語言文字規章制度

語言文字規章制度 篇1

為貫徹落實《國家通用語言文字法》，進一步推動學校語言文字工作制度化、規範化建設，特制定本制度：

一、全體教師教學時務必使用國語。上班時間務必使用國語，對外電話聯繫、接待家長使用國語。

二、教師在板書、作業批改和其它教育教學活動中，一律使用國家規定的規範字，不得出現繁體字、異體字、二簡字和錯別字。

三、教師要主動對學生進行規範用語、用字的教育，對於學生中出現的問題要及時提出並幫忙改正。

四、班主任教師每學期至少組織一次以語言文字為主題的班會活動，用心配合、組織學生參加學校、年級或班級的語言文字宣傳活動。

五、用心參加社區、共建單位的語言文字工作，發揮教師的示範作用。

六、用心參加語言類、書法類競賽，爭取優異成績。

七、用心開展語言文字的課題研究，提高研究水平和實踐潛力。

語言文字規章制度 篇2

為全面推進我校使用語言文字的標準化、規範化，依據《國家通用語言文字法》，《教師法》和《教育法》，結合我校語言文字工作的實際狀況，特制定如下制度：

一、學校全面推廣國家通用的國語(以《漢語拼音方案》為準)，推行規範漢字(以《漢字簡化方案》為準)。

二、語言文字工作領導小組是學校的常設機構，負責對學校語言文字工作進行規劃指導和管理監督。

三、學校所有專任教師務必持國語等級證書上崗，在職教師國語水平務必到達二級乙等及以上水平，從事語文學科教學的教師務必到達二級甲等及以上水平。

最新語言文字使用規章制度範本 篇1

為進一步加強我區語言文字套用規範化、制度化建設，根據《國家通用語言文字法》、《xx省實施〈中華人民共和國國家通用語言文字法〉辦法》和日照市語言文字工作委員會的有關規定，結合嵐山區機關語言文字工作的實際情景，制定本工作制度。

一、認真組織機關幹部學習、貫徹、落實《中華人民共和國國家通用語言文字法》、《xx省實施〈中華人民共和國國家通用語言文字法〉辦法》，機關幹部帶頭，率先垂範。堅持說好國語，用好規範字，增強幹部職工自覺使用國語、規範字的意識，上下聯動，持之以恆，重在實效。

