中學生國旗下關愛講話稿 篇1
關愛是一片照射在冬日的陽光，使平病交迫的人感到人間的溫暖;關愛是一泓出現在沙漠裡的泉水，使瀕臨絕境的人重新看到生活的希望;關愛是一首飄蕩在夜空的歌謠，使孤苦無依的人獲得心靈的慰藉;關愛是一個港灣，安撫著每一個遠航歸來的遊客。然而來自陌生人的幫助更讓我感到更加能體會到它的可貴。
在我八歲的那一年夏天，我早早的寫完了作業，準備去媽媽工作的地方玩跑步機。由於身上沒錢，只好步行出發，路程較遠，我不由地加快了速度，天漸漸暗了下來，我的步子也隨著天氣的變暗快了起來，可天越來越暗，我離目的地也越來越近，終於我經過千辛萬苦到達目的地了，可是一個新的問題出現了：媽媽已經下班回家了!而因為太晚路燈已經暗了，人也寥寥無幾，看到這一幕我不禁害怕起來，原本單薄瘦小的我害怕的縮成一團，黑暗如潮水般向我襲來，眼淚不知不覺已經從眼角緩緩流下，如果現在在走回家那一定更晚了，爸爸媽媽一定十分擔心我，我該怎么辦?怎么辦?我心裡忐忑不安。我的鼻子再一酸，眼淚不停的往下流。
“你怎么了?”尋聲望去，是一位衣著樸實，年紀40多歲的阿姨，看著她急切的眼神，我的心平靜下來，把事情的原委告訴了阿姨。聽完阿姨立刻從口袋裡拿出了10元錢塞到我的手裡並說：“這個你拿著，現在已經八點半了，你買些吃的充充飢，剩下的錢你坐車回家吧。”看到手裡那嶄新的10元錢，它猶如黑暗中的一縷陽光，又仿佛沙漠裡的綠洲，讓我的生活充滿了希望。我接過錢連聲對阿姨說：“謝謝您!謝謝您!”阿姨只是對我微微一笑。
我拿著錢買來點麵包和牛奶充飢，又剩下的錢坐車回家了。一回到家，爸爸媽媽激動開心的衝到了我面前說：“你這個丫頭跑哪去了?你不知道爸爸媽媽有多擔心你!”從他們焦急的神情看出他們的擔憂。當我把事情如實的說了出來。爸爸舒了一口氣說：“這次多虧了那位阿姨，要不是她，連我們也不知道該怎么辦了。”我傻傻的笑了笑，真希望再能和那位阿姨再見上一面。
關愛是一股清泉，洗去心頭的不悅;關愛是一縷陽光，溫暖你潮濕的心;關愛是一盞明燈，照亮前方的道路。世界上並不缺少愛，而是缺少發現愛的眼睛。
中學生國旗下關愛講話稿 篇2
我常常想：關愛是什麼?關愛是一首歌，滋潤人們的心田;關愛是一縷春風，溫暖著每個人的心;關愛是一句話，鼓勵人們知難而進;關愛是一個小小的動作，為別人排憂解難。而陌生人的關愛，最讓我終生難忘。
星期六的早晨，我和平常一樣，吃過早餐後，騎著腳踏車去輔導班上課。對自己車技自信滿滿的我快速地向前賓士，不料誰丟了一塊香蕉皮，車輪胎一打滑，“咚”的一聲，我狠狠的摔在了地上。我努力地想站起來，結果腳一動，疼痛便愈來愈劇烈，如刀割，像針扎，侵蝕著我每一根神經。仔細一瞧，壞了!右腳的鮮血正緩緩地流出，染紅了一大片，紅得觸目驚心!
“哎呦喂!”我哼叫起來。就這樣坐在這兒?只會讓傷勢更加嚴重。並且，走一兩步我也許就會跌倒……此時，我急得像熱鍋上的螞蟻，怎么辦……，怎么辦……默念著這三個字，心裡卻一點辦法也沒有……
我渴望路過的人能幫幫我。突然一位叔叔看到了我，他連忙走過來，緩緩地蹲在我的面前，從口袋裡掏出了一包紙巾，似乎還沒用過。他輕輕地把紙巾蓋在我的傷口上，頓時，血把整張紙巾都染紅了。我很詫異：“叔叔，你為什麼要……”他親切地笑了笑：“孩子，別害怕，家裡電話號碼是多少?我給你家打電話。”然後他打通我家的電話就走了。
叔叔和我萍水相逢，明天過後，也許會不再遇見。但那件事卻仍然深刻地烙印在我的記憶里。我也會像那位叔叔一樣，去關愛我身邊的人。
中學生國旗下關愛講話稿 篇3
夏天，這個炎熱而又讓人倍感興奮的季節，比如學校要舉辦運動會，這件事，似乎成為了同學們心目中的頭等大事。
楊樹的葉子漸漸鋪滿了頭頂的一方小小的天空，但也難免是會有間隙的，瞧，那些歡快的嬉戲著的細小光斑，便也是這難得一見的好天氣送給人們的最佳禮物。
在這樣的藍天之下，碧草之上舉行運動會，或許也蠻有情調的。匆匆來到體育場，眼前還沒有座無虛席，人聲鼎沸的熱鬧場面，只看見一個清瘦的身形，在空曠的看台上站得筆直，在視野中鋪天蓋地的瑩藍色中顯得那樣單薄安靜，是她。她也看見了我，微笑著向我招手。我加快腳步，跑到她身邊：“班長大人，今天的NO1可是讓咱們先收穫咯!”她呵呵一笑，邊拿出點名冊邊道：“是呢，初來乍到，不得先熟悉下場地，免得到時手忙腳亂的嘍。”
比賽開始了，首先是男子100米跑。她跑到看台的最前面，臉因激動而漲得通紅。一聲槍響打破了體育場裡安靜的氛圍，取而代之的，是各種各樣的加油聲。我們班的邢在賽道上狠命地跑著，卻是被他人落在了後面。她奮力揮動雙臂，與旁邊的同學一同，以從未有過的嘹亮聲音，用盡全身氣力喊著：“回班!加油!回班!加油!”卻是無法扳回一城。望著在場上的邢那懊悔的表情，她輕輕顰眉，一抿嘴唇，轉身，然後一臉平靜的微笑，拿出了一個布袋子。好一會兒，邢邁著沉重的步子，低著頭回到座位上，一言不發。旁的同學拍著他的肩頭安慰他，他也不吭聲。她拎著布袋子，從袋子裡拿出一條毛巾，“來，擦擦汗。”邢這才抬起頭，張張嘴想要說些什麼。“沒事，”她笑著說，“我知道你已經盡力了。”邢接過毛巾，看著她。她拍拍他的肩頭，輕聲說：“沒事的，我們還沒有輸。”說著走下台去參加200米賽……
最終，我們班沒有進到前三，她安慰大家：“沒事的，我們在精神上戰勝了所有班，況且我們還有時間去努力呢。”“是啊，”兔子笑嘻嘻的說：“咱們班可是進了八強喔!”大家笑了，全年級可只有八個班呀!
