備課規章制度 篇1
一、全校每一位教師都必須參加集體備課（教研活動）。
二、集體備課應做到“三定”（定時間、地點、中心發言人），各年級同一學科同一類班級應做到“四統一”（統一標高、進度、作業量、質量考核標準）。個人鑽研與集體研究相結合，共同解決教法、教材疑難，取長補短，共同發展。
三、實行主備課人制度。每周同一年級同一學科由一位教師作為主備課人，在備課會上，就下一周授課內容提出構想，其他教師提出建議，然後形成具體教案。
四、每位教師要重視二次備課這個環節。在上課之前，對通過集體備課形成的教案要根據實際情況進行個性化的處理。
五、要做到超前備課，每次集體備課活動時，要對上周授課情況進行小結，應特別注意對“課後分析”的交流。
六、每次備課（教研）活動，組長要考勤簽名，每月將備課記錄交教導處檢查。
七、主要任務：
① 了解、檢查並交流上周教與學的進度情況，二次備課和課後反思的撰寫情況。
② 了解、交流或通報上周教學案使用和作業批改情況。
③ 安排好教研公開課，組織好聽評課活動，交流聽課學習情況。
④ 對照教學計畫，商量並確定下一周教學內容、時間安排和主要活動。
⑤ 重點討論本次備課內容，共同修訂好教學案一體化資料。
⑥ 相關練習、作業的安排與處理辦法。
⑦ 推薦或學習有關報刊上的教改文章，周知教研活動、課程改革、考試方面的重要信息。
⑧ 優秀論文、典型案例、摘抄等交流展覽。
八、具體要求：
① 每次活動，必須在做好充分準備的基礎上，大家都能準時參加備課活動，不遲到，不早退，不做與集體備課無關的事情，以免分心，影響備課效果。
② 上周內容的通報、交流必須建立在活動之前的抽查、了解、掌握第一資料的前提下進行，並能每次突出一至兩個重點內容，儘量準備個案和大家一起剖析。
③ 主備人要將自己的教學案一體化資料，周知大家，然後有主備人主講，大家討論，修改、調整、增刪，並考慮到不同層次的班級學生的情況。
④不定期安排不同層次班級的老師介紹自己教學或者學生學習的情況，總結成功做法，幫助解決疑難問題。推薦報刊文章等。
⑤ 就本周主要教研活動的開展、時間、任務量等作出安排並落實到每個具體的人頭。
⑥ 相關資料的選擇，題目的增刪；練習與測試的批改、記分、講評、補救措施等做到明確清楚，資料使用的檢查辦法也要落實好。
九、備課流程：
回顧檢查通報——教學案一體化——作業練習或檢測安排及要求——本周相關教研活動——填寫備課活動表格並上交。
十、教研組長要妥善保管好集體備課冊，期末交教導處存檔。
備課規章制度 篇2
備課是教師上課之前的準備工作，是上好一堂課的先決條件。教師必須進行集體備課。集體備課每周不得少於一次。內容包括：交流對教材、教法的分析情況，確定統一的單元目的要求，教學重點和難點，確定統一的單元練習及統一的單元進度，交流解決難點的辦法及確定統一的單元測試題。
為了提高集體備課質量，使集體備課逐步走向科學化、規範化，特提出一下要求：
備課要有學期(全冊)備課、單元備課、課時備課。
一、學期備課
1、內容：
（1）教學目的；本學期教學目的、任務和教學要求。
（2）教材分析：重點是對教材的編排體系，知識結構，能力點，教育因素的分析。本學期如何培養學生的學習習慣、創新思維能力。
（3）學情分析：分析上學期和本學期學生學習本科的基本情況，本學期學習過程中可能發生的情況及解決措施。
（4）教學方法：上學期教師教學方法的得與失及本學期採取的教學方法。
（5）教學時間分配：根據學校教學計畫，標明章節單元所需時間，課題實驗、參觀實踐等教學活動的內容和時間，期中、期末複習考試的時間安排。
