這樣的思想弄明白了，那么工作就是一種私有，你努力了它就會有所匯報，你做出成績了，輝煌就屬於你，社會就認可你，自己也會覺得自己的責任田沒有荒蕪，那才是收穫的喜悅，會心的微笑，所以我們不能中了別人的田荒了自己的地。此時，你才會覺得我們是祖國未來的引導著，是孩子們的服務者，我們的付出是值得的，我們的付出是一項專利，任何行業都不能與之比擬。
具體工作中的收穫。
1、新生入學都要舉行隆重的入學儀式。 新生入學、一年級小學生從以玩為主的幼兒轉入以學為主的小學生活，無論從內心、身體力行都是一個巨大的轉變，為了度過孩子們的升學轉型期，一開學，學校舉行隆重的入學儀式。校門口高掛“歡迎新同學”大紅標語，一入校門彩色氣球拱門列隊，中間紅色地毯鋪展延伸，孩子們稚嫩的小手牽著老師踏上紅地毯，穿過彩拱門，那種自豪與高興不言而喻，不再有入學前的懼怕，反而多了份親切；不再是與家長的不捨，反而興高采烈地融入新的環境；不再留戀家長的懷抱，反而很快與小朋友們手挽手做起了好朋友。校長再親切地擁抱，熱情歡迎，使孩子們，家長都覺得在這裡踏實、放心。
2、升旗儀式、每周一的課間都準時舉行升旗儀式，這既是對學生愛祖國、愛家鄉的教育，又是對學生思想品德教育的主陣地。升旗時，首先旗隊護旗出行，方隊、正步走，莊嚴肅穆，接著升旗、各中隊出隊旗，少先隊員敬禮、唱國歌。第三、表揚中隊中優秀少先隊員的先進事跡，特長愛好，激勵孩子們努力朝向前進目標。第四教師代表針對當下學校工作、學生情況做講話。第五德育主任針對個別學生站隊表現或表揚或批評，具體地指明哥班級的優缺點，使該班師生做到心中有數。第六根據上周統計頒發“文明班級”牌。各部分有條不紊，誰都不是做給誰看的，誰都是在履行自己的義務，完成自己的責任。
3、教師運動會更加展現了他們的颯爽英姿。從開始隊形佇列的練習，全體教師加班加點，沒有思想負擔，沒有領導壓力，各個嚴格要求自己，一舉手一投足，每個動作都做的有板有眼，那種自覺性真讓自己自慚形穢。該上場了，篩選工作步入正題，校長親自把關，緊跟老師在操場一遍一遍地走，一輪一輪地選，選上的竭盡全力展現自我，落選的心甘情願為大家鼓掌加油，沒有什麼個人因素，一心只為集體榮譽。能者上，弱者下，似乎早已成為不成文的規定。
是啊，教師的工作單調、枯燥、緊張。學生有運動會，老師何不也參加參加，既調節了工作壓力，又鍛鍊了身體，何樂而不為？這不光是我校學習的，更是我們那兒整個教育區域值得借鑑的。
4、學校里不僅關注常態課的實效，還時時鍛鍊培養模範型教師。十一月份學校開展了評優課賽講活動，我們有幸參與了評審工作，也全方位地又一次領略到他們的風采。他們的每一節課都稱的上是示範課，低年級語文《小彩筆》兩位老師講，內容相同，形式各異，又以這種各具特色的手段讓學生在積極快樂寬鬆的氣氛中掌握了相關的語文知識，不知不覺地使學生的能力得到提高。數學課《平移和鏇轉》老師並不是枯燥的說教，而是運用多媒體、實物、學生動手感知等多種直觀手段激發學生學習興趣，使每個孩子自然而然明白數學就在我們身邊，學習就是為了運用於生活，讓生活更美好。《倍的認識》教學時，老師動手擺，選用鮮艷、有趣的教具一下抓住孩子們的眼球，並充分給每個孩子觀察、思考、表達的機會，使一年級的孩子在數學課上既學會了數，又訓練了使用長句有序地表達內心的想法。美術課中，不僅教給學生畫什麼，怎么畫，還教育孩子們用眼睛去觀察生活中的美術運用於自己的畫筆下，還選用多種美妙絕倫的畫面，培養孩子們的鑑賞能力，正確引導他們什麼是美的。英語課儘管自己不咋聽得懂，可每一個環節設計都新穎別致，孩子們也學得津津樂道。