二、加強國語的普及，實行持國語等級證書上崗的制度，使國語成為機關日常工作用語。

（一）區機關幹部在各種場合自覺使用國語，切實發揮政府職能部門在推廣國語中的龍頭作用。

（二）下列情景必須使用國語：

1、執行公務時；

2、重大活動的主持、發言；

3、各類會議的發言；

4、對外宣傳，包括新聞發布、理解媒體採訪等；

5、接聽來電，接待來訪；

6、對外服務、政務受理等視窗應以國語為基本的工作和服務用語。

（三）實行持國語等級證書上崗的制度。

1、機關工作人員中，凡1954年1月1日以後出生的未取得國語相應等級工作人員均應參加國語話培訓和測試，並取得相應等級。

2、機關工作人員的國語水平應到達三級甲等以上，新錄用的公務員要到達二級乙等以上。

3、國語水平達不到等級要求的各類人員將不得參加評優、評先。

語言文字使用規章制度 篇1

為了進一步提高全體師生的語言文字規範意識和推廣國語的參與意識，促進語言文字規範化，我校特制定制度如下：

1、全體教師要認真學習《國家通用語言文字法》，嚴格遵守語言文字法規定。

2、全體幹部、教師在校內必須使用國語，寫規範字，做“說國語，寫規範字”的表率。

3、學生在校內要講國語，在老師指導下寫規範漢字。

4、號召全體學生在校內、外做好宣傳工作，帶動家庭成員、親戚朋友也講國語，寫規範字，並積極做“小教員”。

5、教師在批改作業時要認真、細緻，對學生作業中的錯別字要圈出，並指導學生改正。作業批語特別是作文批改時教師必須寫規範漢字，語言要通順、流利，不出現錯字、別字。

6、學校對宣傳欄、教室黑板報、張貼的各種通知、標語等要認真檢查，保證不出現錯別字。

7、鼓勵教師積極參加國語培訓及測評工作。

關於作業布置批改的有關要求：

做作業是學生鞏固知識，熟練技能的實踐活動，所以教師要切實保證作業布置、批改的質量。

一、作業設計要目的明確，符合《課程標準》和教科書的要求要有助於學生掌握雙基，發展智力。

二、對學生的每次作業教師都要提出明確、嚴格的規範化要求，必要時教師要做示範性指導。要培養學生按時獨立完成作業的習慣，作業的字跡要規範、工整，卷面要整潔。

三、不同學生要有不同層次的作業，作業難度以中等水平的學生為準，照顧好“兩頭”的學生，對學困生要加強具體指導。

語言文字工作制度經典 篇1

一、語文課、國語課、書法課上落實語言文字教學。

二、在各學科各專業教學過程中滲透語言文字規範化教育。

三、對學生進行必要的文字規範化、標準化知識教育和用字規範基本訓練。

四、校園內有規範語言文字的標語或提示語。

五、學校有“語言文字規範化宣傳欄”。

六、學校和班級均設有語言文字監督員。

七、每個班級的文化建設中設有國語及規範字的陣地。

八、透過學校網站、班會、升旗儀式等渠道大力宣傳語言文字規範化的好處及有關法律法規，語言文字規範化有關知識。

語言文字工作制度經典 篇2

推廣國語和規範用字工作制度

為了實現國家提出的新世紀“國語初步普及”的目標，用心有效地開展我校國語推廣工作，根據《中華人民共和國教育法》《國家通用語言文字法》和上級語委的規定，特制定以下推廣國語和規範用字工作制度：

一、認真組織全校師生學習、貫徹、落實《國家通用語言文字法》，增強師生語言文字工作的法律意識。

二、學校領導每學期要召開1-2次推廣國語和規範用字工作會議，聽取工作匯報，研究國語推廣和規範用字工作，將推廣國語和規範用字的工作資料納入學校工作計畫和總結中。

三、認真策劃、組織一年一度“推普周”系列活動，並使這項活動常規化。年度“推普周”常規活動資料如下：

1、學校主管行政領導和推普領導小組對校園推廣國語和語言文字規範化的工作進行一次大檢查，並擬成檢查報告提交校長辦公室。

語言文字工作制度 篇1

一、組織領導：

我校一貫重視語言文字的規範化工作。長期以來，我校以貫徹實施生態教育理念的重要思想為指導，與時俱進，開拓創新，制定並實施了一系列措施貫徹實行《國家通用語言文字法》，在集思廣益、科學論證的基礎上，全校就語言文字工作規範化的工作定位和發展目標逐漸構成以下共識：學校由一名校級領導分管語言文字工作，定期主持召開語言文字工作會議，解決語言文字工作中的問題，創新工作機制，營造規範、和諧、禮貌、健康的語言文字校園環境。

二、工作機構：

學校設有語言文字工作領導小組，構成語言文字工作網路。建立了語言文字工作規範化職責制度，創造了一系列富有成效的推進工作的好措施和好方法。各部門的正職負責人和主持工作的負責人是本部門語言文字工作的第一職責人，要求對本部門的文書、材料進行一次嚴格檢查，包括簽名、批註和手寫體，均應使用規範漢字。

