（3）創條件、搭舞台，鼓勵探索，抓好促進教師發展的“五項工程”。老帶新青藍工程，每周“五個一”工程（聽評一節課、記一篇讀書筆記、寫一篇隨筆或反思、主備一節好課、瀏覽一次教育資源網站），校內名師打造工程，每月教育教學創意設計工程，家長、學生、同行評教工程。
（4）通過多渠道多途徑提高教師理論業務水平。內引外聯；請進來走出去；為一線教學人員訂一份專業教育教學報刊雜誌，組織讀書交流活動；鼓勵教師利用網路與名校共享資源，進行遠程培訓，提升教師使用現代教育技術輔助教學的能力，每位教師每月至少親自製作課件並利用多媒體技術執教一次；強化問題反思意識，在細節之處做文章，如晚輔導整班上課與個別輔導的效果比較，課堂檢測怎樣更有實效等；多開觀摩課、研討課；為老師拍課堂實錄專輯，讓老師聽聽自己的課。
（5）多一把尺子幾多一批好教師，學校設立諸多單項獎，發掘教師閃光點，採取個人申報和學校評選相結合的辦法激勵教師積極進取。如，教學能手獎、教科研能手獎、先進班主任獎、班主任職稱制度、愛心標兵獎、課改標兵獎、備課標兵獎、先進教研組獎、先進備課組獎、作業獎、讀書獎、最受學生歡迎獎、教育教學創意特色獎、最佳評課發言人獎、教師基本技能獎、課外興趣輔導獎、最佳諫言獎等，各項獎勵計入積分考核。
三、全面落實規範管理
（一）校務管理——形成公平、公正、公開、民主、向上的管理氛圍
1、創建工作開展以來，學校成立了創建工作領導小組，認真學習領會管理規範實質，結合學校的實際情況，制定了實施方案。科學制定《實施方案》明確分工，統籌安排分解任務，扎紮實實地開展各項創建工作，力爭形成有鮮明特色的辦學思想。
2、堅持依法治校，遵守教育法律法規，不亂辦學，不亂收費，不舉辦校中校，不分重點班和非重點班，建立健全學校規章制度。
3、實行校長負責制，校長室領導學校全面工作，制定學校發展規劃，全面落實國家教育教學方針。完善全員聘用制，崗位責任制，堅持民主管理學校，推行校務公開制度。
（二）教師管理——打造德才兼備、充滿激情的高素質教師隊伍
4、執行教師資格制度，所有教師持證上崗，積極鼓勵教職工開展各種形式的進修和培訓，開展校本培訓和教研活動，建立集體備課制度，制訂洪莊中學教學常規管理制度，從“備、教、改、輔、考、評、研、行”八個方面對教學活動提出具體規範要求。
5、加強師德建設，利用政治學習個別談話等多種方式教育教師遵章守紀、愛崗敬業，以教師職業道德為準繩，嚴格要求自己，教書育人、為人師表，尊重學生，尊重家長，無歧視侮辱，體罰和變向體罰學生的現象，沒有進行有償家教。
（三）學生管理——培養“身心兩健”、“德智兩全”的好學生
6、在學生中開展民族精神教育，以愛國主義為核心的偉大民族精神，是中華民族賴以生存和發展的精神支柱，在學生中深入開展長征精神，抗震救災精神，載人航天精神；理想信念教育，通過班級文化建設，在教室里張貼勵志名言佳句，每日格言，對學生加強理想信念教育；公民道德教育，在學生中廣泛開展愛國守法，明禮誠信、團結友愛、勤儉自強、敬業奉獻的基本道德規範教育。法律法規教育，堅持在學生中開展法律法規教育，聘請鎮派出所所長，鎮司法助理為法制副校長，定期為學生做法制報告；心理健康教育，加強心理諮詢室建設，重視學生的心理疏導。