中學學校章程 篇1
第一章 總則
第一條[制定依據] 根據《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國教師法》、《中華人民共和國未成年人保護法》等法律法規，結合區教育局關於“依法治校，以德立校，自主發展”的要求，制定本章程。
第二條[學校性質] 學校全稱為南京市鄴建高級中學，是一所公辦普通高級中學，隸屬於南京市鄴建區教育局。
第三條[培養目標] 以德育為核心，以培養學生的創新精神和實踐能力、促進學生主動發展為重點，努力造就“德高、體健、學勤、行篤”的21世紀新型人才。
第四條[辦學宗旨] 學校致力於培養德智體美勞諸方面協調發展的社會主義事業建設者和接班人。
第五條[辦學目標] 把學校建設成特色鮮明、質量一流、南京有名、全省知名、國內有一定影響的學習型、改革型、研究型的精品高級中學。
第六條[辦學理念] 以“讓每個學生擁有主動發展的品質，為每個學生奠定生涯成功的基礎”為學校辦學理念。
第七條[辦學特色] 形成了“基於主動發展的自我策劃教育特色、以‘啟東班’為代表的小班化特色、分層推進整體提高的教學特色、數字校園環境下信息技術套用特色”四大辦學特色。
第八條[三風建設]學校的校風是：“精粹精進、向善向上”；教風是：“敬業、愛生、嚴謹、垂範”；學風是：“刻苦、善思、創新、自立”。
第二章 學校的權利和義務
第九條 學校享有下列權利：
（一）按照學校章程自主管理。
（二）依照教育行政部門的規定招收學生；組織實施教育教學活動；對學生進行學籍管理和實施獎勵或處分；給學生頒發相應的學業證書、證明。
（三）依照《學校全員聘用（聘任）制度方案》聘任教師及職工，實施獎勵或處分。
（四）妥善管理、使用本校的設施和經費。
（五）依法維護學校的合法權益不受侵犯，拒絕任何組織或個人對教育教學活動的非法干涉。
（六）法律、法規規定的其他權利。
第十條 學校應當履行下列義務：
（一）學校根據《中華人民共和國教育法》的規定，實施高中階段的三年基礎教育。
（二）學校遵守中華人民共和國的法律、法規、法令、規章和政策，認真貫徹國家的教育方針，按照21世紀人才培養的要求，尊重教育規律，保證教育質量，創設和諧的校園環境，堅持學校的公益性，不損害國家和社會公共利益。
（三）積極支持工、青、婦開展工作，維護學生、教師及其他職工的合法權益；關心教師和學生的身心健康，努力構建教職工的多重保障體系。
（四）以適當的方式向學生及其監護人提供學生在校的發展狀況、學業成績及其他有關情況。
（五）遵照國家有關規定，公開收費項目、標準並嚴格按照公示內容要求收取費用。
（六）依法接受學生家長、社會、政府綜合部門及教育主管部門的監督。
第十一條 為保障教職工完成學校工作，學校應當履行下列職責：
（一）提供符合國家安全標準的教育教學設施和設備，不斷改善教職工的辦公條件。
（二）提供必需的圖書、音像資料及其它用品。
（三）對教師在教育教學、科研及各項工作中的所取得的成績給予鼓勵和獎勵。
（四）支持教職工制止有害於學生或者其他侵犯學生合法權益的行為。
（五）學校制定《獎懲條例》，規範對教職工的獎勵和處分。
第三章 學校的組織機構
第十二條 學校實行“一主兩翼”的現代學校管理體制，以“校長負責制”為主，以“教職工代表大會”、“校務委員會”為輔，教代會側重於協調學校內部關係，校務委員會側重於協調學校外部關係，兩者構成“校長負責制”的輔助決策系統，對涉及教職工和學生管理的相關事項，只有經過輔助系統的前置性審議，才能轉化為學校或者校長的決定，並通過學校執行系統得以落實。
第十三條 建立黨總支。黨總支書記由上級黨組織任命，下設行政、文科、理科三個支部。黨總支主要職責是：
（一）不斷加強黨組織的思想、組織和作風建設，發揮黨總支部的戰鬥堡壘作用和全體共產黨員的示範作用。
（二）參與對學校發展規劃、工作計畫、改革方案、人事安排、工資待遇等重大問題的討論、決策。
（三）加強對工會、共青團、學生會、教職工代表大會和退休教師協會的政治領導，發揮其在學校工作中的作用。
（四）負責教職工的政治學習，做好教職工的思想政治工作。
（五）建立黨、政、工、團齊抓共管的德育工作體制，領導、協調、檢查、督促各部門做好全員育人的工作。
（六）協助學校各級幹部的任免、管理、監督和教育工作。
第十四條 校長由鄴建區人民政府聘任，校長有如下權力：
（一）對有關學校的重大事務，在完成學校議事程式後，有決策權。
（二）人事任免權。
（三）管理、使用校舍設施和經費。
（四）領導招生和收費工作。
（五）上級主管部門授權的其他職權。
校長應履行下列義務：
（一）認真執行國家各項教育法律、法規、方針以及上級黨委、政府、教育主管部門下達的決議。
（二）負責組織實施學校章程，並定期向教職工代表大會報告，保證學校章程的落實。
（三）制訂並實施學校發展規劃和工作計畫。
（四）貫徹民主集中制，努力實現學校管理的民主化、科學化和規範化。
（五）加強教職工隊伍的管理。
（六）領導、組織學校一切力量，對學生實施素質教育。
（七）管理好國有資產，合理使用經費。
（八）依法維護師生的合法利益，組織力量做好學校安全保衛工作。
（九）為人師表、清正廉潔、嚴於律己，自覺接受上級考核、審計和民眾監督。
第十五條 學校在校長室領導下，設校辦、教學管理處、學生工作處、總務處、教科室、技術裝備處、學術委員會等職能部門，每一職能部門設主任一人，副主任一至二人。中層幹部經三年一次的中層設崗競聘產生，由校長室任免。各職能部門在分管校長的領導下，具體負責管理本部門的人員並開展各項工作。
第十六條 學校建立以教師為主體的教職工代表大會，參與學校重大問題的決策，實施民主管理、民主監督，維護教職工的合法權益；教職工代表大會每三年一屆，代表由全校教職工選舉產生。每學期至少召開一次全體代表大會。遇有特殊情況可提前或延期換屆。教職工代表大會主要行使以下職權：
（一）聽取校長的工作報告，提出意見和建議。
（二）審議通過學校提出的崗位責任制度、考核辦法、獎懲條例以及其他與教職工權益有關的規章制度，由學校校長室頒布實施。
（三）監督評議學校校級、中層幹部，參與民主推薦行政學校幹部的人選。
第十七條 教職工代表大會體會期間，由學校工會委員會主持教代會日常工作。學校工會委員會由教代會代表選舉產生，每屆任期三年。工會委員會主要任務是徵求會員對學校發展的`合理化建議，組織、開展教職工思想教育活動、文體活動和福利工作。
第十八條 學校建立校務委員會制度。校務委員會成員由校長、黨總支書記、工會負責人、學生代表、家長代表、社會代表等共15人員組成。學校重大問題經校務委員會協商，經充分討論後形成初步方案，最後由校長決策。
第十九條 學校建立共青團、學生會組織，保障學生的合法權益，調動學生主動參與、自主管理的積極性；建立退休教師協會，保障離退休教職工的合法權益，為學校的發展提供建設性的意見和建議。
以上各機構組成學校管理網路，既各司其職，又分工合作、互相配合，確保政令暢通，圓滿完成各項工作。
第四章 學校的管理
第二十條 按照南京市鄴建區教育局關於“依法治校，以德立校，自主發展”的要求，每三年到五年制訂一份旨在推進學校自主發展的規劃，並形成和健全自評機制。
第二十一條 建立、健全各項規章制度包括綜合管理制度、德育管理制度、教學管理制度、體衛管理制度、總務管理制度。
第二十二條 根據國家和教育工會的要求學校實行校務公開制度。
第二十三條 建立行政會議制度，即由校長主持，有學校中層及以上幹部參加的會議，討論落實學校具體工作，對行政工作作出決定。
第二十四條 根據《學校全員聘用（聘任）制度方案》和教育行政部門的有關規定，實行學校用人制度。