三、法規建設：

1、普及國語、推行《漢語拼音方案》，使用規範漢字作為素質教育資料納入培養目標、常規管理、教學訓練。

2、學校要把語言文字工作同素質教育、社區文化、師生形象工程、教育科研、校園文化建設等結合起來。

3、要把開展語言文字工作同教師的業務考核、晉級、評優、上優質課等工作結合起來。

4、建立健全的工作制度、學習制度、會議制度等，明確工作職責制。

四、資料管理：

有各級語言文字工作檔案及各項標準，有具體的實施方案，有推普宣傳活動的資料，如:語言文字書籍、期刊、音像資料，每學期有語言文字工作計畫和總結。

我院語言文字規範化工作具有優良的傳統，我們歷來重視和發揮學校在推進語言文字規範化工作中的基礎性作用。把語言文字工作與學院的培養目標結合起來，與教育教學活動結合起來，與校園文化結合起來，與全面實施素質教育結合起來，在校內至上而下加強了語言文字規範化管理，使我院在開展語言文字規範化工作方面有了自己的特色，並由此推進了校園精神文明建設。為迎接對我院語言文字工作的評估，學院語言文字工作領導小組主持召開了多次專題會議，進行了周密的部署，責任落實到人，檢查和改進措施明確。我們認為，充分發揮學院教育自身具有的基礎功能，提升社會用語、用字規範化程度是我院義不容辭的責任和義務。學院上下提高了認識，加強了領導與組織工作，使“推普”和語言文字規範化工作邁上了新台階。

一、加強領導，將語言文字工作落實在學院的制度建設中

我院積極貫徹執行國家通用語言文字政策，大力推進語言文字規範化進程。學院成立了語言文字工作領導小組，各處系通力協作，各司其職，形成語言文字工作管理網路。在具體操作上，把語言文字工作列為學院的一項重點工作，做到工作前有計畫、工作中有落實，階段後有總結。學院分管領導每年召開專門會議，認真學習上級有關語言文字工作檔案精神，專項研究布置工作任務，研究情況，總結經驗教訓，制定細則，組織培訓，實施測試，增強了全校教職工做好語言文字工作的責任感和緊迫感，為推動全院語言文字工作的開展奠定了良好基礎。

國家推廣國語，推行規範漢字。下面小編為大家帶來了關於中華人民共和國國家通用語言的文字法，僅供大家參考。

第一章　總則

第一條　為推動國家通用語言文字的規範化、標準化及其健康發展，使國家通用語言文字在社會生活中更好地發揮作用，促進各民族、各地區經濟文化交流，根據憲法，制定本法。

第二條　本法所稱的國家通用語言文字是國語和規範漢字。

第三條　國家推廣國語，推行規範漢字。

第四條　公民有學習和使用國家通用語言文字的權利。

國家為公民學習和使用國家通用語言文字提供條件。

地方各級人民政府及其有關部門應當採取措施，推廣國語和推行規範漢字。

第五條　國家通用語言文字的使用應當有利於維護國家主權和民族尊嚴，有利於國家統一和民族團結，有利於社會主義物質文明建設和精神文明建設。

第六條　國家頒布國家通用語言文字的規範和標準，管理國家通用語言文字的社會套用，支持國家通用語言文字的教學和科學研究，促進國家通用語言文字的規範、豐富和發展。

第七條　國家獎勵為國家通用語言文字事業做出突出貢獻的組織和個人。

第八條　各民族都有使用和發展自己的語言文字的自由。

少數民族語言文字的使用依據憲法、民族區域自治法及其他法律的有關規定。

第二章　國家通用語言文字的使用

第九條　國家機關以國語和規範漢字為公務用語用字。法律另有規定的除外。

第十條　學校及其他教育機構以國語和規範漢字為基本的教育教學用語用字。法律另有規定的除外。

我院語言文字規範化工作具有優良的傳統，我們歷來重視和發揮學校在推進語言文字規範化工作中的基礎性作用。把語言文字工作與學院的培養目標結合起來，與教育教學活動結合起來，與校園文化結合起來，與全面實施素質教育結合起來，在校內至上而下加強了語言文字規範化管理，使我院在開展語言文字規範化工作方面有了自己的特色，並由此推進了校園精神文明建設。為迎接對我院語言文字工作的評估，學院語言文字工作領導小組主持召開了多次專題會議，進行了周密的部署，責任落實到人，檢查和改進措施明確。我們認為，充分發揮學院教育自身具有的基礎功能，提升社會用語、用字規範化程度是我院義不容辭的責任和義務。學院上下提高了認識，加強了領導與組織工作，使“推普”和語言文字規範化工作邁上了新台階。