是的，不管怎樣，這場運動會，不論勝負。最美的東西，是心中那道，最美的風景線。
中學生國旗下關愛講話稿 篇4
“只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間。”這首歌無時無刻不激勵著我們要做一個有愛心的人。在中秋節這個萬家團圓的日子裡，我決定去福利院探望那些老人和兒童。
來到福利院，我們直奔老人區。當時正值正午，老人們還在休息，我們只好耐心地等待著老人們的醒來。大約過了二十分鐘，老人們都醒來了。看著臉上寫滿了憔悴與滄桑的老人們，我心裡一陣心疼，真不明白，他們的子女怎么捨得讓他們獨自生活呢?我拉回了思緒，拿出早已準備好的牛奶和麵包送給了這些和藹可親的老人們。正在這時，我看見遠處有位眼睛看不見的老爺爺，他身體不靈活，行動十分困難。我迅速地走到他的面前，扶著他慢慢走到椅子面前，慢慢坐下，遞給他一包麵包，親切地說：“老爺爺，這是我送給您的麵包，祝您中秋快樂，健康長壽!”還有一位身有殘疾的老奶奶，正坐在輪椅上。我走過去蹲了下來，拿出兩瓶牛奶送給了這位老奶奶，並祝福她：“身體健康!”老奶奶和藹地說：“謝謝你呀，小朋友，也祝你學習進步!”老人家們收到了我們的禮物，他們個個臉上都綻開了笑臉，洋溢著幸福。為了製造氣氛，我還給他們講了故事、變魔術、唱歌，老人們笑得合不攏嘴了，臉上的皺紋成了一朵花。看到他們笑得那么歡樂，我自己也感覺到無比的快樂和幸福。
緊接著，我們來到了兒童區。我迫不及待地跑進去，一瞬間，我被眼前的情景所驚觸了，呆呆地站住了。這些孩子們都身有殘疾，目光呆滯，幾乎都是被父母遺棄的。過了好一會兒我才反應過來，看著這些可憐的孩子，我心裡升起了憐憫之心。於是，我拿出了蛋糕和麵包，一一分給了這些可憐的孩子們，來表達我真摯的關愛。
時間過得真快，一個下午的時間過去了，我依依不捨地離開了福利院。在回家的路上，我知道自己今天做了一件非常有意義的事，仰望天空，突然覺得天格外得藍，太陽格外得燦爛，心情也格外得好。
“贈人玫瑰，手有餘香。”幫助他人，快樂自己。讓我們一起伸出雙手來關愛幫助他人吧，讓這個世界充滿愛心和幸福吧!
中學生國旗下關愛講話稿 篇5
關愛是什麼?這是一個值得去思考的問題。我心目中的關愛，是我極需光明的時候灑進心扉的一束陽光;關愛，是我需要緩解壓力的時候滋潤心田的幾滴雨露;關愛，更是生死離不開的土壤，讓我們在上面生根發芽……二年級那件事，至今我仍被感動著，被溫暖著……
那是一個冬天的下午，放學後的我愉快地和同學們聊天，不知不覺地走出了校門。可是，同學被家長接走後，我的家長卻遲遲未到。
“怎么辦?”我十分糾結。是回去打電話呢，還是等著?回去吧，萬一家長來了呢?等著吧，又等到虎年馬月嗎?怎么辦呀?我急得像熱鍋上的螞蟻。
突然，一個念頭閃過我的腦海：我可以求救路人!可是……他如果是壞人，我豈不是自投羅網了?淚眼汪汪中，一位老師走了過來——我認識的老師!我心中一陣大喜。老師在我身邊蹲下來，和聲細語地問：“非非，怎么了?”終於找著了認識的人，我不禁悲喜交集，眼淚像斷了線的珠子一樣滾下臉龐。老師的臉上寫滿了關切：“非非，是不是家長沒來接，不敢回家啊?”“嗯……”我抹著眼淚點點頭，暗暗為老師的善解人意所感動。老師摸摸我的頭：“要不要打個電話?”說罷便掏出手機。“謝謝老師……”雖是寒風凜冽，但我心異常溫暖。淚花中，我望見的是一臉溫柔，一臉真誠，一臉關愛。冬日裡的一抹陽光灑在老師紅撲撲的臉上，是那么美麗!那一瞬間在我的記憶中永成定格。
感謝老師對我純真的關愛，願天下人為這閃耀的愛心所動容!是啊，關愛就在我們身邊，生活中處處有關愛!希望你，也多一份善解人意，多一份關懷之心!
中學生國旗下關愛講話稿 篇6
老師、同學們：
早上好!我是八三班劉曉霞，國旗下講話的題目是《培養良好習慣 掌握學習方法》。
世上誰不渴望聰明，誰不想讓自己才智過人呢?多少同學夢想著有一天早上起床，拍拍腦袋，一下子變得聰明起來。別人不會做的事你會做，別人做不好的事你能做成功。什麼謎語、歇後語、腦筋急轉彎呀，全都不在話下。“聰明”二字在我們面前顯得很神秘。其實，只要養成一些好習慣，掌握正確的學習方法，你也會成為人人羨慕的佼佼者。有句話說得好。“ 播種習慣, 收穫性格; 播種性格, 收穫命運 。
首先要養成認真觀察的習慣。科學研究告訴我們，人的大腦所獲得的信息，有80%—90%是通過眼睛和耳朵吸收進來的。因此，有人說，觀察是智力活動的門戶。任何人如果沒有較強的觀察力，他的智力很難達到高水平。我們平時就好養成用心觀察的習慣，運用眼、耳、鼻、舌、身等去感知周圍的人、事、物，就能了解各種自然現象與規律，獲取寫作素材，發現數學與生活的聯繫，從而獲得自然科學和社會知識。其次，要養成敢疑善疑，大膽提問的習慣。古人云，為學貴知疑，知疑貴問師，小疑獲小進，大疑得大知。學源於思，思源於疑。質疑是求異思維的體現，是創造的開端。試想一下，要是牛頓沒有對從樹上掉下的蘋果產生質疑，展開探究，那舉世聞名的萬有引力定律早以胎死腹中。如果對一切都不經過思考，不折不扣地繼承，那只能成為知識的簍子，鬧出像趙括紙上談兵的笑話來。我們還得養成自覺閱讀課外書籍的習慣。電視、電子遊戲、電腦網路充滿誘惑。不知不覺間我們離文學閱讀越來越遠。從古至今，大凡中外有成就者無一不是從閱讀中獲得廣博的知識和驚世的睿智與韜略。詩聖杜甫“讀書破萬卷，下筆如有神”;文學巨匠魯迅直到生命最後一刻還要讀書;拿破崙把自己在政治、軍事上的勝利歸功於讀書。讀書使人明智，開拓眼界，陶冶情操。低年級的同學，可以閱讀《格林童話》《安徒生童話》等;中年級的同學可以閱讀《哈利波特》《西遊記》等;高年級同學可以閱讀《水滸傳》《三國演義》等經典名著。“開卷有益”，養成自覺閱讀的良好習慣，你將受益無窮。
當然，好習慣不止這些，如果再加上好的學習方法，那將會錦上添花，讓自己做到學得活，記得牢，用得上。我再為大家介紹幾招學習的秘訣。
1.學習與思考相結合
在學習過程中，對課本的內容要認真研究，提出疑問，追本窮源。對每一個知識點都要弄清其來龍去脈、前因後果，內在聯繫，在解決問題時，要儘量採用不同的途徑和方法，要克服那種死守書本、機械呆板、不知變通的學習方法。
2.學習與實踐相結合 。
在學習過程中，對所學理論知識，要在更大範圍內尋求它的具體實例，使之具體化，儘量將所學的理論知識和思維方法套用於實踐，做到學以致用。
3.模仿與創新相結合 。
模仿是學習中不可缺少的方法，但是決不能機械地模仿，應該在消化理解的基礎上，開動腦筋，提出自己的見解和看法，而不拘泥於已有的框框和現成的模式。比如：寫作文時，描述心裡很高興時，很多同學總寫上我心裡像喝了蜜水一樣甜，而有的同學則寫上“這種滋味，就好像雀巢咖啡淡淡的奶香。”有的寫上“我如同嚼著瑞士水果糖，感覺好極了。”這種個性化的語言表達就是一種創新。
4.及時複習與強化記憶結合
課堂上學習的內容，必須當天消化，要先複習，後做練習。複習工作必須經常進行，每一單元結束後，應將所學知識進行梳理，建立完整的知識網路，使之系統化、深刻化。
5.總結經驗與評價效果結合 。
在學習過程中，應注意總結聽課、閱讀和解題中的收穫和體會。學會自我發現、自我剖析錯誤，並自我糾正錯誤，這樣往往能達到事半功倍的效果。
同學們， 用良好的習慣和科學的學習方法來點亮你的童年，你就能時時品嘗到學習的快樂，產生無窮無盡的動力。努力吧!做一個最棒的你，來贏得老師的青睞和同學真誠的喝彩。
中學生國旗下關愛講話稿 篇7
誰是生命之源。在現實生活中有許多浪費水資源的現彖。
有些同學洗手的時侯，又不關緊水龍頭，使水一滴滴地流，一個水龍頭一天流幾升，1個呢?5個呢?……1個學校一天流幾十升，2個呢?……100個呢?這些數字實在難想像，這些數字計算起來，能夠使許多生活在缺水地方的人有水喝，也不用白白浪費掉。
甚至有些頑皮的同學玩水，滿池都是水，又容易摔跤。不僅僅是在學校里，在家裡有些同學也是這樣。
水是生命之源。可能許多同學會覺得水是取之不盡，用之不完。事事不能盡人如願，水不是用不完的。許多同學不顧後果地用水，然而他們沒有節制地用水使，能夠不斷循環利用地淡水越來越少了。如果沒有了水，人類就會滅亡;如果沒有了水，就沒有這青青地草地;如果沒有了水，就沒有美味佳肴。可見水對我們來說是多么重要的。
所以，提議學校：一、多給同學們宣傳水的重要性。二、不顧後果用水的危害性。三、給同學償試沒水的滋味。在家裡同學們也不要亂用水：洗萊水澆給花草樹木，洗衣水拖地，洗手水開小一點。為子孫後代著想吧!
