語言文字使用規章制度 篇1
為了進一步提高全體師生的語言文字規範意識和推廣國語的參與意識，促進語言文字規範化，我校特制定制度如下：
1、全體教師要認真學習《國家通用語言文字法》，嚴格遵守語言文字法規定。
2、全體幹部、教師在校內必須使用國語，寫規範字，做“說國語，寫規範字”的表率。
3、學生在校內要講國語，在老師指導下寫規範漢字。
4、號召全體學生在校內、外做好宣傳工作，帶動家庭成員、親戚朋友也講國語，寫規範字，並積極做“小教員”。
5、教師在批改作業時要認真、細緻，對學生作業中的錯別字要圈出，並指導學生改正。作業批語特別是作文批改時教師必須寫規範漢字，語言要通順、流利，不出現錯字、別字。
6、學校對宣傳欄、教室黑板報、張貼的各種通知、標語等要認真檢查，保證不出現錯別字。
7、鼓勵教師積極參加國語培訓及測評工作。
關於作業布置批改的有關要求：
做作業是學生鞏固知識，熟練技能的實踐活動，所以教師要切實保證作業布置、批改的質量。
一、作業設計要目的明確，符合《課程標準》和教科書的要求要有助於學生掌握雙基，發展智力。
二、對學生的每次作業教師都要提出明確、嚴格的規範化要求，必要時教師要做示範性指導。要培養學生按時獨立完成作業的習慣，作業的字跡要規範、工整，卷面要整潔。
三、不同學生要有不同層次的作業，作業難度以中等水平的學生為準，照顧好“兩頭”的學生，對學困生要加強具體指導。
四、嚴格執行上級主管部門規定的課外作業總時間，禁止將作業作為懲罰學生的手段。
五、教師在批改作業時要認真、細緻，對學生作業中的錯別字要圈出，並指導學生改正。作業批語特別是作文批改時教師必須寫規範漢字，語言要通順、流利，不出現錯字、別字。
六、教師批改作業時要做好摘記，對解題有獨創性和錯誤有代表性的作業要詳細記錄，以做講評和輔導的依據。
七、學校對教師作業批改情況進行不定期抽查，抽查結果記入教師年終考核檔案。
語言文字使用規章制度 篇2
第一章 指導思想
一、為貫徹落實《中華人民共和國國家通用語言文字法》，根據教育部、國家語言文字工作委員會《關於進一步加強學校國語和用字規範化工作的通知》和省市區語委的有關檔案精神，結合我校具體情況，進一步抓好國語的推廣活動，切實提高全校師生的語言文字規範意識和語言文字套用能力，提升學校文化品位，爭創市級語言文字規範化示範校，特制定本規定。
第二章 組織與網路
三、學校語言文字工作網路。學校語言文字工作在校長領導下，由語言文字工作專管人員安排協調。建立學校推普三級網路，由分管領導、推普員、教師推普員、學生推普員（兼監督員）組成。
第三章 管理及職責
四、語言文字工作領導小組職責
1、貫徹落實《國家語言文字法》，執行國家語言文字工作方針及各種規範標準，管理學校語言文字的套用。
2、制定學校語言文字工作規劃、推普周活動計畫。
3、制定各級目標，實行分級目標責任制，建立學校推廣國語，規範用字檢查制度，督導、檢查各處室、各年級組語言文字的套用情況，做好學校用字規範化工作。
4、指導推廣國語工作以及組織教師參加國語培訓、測試工作。
5、指導學校文字規範化建設，對學生進行必要的文字規範化、標準化知識教育和用字規範基本功訓練。
6、布置校園“推普”宣傳環境，創設推普宣傳氛圍，開展推普周宣傳活動。
7、強化校園用語，把國語作為教學、工作、交流和交際用語。
8、做好學校年度語言文字工作總結、推普周活動總結、表彰工作。
9、做好學校網站語言文字的欄目。
第四章 基本內容
五、常規管理
1、將語言文字工作列入學校常規管理工作中，分管領導每學期至少召開2次會議。
2、將語言文字工作納入學校精神文明創建活動內容，營造語言文字規範化氛圍，主管領導認真檢查落實。
3、校園設警示標語牌、永久性標語牌；在學校走廊等張貼有關講國語的宣傳標語，時時提醒學生養成說國語的習慣；在教學樓、圖書室等場所設“請說國語，請用規範字”的提示牌；使校園內形成人人都說國語，使用規範字的氛圍。
