大學班級的規章制度 篇1
班會
一、由日常班會、主題班會和臨時班會組成。
二、常班會每兩周舉行一次，會議內容包括：
（一）由班長和團支部書記分別對上一階段的工作情況向學生作匯報。
（二）班級管理機構組成人員分別做出各職能部門的工作匯報並對下階段工作進行安排。
（三）學生向班級管理機構提出意見和建議。
（四）其他需要由班會討論並解決的問題。
班委會會議
一、班委會議由班長負責主持召開，每周召開一次；遇到特殊情況，應當及時召開主題班會。
二、會議內容：
（一）總結上周工作情況。
（二）安排本周工作任務。
（三）班委會成員交流工作經驗，提出問題，解決問題。
（四）其他需要由班委會會議討論並解決的問題。
歸檔制度
一、所討論和決議之內容由會議記錄人錄入班級日誌，交班長保管。
二、班級日常事務由有關班委及時記入班級日誌，班長每周四上午將近期工作報至班主任。
三、級活動應由活動負責人及時做好計畫和總結，按時歸入班級檔案，班級檔案由班長保管。
四、委會的的會議內容由會議記錄人記入會議記錄。
大學班級的規章制度 篇2
蘇霍姆林斯基曾經說過：“真正的教育是學生的自我教育。”在班級管理中，班主任應做好引導、點撥、調控工作，給學生更多的自主權，充分喚起學生的主體意識以及對班級的`責任感、榮譽感，盡情表達他們的意願，充分挖掘他們的潛能，使之真正成為班級管理的主人。為此，我進行了大膽的嘗試。
一、民主管理班級
一個團體不論大小，如果搞獨裁、一言堂，那就愚昧落後，肯定搞不好。要管理好一個班級，就應該最大限度地發揚民主，充分調動學生的積極性，提高班級管理工作的效率。怎樣實行民主管理呢？
(一)班主任應該有一顆公僕之心
實行民主管理，班主任首先應擺正自己的位置、心態，如果班主任總是高踞於學生之上，指揮學生，命令學生，動輒呵斥學生，那就沒有民主。我認為：班主任不是保姆，不是警察，也不是監工，教師的職責是教書育人，就是為學生的健康成長服務的。所以我認為班主任是園丁，是船工，是學生的良師益友，更是學生的公僕。班主任的一切工作都是為學生服務，基於此，班主任應該俯下身子甘當“牛馬”為學生服務。
(二)建立融洽、信任、互助的師生關係
“親其師，信其道”，在平常的學習、生活中，我利用各種機會，努力與學生建立一種融洽、信任、互助的師生關係。師生關係融洽了，學生學習、生活就覺得輕鬆愉快，班主任工作起來也感到不緊張、不吃力；師生互信，便少了猜疑、對立，少了敵對情緒，班級工作也就得心應手；師生互助，班集體就有了無窮的力量克服前進中的阻力。一位教育家曾經說過，發火、打罵學生只能說明班主任無能。在建立這種師生關係的過程中，我體會比較深的一點是：對待學生要少批評多鼓勵，少喝斥多讚揚，更不能打罵體罰學生。
(三)及時組建優良的班委會
一個良好的班級體，與班委工作有很大關係，倘若班委在學習和生活中沒有表率和楷模作用，沒有正氣、大氣。就會失去“民眾基幢，失去“民眾”信任和“民眾”支持，全班務必陷入被動，一盤散沙。在原本以教師為中心的班級管理中，班幹部總是由教師挑癬任命。儘管他們品學兼優，組織能力也較強，但是這種師選班幹部的體制存在著隱患，民眾基礎不夠穩固，不但不利於他們的個性發展，反而會滋長他們的優越感，形成自以為是、好教訓人的陋習。因此，我班班幹部的競選採取自薦、講演、他選三結合的方式進行。這樣評選出來的班幹部有威信，不會辜負大家的希望，更有利於班級工作的順利進行。