水是生命之源，保護水資源，讓水斷續為人類做貢獻吧!
珍惜自然水源，共營生命綠色!
中學生國旗下關愛講話稿 篇8
一向期望能有一雙槳，沒有任何束縛，不需要他人導航，一心為自我擺好渡，不停地駛向夢想的遠方，我想我依然能夠不埋葬嚮往……
記得席慕容的一句話：“青春的無暇與無邪，就在於它的一去不復返，可遇而不可求。”我意識到我以往背離過青春的軌道，背離過我的夢想。過去總是把期望寄託於“明天”，卻從未想過我的人生究竟還剩多少個“明天”，所以而陷入過暗無天日的洞穴之中……然而此刻我才明白：青春本該無悔!逝去的能夠遺忘，未來的無法預知，而唯有把握此刻，才能確定前進的方向，才不至於讓自我迷失在人生的航道上……
聽說過雲兒和小河的故事嗎?
天上的雲兒願為一條小河;
地上的小河願為一朵雲兒;
然而，當它們真正交換主角之後，才發現，原先對方的位置並不適合自我。
“咱們還是換回來吧!”它們異口同聲。
雲兒又成了雲兒，它沉思著它所關注的一切，即使電閃雷鳴，颶風驟起，它都能微笑應對，因為這就是它的位置，它能攏起巨大的雲幕，給眾生以蔭蔽。
小河又做回小河，它享受著它所遭遇的全部。永不停息的奔流則是它所追求的生命體驗。或許前方並不那么開闊，但它所流經的每一處地方，都會留下它的足跡……伴隨著嘹亮的歌聲，小河繼續前行。
正如雲兒和小河，人生本就該有個屬於自我的位置。不必怨天尤人，不必自視渺小，在各自的位置上奮發努力，價值也就孕育其中。當然，有了明確的位置，就不該固步自封，而應堅持不懈地拼搏進取，直到夢想的彼岸。
以往總是埋怨父母對我的期望過高，給了我一雙沉重的翅膀，讓我像一隻孤獨的大雁，疲憊地飛翔。我很努力地學習，卻總達不到想要的成績，為此我放棄了我本該擁有的活力與活力。但某一時刻，我才明白：我就是他們的期望，他們的夢想，正如去航海就是我的夢想一樣，我們都在努力地去實現，只是我們都沒有站在對方的角度為對方想想。
我總覺得，我們之間有一條河，我在這邊，他們在對岸，他們一心想為我擺好渡，只是，我衷心期望，有一天，他們能遞一雙槳給我，讓我駕向夢想的彼岸。我想，沒有他們的導航，我依然不會迷失前進的方向……
中學生國旗下關愛講話稿 篇9
我相信有很多人只知品嘗甜美，品嘗一切好的事物的原意，對一些不幸、折磨、艱苦害怕退步。
其實在生活里我們應當品嘗歡樂也應當品嘗痛苦。以及有些對自我順意和不順意的事情。我們都應當用適當的心態去調整去處理去應對。既然你想到怎樣使自我歡樂，那你也必須要想不是時時都能得到，有時，它就會帶給自我痛苦。你會享受歡樂，你也會享受痛苦雖然痛苦是讓人很難受的。沒必然，有的人會說：我幹嘛去承受它。其實這樣的想法並沒有錯，反而有些人說我們也應當承受必須的痛苦。這樣的想法往往人們說認為這樣想的人神經有問題。但我個體來認為後者是比較適當的。因為痛苦使我學會最簡單的道理，就是儘量不要把痛苦轉折給別人，和不要把自我的歡樂建立在別人的痛苦之上。所以痛苦其實也會教會我們的道德要好。可是在我們痛苦的時候，是怎樣去應對才是正確的。有的人會問在某些事失敗才要這樣做，自我難耐痛苦也要這么做嗎沒錯，我們應當這樣做。在痛苦中，用不一樣的感情應對，所受的痛苦也不一樣，痛苦結束的快慢也不一樣。如果用像受懲罰的態度去應對痛苦，那么痛苦就會變十分痛苦，如果用像鍛鍊和當作品嘗一種茶的形式，那么痛苦將會不覺痛苦。痛苦其實是無形，是一種心受必須能耐解惑的情感。無論在你多么的痛苦。你學學用一種品嘗的滋味去應對繞身的痛苦，你會比較不痛苦，並且也會學會很多的東西喔。
痛苦帶領我們走上好道德。在生活的日子裡有歡樂也要有痛苦才精彩，才夠完美。所以我們用好心境品嘗歡樂，也要用好心境去應對去品嘗痛苦吧!
中學生國旗下關愛講話稿 篇10
每個人的一生都要承受許多東西、痛苦、歡樂、壓力……
承受壓力
“OH!天啊!又是這么多作業，我不活了……”每一天在抄作業記錄時總不免發出這樣的感嘆!誰讓我們在讀初三呢看著課桌上的一座“書山”，什麼課本、輔導書、練習冊、筆記本、作業本之類的，真巴不得一口把它們吞進肚子了，一齊消化掉，這樣就不用整天對著書海，題海“望洋興嘆”了，也不用每一天像蝸牛一樣背著一堆書，手裡還拿幾本書去上學放學了。但初三是我們每個人必經的重要階段，這點壓力就承受不住也太脆弱點了吧!考試、作業、分班這些壓力整日環繞在我們身邊，就以平常心對待，把它們看作螞蟻，踩在腳下!
承受真情
真情，是人生寶庫中最耀眼的瑰寶。親情、友情……是我們生活中必不可少的，是它們把我們的生活點綴得更加多姿多彩。想一想，是誰在你遇到困難的時候向你伸出援手;是誰孜孜不倦，循循善誘地開導你;是誰在你最寂寞的時候給予你最溫暖的安慰……真情，是為你照亮行程的明燈，一向陪伴你。承受真情，是一種幸福，是一種歡樂，讓我們都來承受真情吧!