4、對校內所有公示牌、上牆的制度、辦法及所發檔案、所寫文字材料負責監督審查，對不規範用字現象要立即糾正、整改。
5、校名牌、樓名牌、室名牌及校徽，學校的公文、檔案文頭和校刊校報的刊頭報頭，學校的公章、印鑑、圖章，自編自印的各類印刷品等，用字必須規範化、標準化。
六、教學管理
1、教師在課堂教學和日常教育中應使用國語，在板書、批改作業、成績報告冊、科研論文、案例等中寫規範漢字；每學期對教師教案、板書、論文、科研材料等進行一次抽樣檢查。
2、在聽課、評課等教研活動中將用語用字規範作為考核指標之一。
3、加強對各類教材、教輔讀物、講義、試卷、教案等用語用詞的規範審核把關。
七、教師管理
1、將國語合格作為錄用教師條件，新教師上崗條件，教師繼續教育內容。
2、把語言文字套用能力作為對教師業務考核的一項重要內容。
3、將國語和規範漢字使用能力納入教師業務學習、職後培訓、教學基本功訓練的基本內容。
八、學生管理
1、各科教學都應加強對學生語言文字規範意識和能力進行培養：課堂中與教師交流必須使用國語，語言力求清晰明了。作業書寫工整，不寫繁體字、異體字、錯別字。
2、學生在校園內講國語，寫規範字是學生行為規範的基本要求。
3、將語言文字規範意識、語文綜合能力等納入學生評優評先的基本條件。
九、宣傳教育
1、開展多層次的國語演講、朗誦、書法及規範字知識競賽等活動，提高學生的語言文字水平；每年9月第三周開展“推普宣傳周”活動，力求形式多樣，內容豐富。
2、校廣播站每學期播出宣傳語言文字規範化的節目，積極宣傳《國家通用語言文字法》和有關檔案精神。
3、開展形式多樣的推普活動；開展普及國語專題宣傳活動，提高師生語言文字水平；開展綜合性社會實踐活動，參與社會語言文字工作，促進語言文字規範化。
十、教師應積極開展語言文字規範的課題研究工作，積極探索學校語言文字的工作途徑和方法。
第五章 獎懲制度
十一、教師要積極參與國語培訓和測試，不斷提高自身規範用語水平，語言文字規範的要求納入到教師業務考核和教學基本功能力考核中，考核結果作為聘用，晉級和評優的條件之一。
十二、學校撥出一定的活動經費，用於對本校師生開展各類常規活動、競賽的獎勵。
十三、在語言文字規範化活動中，對於做得好的個人和班級作為評選優秀個人和優秀集體的依據之一。
十四、本規定由校語言文字工作領導小組解釋。
語言文字使用規章制度 篇3
1.要求教師國語水平達到國家標準。未達標教師，不聘用。
2.把對語言文字規範要求的執行情況納入到教師業務考核和教學基本功能力考核中，考核結果作為聘用，晉級和評優的條件之一。
3.充分發揮語文課在普及國語，用字規範化中的主渠道作用。語文教學要重視提高學生語言文字規範意識和語言文字套用能力。切實改變重知識，輕能力，培養良好的聽說習慣和語言習慣，對做得好的教師給予適當獎勵。
4.加大語言文字規範化宣傳力度，做好科學研究工作，要在教師中開展形式多樣，富有實效的語言文字規範化宣傳教育活動，並面向社會做好宣傳，特別要精心組織並開展好每年一度的推普宣傳周活動，對於做得好的個人和班級作為評選優秀個人和優秀集體的依據之一。
5.加強學校普及國語，用字規範化工作的檢查，並將這項工作納入教育質量評價體系中。
6.對關心班級語言文字工作並及時上交材料的老師給予一定的獎勵。
語言文字使用規章制度 篇4
為了實現國家提出的新世紀“國語初步普及”的目標，用心有效地開展我校國語推廣工作，根據《中華人民共和國教育法》《國家通用語言文字法》和上級語委的規定，特制定以下推廣國語和規範用字工作制度：
一、認真組織全校師生學習、貫徹、落實《國家通用語言文字法》，增強師生語言文字工作的法律意識。
二、學校領導每學期要召開1-2次推廣國語和規範用字工作會議，聽取工作匯報，研究國語推廣和規範用字工作，將推廣國語和規範用字的工作資料納入學校工作計畫和總結中。