在15班的班級管理工作中，首先：我通過班幹部定期會議，加強對其工作的指導，更為重要的是通過這種會議去了解他們，鼓勵他們，為他們開展班級管理工作壯膽，讓他們放開手腳去乾。並且還要這些班幹部明確當班幹部是為同學服務的，通過擔任班幹部，能鍛鍊人的工作能力，激發人的創造性。這個會，在剛開始的時候是兩周開一次，每次自己也都參加，後來，就由班長負責召開，是否需要班主任參加由班長自己拿主意。
其次：為了儘可能地發揮每一位班幹部的能動性，我安排我們班的主要班幹部值日。每天兩位班乾負責當日學生考勤、檢查教室內外衛生、檢查兩操、維持自習紀律。負責處理班上偶發事件，遇到棘手問題，如不能解決的及時向老師匯報。填寫值日班乾記錄表，表揚好人好事，揭露歪風邪氣。
二、依法治班
班級師生關係融洽了，學生的主人翁的作用得到了發揮，班級管理還不夠完善，因為僅憑熱情不夠，還應該有一定的規章制度遵循，為此我帶領全班同學根據需要逐步建立、完善了一系列班規班法？
(一)建立班規班法
在班級管理中，我學習了其他老師的一些經驗，在班級出台了《小組考評細則》、《學生作業檢查登記》、《班級每日日記》等規章制度，從而讓值日班乾能夠對同學們做到賞罰分明，獎懲有度。而《五星排行榜》則是從學習，紀律，職責等等方面綜合評價學生的一塊園地，我採取2周一小獎，1月一大獎的形式為五星前3名的同學進行獎勵。通過這些競爭機制，就可以從各個方面去引導鼓勵學生，及時發現他們的“閃光點”，時間一長便可形成事事有人做，個個都爭先的良好局面。
(二)建立檢查、監督系統
單有班規班法還不夠，還應有一個完善的監督、檢查系統，才能保證班規班法的順利執行.我班採用的檢查監督方法有：
(1)班幹部反饋
每天的值日班幹部根據各自分工，每天早晨利用時間把昨天各自分管的情況在班級公布，包括好人好事，違紀情況，及時對班級工作提出意見或建議。
(2)班主任反饋
班主任在星期一班會時間，根據一周內觀察、記錄的情況作一總結，表揚先進指出不足。
三、狠抓學風建設，
為把我班建設成為班風正、學習優的文明班級體，經師生討論分析出了以下幾點。
(一)營造良好的學習氛圍
要提高學習成績，務必提高課堂效率，而要提高課堂效率，務必提高課堂氣氛。為了我們班有一個良好的課堂學習氣氛，這學期我經常表揚我們班在課堂上比較活躍的那幾位同學，希望通過他們的帶動我們班課堂氣氛會不斷提高。
(二)營造良好的學習環境
要提高學習成績就必須有一個好的學習環境。為了保障學生能夠在晚上安靜的自習，提高他們的自習效率，我讓值日班乾維持晚自習紀律，如有學生講話，則將該生的名字記下，如學生的名字一周有兩次被記，那就請家長把該生帶回家自習。
(三)搞活競爭
我認為通過競爭來提高班級學習成績也是不錯的。為貫徹該措施，每次考試結束，我將學生的成績進行評比，分別給予獎勵和指明不足。各位同學對自身的情況寫出考試分析，包括自身的優缺點，制定相應的小計畫，下次考試的奮鬥目標。真正讓每位同學做到心中有數，學習生活過程中有的放矢。
四、關注後進生的轉化
眾所周知，每個班都有一定量的成績較差的學生。我們班也是一樣的。而如何對待這些差生呢？是讓他們自暴自棄，整天無所事事，搞壞班級的學風，進而影響班級的一些學習較好的學生呢？還是鼓勵他們，讓他們看到希望？我想，每一位班主任都會選擇後者的。可怎樣轉化他們呢？
後進生形成的原因有多種多樣，作為教師，應當全面了解、細緻分析形成後進生的各種原因，並善於利用多種渠道、多種途徑、多種方法來促進後進生的轉化，包括加強與後進生的談心、與其他教師在轉變後進生工作中的協作、與後進生家長的相互聯繫等等。