承受現實
承受現實，是我們的職責。學會承受現實，才能為明天的成功鋪路。不為過去的痛苦與不幸而沉溺與其中，也可是分地憧憬未來而無所事事。我們應承受現實，把過去的失敗作為教訓，把對未來的期望作為動力，把顯示的努力與以上兩點結合，那便是完美。
學會承受著承受，我們就距離成功更近一步了……
中學生國旗下關愛講話稿 篇11
這幾天家裡的水龍頭滴滴噠噠的滴水，不要小看了那水滴，一二個小時就能接一臉盆。這對我這個節儉用水的人來說是無法容忍的，可自我又不會修，又沒時間請人修所以就只能暫時用水桶和臉盤接了。我這幾天睡到半夜還起來把接滿水的水桶換下來。所以這段時間睡眠也不好。因為我半夜一醒來要過好久才能夠重新入睡。
平時我家裡衛生間和廚房就各放一個水桶，就是為了把用過的水儲蓄起來沖馬桶用。
我洗臉時用都是用臉盆之後水，然後把水用來洗衣服，清過衣服的水也不急著倒掉，再用它來拖地，拖完地才能完成它的使命沖馬桶。
廚房裡也一樣，一般洗菜最費水，如果把水倒掉太可惜了，不如把水接起來沖馬桶。在我家裡我從不用乾淨的水沖馬桶，除非廢水不夠用才會馬桶里的水沖。也許有人對我的做法無法理解，可能會說：又不是缺水還那么節儉。甚至連我家裡人都不理解我，說我為了省錢。其實我一看見水浪費了就會有種犯罪感。
我說一個例子可能大家就會明白了，我為什麼會節儉用水了。
我們國家是一個缺水的國家，它的淡水使用量只占百分之一還不到，異常是在甘肅地區嚴重缺水，有的人就用自我的口水洗臉，還有的家庭用一口水洗一家幾口人的臉。我們國家的地下水也已經被開採的過剩了，這將導致在十年或二十年後，很多的河流將乾涸。水資源將成為我們人類所面臨的新一輪挑戰。
其實如果大家從點滴節儉用水一年也能夠節儉幾十噸水呢。比如大家洗澡時冷水過渡熱水時就能夠把水接起來，再比如洗臉時如果是用手捧水洗時低下放個臉盆接住，等等其實有很多方法的節儉用水從我開始。
中學生國旗下關愛講話稿 篇12
感恩教育在我校開展已有六個年頭了.每年,我校都會開展豐富多彩的感恩教育活動,一年級開展孝心作業大比拼,給長輩捶一次背、畫一幅畫、唱一支歌、朗誦一首詩等.二年級開展感恩卡的製作比賽,向長輩表達謝意.三年級、四年級開展體驗活動,以我當一天生活老師、保全叔叔、清潔工阿姨等方式的體驗互動活動,感恩他們為我們提供的服務.五年級的同學會帶上學校愛心基金購買的過冬物品,前往成都市第一福利院看望孤寡老人,並為老人表演精心準備的節目.六年級的同學們會做全校大掃除,用實際行動踐行他們的感恩之心!
除此之外,學校確定每年的10月為感恩活動月,10月的最後一周為感恩活動周.為此學校每年都要評選班級孝心孩子和孝心家庭,還要在全校範圍內海選校級"十大孝子"和"孝心家庭",並會舉行隆重的"十大孝子"、"孝心家庭"表彰儀式,還會將為他們舉行隆重的表彰儀式,並將他們的名字鐫刻在石頭上,置放於學校的"孝園"景觀之中,永銘史冊.
今年感恩教育的各項活動正在進行之中.但是,我們卻發現有的同學產生了一些厭倦的情緒,參與活動的積極性不高,認為每年開展的活動從內容到形式都是差不多的,缺少了新鮮感和好奇心.同學們,產生這樣的情緒是很正常的,因為這些同學還沒有意識到感恩應該是我們學習和生活中不可分割的一部分,還沒有讓感恩成為一種自身生存和發展道路上一個必不可少的習慣.
還沒有意識到,其實每天我們可以做到的或已經在做的,比如:每天,向送自己上學的媽媽、爸爸道一聲"再見";每天,向門口為我們檢測體溫的保全叔叔道一聲"叔叔,早上好";每天,向在校園中遇見的老師道一聲"老師,你好";每天,正確處理自己產生的垃圾,看見路上有白色垃圾能主動拾起來並丟進垃圾筐;每天,吃飯的時候,都能將自己碗中的飯菜吃乾淨;每天,看見過道的路燈未熄滅能主動關上等等,這些看似平常,微不足道的小事情,其實也是感恩的具體行動!這些行為,既不是轟轟烈烈的大事,也不是感天動地的感人故事,但這些行為確實也是感恩.
親愛的同學們,感恩應該是我們身上一種不可或缺的習慣,就像我們每天要吃飯、睡覺一樣的平常、自然.
同學們,行動起來吧!讓感恩融匯到我們的生活和學習之中,讓會感恩的好習慣,自然而且自覺,並伴隨著我們的一生!
中學生國旗下關愛講話稿 篇13
人的一生，無論成敗都會得到太多人的幫助。父母的養育、老師的教誨、朋友的幫助、大自然的恩賜、時代的賦予。我們成長的每一步，都有人指點;我們生活的每一天都有人幫助。正因為這樣，我們才渡過一個個難關，一步步走向成功，創造並享受著美好生活。
同學們，你們感謝過父母、老師嗎?感謝過朋友、同學嗎?感謝過天空、大地、陽光雨露嗎?“滴水之恩當湧泉相報”，是人類廣為傳送的美德。感恩是人之常情，事之常理，懂得感恩也是做人的基本條件之一。現在，有些同學享受著無微不至的照顧，擁有如蚌含珠的呵護，然而對這種關心、幫助、照顧，他們似乎不知感動，不知報恩。我們應該明白：沒有人生來就應該為你付出什麼。父母師長對你的付出是因為他們有責任感，他們善良，他們擁有一顆仁愛之心。否則將永遠也不會懂得“愛心”的真諦。
懷有一顆感恩的心，才更懂得尊重。尊重生命，尊重勞動，尊重創造。懷著感恩的心，一代偉人鄧小平古稀之年說：“我是中國人民的兒子，我深情地愛這我的祖國和人民!”懷著感恩的心，詩人艾青在詩中寫道：“為什麼我的眼中飽含淚水，因為我對這片土地愛得深沉。”聽說過一個人向樹道歉的故事嗎?聽說過所有正行駛的汽車為狗讓路的故事嗎?這些真正的故事，感動與人對生命的關愛，感動與人對生命的尊重。
當我們每天享受著清潔的環境時，我們要感謝那些環衛工人;當我們遷入新居時，我們要感謝那些建築工人;當我們每天聆聽著老師的諄諄教誨時，我們要感謝那些付出心血的園丁。當xx年感動中國十大人物之一的徐本禹走上銀幕時，人性的閃亮在一次被點燃，這個原本該走入研究院的大學生，卻義無反顧地從繁華的城市走進了大山。這一平凡的壯舉感動了每一個人，也點燃了每一個人內心未燃的火種。而讓他作出這一抉擇的原因很簡單：懷著一顆感恩的心。徐本禹用他的愛心，為大山裡的孩子鋪成了一條愛的道路，點燃了愛和希望。一個懂得感恩並知恩圖報的，才是天底下最富有的人。
一個人要學會感恩，對生命懷有一顆感恩的心，心才能得到真正的快樂。一個人沒有了感恩，心就全部都是空的。“羊有跪乳之恩”，“鴉有反哺之義”“贈人玫瑰，手有餘香”，這些都因懷有一顆感恩之心，才芬芳馥郁，香澤萬里。
所以要感謝你，我生命中往來的路人，讓我懂得淡來淡去牽累於心靈，感謝你，來來去去，我都會珍惜;感謝你，我生命中所有的師長，讓我懂得知識的寶貴;感謝你我生命中至親緻密的朋友，快了有你分享，悲傷有你傾聽;感謝你，我至親至愛的親人，讓我在被愛的幸福中學會了如何去愛他人;感謝有你，日日夜夜，我都銘記在心裡。
感謝日升日落，感謝快樂傷痛，感謝天空大地，感謝天上所有的星星，感謝父母的養育之恩，感恩食之香甜，感恩衣之溫暖，感恩苦難逆境，感恩自己的對手。感謝生活，感謝得到與失去的一切，以及無所得無所失的一切的一切，讓我在草長鶯飛的季節里拈起生命的美麗!心存感恩，因為漫長的人生路上，我並不孤獨。
朋友們，讓我們懷著感恩的心面向世界吧!讓我們懷著感恩的心對待我們的生活吧!只要我們有感恩之心，充滿希望與熱情，我們的社會就會少一些指責與推諉，多一些寬容與理解。這樣，我們的精神家園將永遠年輕。我們的生命之花將無比滋潤，並時時閃爍著純淨的光芒。
中學生國旗下關愛講話稿 篇14