三、認真策劃、組織一年一度“推普周”系列活動，並使這項活動常規化。年度“推普周”常規活動資料如下：
1、學校主管行政領導和推普領導小組對校園推廣國語和語言文字規範化的工作進行一次大檢查，並擬成檢查報告提交校長辦公室。
2、不斷豐富和完善校園推普專題學習的資料。
3、教導處組織學生開展年度“推普周”的問卷調查。
4、語文科組織學生開展校園推廣國語和語言文字的專題調研活動，並構成調研報告。
5、大隊部和各年級組認真動員和組織學生開展各種形式的推廣國語和語言文字規範化活動，用心為我市精神禮貌建設服務。
6、學校將大力表彰在“推普周”活動中做出成績的教師和學生。透過“推普周”活動的開展，進一步推動我校推廣國語和語言文字的工作。
四、學校聘用新教師要審核國語測試水平，語文教師國語務必到達二級甲等，其他學科教師務必到達二級乙等，如未達標，不予聘用。
五、專兼職教師及外聘教師上崗前，務必向教導處提交國語水平測試證，未達標者，一律不能上崗，未達標的教師員工要分期參加市語委組織的國語培訓、測試。
六、加強國語達標後的測後管理，引導和鼓勵教師自覺地把國語作為自己的職業語言，加強教師的常規培訓，不斷提高國語和規範用字水平。
七、在教育教學、宣傳、會議及其他民眾活動中務必使用國語和規範用字，對標牌、公文、印章、內部檔案、教案、板書、作業批改記錄、學習筆記、批文等不能使用不規範用字和錯別字以及二簡字（教學需要除外），違反規定要限期整改。
八、學生務必按照學校制定的《中學生日常行為規範》，在教育教學、宣傳、會議及其他民眾活動中使用國語。
九、用心開展校園演講、朗誦和書法等各種競賽、講座活動，營造濃郁的推普校園氛圍。
十、學校廣播站播音員國語水平務必相當於一級乙等，否則不予播音。廣播站每年務必配合推普工作的開展播出推普宣傳的專題節目。
十一、校園網上的語言文字工作網站，要及時報導學校推普工作動態和先進事跡。
十二、辦公室、教室、圖書室等公共場所務必設定“請說國語，請用規範字”的提示牌。
推廣國語和規範用字是樹立學校良好形象，提高師生素質的一項重要工作，全體師生要認真貫徹執行以上制度。
語言文字使用規章制度 篇5
一、教職工國語的要求
1、凡是本校的教職工，在教學和集體活動中必須堅持使用國語，否則不得參加教學評估，不得晉升專業技術職務，不得評為先進個人。
2、將國語達到相應等級作為錄用教師和對教師進行業務考核的一項條件。
3、規定語文教師不低於二級甲等，其他學科的教師不低於二級乙等。
二、學生國語的要求
1、學生在校園內說國語。
2、如果發現某班有不說國語的現象，要在班級評比中酌情扣分。
三、學校檔案資料
學校印刷的檔案，宣傳材料，出版的圖書館報刊（有特殊需要的專案，文章除外），開發的中文信息處理用字型檔，頒發的獎狀，獎品，證書，製作的各種標牌，課堂板書，各種教具，板報，宣傳欄，不能使用繁體字，異體字，二簡字，錯別字，學校舉辦的各種會議和文體活動會標，標語，請柬等用字，必須達到文字規範的要求。
四、學生的要求
對學生進行必要的文字規範化，標準化知識教育和用字規範基本功訓練，在校本課程中開設有關文字規範化知識的系列講座。每學年學校開展一次以上國語演講比賽，對優秀者給予獎勵。
語言文字使用規章制度 篇6
一、嚴格遵守《中華人民共和國國家通用語言文字法》的規定，在教育教學中積極推廣國語，推進語言文字規範工作，將語言文字規範化工作融入學校日常工作，使之常規化、普及化。
二、學校以國語和規範漢字為基本的教育教學用語用字，通過語文課程教授國語和規範漢字，使用符合國家通用語言文字規範和標準的教材，將教師的國語等級達標作為教師上崗、評職、晉級的標準，嚴格執行。
三、建立健全語言文字規範化工作領導小組機構，下設辦公室、檢查組，並制定相應的工作職責，將語言文字規範化工作落實到處。