第二十五條 依照中華人民共和國《未成年人保護法》的精神，認真貫徹《中學德育大綱》，不斷加強和改進德育工作，堅持育人為本，堅持全員育人。
第二十六條 根據深化教育改革、全面推進素質教育的要求，遵循課程改革的原則，貫徹國家課程、地方課程和學校課程三級管理的政策。
第二十七條 認真執行《學校體育工作條例》，貫徹“普及與提高相結合”的方針，上好體育課，做好廣播體操，組織好課外體育鍛鍊和民眾性體育競賽，執行《國家體育鍛鍊標準》，每年舉辦一至二次田徑運動會，抓好足球、田徑體育傳統項目的訓練和競賽。
第二十八條 認真執行《學校衛生工作條例》，貫徹“預防為主”的方針，做好眼保健操和防近工作，積極開展愛國衛生運動，堅持衛生保潔評比制度，培養學生良好的衛生習慣。
第二十九條 重視藝術教育，上好音樂必修課，美術必修課和選修課，開展各種課外藝術活動和比賽，爭取使每位學生至少學會一種藝術技能，提高學生的藝術鑑賞能力。
第三十條 學校經費來源以國家財政撥款為主，多渠道籌措為輔。遇有專項建設需要，依法向上級有關部門申請經費。學校依照上級教育、物價、財政部門規定的收費項目、時間和標準，向學生收取費用。
第三十一條 建立健全財務制度。合理、節約使用經費，搞好年度經費的預算、執行和決算工作。
第三十二條 嚴格學校財產保管和使用制度，保證國有資產的保值增值。搞好校園建築、設施設備的維修和管理，確保“安全第一”。
第三十三條 依靠社區開展社會實踐活動，為學生創造服務社區和實踐體驗的機會。依靠街道社區、派出所開展校園內及周邊地區的綜合治理工作，確保學校創建安全文明校園的成果。
第五章 教師、職員和工人管理
第三十四條 學校教師、職員和工人必須遵守《憲法》和其他法律法規，遵守職業道德，遵守學校章程和規章制度。學校必須依法維護和保障教師、職員、工人的合法權益。
第三十五條 學校教師享受《憲法》、《教師法》規定的權利，必須履行《憲法》、《教師法》規定的義務。學校執行國家教師資格制度和教師專業技術聘任制度。
第三十六條 學校根據南京市人民政府，教育、人事主管部門的規定，實行教職員工崗位聘任制。
第三十七條 學校實行績效工資制。
第三十八條 學校每學年對教師、職員、工人的政治與業務水平、工作態度和工作實績，進行全面、客觀、公正的考核評價。對有突出表現和貢獻的教職員工，按規定和程式報請上級部門予以表彰和獎勵。
第三十九條 學校對違反學校章程和規章制度，違反《教師法》和《中華人民共和國未成年人保護法》，違反師德規範和聘約，在工作中產生錯誤的教職員工予以教育、批評和處罰；影響惡劣，構成犯罪的，依法追究刑事責任並解除聘約，開除公職。
第四十條 教職員工認為合法權益受到侵犯或對處罰不服的，可依法向學校或上級有關部門提出申訴。學校成立由黨、政、工、團及教師代表組成的教職員工申訴組織，受理申訴事項。
第六章 學生管理
第四十一條 凡按有關規定被本校錄取或正式轉入本校的學生即取得本校學籍。學校按照上級教育主管部門頒布的各項規定管理學生學籍。
第四十二條 學生享有《教育法》、《義務教育法》，《未成年人保護法》規定的權益，必須履行上述法律規定的受教育者的義務。學生必須遵守學校章程和各項規章制度。
第四十三條 學校實行學生監護人制度。
第四十四條 學生會是全校學生的民眾組織，由學生代表大會選舉產生，每屆任期兩年。
第四十五條 學校共青團組織受學校黨支部和上級團組織領導，配合學校黨政組織全面貫徹教育方針，加強自身建設，在實施素質教育中發揮積極作用。
第四十六條 學校對在提高全面素質、學業優異、發展個性特長、各級各類競賽等方面成績突出的學生，予以表彰獎勵。對違反《中學生守則》、《中學生日常行為規範》、《學生手冊》、《學籍管理規定》的學生予以教育、批評和處罰，情節嚴重的，予以開除。
第四十七條 學校成立由校長室、黨總支、學工處、團委、學生會代表組成的學生申訴組織，受理學生申訴事宜。
第七章 學校辦學的監督及附則
第四十八條 中國共產黨南京市鄴建高級中學總支委員會對學校辦學實行組織監督。
第四十九條 學校接受教職工參與民主管理和民主監督。接受鄴建區人民政府教育督導室及各級教育行政部門的檢查、監督，接受國家審計機構的審計。學校家長委員會和社區代表對學校的辦學實行社會監督。
第五十條 本章程自通過之日起施行。
中學學校章程 篇2
第一章總則
第一條為了依法遵規按章管理學校，建立學校自主管理、自我約束的運行機制，依據《中華人民共和國教育法》第三十六條第（一）款之規定，制定本章程。
第二條學校名稱為Z省高郵中學,是省級重點高級中學，學制三年。學校屬全民所有制，是法人實體。
第二章管理體制
第三條本校接受中共高郵市委、高郵市人民政府的領導，隸屬於高郵市教育局。
第四條學校實行校長全面負責、黨組織監督保證、教職工通過工會和教代會參與管理民主監督的三位一體管理體制。校長是學校的法人代表。
第三章教育教學管理
第五條本校堅持教育“三個面向”，全面貫徹教育方針，全面實施素質教育。
第六條本校以“辦新世紀中華名校、育高素質世界公民”為辦學宗旨；以“立德、踐行”為校訓；以“務實、求新”為校風；以“慎教、善導”為教風；以“敏學、精思”為學風；以“敬業、愛生、樂群、修身”為師德規範。
第七條本校堅持“科學管理、嚴謹治教、精心育人”，堅持“德育為首、教學為主、育人為本”，堅持“育人抓全體、教育抓全面、教學抓全程”。
第八條本校執行國家課程計畫，積極構建校本課程，努力做到素質教育課程化、課程方案校本化。
第九條本校堅持以學生為主體、以學定教、以教導學，積極進行課堂教學改革，努力做到課堂教學素質化，。
第十條本校積極開展教育教學科學研究活動，堅持教科興師、教科興教、教科興校，努力實現教育教學工作的科學化和現代化。
第四章人事管理
第十一條學校依據《中華人民共和國教師法》管理教師隊伍。教師享有法律、法規規定的權利，履行法律、法規規定的義務。
第十二條學校貫徹《中國小教師職業道德規範》。制訂師德規範，實施師表工程，加強教師隊伍的師德建設。
第十三條學校執行國家教師資格證制度及教師專業技術職務評定製度。支持鼓勵教師參加業務進修，從事科學研究，參加專業團體，進行學術交流。
第五章財務管理
第十四條學校經費來源以政府的財政撥款為主，多渠道籌措為輔。
第十五條學校遵照國家有關規定，按照教育、物價、財政部門確定的收費項目和標準收取費用，公開收費項目，依法接受監督。
第十六條學校可依法向社會募集辦學資金並接受社會組織和個人對學校的捐贈。
第十七條學校興辦校辦產業。所籌措的資金主要用於擴大再生產，發放教職工福利和彌補學校辦學經費的不足。
第十八條學校嚴格遵守國家財政制度和財經紀律，建立健全財務制度，規範管理行為，並接受政府經濟監督部門和上級教育行政部門的監督。
第六章附則
第十九條本章程經學校教職工代表大會討論通過，報高郵市教育局審定。
第二十條本章程如與法津、法規、規章和上級有關政策相牴觸，一律以法律、法規、規章和政策為準。
第二十一條本校內各處室依照國家、地方政府的法律、法規及本章程的有關規定製定管理規則。
第二十二條本章程由高郵中學解釋。
第二十三條本章程自批准之日起施行。
中學學校章程 篇3
第一章 總則
第一條 健康是一種在身體上、精神上的完滿狀態，以及良好的適應力，而不僅僅是沒有疾病和衰弱的狀態。為了促進本校全體師生員工的身心健康，最佳化校園育人環境，營造文明和諧、健康快樂的校園氛圍，以進一步深化實施素質教育，制定本章程。
第二條 健康促進學校是指通過學校及學校所在社區成員的共同努力，提供能促進並保護學生健康的、全面的、積極的經驗和組織機構。內容包括正式和非正式的健康教育課程；創建一個安全和健康的學校環境；提供適當的健康服務等。同時，促進家庭和社區更廣泛參與，以便最大限度地促進和保障學生和社區成員的健康。