20__年5月12日14時28分，我國四川汶川發生了一場裡氏8.0級的大地震，僅僅幾秒鐘的時間，汶川的一切，都變成了廢墟。有多少人失去了自我的親人，有多少人離開了我們完美的人間，又有多少人變成了殘疾人……這場地震震撼了全國人民，給四川人民心中留下了揮之不去的陰影。為了紀念這個特殊的日子，我校舉行了防震減災的演習。
早自習的時候，姜教師認真的對我們說：“今日，我們要舉行防震減災的演習，大家記住，當警報聲響起的時候，必須要躲在自我的桌子下頭或者旁邊，雙手護頭。當第二次響起的時候，大家就按照出操的隊伍，分成兩隊，用濕毛巾捂住口鼻，立刻下樓到操場上集合，並蹲下等待教師清點人數。”同學們正聚精會神地聽著，突然，廣播裡傳來了“嗚嗚”的警報聲，姜教師連忙說：“此刻大家快躲到桌子下頭去!”我們連忙鑽到桌子下頭，像地震真的來了一樣。躲了一會兒，突然，警報聲又響起來了，姜教師讓我們排好隊伍，用濕毛巾捂住口鼻，我們依次走下樓梯，手緊緊地抓住扶手，生怕摔跤。到了操場，我們立刻蹲下，乖乖地等待教師清點人數。待全校師生都疏散到操場上的時候，我們才統一站起來。
這時，操場上熱鬧非凡，大家都在討論剛才的演習。
當操場上的人全部安靜以後，教導主任嚴肅地對我們進行了安全教育的講解，這次演習就圓滿結束了。
經過這次演習，我學會了地震來臨時應當怎樣保護自我，還懂得了發生地震時，大家要互相幫忙，共同應對困難，減少災難對我們帶來的損失。
中學生國旗下關愛講話稿 篇15
長亭外，古道邊，芳草碧連天;晚風拂柳笛聲殘，夕陽山外山。天之涯，地之角，知交半零落;一杯濁酒盡餘歡，今宵別夢寒。
國中三年，轉眼即逝。報名時的場景還歷歷在目;軍訓的場景、軍訓時在宿舍里偷偷的吃零食的場景還歷歷在目;與朋友在賽場上揮灑的汗水，得倒數第一，她對我的安慰;此刻回憶依舊溫暖如茶。
學校後面的小吃街上，常有我們的歡笑與憤慨。七八年級時的我們在課外活動的時間經常在這小吃街上饕餮。餵飽了肚子，便去文具店逛，因為我和她都喜歡收集各種各樣的筆和本。於是，每次買完之後，我倆一齊埋怨，我們怎樣又去買了，文具盒裡都放不下了，於是各種各樣的糾結。
學校操場後面的樹藤下，常有我們從校外“偷渡‘回來的零食，我們邊聊心事邊吃零食，有時不開心，我們便不吃飯，買一堆零食躲在樹藤下，比誰吃的快，然後就又嘻嘻哈哈的回班了。
當我遲到時，她總會將我的凳子從桌子上放下來，坐到我的位子上，等教師查完我那個大組後，你就又回到自我的座位上了，我進班時，她冒充值日生幫我拿著書包，我迅速會到位置上，她就把書包給我傳過來。
國中三年轉眼即逝，將要離別。可我不想對你說再見，不想說祝福。最好的是沉默，把夢留給夜，把我們以往的點點滴滴留給回憶，把淚留給海，把期望留給未來。讓我們以往的點點滴滴成為腦海最深處的最純真的回憶。
中學生國旗下關愛講話稿 篇16
誠信是雷，震撼著人們虛偽的靈魂。
那是發生在兩天前的事，記得那天，我去商場買生活用品，突然看見一個賣零食的小攤，我上前一看。零食可真多，讓我眼花嘹亂，口水直流，肚子不知不覺的叫了起來，有上好佳，香腸，瓜子，奶油餅乾，這時我想起了躺在冰櫃里的零食早已被我吃了個精光。我不由自主得想買幾包來吃……
我問買零食的老爺爺：“爺爺，零食多少錢一包?”那爺爺和藹地說：“一元錢一包，三元四包。”我從口袋拿出三元錢，對爺爺說：“我買四包。”爺爺接過錢，熟練地包好零食，大概當時人太多，人生吵雜，把老爺爺弄暈了，多包了一包給我。這一切被我看在眼裡，可我並沒有制止，心裡還美滋滋的，認為占了便宜，回家後，我拿出零食仔細端詳，可越看越不對勁。心裡很後悔，後悔當初我沒有提醒老爺爺我想把零食送回去，可怕人家誤會我，認為我是一個壞孩子。我內心激烈地鬥爭著，最終我下定決心，不管發生了什麼是我都要把零食送回去。第二天放學後，我去找哪個小攤可他卻不在了。我跑到附近的街去找，可是沒找到小攤，那個爺爺……
這件事雖然過了很久，卻讓我明白了“誠實是金”的道理，我們必須要講誠信，僅有誠實才能夠換取別人的信任。
中學生國旗下關愛講話稿 篇17
曾有過這樣一個故事。白紙對人們在自我身上寫畫痛心疾首，認為自我變成了廢紙。可是當主人收拾東西時，把那些發黃的空紙燒了，而被“玷污”的紙卻被細心翼翼地保存起來。
這就說明，當我們承擔職責的時候，我們便擁有了一份高貴的價值。
反之，如果對自我所承擔的職責不盡到義務，不僅僅愧對於良心，並且影響了團體的利益。《少了一個馬掌釘》就是典型的例子。理查被俘虜以後，人們就說：“少了一個鐵釘，丟了一個馬掌;少了一個馬掌，丟了一匹戰馬;少了一匹戰馬，敗了一場戰役;丟了一場戰役，少了一個國家。”所有的損失都是因為少了一個馬掌釘。告訴我們小的疏忽會帶來大的災難。
一個同學沒能將自我負責的衛生區打掃乾淨，當組長責備事，往往就是一句：“我沒看見。”逃避職責的人似乎是漠視一切的，重要的是他也沒看見自我的職責感。其實我們能夠試著戰勝逃避思想，說句“對不起。”再將失誤補救一下，結果會好許多。
對於職責的問題，我們應先喚醒人們的潛在意識。自我既然是團體中的一份子，便應當儘自我的力量去維護團體的利益。法國哲學家薩特曾說：“人之為人就在於他是一種必須對自我的行為負責，應對自我的行為行為的存在，是由於真正人性的行為是自由選擇的結果。
諾威爾·史密斯說過“義務”用做“職責”的同義詞。既然是義務，我們就應當努力去完成它，一個不負職責不盡義務的人會給他人和社會帶來傷害，因而是社會所不歡迎的人。所以，我們的生活需要職責感，用自我的行動去贏得他人的信任和尊重。
中學生國旗下關愛講話稿 篇18
尊敬的各位教師親愛的各位同學：
春令已到，萬物萌生，我們一同站在那裡，深切緬懷革命先烈們的豐功偉績，表達我們的思念之情，告慰他們的在天之靈。
春風，拂過臉頰;雨露，滋潤萬物;花草，點綴世界;烈士們的鮮血，染紅了大地。想了又想，念了又念，卻依舊無法表達出我們的哀思。
歷史不會把你們忘記，那飄揚著的五星紅旗，就是用你們熱血浸染的。那高矗的勝利豐碑，正是用你們的頭顱堆砌的。立足今日，放眼未來，讓我們一同來學習革命先烈的愛國精神和英雄氣概，在人生道路上，克服重重艱難險阻，邁向光明，邁向未來。
憶往昔，我看見你們置自我的生死於度外，拋頭顱灑熱血。為了國家和人民，甘願付出自我寶貴的生命。捨己為人、視死如歸、赴湯蹈火、至死不渝。
我靜靜地呼吸著每一口的空氣，輕輕閉上眼睛，感受著心臟一次又一次有力地撞擊著胸腔。血液從指尖流遍全身，我思考，此刻的我能這樣幸福歡樂地生活在這片土地上，能感受這片土地上的一草一木，一花一露，正是以往的你們，用你們堅強的身軀為我們鋪設的道路。戰火中，你們出生入死;堅牢中，你們堅貞不屈;應對敵人的屠刀，你們大義凜然。透過淚水審視這個世界，高聳如雲的紀念碑蒼勁有力的行道樹，波濤洶湧的滾滾長河，一望無際的藍天白雲，我的心裡，早已心潮澎湃。除了淚水，還有微笑;除了哀愁，還有敬仰;除了思念，還有感激;除了遺憾，還有欣慰;
時間在流逝，時代在提高，然而革命先烈們的精神，永垂不朽!我們也許不需要為了祖國而付出我們的生命，我們也許也沒有“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的磅礴氣概。我們能做的，更多是認識到精神禮貌的重要性，學習好各門文化知識，掌握好各種科學技術，完善自我的思想，美化自我的心靈。國家的尊嚴，國家的榮譽要靠我們自我來維護。烈士們的精神要靠我們來傳承與發揚光大。國家的明天掌握在我們自我手裡。從此刻做起，從我們自身做起，主動承擔起對祖國對社會的職責，施展自我的青春年華，努力學習，開拓進取。在此，讓我們向解放戰爭期間為建立新中國而犧牲生命的革命先烈們致敬!
