為了推進我校學習討論落實活動，提升教工思想素質，形成素質教育新理念，切實在教育教學工作中貫徹落實社會主義核心價值觀，XX年1月15日，我校黨支部對全校教職員工又進行了一次“社會主義核心價值觀教育”。
這次教育，重溫了社會主義核心價值觀的內容，要求教職工員牢記24個字：富強、民主、文明、和諧，自由、平等、公正、法治，愛國、敬業、誠信、友善。
這次教育，學習了《中國小開展社會主義核心價值觀教育的基本途徑》，即：課程育人、實踐育人、文化育人、管理育人。
——課程育人，要求每一位教師更新課程觀、教學觀、教育觀，進一步深化教學改革，挖掘教育內容，在課堂上利用課程資源，對學生滲透社會主義核心價值觀教育，而且要自覺地從價值觀的視角來審視課程與教學活動，認識到課程與教學活動對於學生價值觀學習的極端重要性，認識到有效課堂與價值觀學習之間的內在關係。
——實踐育人，要精心設計，突出價值主題，明確價值學習目標，深化學生的價值體驗，提升學生在行動中的價值判斷和選擇能力，不能停留在一種簡單、粗放和不計教育效果的水平上；在主題選擇上不宜過於宏大，要貼近學生的學習和成長實際，要照顧到學生的理解能力和行動能力，只有這樣才能激發學生參加實踐活動的內在興趣。
——文化育人，要學習和踐行社會主義核心價值觀，從小培育中國小學生的正義感，學校在文化建設的方方面面就應該體現‘公正’的要求，致力於建設一個面向所有人的倡導尊重、平等、包容的觀念、制度和人際環境，盡一切可能削除學校生活中形形色色的等級、特權、排斥和不平等現象。
——管理育人，要嚴格要求，為學校管理提供了最根本的價值尺度，其中的許多價值範疇可以直接作為建設學校基本制度、指導管理行為的價值依據。要從點點滴滴小事做起，用激勵調動學生興趣，以鞭策促進學生提高，教育學生從小樹立遠大志向，努力學習，積極進取，長大後為實現中國夢報效祖國。