第二章 貫徹《學校衛生工作條例》，落實健康教育政策
第三條 把健康促進學校創建工作納入學校整體工作之中，牢固樹立“健康第一”的指導思想，認真組織實施健康促進學校的各項活動。
第四條 通過創建“健康促進學校”活動，提高學校辦學水平，深化學校教育內涵，提升學校辦學品位，促進師生身心健康，使師生在學校和社會有良好的適應能力，達到身體健康、心理健康、道德健康、社會適應良好的最佳狀態。
第五條 加強領導，建立健康促進學校創建領導小組和指導小組，成員名單如下：
組長：x；
副組長：x；
組員：、各班班主任。
第六條 實行健康促進工作校長責任制，切實貫徹《學校衛生工作條例》和落實健康促進學校創建的有關活動，定期召開工作會議，負責制定和修改學校健康政策，落實健康促進學校創建的有關活動，確保全體師生健康發展。
第三章 改善學校物質環境，提高師生健康意識
第七條 重視學校物質環境建設，為學生提供健康成長的硬體環境，教室人均面積、課桌椅高度、採光照明、飲用水及生均水籠頭、廁所男女生蹲位均達標。
第八條 定期對學生進行交通安全、食品安全、財物安全、人身安全、生命安全等安全知識教育，提高學生的自我保護和自我防範意識；定期對學校體育設施器材、運動場館進行例行檢查，及時整修或更換損壞器材，確保師生健身安全。
第九條 把美化環境、綠化校園列入學校常規要求，把校園衛生清潔列入各班常規檢查內容，合理劃分保潔區域，堅持每天一掃制度，建立學生檢查組，提高學生自我管理能力，培養學生良好的衛生習慣。
第四章 構建和諧校園人際關係，建立良好社區互動平台
第十條 良好的人際關係是一個人健康成長的前提，熱情大方地與別人相處，理解、尊重和寬容別人，真誠相待，有意識地培養自己的良好的性格，建立和諧的人際關係。
第十一條 拓寬育人渠道，發揮社會、家庭和學校“三結合”的教育模式，充分利用共青團、婦聯、工會、家長委員會、社區居委會、紅十字會、關心下一代委員會等部門的作用，調動各方面的積極性，提高健康教育的主動性、針對性和實效性，為促進學生健康成長創造更為和諧、安全的環境。
第十二條 組織學校師生和學生家長共同參與制定健康促進計畫、自覺開展健康促進活動。培養學生良好的心理品質，主動參加學校組織的以健康為主題的活動，主動關心學校周邊的健康環境和安全措施。
第五章 培養師生健康技能，提供良好健康服務
第十三條 開設安全健康相關知識講座，向師生傳授正確的安全健康知識，讓師生掌握必要的生命救護、自救互救技能和突發災難或意外事故時的逃生避險方法，使師生的健康知識知曉率、健康行為形成率全面提高。
第十四條 重視健康知識的宣傳和教育，注重良好衛生習慣的養成，制定學校禁菸措施，學校正門顯著位置懸掛禁菸標誌，學校公共場所全面禁菸，積極開展陽光體育運動，堅持二課二操三活動，認真落實“每天鍛鍊一小時，健康工作五十年，幸福生活一輩子”的科學文明健康的生活方式。
第十五條 根據《學校衛生工作條例》，保證學校醫務室使用面積，配齊配足必備的藥品和醫療器械，堅持在校生每年體檢一次，建立學生健康檔案，堅持在職和退休教職工每年定期體檢工作，重視對學生食堂、教室、宿舍的清潔消毒工作，並經常開展傳染病防治、季節變換常見病防治專題講座。
第十六條 配齊心理諮詢室設施，有具有心理諮詢資質的心理輔導老師，開展學生心理輔導，定期開設心理輔導講座，正常開展心理諮詢活動，培養學生良好的心理品質。
第十七條 健全學校紅十字會組織機構，自覺遵守紅十字章程，制定紅十字年度計畫，開展紅十字會活動，從小培養慈善愛心，關注社會公益事業。
第六章 附則
第十八條 本章程自公布之日起執行，其解釋權屬於塘馬中學行政辦公會，在執行過程中遇到問題或困難，將由健康促進工作領導小組召開師生代表大會討論修訂。
中學學校章程 篇4
第一章 總則
第一條 為適應現代教育發展需要，推進學校依法治校，規範學校辦學行為和內部管理，建立現代學校制度，根據《中華人民共和國教育法》《中華人民共和國教師法》《中華人民共和國未成年人保護法》等有關法律法規，結合學校實際，制定本章程。
第二條 學校尊重教育規律和青少年成長規律，堅持正確的辦學方向，全面貫徹落實黨和國家的教育方針。
第三條 學校全稱為第一中學，簡稱為“一中”。英文表述為。
第四條 學校住所為xx市xx區xx村xx街號，郵政郵編為;官方網址為;官方公眾
第五條 學校是由xx市人民政府舉辦，主管單位為xx市教育局。學校是經登記批准的具有法人資格的事業單位，獨立承擔民事責任。校長為學校法定代表人。
第六條 學校舉辦單位依法核准學校章程，任免學校負責人，對學校資產、經費、學校辦學活動等提供支持、指導、監督和評估。支持學校法人自主地位。
第七條 學校為全日制公辦教育機構，國中三年制、高中三年制完全中學。學校根據省市有關檔案招收學生，招生規模以xx市教育局核定的班額和人數為準。
第八條 學校實行校長負責制，校長全面負責學校工作，教職工參與民主管理和監督。
第九條 學校實施校務公開制度和信息公開制度，保障教職工的知情權、參與權和監督權;同時向社會公開學校相關信息，接受社會、家長的監督。
第十條 學校實施校際合作和對外交流制度，拓展教育視野，發展師生綜合素質，提升辦學水平。發揮示範輻射作用，結對幫扶薄弱學校。
第十一條 學校建立健全信息網路管理制度，設立信息技術中心，加強信息網路管理，嚴格執行有關校園網、國際網際網路的使用和管理規定。
第十二條 學校建立健全平安校園制度，嚴格執行安全管理各項規定，全面落實安全工作一崗雙責，健全安全監督檢查制度，加強綜合治理，確保師生生命及財產安全。
第十三條 學校建立健全檔案管理制度，建立檔案室和校史室，切實做好檔案資料的管理。
第十四條 學校建立健全法律顧問制度，聘請常年法律顧問，積極發揮法律顧問在學校處理法律事務工作中的作用，完善學校法律顧問聘用管理、考核評價機制。
第二章 治理結構
第十五條 學校校長對外代表學校，對內全面負責學校的教育教學科研和行政管理工作。副校長對校長負責，協助校長分管學校教育教學、行政等具體工作。
第十六條 校長依法行使下列主要職權：
(一)根據學校事業發展要求，組織起草學校章程，主持制定和實施學校發展規劃和各項規章制度;
(二)領導學校各職能部門及常設機構，完善崗位設定，維護學校秩序;
(三)負責學校日常事務管理，主持校務會議和校長辦公會，審議重大事項並作出決策;
(四)負責學校教育教學工作，大力推進素質教育;
(五)負責教職工隊伍建設，促進教職工全面發展;
(六)落實上級教育行政部門的決策;
(七)嚴格按照財務管理制度要求，對學校經費進行管理和使用;
(八)負責學校安全工作;
(九)組織協調學校與政府、社區等方面的關係，為學校創造良好的育人環境;
(十)相關法律規定的其他職權。
第十七條 學校實施校長辦公會和校務委員會制度。校長辦公會是校長行使職權、履行職責，研究處理重要事項的決策會議。成員由校級領導、中層幹部、年級組長組成，實行工作例會制度。校務委員會是學校重要事項決策前的諮詢和民主參與機構，校長擔任校務委員會主任，由校級領導、中層幹部和其他方面代表組成。
第十八條 學校實施黨委監督制度。學校黨委積極發揮政治核心作用，切實加強對學校的政治領導，對學校重大問題進行研究決策。支持校長依法開展工作。
第十九條 黨委依法履行下列主要職責：
(一)全面貫徹執行黨的理論和路線方針政策，引導監督學校遵守國家法律法規，依法治校、規範管理，確保正確的辦學方向;
(二)參與討論決定學校發展規劃、重要改革、財務預決算和教學科研、招生錄取、基本建設等方面的重大事項，以及涉及師生員工切身利益的重要問題;
(三)堅持黨管幹部原則，在選人用人中發揮主導作用，負責學校內設機構負責人的教育培養和選拔任用，協助上級黨組織做好學校領導人員的教育管理監督等工作;
