3、嚴格考試，以考督學，考試試題要難易適度，形式多樣，面向全體。要力求考核的全面性和靈活性，加強考試方法的改革和探索，如注重口試和筆試的結合，平時考查和期末考試的結合等。要嚴格考試紀律，培養學生良好的考風。
三、常規教研
教學研究是提高教師業務水平和教師隊伍素質的重要途徑。必須高度重視。常規教研分個人教研和集體教研兩類。
（一）個人教研
1、為加強對教材的研究，要求每個教師必須對學期、章節或單元的教材內容進行研究，對目標要求、重難點、知識結構進行分析，體現於學科計畫和講學稿中；經常對學生的學情進行了解和分析，及時進行補救和改進。
2、每個教師要堅持寫教學反思，教學反思應寫在講學稿後。
3、每學期要做到讀一本好書（教育理論參與書和專業雜誌），業務學習不少於20篇或2萬字。學期末教導處組織檢查。
4、每個教師要有自己的教研課題，每個學期寫一篇自己的專題教研 論文 。
5、積極參加各種業務培訓和教研組活動。
6、50歲以下的教師每學期必須承擔2次公開課以上，教導處或教研組備案。
7、教師每周聽課2節，聽課以教導處或教研組登記的次數為準。（每次聽課教導處、教研組應適時記錄）。個人聽課需報教研組或教導處。統一安排的聽評課活動同科教師必需參加。教研組長周查、記錄，教導處月結、公開。
（二）集體教研
集體教研要以“說課、備課、上課、聽課、評課”為重點，提高全體教師的教學水平，堅持“走出去，請進來”和“校本教研”的教研機制，努力探索適合學科特點的基本教學模式。
1、教研組提前一周確定教研課題、主講人、具體要求，並通知全組教師。每位教師要深入細緻地研究每次的課題，提前做好準備。
2、每位教師要遵守教研活動紀律，不遲到不早退，活動中要積極主動參與討論，發表見解和意見，不做與教研活動無關的事。
3、教研組要認真組織各教研活動，並做好記錄（內容包括主持人、考勤情況、活動課題、發言記錄、形成一致意見或結論）。
4、要善於系統積累和 總結 經驗，期末寫出教研專題 總結 。
5、教研考勤計入學校考勤。
四、畢業班第二學期有關規定
1、畢業班教師要提高對“學校視窗”的認識，加強畢業班各項管理。
2、畢業班第二學期要在一模前進行完系統複習，並提交系統複習講學稿，一模後各學科要求有5——10個專題複習講學稿，均要有電子稿，數量按標準課時計算。一模前未能進行完系統複習的，數量至系統複習結束計算。
3、一模前畢業班作業量與其他年級一樣按規定執行。以後可提交成績登記表、學生試卷、試卷分析講評等，計入作業、講學稿數量。
4、畢業班第二學期聽課節數要達到10節，學校與上級組織的活動必須參加。鼓勵有能力的教師上示範課、交流課、互相聽課。