在我看來後進生的壓力並不亞於優秀生，他們在學校因為成績不好經常會受到老師的指責，同學的譏笑，在家則受到家長的訓斥，心裡有一種壓抑感，有厭學情緒，自信心不強。我們應主動採取適當的形式去栽培他們，及時表揚成績有進步的後進生，讓他們也體會成功的歡樂及喜悅。
我們班有一位女生，她上學期的成績在年段排名總是在700名之後，有一兩次還步入了年段800名之後。有一次在上上午最後一節課期間，這位女生身體不舒服。那時我不在班上，科任老師給我打了電話。接到電話之後，我馬上帶她去安海醫院看醫生。看完醫生之後，由於一直聯繫不到她的家長，當時她還很虛弱，我就把她帶到我的房間，讓她在我的床上休息。在她休息期間，我們聊到了學習，當時我鼓勵了一下她，告訴她只要努力就會有進步。沒想到我這一句簡單的鼓勵，竟然讓她的成績突飛猛進。這學期的第一次月考她進步了100多名，考了年段500多名，而這次的期中考在年段排名486名。從她的身上我看到了關心和鼓勵的神奇。
其實他們畢竟是孩子，需要關心和重視，教師的一個寬容的微笑，一句體貼的話語，一個會意的眼神，都會產生巨大的學習動力。
總之，我認為只要班主任能夠尊重學生，關心、愛護學生，充分發揚民主，調動學生的積極性，再加上完善的班規班法和有效的監督反饋系統，班級管理工作就會得心應手。
大學班級的規章制度 篇3
班委為各個同學提供周到的服務，作好各項工作，起領頭作用。每位同學要積極配合老師的工作，配合班委的工作，積極參加各種活動，不落後。團結友愛、相互尊重、不落伍、不離群、齊進退、共奮進，揚我外語院0805之名!
(一)班級紀律與獎懲制度
1、考勤
1)每位同學應做到不遲到、不早退、不曠課。遲到早退扣一分，曠課扣兩分。
2)請假必須持有假條，經輔導員批准後，報學委登記，一個月內答應請假三次，每次只扣0.1分，超過三次每次扣0.5分。
3)如有緊急情況不能及時遞交假條，需與輔導員當面聯繫或電話聯繫。
4)對於違背考勤規範的行為予以記錄。
2、紀律
1)按時就寢，夜不歸宿者一次扣5分，多次屢教不改者給予批評教育或警告至開除學籍處分。
2)不準留外校人員在宿舍過夜。
3)以各種形式進行賭博或提供賭博條件者，尋釁滋事、持械打人、打人致傷者視情節輕重給予記過至開除學籍處分。
4)不準在宿舍集中酗酒，違者給予批評教育或警告處分。
5)在校內(非宗教場合)進行宗教、迷信活動，經勸阻不改者給予警告或開除學籍處分。
6)違反考場紀律者，視情節輕重給予批評教育、警告至記過處分。考試作弊者給予留校查看至開除學籍。
7)違章使用電器或明火，給予批評教育，經情節輕重給予批評教育或警告處分(造成重大損失者予以開除學籍)。
8)組織或參加任何集體活動須經輔導員批准。
(二)民主監督制度。
1)QQ群：1為使同學廣泛民主的參加班級建設，表達意見建議或抒發情感，建立班級QQ群。由班長負責。
2)飛信群：為方便師生、同學間相互交流、傳達信息，特建立班級飛信群。由宣傳委員負責。
3)學習委員處新聞專欄：有關通知檔案或班級信息，放在學習委員處供大家閱覽。
大學班級的規章制度 篇4
建設一個平等、和諧、有凝聚力的班集體，實行民主管理是關鍵，我班中開展各項活動中，在組建班委，團支部的過程中，均廣泛徵求意見，同學們民主參與，發揚民主，尊重同學們的民主權力。使同學們有一種班級主人翁的意識。實行財務公開，班費的收繳，廣泛徵求同學們意見，班費的使用做到透明化，向同學說明每一分錢的用處，讓同學放心。