(四)堅持黨管人才原則，參與討論決定人才工作政策措施，會同有關方面做好各類人才培養、引進、使用、管理、服務和獎懲工作，對教職工聘用考評、職稱評審等提出意見;
(五)堅持立德樹人、德育為先，做好思想政治工作和意識形態工作，開展社會主義核心價值觀教育，加強學校文化和精神文明建設，推動形成良好校風教風學風;
(六)完善學校黨組織設定和工作機制，創建學習型服務型創新型黨組織，擴大黨內基層民主，嚴格黨內組織生活，做好發展黨員和黨員教育管理服務工作;
(七)領導學校黨的紀律檢查工作，全面落實黨風廉政建設兩個責任，嚴格執行《中國共產黨廉潔自律準則》《中國共產黨紀律處分條例》《中國共產黨問責條例》等規定，加強對違紀違法問題的預防、監督和查處，加強黨風廉政建設宣傳教育，營造風清氣正的校園氛圍;
(八)領導工會、共青團等群團組織和教職工代表大會，做好統一戰線工作;
(九)履行黨章黨規及上級黨委規定的其他職責。
第二十條 學校建立以教師為主體的教職工代表大會制度，保障教職工參與學校民主管理和進行民主監督。教職工代表大會每五年一屆，每學年至少召開一次會議。
第二十一條 教職工代表大會的職權是：
(一)聽取學校章程修訂情況報告，提出修改意見和建議;
(二)聽取學校發展規劃，教職工隊伍建設，教育教學改革，校園建設以及其他重大改革和重大問題解決方案的報告，提出意見和建議;
(三)聽取學校年度工作、財務工作、工會工作報告以及其他專項工作報告，提出意見和建議;
(四)討論通過學校提出的與教職工利益直接相關的績效工資分配實施方案以及相應的教職工聘任、考核、獎懲等辦法;
(五)審議學校上一屆(次)教職工代表大會提案的辦理情況報告;
(六)按照有關工作規定和安排評議學校領導幹部;
(七)通過多種方式對學校工作提出意見和建議，監督學校章程、規章制度和決策的落實，提出整改意見和建議;
(八)討論法律法規規章規定的其他事項。
第二十二條 學校工會是教職工自願參加的民眾組織。根據民主原則，選舉工會委員成立工會委員會。工會委員會為教職工代表大會的工作機構，根據需要，下設若干工會小組，組長由民主推選產生。教職工代表大會閉會期間需要臨時解決的重要問題，經學校黨政工負責人研究同意，由學校工會委員會聯繫工會小組和有關人員協商處理，其結果向下一次教職工代表大會報告。
第二十三條 學校工會的職權是：
(一)負責學校教職工代表大會籌備、組織工作，並貫徹執行教代會的決議，承擔教代會閉會期間工作機構的有關工作;
(二)關心和維護教職工的合法權益，及時向學校反映教職工的意見和要求;
(三)關心教職工業餘文化生活，積極組織和開展有益於身體健康的文體活動;
(四)履行好監督智慧型，為搞好學校校務公開發揮積極作用;
(五)提高廣大女教職工的整體素質，依法維護女教職工的合法權益;
(六)加強工會自身的組織建設和思想建設，遵守和健全工會工作和會議制度及工會換屆選舉工作。依法收好、管好和用好工會經費，充分發揮工會經費審查委員會的監督作用;
(七)完成黨組織和上級工會交給的其他工作。
第二十四條 學校設立學術委員會。學術委員會是學校最高層次的學術性研究與評議機構，成員由師德師風端正，教學水平高、科研能力強、公正履職的人員組成。學術委員會設主任委員一名，副主任兩名，委員若干名。
第二十五條 學校學術委員會的職責是：
(一)負責起草學校課程研發、課題研究、學生生涯規劃、研究性學習等方面的行動規劃;
(二)在教育教學和科研等工作中發揮學術諮詢、指導、評估等作用;
(三)負責教師職稱初評，特級教師和專業帶頭人、骨幹教師或者其他學術榮譽稱號獲得者的推薦;
(四)參與新教師招聘工作，對選聘教師的教學水平、專業素養進行考核評議，並提供公正意見;
(五)完成其他學校認為需要聽取學術委員會意見的事項。
第二十六條 學校根據需要設定相關職能部門，承擔相應的管理職能。各職能部門設主任1名，副主任1-2名，工作人員按崗定員。職能部門負責人按照幹部管理條例有關規定和幹部管理許可權任命，根據需要也可採用“公開選拔、競爭上崗”的機制產生。
第二十七條 學校依法組成共青團組織，接受學校黨委和上級團組織的領導，按照《中國共產主義青年團章程》開展工作。
第三章 教育教學管理
第二十八條 學校的中心工作是教育教學，其他各項工作均要以有利於教育教學工作的開展為原則。主要內容有：
(一)實施富有校本特色的層級德育課程體系。堅持育人為本，德育為先，開展傳統美德和公民意識教育，培養學生具有良好的行為習慣和正確的世界觀、人生觀和價值觀。
(二)按照國家課程設定標準實施教育教學，開齊課程，開足課時。嚴格執行課程標準和教學計畫，加強常規管理，確保正常教育教學秩序。
(三)開發並最佳化校本課程。開設科學素養類、人文素養類、身心健康類、生活技能類、學科拓展類五大類校本課程。
(四)依照《中國小體育衛生工作條例》，正常開展學校的體育和衛生工作，促進學生身心健康發展。
(五)重視學生特長培養，鼓勵“人人有愛好，個個有特長”，大力培養定向越野、籃球、足球、田徑、跆拳道、聲樂、舞蹈、美術等特色人才。
(六)組織學生開展社團活動、研究性學習、社會實踐和社區服務等。
第二十九條 學校實施教育教學組織形式主要有：
(一)學校建立健全年級組、教研組、備課組等教育教學基層管理機制。年級組長負責本年級的全面管理工作，教研組長負責領導、組織本學科教師進行集體教學研究，確保學科教育質量。備課組長負責組織所在年級本組教師進行集體備課和教學研究活動，加強教學質量監控。
(二)學校實施學生成長導師制，將班級制與導師制有效結合，不斷完善“教師人人是導師，學生個個受關愛”的全員育人機制，形成良好的班風，建立和諧的師生關係。
(三)學校實施內部督導制度，校長聘任教師擔任專職或兼職督學，對教師的教育教學工作進行督導和評估，促進教師專業發展。
(四)學校推進學生自主管理，完善學生“三自管理”(自我管理、自我教育、自我發展)制度，充分發揮團委會、學生會、社團等組織作用。
(五)學校努力推進走班制教學管理，形成以生為本的個性化課程管理體系。
第三十條 學校建立健全教育教學常規制度。
(一)實施教學常規督查制度。嚴格常規教學管理，科學進行教學質量評估，落實教學計畫制訂、備課、上課、作業批改、課外輔導、考試檢測、質量分析、教學研究等各個環節的管理。
(二)建立完善教育科研製度。實施“四級”課題研究，即省級以上課題、市級課題、校級課題和自主小課題。
(三)最佳化課堂教學改革，落實“先學後教、精講精練、學案導學、當堂達標”教學策略，不斷提高課堂教學效益。
(四)建立健全實驗、信息、體育、音樂、美術、通用技術教學的管理制度。
(五)實施學生成長指導制度，對學生的學業發展、生涯規劃和心理健康提供幫助和指導。
第三十一條 學校努力構建 “智慧校園”，進一步完善教育教學設施設備，進一步加強功能室建設，努力發揮現代教學設備設施的使用效益，滿足教育、教學和文化建設需要，滿足師生自主發展需要。
第三十二條 學校建立醫務室，建立學生健康檔案，完善衛生工作制度，定期體檢，預防傳染病、常見病及食物中毒;加強食品安全教育，提高學生的衛生保健意識和習慣。
第四章 學生
第三十三條 凡在本校就讀，並按有關規定取得本校學籍的受教育者，為本校學生。
第三十四條 學生依法享有下列權利：
(一)參加教育教學計畫安排的各種活動，依規自主組織開展各種社團活動和主題活動，使用學校提供的教育教學資源;
(二)參與學校和班級民主管理與監督，評議學校工作和教師的教育教學工作;
(三)參與學校各級各類學生自主管理的崗位競選，如學生會與團委、年級與班級、社團等自主管理的崗位;
(四)在學業成績和品行上獲得公正評價;
