教師進修協定書 篇1
甲方：_____________
乙方：_____________
丙方：_____________
為了貫徹執行國家教委《高等學校教師培訓規程》，實施《_________》，加強教師進修的管理，經甲、乙、丙三方協商簽訂如下協定。
一、在職進修形式：學歷、學位進修、國內訪問學者、單科進修、博士後研究。（註：在中打√ ）
二、乙方在職學習期間，享受甲方在職教師同等福利待遇，仍可聘任專業技術職務。校內工資、獎金_________。（學院、部門必須填寫）
三、為了保證乙方一定的學習時間，丙方可根據本單位實際情況，安排乙方的教學、科研等工作，工作量為_________。（學院、部門必須填寫）
四、乙方在進修期間，和進修完成之後的_________年（服務年限）中必須在甲方工作。服務期限長於聘用契約期限的，聘用契約到期時，甲方要求終止契約的，不得追索乙方服務期的賠償責任；甲方要求乙方繼續履行服務期的，甲、乙雙方應當續訂聘用契約。如乙方不續訂，則視為違約，須退還甲方和丙方資助的費用，並賠償違約金（計算方法見第七條）。
五、甲方可根據需要縮短乙方的服務年限。
六、乙方在進修期間和聘用契約期限里不得受聘於其他企事業單位或辭職，不能申請自費出國（包括出國定居、留學、進修以及除探望配偶以外的探親等）。如違約，乙方須退還甲方和丙方資助的費用，並賠償違約金（計算方法見第七條）。
七、違約金具體算法為：
1.進修期間：退還費=甲方和丙方資助的費用；違約金=_________元/年（人民幣）×服務年限
2.進修完成之後：退還費＝甲方和丙方資助的費用÷服務年限×（應服務年限－已服務年限）；違約金＝_________元/年（人民幣）×（應服務年限－已服務年限）
八、本協定須經甲、乙、丙三方簽字後有效。
甲方（蓋章）：_________
代表（簽字）：_________
_________年____月____日
乙方（簽字）：_________
_________年____月____日
丙方（蓋章）：_________
代表（簽字）：_________
_________年____月____日
教師進修協定書 篇2
甲方：_________
乙方：_________
丙方：_________
為了貫徹執行國家教委《高等學校教師培訓規程》，實施《_________》，加強教師進修的管理，經甲、乙、丙三方協商簽訂如下協定。
一、在職進修形式：學歷、學位進修、國內訪問學者、單科進修、博士後研究。(註：在中打√ )
二、乙方在職學習期間，享受甲方在職教師同等福利待遇，仍可聘任專業技術職務。校內工資、獎金_________。(學院、部門必須填寫)
三、為了保證乙方一定的學習時間，丙方可根據本單位實際情況，安排乙方的教學、科研等工作，工作量為_________。(學院、部門必須填寫)
四、乙方在進修期間，和進修完成之後的_________年(服務年限)中必須在甲方工作。服務期限長於聘用契約期限的，聘用契約到期時，甲方要求終止契約的，不得追索乙方服務期的賠償責任;甲方要求乙方繼續履行服務期的，甲、乙雙方應當續訂聘用契約。如乙方不續訂，則視為違約，須退還甲方和丙方資助的費用，並賠償違約金(計算方法見第七條)。
五、甲方可根據需要縮短乙方的服務年限。
六、乙方在進修期間和聘用契約期限里不得受聘於其他企事業單位或辭職，不能申請自費出國(包括出國定居、留學、進修以及除探望配偶以外的探親等)。如違約，乙方須退還甲方和丙方資助的費用，並賠償違約金(計算方法見第七條)。
七、違約金具體算法為：
1.進修期間：退還費=甲方和丙方資助的費用;違約金=_________元/年(人民幣)×服務年限
2.進修完成之後：退還費=甲方和丙方資助的費用÷服務年限×(應服務年限-已服務年限);違約金=_________元/年(人民幣)×(應服務年限-已服務年限)