1、管理著班上的各項活動的費用支出，就必須做到班費用得其所，計畫組織活動方面的費用預算。同時為了財務公明，必須整理好各種票據，做好開支記錄，做到每一次開支都有“據”可查，再就是每次班級活動購買必要物品。生活委員都做了完整、詳細的班費開銷記錄；
2、了解同學們的生活情況，配合老師和各班委工作(諸如籃球比賽活動等等)；
3、定期去拿班級的報紙及同學們的信件包裹；
4、評定助學金等補助問題很棘手，組織認定小組一起認真地討論、評定才得出名單，做到公開、公正。我們評定的宗旨是把那些補助務必給那些真正需要補助的同學。
大學班級的規章制度 篇5
為了給同學們創造一個愉快的學習和生活環境，使班級工作能夠正常有序進行，使11會計一A班成為一個團結優秀的集體，特建立此班級紀律管理制度。具體內容如下：
一、班級日常管理制度
1）學習：
大學生的主要任務是學習，大家必須充分重視，努力做到：
1、按時上課，不遲到，不早退，不逃課。遲到三次者算曠課，無特殊原因曠課超過三次者將影響本學期考核成績。
2、積極配合相應學委的工作，認真完成作業，按時上交。
3、遵守課堂紀律，尊重老師，體現出大學生應有的風度。
4、上課期間不得隨意走動、講話，手機應該調成震動或靜音。
5、有事請假者，需持班主任簽字假條。
2）活動因為班級、院、校開展各種各樣的活動，故有以下規定：
1、對於班級組織的各項活動，同學們要熱心關注，積極參與，共建一個團結界奮進的班級體。
2、同學們要積極的為班級發展獻計獻策，使本班的活動搞得有特色，有意義。
3、由班長組織召開班會，對近期學習和生活情況進行討論和總結。
4、對於系、院組織的活動，同學們也應認真對待，敢於挑戰自我，為班級和個人的榮譽拼搏。
二、自習管理制度
自習的良好紀律和狀態是確保廣大同學學習效果效率的重要前提，所以良好的自習制度必不可少。
1、所有同學必須參加班級自習，特殊情況請與輔導員請假，班委負責點名及詳細記錄(遲到、早退、事假、未到)。
2、無故不上晚自習或有事未請假的均視為未到，由值班班委如實記錄。
3、晚自習請假講明請假原因及請假長度。
4、晚自習時間夏季19：20～21：30冬季19：00～21：00不能按時自習則視為遲到或早退。
5、自習期間希望大家營造一個良好的學習環境，自覺關機及一切與學習無關的事情，更不要和他人討論和學習無關的事情。
三、班級獎懲制度
1、評優、評先依據學生手冊進行評選。
2、在校為班級爭得榮譽或在集體活動中表現突出的個人或團體，將予以表彰，或予一定的物質獎勵。
4、因個人原因使班級受到通報批評的個人或團隊，取消其本學期評優、評先及參選資格。
5、凡考試中有舞弊行為的，經查證屬實，取消本學期評優、評先及參選資格。
6、在班會及其他須到的班級活動中遲到、早退的同學將給予批評並根據實際情況進行懲罰。
7、班會無故缺席三次以上的同學，將予以批評，並影響其本學期考核成績(需要點到的班級活動處理方式同上)。請假的同學需出請假條及相關證明，經班級輔導員批准方可請假。
8、對有重大錯誤，影響班級榮譽的同學可考慮取消其助學金等各項資格。
9、每周由班長對課堂的出勤情況進行檢查，每周抽查一次，對是否曠課遲到將做記錄並作為期末評優參考。
四、班級例會制度
1、每周必須組織一次班委例會，對班級存在的問題進行討論，對班委一周工作進行總結，並為下周工作進行準備。
2、班會期間同學應保持安靜，積極參與，期間若有不同意見可舉手發言。