(五)按照國家有關規定獲得獎學金、助學金;
(六)完成規定的學業後獲得相應的學業證書;
(七)法律法規規定的其他權利。
第三十五條 學生應當履行下列義務:
(一)遵守國家現行的法律、法規;
(二)遵守教育部頒發的《中小學生日常行為規範》;
(三)遵守學校的管理制度;
(四)努力學習，完成規定的學習任務;
(五)法律法規和學校規章規定的其他義務。
第三十六條 學校建立健全學生學籍管理制度。依法辦理學生轉學、休學、復學、退學等手續。學校對修完修學年限內規定課程且綜合素質、學業成績合格的學生，準予畢業。
第三十七條 學校實施綜合素質考核評定製度，開展多元評價，建立學生成長檔案，促進學生全面發展和核心素養提升。
第三十八條 學校實施“校園之星”評選制度，設立文明之星、學習之星、服務之星、藝術之星、文學之星、科技之星、體育之星、實踐之星等各類獎勵，鼓勵學生個性發展、多元成才。
第三十九條 學校實施助學金髮放制度，對符合入學條件而家庭經濟困難的學生，通過助學金等形式提供資助。
第四十條 學校建立健全學生心理檔案、心理諮詢制度，重視心理活動室建設，為學生的成長提供優質服務。
第五章 教職工
第四十一條 本校教職工包括學校教師、教學輔助人員、管理人員和工勤人員。
第四十二條 教職工享有下列權利：
(一)公平使用學校的公共資源、享受福利待遇;
(二)公平獲得自身發展所需的相應工作機會和條件，公正獲得品德、能力和業績等方面評價，公平獲得各種獎勵和榮譽稱號;
(三)公平獲得崗位培訓、繼續教育的機會;
(四)知悉學校改革、建設和發展及關涉切身利益的重大事項;
(五)參與學校民主管理，對學校工作提出意見和建議;
(六)對職務、福利待遇、評優評獎、紀律處分等事項提出異議或申訴;
(七)法律、學校規章制度或聘用契約所規定的其他權利。
第四十三條 學校教職工應履行下列義務：
(一)遵守憲法、法律和職業道德，為人師表;
(二)貫徹黨和國家的教育方針，嚴格履行崗位職責，遵守工作紀律和規章制度;
(三)對學生進行憲法所確定的基本原則的教育和愛國主義、民族團結的教育，法制教育以及思想品德、文化、科學技術教育，組織、帶領學生開展有益的社會實踐活動;
(四)關心、愛護全體學生，尊重學生人格，促進學生在德、智、體、美等方面全面發展;
(五)制止有害於學生的行為或者其他侵犯學生合法權益的行為，批評和抵制有害於學生健康成長的現象;
(六)自覺參加繼續教育和培訓，不斷提升專業發展水平;
(七)履行法律法規等規定的義務。
第四十四條 學校執行國家教師資格制度、教師專業技術職務評聘制度。
第四十五條 學校實施教職工全員聘任制度。學校根據編辦和人社部門核定的編制數額、崗位數和崗位任職條件及教育行政部門、學校相關規定聘用教職工，實行契約管理。
第四十六條 學校建立教職工專業發展服務制度，主要有：
(一)學校建立健全教職工崗位晉級制度。崗位級別聘任、職稱評定、評優等做到程式規範，體現公平、公正、公開原則。
(二)學校依法建立教職工考核制度，對教職工定期進行考核，考核結果作為續聘或者解聘、獎勵或者處分的依據。
(三) 學校實施教職工培訓進修制度，鼓勵和支持教職工參與學術研究、考察交流和進修培訓，促進教職工專業成長。
(四)學校設立“六星教職工”獎(即教學之星、服務之星、導師之星、科研之星、青藍之星、班主任之星)，定期進行表彰。
第六章 學校與家庭、社會
第四十七條 學校建立健全“學校、家庭和社會”三位一體工作機制。學校主動與社會、家庭聯繫溝通，加強學校、家庭、社會密切配合的育人體系建設，形成教育合力。
第四十八條 學校努力豐富教育資源，根據教育教學需要，聘請兼職教師和校外學生輔導員。
第四十九條 學校實行家長委員會制度。
家長委員會的組成：按照一定的民主程式，本著公開、公平、公正的原則，在自願的基礎上，分別選舉產生班級、年級和學校家長委員會。
家長委員會在學校的指導下適度參與班級、年級和學校管理，定期與班主任、年級組、教育處進行溝通交流。
家長委員會協助學校辦好家長學校，制定切實可行的教學計畫，定期開展專題培訓或活動，幫助家長提升親職教育意識和能力。
第五十條 學校加強與社區的溝通合作。學校依託社區，開發社區教育資源，為學生創造服務社區和實踐體驗的機會。學校配合社區開放校內文化設施和體育場地。
第五十一條 學校積極利用社會資源建立德育、科普、法制等各類教育實踐基地，定期組織開展校外教育實踐活動。
第五十二條 學校建立校友會，發揮校友的宣傳、橋樑、教育、助學、諮詢等作用，促進學校發展。
第五十三條 學校根據有關規定，接受督學、督查專員依法對學校工作的督導和督察。
第七章 經費、資產與後勤
第五十四條 學校為財政全額撥款的事業單位，經費主要來源於財政補助收入和事業收入。學校實行財務預算制度。
第五十五條 學校規範收費行為，嚴格執行教育收費政策，依法公開財務信息。
第五十六條 財務管理嚴格實行收支兩條線管理制度，嚴格遵守財經紀律，規範管理行為;隨時接受檢查和審計;每年向教代會報告學校財務收支情況一次。
第五十七條 學校的資產屬於國家所有，未經上級主管部門批准，不得出售。轉讓、拍賣、報廢等按有關規定辦理手續。確保國有資產不受損失。
第五十八條 學校建立健全學校資產管理制度，建立物品採購、保管、使用和借出制度，定期或不定期地對固定資產進行清查盤點，損壞、遺失需按規定賠償，做到賬、卡、物相符。
第五十九條 學校依法接受社會各界的捐贈，建立健全受贈財產的使用制度，加強對受贈財產的管理並接受社會監督。
第六十條 學校不斷完善後勤管理和服務體系，為學生和教職工的學習、工作和生活提供保障。
第八章 學校標識和校慶日
第六十一條 學校校徽核心理念為“奠定基礎，奠定人格，照亮前程，照亮社會”，以燈泡為造型元素，融入“C、T、1、中”和標誌。
第六十二條 校旗為藍底白字的長方形旗幟，中間印有校徽。
第六十三條 學校校慶日為10月2日。
第九章 附則
第六十四條 學校建立健全本章程統領下的規章制度體系。學校按照本章程制定或修改校內各項規章制度。校內各項規章制度不得與本章程相牴觸。
第六十五條 本章程未盡事宜按照法律法規政策執行。
第六十六條 本章程的制定與修訂經學校教代會討論、黨委會審議、校務委員會審定後，由校長簽發，報xx市教育局核准。
第六十七條 本章程經三分之一以上教代會成員提議，經校長辦公會討論同意後，可啟動本章程修訂程式。
第六十八條 本章程由學校校長辦公會負責解釋。
第七十條 本章程自xx市教育局核准之後生效，自學校向社會公布之日起實施。
中學學校章程 篇5
第一章 總則
第一條 為適應教育改革與建設需要，建立現代學校教育制度，加強學校科學化、規範化、法制化管理，提升學校辦學品質，促進學校持續、健康、優質發展，根據《中華人民共和國教育法》《中華人民共和國教師法》《中華人民共和國未成年人保護法》等法律法規，結合學校實際，制定本章程。
第二條 學校名稱為xx市x中學，英文表述為。
第三條 學校住所為xx市xx區路號，郵政編碼為,官方網址為;微信公眾號為。
第四條 學校由xx市人民政府舉辦，主管單位是xx市教育局。學校是經登記機關批准的非營利性事業單位，具有法人資格，獨立承擔民事責任。校長為法定代表人。
第五條 學校舉辦單位依法核准學校章程，任免學校負責人，對學校資產、經費、辦學活動等進行指導、監督和評估。同時，為學校提供經費支持，尊重學校法人地位和辦學自主權，保障學校辦學活動不受校外任何組織、機構和個人的非法干擾。
學校依據法律法規和上級主管部門的要求，不斷深化內部體制改革，在教師招聘、學生招生、中層幹部任免、經費管理、辦學行為等方面，創新管理機制，探索和推進自主管理模式，建設與兩型社會相適應的、在省內外有較大影響的改革創新示範學校。