（6）教改計畫：本學期改進教學、提高教學質量的具體計畫措施落實情況。
（7）質量監控測試：包括單元或章節、課時測試的內容及形式。
（8）學科活動開展：本學期開展學科活動安排（內容、時間、方式等）
（9）教研課題或科研項目
2、要求：要吃透教學大綱的要求，熟悉教材內容，確定教學目標和深廣度，挖掘教材的重點、難點，把握技能和能力要求，找準思想教育的因素，掌握本冊教材在整個學段的地位和作用及相關學科的聯繫；掌握本冊編排體系、知識結構及各單元、各章節在全冊教材中的地位和作用，以及教學中運用的授課方法，提高教學質量的措施等。
二、單元或章節備課（集體備課）
1、內容
（1）教學目的和要求。
（2）教學內容分析。
（3）教學重點難點：指出本單元或章節的重點難點，並備出突破重點難點的方法。
（4）教學方法建議
（5）課時分配
（6）單元或章節過關（質量監控）測試題
2、要求：單元、章節備課即集體備課，要做到“三定六統一”，即：定時間、定內容、定主備人；統一教學進度、目標、重點、難點、作業、測試，備課組長要做好記錄，內容為：時間，地點，研究課題，參加人員，中心發言人，研究內容，教學建議（記錄每位組員發言內容）。集體備課應重點對教材的處理，對重點難點內容的突破，對課堂教學及結構進行研究，拿出統一的辦法。
三、課時備課（個人寫案）
1內容：
（1）目的要求
（2）教材分析
（3）重點、難點
（4）課前預習題及指導
（5）教學過程（詳案）
（6）課堂小結（7）當堂測試
（8）板書設計
（9）課件設計
（10）作業布置
（11）教學隨筆
2、要求：要精心設計教案，明確本課時在這一單元中的地位。採用“個人備課—集體討論—形成教案”的備課方式。集思廣義，兼容多人之長。主備人應於教案使用前交予本組成員，待教研活動集體討論後，形成集體備課教案。
四、注意事項：
1、實行集體備課是為了集思廣益、優勢互補、資源共享、減輕負擔、提高效益，在此基礎上，提倡個人創造性教學，體現個人教學風格和特色。
2、每學期小組合作形成4篇經過教學實踐的集體備課教案，並附有備課、聽課、評課材料。
3、要注重備課資源的收集整理，積極為校園網提供公開課、課件、錯題檔案、題庫等資源。
4、學校對教師的備課實行檢查，並將檢查結果記入個人教學流程考核檔案。
備課規章制度 篇3
一、各年級組長、教研組長（國中有的大教研組已分成兩個組，每組設一名負責人）為本組電腦負責人，負責協調本組成員之間對電腦的使用時間，各成員一定要本著互諒互讓的原則，根據實際情況安排好各自上機時間。
二、各年級組、教研組到電子備課室備課，只能在自己本組的電腦上操作，嚴禁到其它計算機上操作。一經發現此類情況，該電腦如有損壞，本人負責賠償。
三、到電子備課室備課，一定要安排在自己沒有課的時間裡。切記不能空堂到機房。各年級組、教研組機位名單見牆上機位分配表。借學校的軟體，兩天之內必須歸還，並按要求填寫好軟體借閱手續。
四、電子備課室在星期一至星期五的上午8：00—11：45和下午2：00——5：00這個時間內開放。
五、在電子備課室內嚴禁抽菸，亂丟雜物，注意室內衛生，雨雪天注意不要把泥雪帶入機房。
六、非本校教師不準進入電子備課室，學生也不例外。
七、本著誰用誰負責，誰損壞誰賠償的原則，各微機所屬組要對本組所用電腦負全部責任。
八、計算機用畢，請將耳機、滑鼠、滑鼠墊和凳子擺放好，鍵盤推入桌內。最後離開機房時再檢查一下電腦是否已正確關機。
九、各組成員可在電腦上以自己的名字建一資料夾，以後凡是自己的課件，必須存入自己的資料夾中，以便查找和系統維護。切不可在c盤下操作。
十、如有問題請找電教組解決。