八、本協定須經甲、乙、丙三方簽字後有效。
甲方(蓋章)：_________乙方(簽字)：_________
代表(簽字)：_________
_________年____月____日_________年____月____日
丙方(蓋章)：_________
代表(簽字)：_________
_________年____月____日
教師進修協定書 篇3
聘用企業：_________
受聘人：_________
依據《_________》和《_________》檔案精神及有關人事政策、法規，經_________人民政府常務會研究決定，在教育系統試行新教師任用協定制。聘用企業與受聘人員按照自願、平等的原則，簽訂此任用協定書並一同履行如下條款。
一、聘用企業聘用受聘人員為_________學校教師，從事_________學校教育教學工作，聘用期限為三年，自_________年_________月_________日起，至_________年_________月_________日止。
二、在聘用協定期內，受聘人員享受公辦教師一切待遇，聘用協定一經解除，即終止聘用期內的一切待遇。
三、聘用期內，受聘人員按照聘用企業制定的崗位職責履行義務，完成_________學校教育教學工作任務目標。
四、受聘人員在聘期內不得到其它學校應聘，否則視為自行終止協定。聘用協定期滿，根據檢測情況和被聘教師個人意願，可以在原聘用企業續簽協定，也可到縣內缺編的其它農村中國小應聘。
五、聘用協定期內，受聘人員出現下列情形之一者，聘用企業可以解除聘用協定。
1、不能按時完成工作任務目標，給學校工作造成嚴重損失的;
2、不服從聘用企業工作部署的;
3、嚴重失職，對學校利益造成重大損害的;
4、不能認真履行本崗位職責，違反工作紀律或其它規章制度，品行不端，師德修養差經教育仍不改正，在校內及社會上影響很壞者;
5、年度檢測不通過的;
6、被依法行政拘留、刑事拘留或勞動教養的;
7、患病或非因公負傷，醫療期滿仍不能從事原工作，又不服從另行部署適當工作的;
8、受聘人連續曠工15天或一年內累計曠工30天以上的;
9、FL功習練者。
六、下列情形之一者，受聘人員可以規定聘用企業解除聘用協定。
1、聘用企業不能履行聘用協定;
2、經聘用企業同意，受聘人員升學、應徵入伍、調出綏中縣教育系統到其他企業工作。
七、聘用雙方都應認真履行協定約定，任何一方違反協定約定，都要承擔違約責任，造成經濟損失的，應按現實損失承擔經濟賠償。
八、此協定一式四份，聘用企業、受聘人、縣教育局、縣人事局各留存一份。
九、此協定由聘用企業與受聘人員簽訂後，經_________教育局、縣人事局審批後生效。
聘用企業(簽章)：_________受聘人員(簽章)：_________
_________年____月____日_________年____月____日
勞動契約是勞動者與用人單位確立勞動關係，明確雙方權利和義務的協定，是勞動者與用人單位依據《勞動法》建立勞動關係的書面法律憑證。勞動契約也是穩定勞動關係、用人單位強化勞動管理、勞動者保障自身權益、雙方處理爭議的重要依據。
《勞動法》規定，建立勞動關係都要簽訂勞動契約。簽訂勞動契約主要有以下三個方面的重要作用：
1、簽訂勞動契約可以強化用人單位和勞動者雙方的守法意識。以勞動契約的形式明確勞動者和用人單位雙方的權利和義務，雙方之間就有了一個具有法律約束力的協定。在勞動過程中，用人單位依據勞動契約管理職工，行使權利和履行義務;職工也依據勞動契約保護自身的權益、履行相應的義務。
2、簽訂勞動契約可以有效地維護用人單位與勞動者雙方的合法權益。勞動契約都要規定一定的期限，在契約期內，用人單位和勞動者都不能隨意解除勞動契約。契約期滿後，用人單位和勞動者可以就是否續簽契約等重新進行協商，這就保持了用人單位用人和勞動者求職的靈活性。