四、校園環境綠化美化用語用字嚴格按照語言文字規範要求，使用規範漢字作為宣傳用字，學校的宣傳陣地如板報、櫥窗、樓道宣傳畫等必須使用規範漢字及用語。
五、做好推廣國語和規範漢字的.宣傳工作，積極參與推廣全國通用國語宣傳周活動，並將九月作為學校的推廣強化語言文字規範化月，通過教育教學、專題講座、知識競賽、廣播宣傳、板報櫥窗等進行推廣宣傳工作。
六、教師要在語言文字規範化工作中做出表率作用，不斷學習，提高自己使用規範的語言文字水平，在教育教學中使用規範漢字和國語，對學生進行有目的的教育，使學生能夠對語言文字規範化有明確的認識，並意識到學習使用規範的語言文字的重要意義，語文教師尤其要藉助教材來提高學生的認識，使得學生對母語和祖國悠久文化的深厚情感。
七、學生要在學習過程中明確語言文字規範化的重要意義，明確語言文字規範化對於社會發展及個人發展的重要意義，努力學習，積極參加學校組織的相關活動，提高自己的語言文字規範化水平，為將來打下堅實的基礎。
八、成立語言文字規範化檢查小組，加強對校園中的用語用字的檢查工作，領導小組定期了解檢查情況，並針對性地採取措施，創設濃厚的用語用字氛圍；教務處定期檢查教師的教案、板書及學生作業，並對檢查結果進行量化記錄，納入教師的量化考核和學生的量化積分。
九、推廣國語和規範語言文字使全體師生的共同責任，對於違反規定，不按照檔案通用語言文字的規範和標準使用語言文字的，任何人可以提出批評和建議。全體師生有義務在社會範圍內，儘自己力量進行語言文字規範化的宣傳與普及工作。
十、學校對在語言文字規範化工作中的先進教師、學生、優秀班集體進行表揚，並將語言文字規範化落實情況作為教師評優評先的重要條件，對出現的問題要根據具體情況提出整改要求，督促限期改正。
語言文字使用規章制度 篇7
為保障語言文字工作正常有序地開展，經學校領導班子會議研究決定，拿出專項資金作為語言文字工作專項費用，給予語言文字工作經費保障。
一、經費投入：
語言文字經費開支範圍：
（1）用於學校語言文字校本培訓資料的出版經費；
（2）複印、列印等費用；
（3）文具費；
（4）校內組織各項語言文字活動，如：經典誦讀比賽、書法比賽等經費；
（5）教師的加班費、教材費、專家講課費、外出學習經費等費用學校都是全力支持；
（6）學校購置教育圖書、光碟以及各種培訓材料費用；
（7）語言文字工作教育科研課題資助經費。
二、經費管理
1、學校以學年度為單位劃撥專款用於語言文字工作的考核與獎勵。分學期考核，分學期劃撥，在劃撥經費不足的`情況下，按實際所需款額劃撥。
2、語言文字專款由財務室代管，經費專款專用。
語言文字使用規章制度 篇8
為進一步加強我區語言文字套用規範化、制度化建設，根據《國家通用語言文字法》、《xx省實施〈中華人民共和國國家通用語言文字法〉辦法》和日照市語言文字工作委員會的有關規定，結合嵐山區機關語言文字工作的實際情景，制定本工作制度。
一、認真組織機關幹部學習、貫徹、落實《中華人民共和國國家通用語言文字法》、《xx省實施〈中華人民共和國國家通用語言文字法〉辦法》，機關幹部帶頭，率先垂範。堅持說好國語，用好規範字，增強幹部職工自覺使用國語、規範字的意識，上下聯動，持之以恆，重在實效。
二、加強國語的普及，實行持國語等級證書上崗的制度，使國語成為機關日常工作用語。
（一）區機關幹部在各種場合自覺使用國語，切實發揮政府職能部門在推廣國語中的龍頭作用。
（二）下列情景必須使用國語：
1、執行公務時；
2、重大活動的主持、發言；
3、各類會議的發言；
4、對外宣傳，包括新聞發布、理解媒體採訪等；
5、接聽來電，接待來訪；
6、對外服務、政務受理等視窗應以國語為基本的工作和服務用語。
（三）實行持國語等級證書上崗的制度。
1、機關工作人員中，凡1954年1月1日以後出生的未取得國語相應等級工作人員均應參加國語話培訓和測試，並取得相應等級。
