關於人才的培養一位哲人曾經說過：“成才必先成人。人字的一撇是智慧型，一捺是人格。一個人只有把知識和崇高的國格，高尚的品格，優秀的性格，健康的人格結合在一起，才能成為真正意義上的人才。”由此可見，培養學生健全人格的重要性。健全的人格不是天然形成的，而主要需要通過學校的教育。因此，新的歷史條件下，國小生的人格修煉，在國小教育中顯得尤為重要。以社會主義核心價值觀為基礎，塑造國小生理想道德人格。以“八榮八恥”為主要內容的社會主義榮辱觀，集歷史性、時代性、民眾性、可行性於一體，具有強大的吸引力與震撼力。對國小生理想道德人格的構建與培養，具有極為重要的指導意義與實踐價值。它不僅體現了中華民族的傳統美德，也體現了社會主義的時代精神，理應成為新時期道德人格構建的新標準。“八榮八恥”成為國小生日常行為規範與道德實踐的準則，成為他們確立自身理想人格的有效階梯。用社會主義核心價值觀培養國小生完善健康的人格素質，在很大程度上關係到建設中國特色社會主義未來人才培養的質量。堅持以社會主義核心價值體系教育引導學生樹立社會主義核心價值觀，是當前國小教育中的重要任務和歷史使命，它對於培養德智體美全面發展的社會主義合格建設者和可靠接班人具有重要的現實意義。
社會主義核心價值觀對於塑造國小生正確思想道德觀念的重要性 。國小生正處於人生觀、價值觀形成的關鍵時期，他們思想道德觀念還未成型，仍具有較大的可塑性；他們接受新鮮事物的能力很強，但鑑別力明顯欠缺。贏得少年和青年就贏得未來，。
一個國家一個社會，如果沒有一種為大多數人所認同的核心價值觀，那么這個國家這個社會就難以形成一種統一的精神力量，就會喪失凝聚力和戰鬥力，其發展就不可能健康、快速和持續。只有用社會主義核心價值觀教育廣大學生，才能使其明辨是非、正確區分馬克思主義世界觀人生觀價值觀和各種非馬克思主義甚至是反馬克思主義世界觀人生觀價值觀；才能使其排除干擾、驅除雜念，堅定信仰，為黨和國家的教育事業做出應有的貢獻。
社會轉型給新一代國小生思想道德觀念塑造帶來客觀要求。目前我們正處於社會轉型期，市場存在的一些負面影響給學生們的價值觀帶來衝擊。一些學生政治信仰模糊，功利意識嚴重；一些學生價值取向扭曲，重物質利益輕無私奉獻，重等價交換輕愛心付出；一些學生知行脫節，對社會主義道德的一些基本內容了解，但實際行動又是另外一種表現；更有不少學生把注意力轉向自我，忽視社會發展需要，缺乏強烈的社會責任感。社會轉型期也是價值觀的反思、裂變、更新和塑造時期，這更使得當代國小生在價值觀方面產生諸多迷茫、困惑和疑問，迫切需要以社會主義核心價值觀加以強有力的引導。
新形勢下思想政治教育內容創新的現實要求。學生思想政治教育內容應該與時俱進，體現時代性。既要有穩定的、連續性的內容，又要緊跟時代的發展和學生自身思想實際的發展。因此，國小教育應該搶占先機，集中力量，成為社會主義核心價值觀學習教育的“先行軍”。
從而可見國小雖小但責任重大，一個個天真無邪的幼兒開始步入知識大門的第一個階梯就是國小教育，教育的方法如何，不僅體現出國家和社會制度的優劣，而且也可以體現出一個國家的生產力發展如何。社會主義國家所需要的教育方法，與“棍棒教育”、“飢餓教育”是截然不同的方法，他不僅體現出社會的優越，而且也可以表現出人類科學的進步。教師的辛勤勞動，循循善誘的樂學教育，使孩子們在幼小的心靈中早已自覺地建樹起共產主義的理想和文明的道德觀。
而在國小教育中社會主義核心價值觀具有重要作用，因此在國小教育中，應該堅持以社會主義核心價值觀為新一代國小生價值觀教育的指導方針，幫助新一代學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。