3、班會和例會由組織委員進行記錄整理。
大學班級的規章制度 篇6
第一部分：班委公約
1.熱心服務同學，有強烈責任心，具備無私奉獻精神。
2.維護班級團結，珍惜班級榮譽，不做任何有損班級團結和榮譽的事情；注重個人形象，維護班級形象。
3.有大局思想，服從領導及老師的合理安排，班委間相互配合完成工作；處理班級事務做到相對公平、公正，更要不偏袒、無私心。
4.各班班委遵守學校紀律，不遲到、不早退、不曠課，若有違紀，雙倍接受處罰。
5.學習方面做好表率作用，每學期保證無掛科。
6.各班委明確自身職責，對自己負責範圍內的工作任務不推卸、不偷懶。工作需積極主動，老師交與的任務必須按質按量完成。
7.班委、班委與各寢室室長、班委與輔導員間應及時主動有效溝通。班委應主動向輔導員老師匯報班內情況，做好溝通紐帶作用；班委間要加強信息聯絡與溝通，避免信息不暢而導致信息延誤，尤其是傳達事關學生利益的重要訊息，一定要事先通知各寢室室長，並至少提前半天進行溫馨提示。重要班委(班長、團支書)要保證信息溝通暢通，手機24小時不能關機。
8.每學期開始一個月內制定相應的工作計畫，並完成工作計畫上交班主任。自覺組織班會或其他集體活動，另對班級事務、班級活動有記錄，有總結，形成清晰的文字材料存檔。
9.班委會必須每月進行，由班長牽頭組織，班委間相互交流工作心得及經驗，分解班內信息、解決班內矛盾，並形成文字材料呈現會議主要內容交於輔導員。
10.若發現班委有不符合其自身的一些言行舉止，經指導教育後仍無改正，班委成員有權利提交撤銷其班內職務的議案，由輔導員根據實際情況酌情處理。
11.班委自身不能勝任或其他原因需要辭職，需提前向輔導員遞交辭職申請，經批准同意後方可實行。
12.對班委的任命、表彰和懲罰都統一呈現在《重慶融智審計專業檔案》內，並加蓋“重慶融智審計”和含輔導員名字的公章，方可有效，且即日生效。
第二部分：班委職責細化
1.班長
(1)團結全班同學，協助輔導員工作，使班級管理制度化、規範化、科學化；
(2)了解班內各種情況，尤其是班內急需解決的問題，要向班級助理、學習助理求助，並及時向輔導員匯報；
(3)每月督促班委召開一次班委會(每周召開一次班委會，如果班上情況長期良好，可改為每月開一次班委會或者有需要時開班委會)，並將會議情況及時向輔導員匯報；
(4)帶領全班同學及時完成輔導員及其他相關部門和教師安排的工作；
(5)做事多總結、事後多反思、平時多凝練、學習多提升、班級多團結、思維多提前，能夠起到帶頭作用。
2.團支部書記
(1)按團委規定，以身作則，有較強的責任感，督促共青團員在班上起好帶頭作用；
(2)帶領團支部協助班委管理班集體，並直接向輔導員匯報團組織方面各項情況；
(3)積極開展有意義、有影響力的團日活動；
(4)做好班級同學的入黨宣傳及推薦工作；
(5)負責班級活動策劃及總結等相關工作。
3.紀檢委員
(1)以身作則，做好表率，做到敢說敢做，有不怕同學因受罰而責怪自己的自信和勇氣。必須做到不遲到、不早退、不曠課；
(2)負責監督和管理本班一切紀律問題，尤其是課堂及早自習的紀律問題；
(3)負責對班內違紀同學進行認真、詳細的記錄並詳細保存以供同學監督及查證；
(4)及時向班長及輔導員匯報班記憶體在的紀律問題；
(5)每月定期向班長匯報考勤情況，並在全班公開。
4.學習委員
(1)熱愛學習，刻苦努力，在班內起好帶頭作用；
(2)經常與任課老師取得聯繫，執行任課教師安排，及時向任課教師反饋班內學習情況；