向抗日戰爭期間為打敗日本侵略者而犧牲生命的民族英雄們致敬!
向為探索救國救民的道路、抵禦侵略而犧牲的仁人志士致敬!
向所有為中華民族繁榮富強做出偉大貢獻的先人們致敬!
人民英雄永垂不朽!
中學生國旗下關愛講話稿 篇19
在生活上，如果你沒職責心，那你的家就會亂七八糟;在學習上，如果你沒有職責心，那佻的成績就會直線下降;如果在工作上，你沒有職責心，那你就會面臨炒魷魚的危險。所以，在這個世界上，我們每個人都要有職責心。
我在回家的路上，看到一對情人邊走邊吃著冰棍，吃完了，把垃圾隨手一扔，一個殘疾人拄著拐杖，依在樹旁，看見那邊有垃圾，便一瘸一拐的走到路邊，吃力的彎下腰，撿了起來，然後又一瘸一拐地把垃圾扔進垃圾桶，又繼續依在樹旁等人，看到這兒，我的心裡湧上了幾句話：那對情人真厭惡，那們殘疾老人真有職責心，如果我們都向他學習，那我們的家園就會變得多么美麗，多么整潔啊!那對情人會遭到譴責的。
五年級的開學第一天，教師選我當語文課代表，我興奮極了。可是第二天早上教師讓我收作業，然後再檢查一下，最終再交給教師，我一進貪快，沒檢查邊遠就交給教師了，教師查到後，讓我和那個組長去她辦公室，我們膽戰心驚地來到辦公室，教師先是罵了他一通，然後再皺起眉頭對我說：“你做事要有點職責心，好不好?下不為例，回去寫一篇檢討吧!”我委屈地回到教室。這件事後，讓我明白了做事必須要有職責心。
這兩件事，使我終生難忘，讓我明白了：做任何事必須得有職責心。
中學生國旗下關愛講話稿 篇20
那么什麼叫“職責感”呢?我們生活在必須的社會關係中，並在其中擔當必須的主角，因而也必須承擔必須的義務，職責感就是那種我們對自我的主角和所承擔的義務的感知。通常所說的職責感一般是指“社會職責感”，這又可分為家庭職責感與團體職責感。
復旦大學教授張慶熊在談到家庭職責感時曾引用這樣一則報導。生病的母親問她含辛茹苦養育了18年的女兒：“如果我這病一時半會兒好不了怎樣辦?”母親原以為女兒會說句孝順話的，誰知女孩卻說，那就安樂死吧。
如此冷酷的口氣，仿佛這生病的母親同她毫不相干似的。然而，類似的例子在我們身邊並不鮮見。比如有些子女一邊用父母的錢擺闊氣，一邊卻嫌父母寒傖丟了他們的臉。這些人哪知生活的不易和每個家庭的具體情景，似乎他們是這個家庭的局外人，所以只知索取，卻不知理解，更談不上回報。如此下去，輕則貽誤自我，拖累家庭，重則禍害社會。究其因，就是缺乏家庭職責感。
愛因斯坦說過：“用專業知識教育人是不夠的，經過專業教育，學生能夠成為一種有用的機器，可是不能成為一個和諧發展的人。”很多著名大學的領導者也認為，現代大學應高度重視的第一件事是要首先解決高級專門人才的社會職責感這一極為嚴肅的問題。所以就學校而言，素質教育的多維化要求學生不僅僅要在德智體美全面發展，並且在社交活動中，必須具有團體主義義務感、榮譽感。
重視職責感的教育和培養，需要同愛國主義、團體主義教育結合起來。上海揚浦高級中學在對學生進行職責感教育時，曾對一些事業的成功者進行了一次調查，發現著名科學家、企業領導人以及先進模範人物，成功的重要因素是來自他們對國家、社會的熱愛，來自他們對國家、社會的職責感。例如，傳化集團的企業文化核心就是職責感思想理念，它成為傳化集團十多年來成功發展的巨大精神力量。再上溯到歷史，如北海牧羊的蘇武、精忠報國的岳飛、虎門銷煙的林則徐之所以名垂千古，就是因為他們有職責感，他們那種以天下為己任，“先天下之憂而憂，後天下之樂而樂”，為我們養成社會職責感樹立了榜樣。
願我們每個公民能根據擔當著的主角，真正感知到自我所負有的職責，從而不負眾望，奮發有為，在職責感的召喚下，對家庭、對社會、對國家作出應有的貢獻。
中學生國旗下關愛講話稿 篇21
夏天烈日炎炎，知了不停地叫著，狗不停地往外伸著舌頭，當你坐在空調房裡時，你是否想過，有一群人卻在似火的驕陽下工作著;當你捧著涼爽可口的西瓜時，你是否想過，有一群人連一口水都沒喝還在工作著;當你懶洋洋地躺在床上時，你是否想過，有一群人起早貪黑、一絲不苟地工作著。他們就是施工隊的工人們。
前幾天，我們那一帶停電。“告示”上寫著：X月X日，上午8：00——午時3：00停電。我一看，哼，這些施工的工人也太沒職責心了，這么熱的天，要讓我們熬過多久啊，這可怎樣熬啊。想著我心裡十分氣憤……
第二天，天還沒亮，雞還沒叫，施工隊的車早已開到了施工現場。只見他們拿起工具爬上電線桿“乒桌球乓”地修了起來，除了這聲音，恐怕聽不到別的聲音了。
瞧，看見那些工人幹得手忙腳亂，你看，一位戴藍帽的工人，迅速地爬上梯子，用錘子把新裝上的配件裝上去，再下去，然後又把其它配件換下來，再上去，一次又一次，反反覆覆。頓時，我想：他們怎樣這么早就來修，不是八點嗎?我有點奇怪……
“嘀嗒——嘀嗒”時間一分一秒地過去了，中午11點多，竟然來電了，我走出去，施工工人已走了，卻聽見人們在議論著：“這些人真有職責心!”“總算修好了!”“還好修好，要不然我們要熱暈了!”……唉，幸運!聽到這些我心裡充滿感激：工人啊，多虧你們了，不然我也要中暑了!
