德育是素質教育中最重要的組成部分，對青少年學生健康成長和學校工作起著導向、動力、保證作用。為貫徹執行黨的教育方針，使學校德育工作科學化、序列化、規範化、制度化和系統化，全面提高德育工作質量，特制定以下德育工作常規：
德育工作常規儘量堅持符合學校實際和學生實際，遵循中學生思想品德形成規律和社會發展要求，一般包括德育常規和德育常規管理兩部分。德育常規包括：執行課程計畫、制定德育計畫、執行德育計畫、訓練學生、輔導學生和評價學生、指導家庭社會教育和德育研究。德育常規管理包括：建立管理機構、常規管理制度、德育常規檢查、德育隊伍建設、德育環境建設。
一、德育常規
1、 執行德育課程計畫
嚴格按課程計畫開設德育課，充分保證政治課、班會校會課、團隊課、晨會或夕會課、社會實踐和學校傳統活動的時間，任何人不得挪作他用和減少時間，注重實效，不斷提高質量。
2、 制定德育計畫
（1）、各部門、各教師制定德育計畫必須以馬列主義、毛澤東思想和鄧--理論為指導必須符合中《中華人民共和國未成年人保護法》、《中國小德育規程》、《中學德育大綱》等法律法規的精神和學生實際、時代特點。計畫要有系統性和針對性。
（2）、開學初擬定好學校德育工作計畫，開學初各部門和教師根據學校德育工作計畫精神、制定好計畫，及時上交學校備查存檔。
（3）、德育計畫應包括：
a、情況分析：當年形勢、德育任務、學生思想品德行為規範等的分析。
b．德育目標：知、情、意、行目標等。
c、 實施德育計畫措施、方式方法。
d、 德育工作安排。
（4）、超周寫好德育課或活動課計畫（即備課），或指導學生寫好活動方案。備課或活動方案應包括目的要求，活動準備、活動過程、活動方式和其他設計。
3、 實施德育計畫
（1）、實施德育工作，不能隨意改變計畫 。
（2）、要求：目的明確，層次清楚，結構合理，針對性強，思想性、教育性和趣味性融為一體；遵循三為主原則，面向全體學生，人人參與，內容要內化。
4、開展訓練
（1）、根據《中學生日常行為規範》要求和學生年特徵，分階段、有組織、有計畫和有針對性的訓練。
（2）、訓練任務的目的明確，措施落實，方法得當，訓練質量高。
5、輔導學生
（1）、輔導內容：政治思想教育、心理素質鍛鍊、情感培養、意志磨鍊、行為的
訓練等使品行異常的學生得到轉化，品行優良者進一提高。
（2）輔導方式方法和注意問題：
a 面向全體學生，採用個別談話談心與集體講道理相結合，創造條件經常與學生
交流，了解分析學生。
b先進典型（可以是學生、也可以是其他人），樹立榜樣，激勵學生積極向上。