2、機關工作人員的國語水平應到達三級甲等以上，新錄用的公務員要到達二級乙等以上。
3、國語水平達不到等級要求的各類人員將不得參加評優、評先。
4、國語水平作為幹部提拔、職務晉升的重要依據之一。
三、加強對機關用字的管理，努力實現用字規範化。
（一）認真執行國家現行文字套用的各項法律、法規、規章以及規範標準，推行規範漢字，嚴格把好用字關。
（二）下列機關用字必須規範：
1、機關的名稱牌；
2、機關內各種標牌、指示牌、標語牌、告示欄、宣傳櫥窗(欄)、電子顯示屏等；
3、機關公文、印章、材料、網路網頁以及其他各種印刷品；
4、下發的獎狀、獎牌、證書等；
5、大型活動的會標、標語、背景圖案、宣傳單等。
四、加強對機關語言文字工作的管理。
（一）成立各機關語言文字工作領導小組。由分管領導任組長，語言文字工作領導小組下設辦公室，負責健全完善語言文字工作網路，落實語言文字工作的日常組織管理，加強對本機關用語用字情景的督查。
（二）積極開展語言文字法律法規、方針政策的.宣傳教育。定期組織語言文字規範知識培訓，不斷增強幹部的語言文字規範意識和職業語言素質。
（三）把語言文字規範化納入創立行業精神禮貌的總體規劃，作為年終評優創先的條件，有計畫、有重點地提高本機關的語言文字規範化程度。
（四）建立機關語言文字檢查制度。
1、全體幹部職工必須按要求說國語、寫規範字。辦公桌上必須設立“請說國語，請用規範字”桌牌。
2、各科室公文用字規範，杜絕繁體字、異體字、錯別字等不規範用字。
3、把說國語、寫規範字列入公務員基本行為規範；把語言文字工作列入機關公務員、工作人員的職責，列入機關作風建設、年度考核的資料；把語言文字作為個人年度評優表模的重要資料進行考核；把國語合格作為錄用公務員的一項條件。
4、凡發現工作人員不按要求說國語三次及以上者，語言文字工作領導小組辦公室令其限期改正，且個人當年不得參加機關評優，其所在科室當年也不得參加優秀科室評選。
5、語言文字工作領導小組辦公室負責機關各科室語言文字工作的檢查和指導。
語言文字使用規章制度 篇9
為了貫徹落實《國家通用語言文字法》和《湖南省國家通用語言文字條例》，進一步推進我校“語言文字規範化”工作，依據《語言文字規範化示範校評估標準》，我校特製語言文字規範化規章制度：
一、學校成立了語言文字工作領導小組，管理全校的語言文字工作。領導小組定期召開工作會議，研究語言文字規範化工作，學校工作計畫和總結中有語言文字規範化工作的內容。
二、認真組織全校師生學習、貫徹、落實《國家通用語言文字法》。
三、學校在開展精神文明創建活動中，必須將推廣國語、書寫規範字作為檢查內容之一，主管領導認真檢查落實。
四、結合繼續教育，加強對教師國語培訓，教師必須符合規定國語測試達標標準，語文教師國語必須達到規定的水平，其他學科教師必須達到規範化要求。
五、教師之間的`交流使用國語，教師與學生之間交流使用國語，校園內學生與學生之間交流都使用國語。
六、教師教學使用規範漢字，教案、板書及批改作業、書寫評語用字要規範化，從而加強基本功訓練。
七、學生能正確識別、書寫常用漢字，學生作業、考卷等用字要規範。學生的作業書寫工整，規範，美觀。學生語言規範要與評定三好學生等聯繫起來。
八、在教育教學、宣傳、會議及其他集體活動中必須使用國語，學校的牆報、板報及學校一切文字檔案材料都使用規範漢字。
九、把開展語言文字規範化工作同教師的業務考核、晉級、評優、聘用等工作結合起來。學校語言文字規範化工作小組每學期將以各種形式進行定期、不定期檢查和抽查，檢查結果納入到個人的崗位責任制中。
十、教師要積極參加校語言文字工作小組組織的各種國語競賽、講座活動，各班必須組織學生參加“推普宣傳周”活動，形式多樣，內容豐富。
推廣國語，寫好規範字是樹立學校良好形象，提高師生素質的一項重要工作，全體師生要認真學習，嚴格貫徹執行以上規章制度，使校園用字規範化，交流國語。