(3)及時向同學及老師通知學院及繫上的調課安排；
(4)根據本班學生情況，組織開展一些有關學習方面的活動，豐富科學文化知識；
(5)認真了解、分析本班學生的各種學習情況、態度、方法等，並及時匯報輔導員。
5.組織委員
(1)主要負責班內的各類活動人員的組織和協調；
(2)協助相關班委、團委工作的順利開展；
(3)認真完成活動的安排與策劃，要有游擊隊的“動”的思想，努力配合好各項工作順利開展。
6.宣傳委員
(1)做好學校精神文明建設、班內各項活動的宣傳；
(2)負責班級活動的宣傳，每次活動負責收集相關素材(攝像、撰稿等)；
(3)積極、主動宣傳班級活動，做好班級的代言人；
(4)了解和掌握同學的思想動態，做好民意調查，合理有效地提出思想引導改進的意見和建議。
7.文藝委員
(1)具備相關文藝特長；
(2)組織和帶領本班學生參加學校有關文藝方面的各種學習、培訓、表演及競賽活動；
(3)協助其他班委，組織好本班的文藝活動，豐富同學們的課餘生活；
(4)充分了解同學的興趣愛好，儘量給同學們創造自我展現的平台，從而調動同學參與的積極性。
8.生活委員
(1)做好班費的收支記錄與管理，每學期公布一次班費收支情況；
(2)成為學生生活方面的代理人，發現生活問題及時向輔導員匯報；
(3)了解、收集學生對學校食堂管理的意見、建議，並及時反饋給有關部門，鼓勵學生養成艱苦樸素的美德；
(4)配合寢室長開展好寢室衛生檢查，協調好寢室內同學的關係，並能及時發現問題上報輔導員。
9.體育委員
(1)負責帶好體育課及其他(運動會等)集體活動的集隊、整隊和帶隊工作；
(2)組織好本班的學生參加運動會事宜；
(3)組織和帶領本班學生參加學校有關部門組織開展的各種體育方面培訓及競賽活動，豐富班級課餘生活。
10.心理委員
(1)掌握心理學基礎知識，了解大學生心理特點，向同學宣傳相關知識，為其創造一個積極、健康的心理環境；
(2)掌握班級同學心理狀況，發現異常同學應及時向輔導員匯報；
(3)收集班上同學關於如何做好心理工作的意見，向班長匯報。
11.寢室室長
(1)團結室友，與室友共創一個整潔和溫馨的環境；
(2)管理好宿舍的紀律和衛生，並督促室友按時就寢與起床；
(3)記錄宿舍成員校外留宿去向，對未按時返校的同學應及時向輔導員匯報；
(4)及時制止發生的矛盾衝突並及時向輔導員反映本寢室具體情況；
(5)提醒寢室成員增強宣傳安全意識，注意用電用火安全，杜絕安全隱患；
(6)寢室室長應儘量保持通訊暢通，以便接收班長的臨時通知，收到通知後及時回復班長，並認真、清楚、仔細地轉告本寢室成員。
第三部分：班規
1.政治立場堅定
違犯憲法，反對四項基本原則、破壞安定團結、擾亂社會秩序的，視情節輕重或後果嚴重程度給予記過甚至是開除學籍處分。
2.學生行為準則
熱愛祖國，服務於人；尊師重道，明理修身；勤勉節儉，努力奮鬥；愛心仁德，寬仁律己；強健體魄，熱愛生活；遵紀守法，弘揚正氣；豁達從容，積極向上；熱愛集體，團結友愛；誠實守信，志存高遠；勤奮學習，自強不息。
3.學生早自習、課堂和班會守則
(1)學校安排的早自習每位學生必須準時到場，不到者，照實記錄；
(2)早自習不到2次算曠課1學時，早自習和所有課程上課後10分鐘內到教室記作遲到一次，10分鐘後到教室算作曠課一課時；
(3)按時參加教學計畫規定的所有課程，上課時應遵守課堂紀律，不得遲到、早退和無故曠課。上課要認真聽講，不做與課堂無關的事。根據學生處、學生自律委員會、輔導員的查課記錄，若有上課玩手機、睡覺等情況者，將會影響期末評優評獎；