第六條 學校為全日制公辦教育機構，國中三年制、高中三年制完全中學。均按照教育局招生政策招生，辦學規模為xx市教育局核定的班級和人數。
第七條 學校堅持社會主義的辦學方向，全面貫徹黨和國家的教育方針，培養德智體美勞全面發展的中國特色社會主義建設者和接班人。
第八條 學校實行集團化辦學策略，傳承x中學辦學優秀傳統，按照“和諧發展，內涵發展，特色發展,國際化發展”的發展思路，踐行“為學生終生髮展奠基”“成材先成人”的育人思想，全面實施素質教育，使學生成為人格健全、基礎紮實、個性突出、具備主動發展意識和終生學習能力的人。
第九條 學校實行校長負責制，校長主持學校全面工作;中國共產黨xx市x中學委員會(簡稱“學校黨委”)發揮政治核心和保證監督作用;學校推行教職工民主管理，實行教師治學。
第十條 學校建立健全信息公開制度。學校實行校務公開、黨務公開，切實保障教職工的知情權、參與權和監督權;學校接受政府以及教育主管部門的監督，同時向社會公開學校信息，以適當方式為學生及其家長了解學生的學業成績及其他有關情況提供便利，接受社會、家長的監督。
第十一條 學校繼承和發揚中華民族的優秀文化，傳承x中學優秀的文化傳統，豐富兩型理念內涵，建設富有x中學特色內涵的校園文化。
第十二條 學校開展對外合作交流和學術交流。建立國際教育交流機制，加強國際交流與合作，培養具有國際視野的人才。
第二章 治理結構
第十三條 校長是學校的主要負責人，全面負責學校工作。副校長對校長負責，協助校長分管學校教育、教學、教研、財務後勤等工作。
校長依法行使下列主要職權：
(一)執行國家的法律法規，貫徹黨和國家的教育方針、政策，執行上級教育行政部門的決定;
(二)組織起草學校章程，制訂學校發展規劃和年度工作計畫，建立健全學校規章制度，並負責組織實施、檢查和評價;
(三)主持召開校務委員會，領導學校各職能部門及常設機構，完善崗位設定，維護學校秩序，處理和決定日常事務;
(四)負責學校的教育教學工作，大力推進素質教育;
(五)負責師資隊伍建設，促進教職工專業發展;
(六)執行財經紀律和財務制度，負責職權範圍內學校財務、基建及設施設備購置的審批，不斷改善辦學條件;
(七)負責學校安全工作;
(八)協調和促進學校、家庭、社會等方面互相配合，為學校創造良好的育人環境;
(九)尊重教職工主人翁地位和民主管理、民主監督的權利，團結、依靠教職工辦好學校;
(十)行使法律法規及上級行政部門規定的其他職權。
第十四條 學校設立校務委員會。校務委員會是學校管理體制的組成部分，是校長主持下的決策機構。由校長、黨委書記、副校長、紀檢委員組成。校務委員會工作貫徹民主集中制原則，討論學校重要事項時，應在充分聽取與會人員意見的基礎上，由校長最後作出決策。
第十五條 學校黨委依照法律和中國共產黨章程，發揮政治核心作用，參與決定重大問題並實施監督，支持和保證校長依法行使職權，領導學校的德育和思想政治工作，培育和踐行社會主義核心價值觀，維護各方合法權益，推動學校健康發展。
學校黨委履行以下職責：
(一)全面貫徹執行黨的理論、路線和政策，貫徹執行黨的教育方針，引導監督學校遵守國家法律法規，依法治校，規範管理，確保正確的辦學方向;
(二)參與討論決定學校發展規劃、重要改革、財務預決算和教學科研、招生錄取、基本建設等方面的重大事項，以及涉及師生員工切身利益的重要問題;
(三)堅持黨管幹部原則，在選人用人中發揮主導作用，負責學校內設機構負責人的教育培養和選拔任用，協助上級黨組織做好學校領導人員的教育管理監督等工作;
(四)堅持黨管人才原則，參與討論決定人才工作政策措施，會同有關方面做好各類人才培養、引進、使用、管理、服務和獎懲工作，對教職工聘用考評、職稱評定等提出意見;
(五)堅持立德樹人、德育為先，做好思想政治工作和意識形態工作，開展社會主義核心價值觀教育，加強學校文化建設和精神文明建設，推動形成良好的校風教風學風;
(六)完善學校黨組織設定和工作機制，創建學習型、服務型、創新型黨組織，做好發展黨員和黨員教育管理服務工作;
(七)全面落實黨風廉政“兩個責任”建設責任制，領導重視學校黨的紀律檢查工作，嚴格執行《中國共產黨廉潔自律準則》《中國共產黨紀律處分條例》《中國共產黨問責條例》等規定，加強對違紀問題的預防、監督和查處;加強黨風廉政建設宣傳教育，營造風清氣正的氛圍;
(八)主管工會、共青團等群團組織和教職工代表大會工作，做好統一戰線工作，支持民主黨派基層組織依照各自章程開展工作;
(九)黨章黨規及上級黨委規定的其他職責。
第十六條 學校設立黨內監督機構，依據黨的章程和黨內法規履行職責，協助學校黨委做好黨風廉政建設工作，推進預防和懲治腐敗體系建設，保障學校事業健康、持續發展。
第十七條 學校成立以教師為主體的教職工代表大會(簡稱“教代會”)。教代會是教職工依法參與學校民主管理和監督的基本形式。學校建立健全溝通機制，全面聽取教代會提出的意見和建議，併合理吸收採納;不能吸收採納的，應當作出說明。教代會每學年至少召開一次。享有以下職權：
(一)審議學校章程草案的制定和修訂情況的報告，提出修改意見和建議;
(二)審議學校發展規劃、教職工隊伍建設、教育教學改革、校園建設以及其他重大改革和重大問題解決方案的報告;
(三)聽取學校年度工作、財務工作、工會工作報告以及其他專項工作報告，提出意見和建議;
(四)討論、通過學校提出的與教職工利益直接相關的福利、校內分配實施方案以及相應的教職工聘任、考核、獎懲辦法;
(五)審議學校上一屆(次)教職工代表大會提案的辦理情況報告;
(六)按照有關工作規定和安排評議學校領導幹部;
(七)通過多種方式對學校工作提出意見和建議，監督學校章程、規章制度和決策的落實情況，提出整改意見和建議;
(八)討論法律法規規章規定的以及學校與學校工會商定的其他事項。
第十八條 學校依照《中華人民共和國工會法》《中國工會章程》建立工會組織。工會是教職工自願參加的民眾組織，工會委員會委員根據民主原則，由工會成員選舉產生。學校工會為教職工代表大會的日常工作機構，在學校黨組織和上級工會組織的領導下，依照《中國工會章程》開展工作。學校工會履行以下職責：
(一)負責學校教職工代表大會組織工作，貫徹執行教代會的決議，承擔教代會閉會期間工作機構的有關工作;
(二)關心和維護教職工的合法權益，及時向學校黨政領導反映教職工的訴求和意見;
(三)關心教職工業餘精神生活，積極開展有益於身體健康的文體活動;
(四)履行監督職能，推進學校校務公開民主管理;
(五)開展女教職工工作，提高廣大女教職工的整體素質，依法維護女教職工的合法權益和特殊利益;
(六)加強工會自身的組織建設和思想建設，健全工會各級機構，依法收好、管好、用好工會經費，充分發揮工會經費審查委員會的監督作用。
(七)完成黨組織和上級工會交給的其它工作。
第十九條 學校依法成立共青團組織，學校共青團是在學校黨委的領導下，根據《中國共產主義青年團章程》開展活動，同時接受上級團組織的領導。
第二十條 學生會是學生的民眾組織，代表和維護學生的正當權益和要求，開展學生自我服務、自我管理和自我教育活動。學生代表大會是學生會的最高權力機構，是學生參與學校民主管理和監督的基本組織形式。每學年召開一次。
第二十一條 人大代表、政協委員和民主黨派是學校民主政治建設中重要的依靠力量。學校充分發揮人大代表、政協委員和民主黨派的民主監督、民主管理作用，保障民主黨派成員積極參與學校的各項管理工作。
第二十二條 學校設立學術委員會。學術委員會是學校的最高學術機構，其委員由學風端正、教學水平高、熱愛並關心學生、具有履職能力的具有高級專業技術職務的人員組成。委員由校長聘任，實行任期制，任期一般為四年，可連選連任。學術委員會設主任委員一名，副主任委員若干人。