“嘀嘀”空調開了，冷氣繞在我身旁，而我覺得，這不僅僅是冷氣，還有著工人叔叔們的一份職責心。
中學生國旗下關愛講話稿 篇22
飛彈划過夜空，撕破了寧靜，和平的夜。遠方的大地在顫抖，那一陣陣的爆炸聲好像惡魔的嘲笑，久久地環繞在伊拉克的上空。
八歲的阿曼達有著一個幸福、平和的家，他的媽媽是一位“白衣天使”，爸爸是一個小工廠的頭頭，他還有一個可愛的妹妹，一切都是那么祥和。直到那一天，戰火打破了應有的平靜。
核——個本身並不可怕的字眼，可是它與“彈”字合在一齊，就成了一個拖著長長的尾巴的殺人魔王，所到之處，一切化為灰燼，夷為平地。
在這次緊鑼密鼓的核查中，並未查出任何殺傷性武器和生化武器。可是，“欲加之罪，何患無辭”戰爭，還是爆發了。幾番空襲過後，平民很多傷亡。阿曼達的媽媽已經連續幾天沒有回家了。在輪番的攻擊中，阿曼達的爸爸不幸中彈，在醫院裡，這對夫婦又相見了。
學校早已停課，阿曼達和妹妹守在空蕩蕩的家裡，十分寂寞，於是便走出門去找媽媽。
走上大街，原本十分熱鬧的景象消失了，取而代之的是毀損的房屋和滿耳的哭泣聲。他和妹妹來到醫院，找到了媽媽，她正穿梭在一個個病床間，幾天不見，媽媽瘦了一大圈。在她的病房裡住滿了受傷的人，在離他最近的一個病床上，一個叔叔正對著攝像機說著什麼，忽然，攝像機轉向了阿曼達，他突然想哭，阿曼達看了看受傷的叔叔，又看了看深不可測的鏡頭，突然哭出聲來。
最終，媽媽把他倆送回了家，囑咐他照顧妹妹，之後又回到了醫院。
當天晚上，阿曼達站在窗前，眺望著媽媽所在的方向，他想媽媽，妹妹也是。突然，他發現一顆流星快速向自我飛來，他閉上眼睛，許了一個願望：期望爸爸媽媽早點回來。
次日，電視新聞中，播音員報導：在昨日的空襲中，又有一些平民死亡，其中包括八歲的阿曼達和他六歲的妹妹薩拉……
中學生國旗下關愛講話稿 篇23
“嘀噠—嘀噠—”時間一分一秒地走著，而我，還在沉思。沉思一個一向困擾著我的問題—這個世界，究竟是怎樣的平凡呢?
日復一日，年復一年。每一天，我們都在重複做著昨日的事，即使感到厭煩，也無所謂。但事實上，生命也不完全是重複的。我們的生活也在無時無刻地變化著，若不然，又如何解釋“生活處處有精彩”這句話呢?
美麗，不是偉大的專利，平凡中，一樣能夠有別樣的美麗。與劃破天穹的流星相比，月是平凡的，但它在與世無爭，任憑陰晴，曠古矜持的平凡中創就了美麗;與筆挺於懸崖峭壁間的青松相比，草是平凡的，但它在不屈不撓，歲枯歲榮，不妒興衰的平凡中創就了美麗;與溫室里驕縱弄姿的玫瑰相比，梅是平凡的，但它在無意爭春，寒冷冰霜，零落成泥地的平凡中創就了美麗。草木如此，人又如何?
人的生命也是美麗的，即使是在平凡的生活中，我們也能創造不平凡地奇蹟!
其實任何渺小的事物都有它偉大的創造，它們帶著使命出生，帶著或輕或重的職責來到人間，默默地耕耘著，偉大的渺小的，朝著他們命運的軌跡一步一步慢慢走出，因為有了他們，世間才會構成完整有序的宏圖，但我們習慣性的只是瞻仰偉人，卻讓平凡在茫茫的時間中一層層被沖刷掉。平凡人因為他們的平凡默默無聞下去，可另一方面正是許許多多的平凡人才創造了許許多多不平凡的成就。
把簡單的事做好就不簡單，把平凡的事做好就不平凡，有時候，平凡中也蘊含著一種不平凡的偉大。這就是平凡中那不平凡的發現。
中學生國旗下關愛講話稿 篇24
你們必須看見過祖國的錦繡河山吧。那滔滔的江水，滾滾的黃河，連綿不斷的山路，都屬於我們偉大的祖國。祖國的山川雄奇，祖國的河水秀逸，祖國的胸懷無比廣闊。當侵略者的鐵碲踐踏我們美麗山河的時候，每一個有良知的中國人臉上流著淚，心中淌著血。為了心中神聖不可侵犯的祖國，他們在黑暗中摸索，在屈辱中抗爭。
聞一多拍案而起，橫眉冷對暗殺者的手槍;吉鴻昌高掛寫有“我是中國人”標語的木牌，走在一片藍眼睛、黃頭髮的洋人之中;張學良，楊虎城將軍為了挽救民族危亡，毅然發動了西安事變……
英雄長已矣!古往今來，一曲曲悲歌，一個個驚天動地泣鬼神的故事，都講述一個簡單而樸素的信念，祖國在我心中。
正是這千千萬萬的赤子，才撐起了我們民族的脊樑，祖國的期望;正是他們，在自我的“今日”，用滿腔的熱血，譜寫了無愧於時代的《義勇軍進行曲》，才使得我們今日的共和國國歌響徹神州，那么氣勢磅礴，那么雄壯嘹亮。
再翻開五千年的歷史，我發現祖國的生命精髓長城——那道傷痕，記載了多少滄桑，又表現得如此頑強，那是一種標識，更是一種力量，一種精神，一種嚮往!長江——那是祖國的脈搏吧!跳躍著永不枯竭的悸動，揮灑著無邊無際的情傷。黃河——那是祖國的血液，沸騰著、沸騰著，奔涌著，奔涌著，無力不摧，昂著向前，何等的自信和驕傲啊!五嶽——那是你的手掌，指著蒼涼的天，戳著悲愴的地，怒斥著醜陋的奸佞……
恥辱和不幸已經成為過去，中華民族迎來了新的輝煌。改革開放二十多年來，在廣大勞動人民的辛勤耕耘下，無論軍事、科技、政治、體育，我們都取得了長足的進展。剛剛結束的雅典奧運會上，體育健兒憑藉自我的“十年磨劍”，使中國首度躍身體育強國之列。五星紅旗一次次高高飄揚在雅典的上空，雄渾激昂的中華人民共和國國歌讓無數的華夏兒女心潮澎湃，熱淚盈眶。
“祖國在我心中”，簡簡單單的六個字，道盡了多少中華兒女的心聲。正是因為有這樣一顆中國心，革命先烈拋頭顱，灑熱血，奧運健兒奮勇拼搏，屢創輝煌，而每一個炎黃子孫看到迎風飄揚的五星紅旗都會熱血沸騰，壯志激昂。
我們此刻的幸福生活是革命烈士的血換來的，看到胸前飄飄揚揚的紅領巾，在我心裡，便有了這樣一條信念，祖國就是媽媽，國家重於小家，長大後用雙手把她建設的更強大。
祖國有廣闊的疆土，有輝煌的歷史，有漫山遍野的寶藏，有山川五嶽秀麗的風光。思想的野馬在賓士，我用我的心描繪著祖國媽媽，她飄散的長髮是千百條悠然流貫的河川，她硬朗而峭拔的脊樑是連綿不斷的山峰，而她明亮的眼睛則是洞庭的水，西湖的波吧!
祖國是東方的明珠，是亞洲騰飛的巨龍，是遠方地平線上初升的太陽。祖國在你心中，在我心中，在我們大家心中!
