班努力爭取的榮譽付諸東流,直接影響到班集體的利益。因此,要紮實有效地加強一個學生的常規訓練。 訓練的內容包括《國小生守則》和《國小生日常行為規範》要求的常規、課堂常規、集會和出操常規、衛生常規、勞動常規、參觀常規以及路隊常規等等諸多方面。訓練可以通過集體或個人、單項強化或全面最佳化相結合的方式進行(根據具體情況選擇),務必使每個學生具有"服從集體,服從命令"的思想,具有自我約束力,形成習慣,保證整個班集體隨時表現出"活而不亂,嚴而不死"的良好班風班貌。
四、擬定集體與個人的遠、近期目標。
有目標才有動力。班主任要根據學校工作安排和本班實際情況,擬定全班與小組在知識、能力、情感等方面的遠、近期目標,讓每一個學生明確我們全班和小組正在努力奮鬥的目標是什麼,避免盲目、低效地學習和生活,從而增強集體的凝聚力和動力。 然後,要對每一個學生擬定切實的個人遠、近期目標,將集體的動力落實到每個學生身上,幫助和鼓勵每一個人進步
,使每個人都在明顯而又易於承受的壓力下自覺要求自己。
目標的制定不是目的,如何通過努力去實現目標,提高學生的素質才是目的。因此,鑒於國小生年齡與心理特徵,有兩點需注意:一是近期目標較之遠期目標更有激勵作用;二是目標的制定必須切實,要讓孩子能"跳一跳摘到蘋果",不能好高騖遠,以免喪失孩子信心。 五、激發學生競爭意識及其途徑。 競爭是一股巨大的、潛在的、其它任何外力都不可能達到或代替的動力。班主任應在班內掀起激烈的、持久的競爭活動。必須強調,這是"互助"、"友好"的競爭而不是"敵視"和"保守"的競爭,其目的是為了取得共同的、更大的進步。
1、激發與外班學生的競爭意識:
從集體活動的表現、班級榮譽的爭取、留給老師的印象以及個人獲將情況等等多個方面激發全班由整體到個人的與外班的競爭意識。這也是一種團隊精神精神的培養。
2、設立定期評價制度:
以《評價手冊》和"月評表"等相對固定的評價模式,對學生個人和小組的各種表現定期評價,使每個學生和小組明確近期優缺點何在,在班上居何位置,從而增強警惕性和進取心。
3、建立互助組:
以互助小組、"1+1"小組(一一對應的優生幫助差生形式)、小組幫助組員等等多種互助方式促使差生取得更大進步,共同實現個人、小組與集體奮鬥的目標。 4、獎勵和批評:獎勵與批評的方式各種各樣,目的都是鼓勵先進、指出缺點、激勵所有學生爭取更大的成績。獎勵比批評的教育效果更明顯。
六、重視主題班會與主題隊會的開展。
要注重每次活動的實效性,使每次活動都讓學生得到一次思想和靈魂的洗禮,留下深刻印象並指導自己以後的言行。其主題可以根據社會影響、學生思想動向以及偶發事件擬定。比如激勵學生好好學習的班會《我和小蘿蔔頭》,教育學生正確對待金錢的班會《金錢是什麼》以及宏揚紅岩精神的隊會《熱血熱淚灑熱土》等等,主題都非常優秀。
七、協調與科任老師和家長的關係,建立豐富的信息網路。
班主任只憑自己的威信和力量是不可能取得教育成功的,他必須力爭本班科任老師和家長對學生有一致的要求和態度,並時常同他們交換意見。 家長會是學校與家長聯繫的重要途徑,班主任應高度重視,確保會議質量,儘量與家長取得共識。會上可以請個別優秀家長介紹成功教育孩子的經驗,可以談教改的方向,談本期教學內容及要求,談本期整體情況,進行作業展覽或者談學校對親職教育的建議均可。要充分調動家長的積極性,配合學校教育好孩子,班主任工作才能更加順利輕鬆。
此外,班主任還要通過觀察、與學生談心、幹部和同學之間互相監督匯報以及聽取來自校領導、其他老師、社會的意見等等途徑,建立起豐富的信息網路,隨時掌握與調控學生的思想行為動向。
八、學生個性特長和創造能力的培養。
素質教育應時代需要所培養的人才應是高素質的,是有創造性的人才。班主任在使素質不同的全體學生在各自原有基礎上都得到儘可能大的提高和發展的同時,更要努力發掘學生的潛能,充分發展學生的個性特長、培養創造能力,培養他們成為班上各方面的頂樑柱和帶頭人,也為培養21世紀的專業人才奠定基礎。
九、班主任對學生的評價策略。
對學生的評價必須講究策略。班主任要把握"激勵勝於頌揚,表揚勝於批評"的原則,讓學生"在鼓勵中發揚成績,在微笑中認識不足",在輕鬆愉快的氛圍中受到愛的薰陶,情的感染,懂得理的澄清,保證學生健康地成長。
十、做好個案總結和班主任工作總結。
做好總結是進行班主任工作的教育理論研究和教育實踐的需要。
通過總結要認識不足,吸取經驗,努力使今後的工作更加完善。
誠然,在我國的班級授課制度下,在教育學生"學會生存,學會學習,學會關心,學會做事,學會生活"的過程中,國小班主任工作的內容是複雜的,任務是繁重的。但是,只要我們真誠地捧著一顆"愛心",加深理論修養,在實踐中不斷完善自己,形成系統科學的工作方法,是完全能夠幹得非常出色而遊刃有餘的