學校學術委員會的主要職權是：
(一)負責特級教師和專業帶頭人、骨幹教師或者其他學術榮譽稱號獲得者的推薦;負責對教師學術水平進行諮詢、評議和裁決;
(二)對課程建設、人才培養、教育教學改革等進行研究與論證，並提供指導性意見;
(三)指導建立學校教學質量標準和監控體系;對影響教學質量的問題進行專題研討，提供諮詢和進行評定，提出解決方案;
(四)討論由校長或校務委員會委託的其他教學事宜，並提供諮詢意見。
第二十三條 學校建立重大事項決策機制。學校重大事項應在黨政主要負責人醞釀提議、充分調研與徵求意見的基礎上，由校務委員會進行討論,由校長作出決定並組織實施。須報上級有關部門批准的重大問題應按規定程式報批後方可實施。
第二十四條 學校按照工作需要設定相關職能部門，分別承擔相應的學校管理職能。各職能部門及常設機構的崗位職責由校務會研究決定，實行分級管理。
職能部門負責人按照幹部管理條例有關規定和幹部管理許可權任命，根據需要也可以採用“公開選拔，競爭上崗”的機制選拔任用。
第三章 教育教學管理
第二十五條 學校教育教學管理工作由校長統一領導，主管副校長主抓。建立由校長、主管副校長及相關職能部門組成的教育教學管理體系。
第二十六條 學校根據需要設立相應的教育教學職能部門，建立校級幹部牽頭，中層幹部領辦，各部門協同的管理機制。
(一)教育處是學校德育工作職能部門，負責學校德育、班主任管理和團隊工作;
(二)教務處是學校教學工作的職能部門，執行課程計畫，負責基本教學環節的全程管理;
(三)教科室是學校教學科研工作職能部門，負責組織學校教改教研、教研組長管理;
(四)督導室是學校的教育教學督導工作職能部門，負責對學校的教育教學進行督促、檢查和評估。
第二十七條 學校實行分部(國中部、高中部)管理。學校建立年級組、教研組、備課組組成的教育教學基層管理機制。
(一)年級組長負責本年級的德育、教學工作，統籌年級教師管理和學生管理;
(二)教研組長負責本學科組教師進行集體教學研究和學科課改工作，根據學校安排組織本組教師參加各種培訓和學術活動，按照計畫完成教學任務;
(三)備課組長負責組織本備課組教師進行集體備課和教學活動，完成各項教學任務。
第二十八條 學校以班級為教育教學基本單位，班主任是班集體的組織者、教育者和指導者，負責協調本班各學科的教學工作。學校加強班主任隊伍建設，建立學校、家庭和社會三結合的育人網路。
第二十九條 學校培養學生核心素養，重視德育工作，堅持立德樹人，建立“綠色德育”體系，構建分層遞進的綠色德育目標和學生自我管理體系。學校實施德育項目化管理，鼓勵教師成為學生的成長導師，形成全員參與的德育文化氛圍。學校建立團委和學生會、年級和班級、社團和義工的自主管理與自我教育平台，內化社會主義核心價值觀和公民意識。
第三十條 學校按照國家《課程標準實施方案》實施教學。堅持以教學為中心，實施素質教育，進行教育教學改革，建立學科多元課程管理機制。貫徹和落實國家課程、地方課程和校本課程三級管理體制，並將三級課程落實於各個學科課程建設中，形成基礎型課程、拓展型課程和活動型課程三大課程體系，建設富有兩型特色的“綠色教學”校本課程體系。
第三十一條 學校實行教科室、教研組、備課組三級聯動課題研究機構，推行“問題即課題，工作即研究，成長即成果”的校本課題研究模式;營造民主、自由、科學的研究氛圍，構建對話、反思、合作、共享的研修文化，鼓勵教師開展教育教學改革和實驗。
第三十二條 學校執行有關體育、藝術工作的法規規章，通過體育、藝術教育活動，培養學生基本的運動技能和良好的健身習慣，增強學生體質，提高藝術審美能力。
第三十三條 學校嚴格執行有關衛生工作的法規規章，通過衛生健康教育活動，培養學生良好的衛生習慣。加強學校食堂衛生監督和檢查，確保師生食品衛生、安全。
學校建立心理發展中心，建立學生心理檔案，配備專(兼)職教師開展心理健康教育工作。
學校建立醫務室，加強預防傳染病、常見病。
第三十四條 學校建設高標準學科教室、實驗室、圖書館、體育場館、直錄播教室、監控室等以滿足學生髮展需要;建設綠色校園、信息化校園，打造“網際網路+ ”教育平台。
第三十五條 學校執行國家教育評價機制和教育督導評估機制，建立與高、中考改革和人才培養與選拔相匹配的學生綜合素質綠色評價體系。以定性與定量、過程與結果相結合的評定辦法，組織期中、期末和畢業綜合素質評價，內容包括思想道德水平、學業文化水平、綜合實踐能力、身心素養、藝術情趣等。
第四章 教職工
第三十六條 教職工是指與學校建立勞動人事關係的教師、職員、教學輔助人員和工勤人員。
第三十七條 教職工享有以下權利：
(一)按規定使用學校的公共資源;
(二)公平獲得自身發展和身心健康所需要的機會和條件;
(三)在品德、能力和業績等方面獲得公正評價;
(四)公平獲得繼續教育，獲得各種獎勵及榮譽稱號;
(五)對學校工作的有知情權、參與權、監督權;
(六)就職務聘用、福利待遇、評優評獎、紀律處分等事項表達異議和提出申述;
(七)依照法律法規、規章規定和契約條約獲得薪酬及其他福利待遇;
(八)法律法規、規章規定及契約約定的其他權利。
第三十八條 教職工履行下列義務：
(一)遵守國家法律法規，遵守教師職業道德規範;
(二)自覺維護學校榮譽和利益，遵守學校章程和規章制度;
(三)執行學校工作計畫，完成教育教學工作任務，實施教育教學研究與改革;
(四)在編教職工履行聘用契約和崗位職責，臨聘教職工履行勞動契約和崗位職責;
(五)對學生進行品德教育和文化知識傳授，組織學生開展有益的社會活動;
(六)關心、愛護和平等對待全體學生，以生為本，尊重學生人格和個體差異;
(七)制止侵犯學生合法權利的行為，抵制有害學生健康成長的現象;不得有體罰、變相體罰和侮辱學生人格的行為;
(八)保護學生個人信息，未經學生及其監護人同意，不得隨意使用、披露學生個人隱私;
(九)終身學習，與時俱進，參與校內外業務進修和培訓，獲取學分認證，不斷提升專業水平和職業技能;
(十)履行《中華人民共和國教師法》及有關法律法規規定的其它義務。
第三十九條 學校建立教職工綠色評價與獎懲機制。學校執行國家教師資格認定製度和專業技術職務評聘制度，建立由“表現+能力+績效”三個綜合評價維度和“學生+教師+學校”三個層次的民主問卷與量化考核相結合的綠色評價機制，對在崗教職工每學期評價一次;建立由“量化積分+考評結果+專家投票”的崗位晉升、職稱評定辦法和獎懲機制。
學校推薦和鼓勵優秀教職工參加全國、省、市各類榮譽評選。學校每年評選十佳優秀教師、優秀德育工作者、教學質量獎、奧賽與科技輔導獎、教研成果獎、“青藍工程”賽課優勝獎、體育競賽輔導獎、優質服務獎、主人翁獎、專項工作獎、優秀護校隊員、工會先進個人和集體獎項，採取民主問卷與考核量化相結合的評選辦法，每年評選一次。
學校對在工作中表現突出、獲得優秀成績的教職工予以表彰和獎勵。
學校對違反學校規章制度，造成不良影響或嚴重後果的教職工，按照學校相關規定進行處理。
第四十條 學校建立教職工權益保障機制。成立教師仲裁申訴委員會(隸屬學校工會)，保障教職工的合法權益。
第四十一條 學校建立教職工績效工資分配機制。以按勞分配、按崗取酬、績優酬高為原則，全體在崗教職員工實行績效工資制。除按國家人事部門規定的薪級工資和崗位工資外，學校建立由“工作量績效工資+考評績效工資+獎勵績效工資”組成的績效工資分配辦法。參照x中學方案，結合我校實際情況制定《x中學教職工績效工資分配方案》。
第四十二條 學校建立教職工培訓進修發展機制。學校制定教師專業發展、師訓計畫，鼓勵教師參加學術研究、考察交流和進修培訓，促進教師專業成長。學校實行“青藍工程”，建立骨幹教師傳、幫、帶的師徒結對機制，加快青年教師的培養，提高青年教師專業素養。