語言文字使用規章制度 篇10
為全面推進我校使用語言文字的標準化、規範化，依據《國家通用語言文字法》、《教師法》、《教育法》和《關於開展國語水平測試工作的決定》，結合我校語言文字工作的實際情況，特制定如下制度：
一、宣傳、貫徹、落實《中華人民共和國國家通用語言文字法》，提高廣大教職員工語言文字規範化的國家意識、法律意識、現代意識，面向全校全面推廣國家通用的國語（以《漢語拼音方案》為準），推行規範漢字（以《漢字簡化方案》為準）。
二、形成長效管理機制，建立學校語言文字工作領導小組並使之成為常設機構，充分發揮其對學校語言文字工作的規劃指導和管理監督作用，明確各自工作職責，有檢查和改進措施。
三、將語言文字工作納入學校常規工作，每學期制定語言文字工作計畫，按期檢查評估，期末寫出總結，切實作到有計畫，有總結。積極派出人員參加上級語言文字相關工作培訓，並有計畫地組織教職工國語培訓和語言文字使用規範化競賽活動。
四、學校將國語合格作為聘用、錄用教師條件之一，實行教職工持國語水平等級證書上崗制度，不合格者不能上崗，不予聘任。在職教師國語水平必須達到二級乙等及以上水平，語文教師必須達到二級甲等及以上水平。
五、建立教師使用規範語言文字評比制度，制定語言文字工作獎懲制度，將有關要求納入校規、教學管理、教學規定、教職工的評優、評職、晉級、教師業務考核及學生評優制度。
（1）教職員工考核制度中有對於語言文字工作方面的要求。
（2）教職工評選先進的制度中有對於語言文字工作方面的要求。
（3）教學管理及評估制度中有關於語言文字工作的規定。
（4）教學評優制度中有關於語言文字工作的規範要求。
（5）學生常規管理制度中有關於語言文字方面的規定。
（6）學生評優制度中有關於語言文字方面的規定。
六、充分重視推廣國語的宣傳工作，創建規範、健康的校園語言文字套用環境和校園宣傳陣地，努力營造"人人講好國語，個個寫好規範字"的良好氛圍。發揮校園廣播站和校園櫥窗的語言文字宣傳示範作用，在校園內張貼宣傳《語言文字法》及其它宣傳材料，設立關於語言文字工作的永久性宣傳欄，在辦公樓、教學樓內、走廊等處設立有關語言文字工作的標語牌、宣傳牌，班級黑板報定期開辦"說國語，寫規範字"語言文字宣傳專欄。
七、建立健全學校語言文字工作檔案，接受上級主管部門的檢查和指導。加強學校語言文字檔案管理工作，做到標準化、制度化、規範化。學校公文、教師教案、講義、課件、板書、試卷、批語、評語以及學生作業等必須用規範漢字，學校刊物，櫥窗、牆報、校訓、班訓、標語牌匾、以及校園網、校內通知、布告欄等必須使用規範漢字。
八、將國語作為校園語言、教學語言，學校所有會議的`發言、教師的課堂教學、學生的課上回答問題一律須用國語。積極參加並精心組織每年的"推普周"活動，做到活動前安排計畫，活動中積累資料，活動結束後寫好總結。開展語言文字規範化競賽，如國語朗讀比賽、演講、辯論賽、徵文、主題班會等，搞好語言文字規範化的宣傳，提高師生對語言文字的重視程度。
語言文字使用規章制度 篇11
為貫徹落實《國家通用語言文字法》，進一步推動學校語言文字工作制度化、規範化建設，特制定本制度：
一、全體教師教學時務必使用國語。上班時間務必使用國語，對外電話聯繫、接待家長使用國語。
二、教師在板書、作業批改和其它教育教學活動中，一律使用國家規定的規範字，不得出現繁體字、異體字、二簡字和錯別字。
三、教師要主動對學生進行規範用語、用字的教育，對於學生中出現的問題要及時提出並幫忙改正。
四、班主任教師每學期至少組織一次以語言文字為主題的`班會活動，積極配合、組織學生參加學校、年級或班級的語言文字宣傳活動。
五、積極參加社區、共建單位的語言文字工作，發揮教師的示範作用。
六、積極參加語言類、書法類競賽，爭取優異成績。
七、積極開展語言文字的課題研究，提高研究水平和實踐潛力。