(4)自覺維護課堂紀律，不大聲喧譁，上課手機自覺調成震動或靜音，更不隨便接打電話；
(5)課上課下主動提問，主動與老師、同學進行交流；
(6)認真完成作業，作業不得抄襲，抄襲行為將影響獎學金的評選；
(7)考試作弊者，將嚴格按照學校相關規定進行處分；
(8)一學期累計無故曠課達10至19課時或不假離校3至4天者，給予警告處分；無故累計曠課達20至29學時或不假離校5至6天者，給予嚴重警告處分；無故累計曠課達30至39學時或不假離校7至8天者，給予記過處分；無故曠課累計曠課達40至49學時或不假離校9至10天者，給予留校查看處分；無故曠課累計曠課達50學時以上或不假離校兩周以上者，報教務處給予退學處理；
(9)班會累計2次不到者算曠課一課時；
(10)學期全勤者，且表現優秀，除學校獎勵外，班級獎勵精品鋼筆一支或優秀書籍一本，或者根據其需要進行精準獎勵。
4.學生請假規範
(1)請假者需要提前一天給輔導員打電話說明原因，若原因正當合理，可以去找紀檢委員開請假條，告知紀檢輔導員已知具體情況，並在“請假事由”上寫明具體原因，否則不予請假，隨後帶上請假條到輔導員處簽字才能生效；
(2)領取已生效的請假條後，及時交給紀檢委員，方便做出合理處理；
(3)若是請上課的假，必須給授課老師(上班時間)發簡訊或打電話告知請假事由，表示尊重；
(4)請假時間一到就必須返校學習，並向輔導員銷假，違反者按缺勤處理；
(5)若遇到緊急情況，再說具體處理。
5.學生寢室規範
(1)自覺維護寢室公共秩序，不大聲喧譁吵鬧、不打架鬥毆、不酗酒、不賭博等。寢室室長有責任和義務協調好寢室成員關係，當寢室出現矛盾時，室長要積極進行干預，若無效，必須及時向班長或者輔導員說明情況，以便解決問題。遵守學校有關管理制度，若衛生不合格、使用違規電器，集體會受到通報批評；
(2)自覺維護寢室衛生，寢室人員輪流值日，負責寢室的日常清潔衛生。班級每月對寢室衛生和文化建設進行評比，對優秀寢室進行物質獎勵；
(3)允許同學們積極建設和創造自己的天地，打造各自的主題寢室，嚴禁亂塗亂畫。若有違反者按照相關規定支付維修費費用，嚴禁在學生公寓樓內隨意張貼，或者嚴禁進行商業活動，嚴禁飼養動物；
(4)每位同學有保護好自身寢室鑰匙的義務，若鑰匙丟失，需及時向宿管人員說明。為防止寢室財務丟失，每位同學需對自己的衣柜上鎖，每日寢室值日生需要檢查外出上課時寢室的電器是否斷電，提高節約意識，檢查門窗是否關好，做好防範；
(5)不得私自調節寢室，若需調換寢室，需向輔導員提出申請。經學院批准在學生公寓(宿舍)區外租住房，但不遵守學院相關管理規定者，視其情節和後果，給於嚴重警告以上處分；
(6)嚴禁男女生互竄公寓，否則後果自負。在寢室留宿異性或在異性學生寢室留宿者，給予記過以上處分；
(7)不得晚歸、不歸，若有經濟情況需要向輔導員提出申請，經由批准方可生效，否則將按《重慶工商大學融智學院學生違紀處分管理辦法》進行處理；
(8)各項評優、評獎等，將以“文明寢室”評選結果作為參考依據。班級寢室評比結果做到公平、公正和公開。為了加強寢室文化建設的持續性，若存在寢室第一次高分得到獎勵，下次評比依然高分占位，給予加倍獎勵；下次評比前後差距較大者，情節較輕者將給予沒收上次獎勵的懲罰。若有寢室長期衛生情況較差，寢室每人就寢室清潔文化建設為主題為專業部落格貢獻博文兩篇(八百以上為一篇)。