一、加強領導，將語言文字工作落實在學院的制度建設中

我院積極貫徹執行國家通用語言文字政策，大力推進語言文字規範化進程。學院成立了語言文字工作領導小組，各處系通力協作，各司其職，形成語言文字工作管理網路。在具體操作上，把語言文字工作列為學院的一項重點工作，做到工作前有計畫、工作中有落實，階段後有總結。學院分管領導每年召開專門會議，認真學習上級有關語言文字工作檔案精神，專項研究布置工作任務，研究情況，總結經驗教訓，制定細則，組織培訓，實施測試，增強了全校教職工做好語言文字工作的責任感和緊迫感，為推動全院語言文字工作的開展奠定了良好基礎。

制度是個社會的遊戲規則，更規範的講，它們是為人們的相互關係而人為設定的一些制約。為此，我們一般要求大家共同遵守辦事規程或行動準則來提高辦事效率，才設定一些制度。下面是我們提供的制度文章供您參考：

為了加強語言文字的套用管理，使語言文字工作更好地為經濟建設和社會發展服務，根據《中華人民共和國國家通用語言文字法》和《省國家通用語言文字條例》，結合本單位實際，特制定本制度。

一、全面推廣國語，推行規範漢字，國語和規範漢字的使用應當依據國家頒布的國家通用語言文字的規範和標準。

二、以縣政府和縣政府辦公室名義制發的公文，用語用字應當符合國家通用語言文字的規範和標準，不出現繁體字、異體字和錯別字。公文印發前，必須進行三次校對，差錯率控制在萬分之五以內。

三、在日常工作中用字規範，單位的名稱牌、標誌牌、指示牌、宣傳欄等必須使用規範漢字，不得出現繁體字、異體字和錯別字。

四、在主辦的政府網站上用字規範，不出現錯別字、繁體字、異體字。

五、把國語作為公務用語，在公務活動中堅持使用國語。

六、機關工作人員國語水平必須達到國家公務員要求，未達到標準的人員必須繼續參加國語培訓與測試。

七、將國語水平作為機關工作人員錄用、考核的主要內容，對未達標人員不得錄用。

八、將語言文字規範化納入單位精神文明創建的內容，提高機關工作人員規範用語、用字的自覺性。

新疆教育學院實驗國小語言文字工作制度一、校長是語言文字工作第一負責人，帶頭說好國語，寫好規範字。要認真按照國家有關方針、政策展語言文字工作。二、將普及國語為素質教育、學校管理的內容，要求明確，有檢查有落實， 使國語成為主要工作語言。三、組織教師積極參加國語培訓和國語水平測試工作，使每一位教師都能夠拿到國語等級證書，合格率達100%, 少數民族教授漢語課的教師HSK和國語測試達標率100%，少數民族語言正字正音測試達標率100%，將國語水平測試達標、少數民族語言正字正音測試達標作為對教師進行業務考核、職務晉升和評優評先的一項條件，並且納入量化管理當中。四、公文、校刊、講義、試其他自辦印刷物、指標牌、宣傳標語等用字要規範。五、教師板書及批改作業、書寫評語用字元和要求。六、學生能說比較標準的國語，認識並正確書寫所學規範字。使國語成為校園語言， 將在校內說變通話列為學生的行為規範， 把國語達標作為評選文明班組、三好學生、優秀學生幹部的條件之一。七、搞好社會用字調查活動，做到有計畫、以調查問卷的形式開展，並要做出詳細的分析結果。八、精心組織每年的“推普周”活動，搞好語言文字規範化的宣傳工作。九、學校對有關語言文字工作的檔案、資料分門別類妥善保管，建立健全各種檔案。