中學生國旗下關愛講話稿 篇25
“五星紅旗迎風飄揚，勝利歌聲多么嘹亮……”聽著這首熟悉的旋律，我仿佛看到了驕傲的五星紅旗矗立在世界之巔，民族之林。五星紅旗是我們的國旗，有五星紅旗的地方就代表我們的國家，自古以來有國才有家，不少人舍小家為大家，這就是一種信仰，為了共產主義的事業而奮鬥終身!
滿懷激動的心境看完了閱兵儀式。中國人民軍隊展現出的威武雄姿，他們堅定犀利的眼神，整齊幹練的步伐，一切行動聽黨指揮的執行，讓我們覺得自我生活的國家是安全的，有保障的。各種先進武器的展示，代表著中國力量是強大的，不可侵犯的。這是國家讓人民放心!
我是祖國大家中的一份子，是一名小小的醫院檢驗工作者。每一天我做著同樣的檢驗工作，從分析前階段的標本採集、處理離心，到分析中的室內質量控制、標本檢測，再到分析後的報告發放。每一個環節都要做到精益求精才能準確的把報告單交到病人手上，才算是交上了一份滿意的答卷。就是這樣一份日復一日，年復一年的工作我把它當作了我的職責，並將把這份職責一向承擔下去。
今日，中國砥礪奮進，在新一屆以習近平同志為核心的黨中央領導凝心聚力、奮勇向前的帶領下，取得了一些過去沒有取得的成就、辦成了一些過去想辦而沒有辦成的事情，一系列的中國橋、中國路、中國車、中國網、中國港，無數箇中國符號匯聚成一股中國風，將中國織成一個蜘蛛網、更加緊密，更加團結，引領中國走向更加繁榮、富強。實現了炎黃子孫盼望千年的夢想，中國向世界證明了自我。
國家是由無數人民組成的，我們有一個靠譜的執政黨，是它在領導我們不斷前行，並且讓生活越來越完美，讓信心承載著期望，讓夢想變為現實!
如今的中國正在飛速向前，中國這條巨龍正在飛速攀越著許多的高山，終有一日會屹立在世界最高峰上。我為我是中國人自豪!
中學生國旗下關愛講話稿 篇26
威廉·布萊克說：“遺忘是一種最大的幸福。”雖然，對於過去，我們不必須非要遺忘，但也不能讓它成為負擔。我們需要放下過去，才能舉起未來的。
過去的事情已經過去，無論它是輝煌還是遺憾，我們都沒有辦法改變，生活還在繼續，如果一向要糾纏下去，又如何再有精力和心思素去迎接更加輝煌的未來呢成功人士的做法是：把過去放下，展望未來。
1784年的冬天，離職後的華盛頓回到家中，這位偉大的人物離職後又過上了與世隔絕的生活。往日的輝煌不再，門庭冷落與昔日的熱鬧相比，顯得寂靜，甚至落寞。但他沒有自怨自艾，沉迷於過去無法自拔，而是以一種簡便的心態來享受生活。他寫信告訴他的朋友：我最終成為一名百姓了，在自我的葡萄樹下納涼，聽不到軍營的喧譁，也看不到公務的繁忙，我此刻正享受寧靜而歡樂的生活。我不僅僅辭去了所有的公務，內心也得到徹底的解脫，我很心滿意足。”
正是有了這份捨得放下的淡定胸懷，讓華盛頓有了充足的時間來觀察自我身邊的事情，也正是這段時間，他有了開發西部的計畫，也正是這個計畫改變了美國的歷史。
不管你的身後有多么的美麗，你的腳步都是往前走的，所以，我們需要放下過去，放下身後的那段美景，往前去。
勞合·喬治是英國首相，無論去哪裡，他都會隨手關上身後的門。有一個朋友問他有這個必要嗎“當然有這個必要。”喬治笑著說，“我的一生都關在我身後的門。當你把門關上時，過去的一切都將留在門的另一邊，不管是驕傲還是失敗，都被關上了，這樣，你才能有新的開始。”假如喬治沒有這樣做，也許他的生活將會變得很凌亂，繁忙的公務、照顧子女等等事情都在他的身後，一轉身就看到了，那么他也不會有此刻的成就了。所以我們要明白，關上身後的門，往前走，放下過去，舉起未來。
中學生國旗下關愛講話稿 篇27
尊敬的各位領導、教師及親愛的同學們:
您們好!
當炎炎夏日落下帷幕時，迎來了碩果豐收的秋季，同時我們新的學期也開始了。
金秋九月，九月金秋，那濃濃的桔子香象徵著我們的學習氛圍。那青郁的松樹，搖曳著我們的學習活力，我們學習的環境如此優雅清靜，我們的教師如此孜孜不倦，我們也應當具有鴻鵠之志。
讀書是先苦後甜的，不要因為嘗到了苦，就不去吸吮甘甜的露!只要堅持努力，我們就能踏上求學的成功之路!西方諺語有這么一句話：“含淚播種，歡笑收割。”用在讀書上，真是再恰當可是了，只要堅持不懈，就能抹掉嘴角的一絲苦味，採擷誘人的甘果。
在努力學習的同時，也應當樹立遠大的夢想，人在世上生活，就如同船在大海上航行，如果失去了航標，航船就會迷失方向，如果沒有崇高的夢想，人就喪失了前進的動力，我堅信只要有夢想相伴，只要心中亮著夢想這盞不滅的燈，你就會步入燦爛的里程。
當然，在樹立夢想的同時，我們更應當注重自我的行為，做一個讓大家放心、教師稱心、同學歡心的中學生，請相信我們是二十一世紀合格的出色的，有作為的青年。
同學們，初一是基礎，初二是跳板，初三是關鍵，我們將面臨失學和升學的抉擇，這是我們人生征途上的第一次重大選擇，那就讓我們揚起夢想的風帆，在知識的海洋中盡情遨遊。讓我們朝著堅定的目標，展翅高飛，讓我們輕撒滴滴汗水，手繪藍圖，請相信“一份耕耘，一份收穫”這個不變的真理!
中學生國旗下關愛講話稿 篇28
雄鷹的幸福是自由翱翔，大地的幸福是陽光普照，花兒的幸福是芬芳瀰漫，而我們的幸福卻是多姿多彩的。
——題記
清晨的第一縷陽光打在我的臉上，伸了個懶腰。望著窗外自由飛翔的小鳥，陽光普照的大地，藍藍的天，白白的雲。我感到了幸福正在悄悄的向我走來。
“砰”的一聲關門聲打破了這安靜地時光。是老媽買早飯回來了。“快點起來刷牙、洗臉，真不明白你每一天早上對著窗外看什麼!你快點的啊!”老媽拿著早飯匆匆的走向廚房。“哎呀!明白了，你每一天早上都要嘮叨一遍，你煩不煩啊!”我一邊洗臉一邊抱怨道。“你……”老媽一時被氣得說不出話來。
“你喝豆漿用吸管嗎?”“早飯涼了嗎，我給你熱一熱?”看著老媽無微不至的照顧讓我感到措手不及。品著嘴裡的豆漿，我感覺到了幸福，是甜的。
還是這個星期，可是是星期六。早上我仍然趴在窗戶上，可過了很久，沒有聽見“砰”的一聲關門聲，有點失落的感覺，下床穿上鞋子，看到餐桌上已經涼了的早飯，又走向媽媽的房間，輕輕的推開門，看到床上頭色發白，手腳冰涼的媽媽，心裡有些觸動。我跑上前去，摸了摸她的額頭，好燙，得吃藥，不行，不能空腹吃，我又跑向廚房熱了熱涼了的早飯。
餵了早飯，吃了藥，又睡下了。我走向客廳心裡在不停地嘀咕：生病了怎樣賣的早飯呢?
早上冷，出去穿的衣服多不多呢?我感到幸福就好比是藍莓，酸酸的。
清晨的第一縷陽光打在我的臉上，很溫暖，我穿好衣服，看著桌上香噴噴的早飯，才明白，幸福早已降臨到了你身邊。