學校實習管理制度範本 篇1
第一章總則
第一條通過規範實習生管理，使新進實習生了解公司企業文化，掌握相關管理制度、工作流程，培養其對公司的認同及歸屬感，為公司發展培養儲備人才。
第二條本制度適用於大專及以上學歷的應屆生。
第二章工作職責
第三條人力資源企化部工作職責：
（一）根據公司經營發展需要，組織實習生的面試、篩選，確定實習人員；
（二）結合實習生專業方向，制定培訓指導計畫，明確實習崗位、崗位實習業務考核目標、時間進度等，並跟蹤檢查計畫實施情況及效果，及時有效調整，提高實習的實效性；
（三）組織企業文化、規章制度、商務禮儀、現場管理、安全生產等方面的培訓及考核；
（四）在實習過程中組織針對性、關聯性的培訓，定期與實習生進行有針對性的溝通引導，組織座談會或其他形式的培訓活動；
（五）配合實習部門加強對實習生的督導、檢查、考核工作，實習期滿組織實習期綜合考核，對考核結果優異者可列入公司年度招聘人選。
第四條各實習部門工作職責：
（一）負責組織崗位職責、工作規範、工作業流程、基礎專業知識等的培訓指導，並根據實際情況，不斷調整培訓指導計畫，保證實習效果；
（二）負責安排實習導師，明確指導要求；
（三）負責實習生實習期間的'考勤管理，勞動紀律、工作規範和實習工作質量管理；
（四）負責實習生的考評，公正、客觀地評價實習生的綜合素質和工作學習情況，及時反饋人力資源企化部；
（五）加強與實習生的溝通交流，關心實習生的生活及工作情況，及時掌握了解實習生的思想狀況、企業認同感、工作方向、工作目標等；
（六）實習期滿負責工作鑑定。
第三章工作流程
第五條入職。申請實習的學生需提前一周提交書面申請，經所在院校證明，由人力資源企化部報總經理批准後辦理實習入職手續。人力資源企化部負責組織實習生進行健康體檢，建立實習生個人檔案，並安排食宿及參保人身意外傷害險。
第六條崗前培訓。人力資源企化部組織企業文化、規章制度、商務禮儀、安全生產等方面培訓，並進行考核。考核不合格者，不安排實習。
第七條實習。人力資源企化部結合實習生所學專業安排到對口部門進行實習。對口部門對實習生進行崗位規範、工作技能的幫帶與指導，人力資源企化部跟蹤考察實習生的工作表現。
第八條實習考核鑑定。人力資源企化部組織對口部門進行實習考核鑑定，並辦理實習生離廠手續。
第四章實習待遇
第九條已與公司簽訂就業協定的應屆大學畢業生到公司實習，實習期待遇與試用期待遇一致。其餘大學生到公司實習，公司按20元/人.天給予補貼。
第十條實習期間公司免費提交供住宿，水電費由實習生自理。
第五章管理要求
第十一條實習生實習期間必須嚴格遵守公司的考勤制度，不得無故缺勤。
第十二條參加學校的學習考試等各類活動，必須持學校說明並加蓋公章，提前向人力資源企化部請假，由人力資源企化部通知實習部門予以相應安排。
第十三條如遇其他情況，則按公司考勤制度，履行請假手續，簽批後報人力資源企化部備案。
第十四條實習生必須嚴格遵守公司的勞動紀律和各項規章制度，嚴格履行崗位職責，執行崗位工作流程。
第十五條實習生應服從實習工作安排，按照工作要求保質保量地完成實習工作任務。
第六章考核
第十六條實習期間，由人力資源企化部與實習部門進行“雙線考核”，對嚴重違紀違規或經教育仍不改正錯誤的實習生，由實習部門提交報告，人力資源企化部審核後，直接予以辭退。違反國家法規或公司規章制度，產生不良後果及經濟損失的，必須承擔相應的經濟賠償責任。
學校實習管理制度範本 篇2
骨幹教師是學校工作的頂樑柱，為加強我校骨幹教師的培養,特制訂我校骨幹教師的培訓制度。
一、學校將在學科教學中嶄露頭角，教學效果好，業務有一定影響的中青年教師，學校確定為學科骨幹教師，並加以培養。
二、建立老教師與骨幹教師的師徒關係,通過老教師的傳、幫、帶促進骨幹教師的成長。
三、定期組織骨幹教師赴省內外名校參觀學習。
四、不定期邀請省內外有關專家教授來校作專題報告。
五、推選聘任骨幹教師為學校學科帶頭人，積極培養並向市推薦市學科帶頭人。
六、選拔優秀骨幹教師擔任科、組級領導崗位。
七、骨幹教師每學期上公開示範課一節,每年要撰寫教學教研論文一篇。
八、學校定期召開骨幹教師座談會，聽取他們的匯報和對學校工作建議。
九、,優先安排骨幹教師的業務進修。
十、骨幹教師專業引領，每年1次送教下鄉（上課），記4課時。
學校實習管理制度範本 篇3
一. 維修回訪由經理、主管、維修負責人擔任。其中：經理回訪率不低於10%；主管回訪率不低於30%；維修負責人回訪率不低於60%。
二. 回訪時間安排在維修後一星期之內。其中：安全設施維修兩天內回訪；漏水項目維修三天內回訪。
三. 回訪內容：
1. 實地查看維修項目。
2. 向在維修現場的業主（住戶）或家人了解維修人員服務情況。
3. 徵詢改進意見。
4. 核對收費情況。
5. 請被回訪人簽名。
四. 對回訪中發現的問題，24小時內書面通知維修人員進行整改。