第四十三條 學校實行教職工公開招聘和職務聘任制度。教職工的公開招聘、職務聘任按照相關法律法規及上級教育、人事主管部門的統一安排進行，接受社會監督。
第五章 學生
第四十四條 凡在本校就讀並按照有關規定取得本校學籍的，為本校學生。
第四十五條 學生享有下列權利：
(一)參加學校組織的各種教育教學活動，依規自主組織開展各種社團活動和主題活動，使用學校提供的教育教學資源;
(二)按招生政策錄取或正常程式轉學的學生，取得學校學籍;
(三)參與學校和班級民主管理與監督，評議學校工作和教師的教育教學工作;
(四)按照國家和學校有關規定，獲得獎學金或助學金;
(五)在學業成績等各項考核獲得公正評價和各級各類獎勵;
(六)修完規定課程、達到規定學分、學業成績合格，獲得x中學初、高中畢業證書;
(七)參與學校各級各類學生自主管理的崗位競選，如學生會與團委、年級與班級、社團與義工等自主管理的崗位;
(八)參與國家、省、市各類推優評優及高中直升、高校自主招生的公平競爭;
(九)對學校給予的處分或處理有異議，可向學生仲裁申訴委員會提起申訴;對學校或教職工侵犯其受教育權、人身權、財產權等合法權益的行為，依法提出申訴或提起訴訟;
(十)享有《中華人民共和國未成年人保護法》等有關法律法規規定的其它權利。
第四十六條 學生履行下列義務：
(一)遵守法律法規，遵守《中小學生守則》和《中小學生日常行為規範》，遵守學校規章制度;
(二)愛國愛校，尊敬師長，團結同學，提高合作意識與能力;
(三)自覺修煉品行，養成良好習慣，提高公民道德素養;
(四)完成必修課程和校本課程的學習任務，參與拓展課程與活動課程選修;
(五)參加體育鍛鍊，參加集體活動，促進身心健康;
(六)承擔在學生自治活動與自我管理中當選職務的相應職責;
(七)愛護學校提供的教育教學資源和公共設施;
(八)履行《中華人民共和國未成年人保護法》等有關法律法規規定的其它義務。
第四十七條 學校按照規定管理和轉移學籍。學校健全學籍檔案，嚴格轉學、休學、復學等手續。
第四十八條 學校對修完年限內規定課程且綜合素質、學科學習成績合格、達到學分要求的學生，準予畢業，頒發畢業證書。
學校建立學生成長檔案，對學生實施綜合素質評定，促進學生全面發展。每學期評價結果記入學生本人檔案。
第四十九條 學校建立學生獎懲機制。對德智體等方面均表現突出,在某方面有突出成績或進步顯著的學生，予以表彰和獎勵，並記入學生檔案;對違紀違規的學生予以批評教育，對情節嚴重者按照學校有關規章制度給予相應處分。
對違法學生，按照有關法律法規處理。
第五十條 建立學生權益保障機制。成立學生仲裁申訴委員會，明確受理學生申訴的部門和程式，保障學生的合法權益。
第五十一條 建立創新拔尖人才培養機制。以學科拓展和活動拓展課程為平台，從組織管理、師資培養、學生選拔、師生激勵等方面探索創新拔尖人才培養的機制，鼓勵學生特長發展，大力培養學科競賽、科技創新、游泳、足球、武術、舞蹈等拔尖創新人才。
第五十二條 學校為學生提供必要的、符合國家標準的學習和生活條件。
第五十三條 學校對符合條件的家庭經濟困難學生提供國家助學金、學雜費減免等資助，根據學校獎勵制度，為表現突出的學生提供各類獎學金。
第五十四條 學校按照國家有關規定投保學生意外傷害校方責任險。鼓勵學生自願參加人身意外傷害保險。發生校園意外傷害事故，應立即啟動相關應急預案，及時救助受傷害學生，並依法進行善後處理。
第六章 學校與社會
第五十五條 成立家長委員會。遵循民主、公開、自願的原則，組織家長選舉成立年級、班級家長委員會，制定家長委員會章程，引導和指導家長參與學校民主管理。學校建立與家長委員的聯席會議制度，通報學校工作情況，聽取家長委員會的意見和建議，取得支持和幫助。
第五十六條 建立家長學校。學校配合婦聯、關工委、家長委員會等組織共同辦好家長學校，制定教學計畫，定期開展活動，加強對親職教育的指導。學校建立教師與家長的日常聯繫機制，特別是班主任應密切聯繫家長，做好家庭訪視工作，形成家校教育合力，促進學生健康成長。
第五十七條 建立社會教育基地。學校依託所在社區，開發社區教育資源，開展社會實踐活動，為學生創造服務社區和實踐體驗的機會。學校聘請校外輔導員，定期組織開展校外教育活動。
第五十八條 學校服務於學習型城市建設，樹立良好的公共形象;學校與社區共同開展校園及周邊地區的綜合治理工作，建設平安文明校園。
第五十九條 建立校友會組織。學校校友會是聯繫各屆x中學校友的組織，發揮校友的宣傳、橋樑、教育、助學、諮詢等作用，擴大學校影響力;接受校友及社會捐贈，成立“x中學校友獎勵基金會”，設立獎教獎學和助教助學基金，建立受贈財產的使用管理與社會監督制度，做到專款專用，促進學校持續發展。
第七章 經費、資產、後勤
第六十條 學校為全額撥款事業單位，經費主要來源於財政補助收入和事業收入。
第六十一條 學校執行國家統一的會計制度。配備具有從業資格的會計人員，依法進行會計核算。
第六十二條 學校建立健全財務管理制度，完善財務管理體系，加強內部控制建設，控制財務風險，保障資金運用安全;堅持勤儉辦學方針，努力節約支出，提高資金使用效益。
第六十三條 學校規範收費行為，嚴格執行教育收費政策，實現收支兩條線管理，依法公開財務信息。
第六十四條 學校資產為國家所有，受法律保護，任何單位或個人不得侵占、私分和挪用;學校建立健全資產管理制度，加強和規範資產配置、使用和處置管理，防止國有資產流失。學校對侵占校舍、場地、設施等行為和侵犯學校名稱權及無形資產的行為，應積極履行國有資產管理者職責，依法追究侵權者的責任。
第六十五條 學校建立健全物資採購管理制度和風險防控制度，嚴格遵循政府採購制度和程式要求;重大物資採購須由學校集體研究決定，按照校務公開制度要求進行公示。
第六十六條 學校不斷改善辦學條件，提供滿足教育教學需要的硬體設施，提供設備設施的使用效益。學校制定校園整體發展規劃，有計畫、有步驟、科學合理地進行校園基本建設和維護管理。
第六十七條 學校後勤工作堅持以服務教育教學為中心，以維護各部門職能活動正常運轉為目標，全力服務全體師生，努力提升後勤工作的服務水平和質量。
第六十八條 學校建立健全平安校園機制。學校定期開展安全教育，制定校園安全應急預案，加強校舍、交通、消防、飲食衛生等管理，配合屬地有關部門加強校園周邊治安管理,消除各種安全隱患，保障師生安全，建設平安校園。
第八章 校徽、校旗、校歌、校慶日
第六十九條 學校校徽主體是篆刻“”二字，右下角的“”為x中學創建年份;外圍環繞x中學英文名稱“”和校訓“樸實沉毅”字樣;主體顏色由如土地般“樸實”黃和如大海般“沉毅”藍組成，兩色交錯呈登攀梯形分布。(如圖)
第七十條 學校校旗為藍底白字的長方形旗幟，長寬比例為1:1.5，旗面尺寸為240*160;旗面顏色為“沉毅”藍。旗面主體部分為x中學校徽和x中學校名及其英文名稱。(如圖)
第七十一條 學校以x年由作詞的為校歌。
第七十二條 學校以每年9月10日為校慶日。
第九章 附則
第七十三條 本章程的制定與修改經學校教代會討論、黨委會審議、校務委員會審定後，由校長簽發，報xx市教育局核准。
第七十四條 本章程未盡事宜按照法律法規及上級規範性政策執行。如有牴觸處，以法律法規及上級規範性檔案為準。
第七十五條 本章程經教代會二分之一以上代表提議，經校務委員會討論同意後，可啟動本章程修訂程式。
第七十六條 本章程是學校依法辦學的基本準則。學校按照章程制定或修改校內各項規章制度，學校任何制度不得與本章程相牴觸。
第七十七條 本章程由校務委員會負責解釋。
第七十八條 本章程經xx市教育局核准後生效，自學校公布之日起實施。