（二）紮實開展教科研課題研究，成效顯著，成績突出
實驗幼稚園積極開展 教科研課題研究。從國家“八五”課題：1996——1998《適應我國國情，提高幼兒素質》國家“xx”課題；1998——XX《幼稚園創造教育研究》國家“十五”課題 XX——XX《學前雙語師資培訓研究》；國家“xx”課題XX——XX《園本教研製度建設》 國家“xx”課題；XX——XX《幼稚園西洋棋實踐和潛能的開發研究》；xx省課題XX——XX《通過評價，提高幼稚園教育質量的研究》，xx市教科研課題；XX——XX《通過繪本閱讀培養幼兒閱讀的習慣和方法的探究》。成效顯著.成績突出。曾先後被評為全國百佳特色示範幼稚園，全國特色語文示範學校、全國青少年棋院，全國教科研工作先進集體，全國教育與創新示範單位。XX中國教育理論與實踐論壇示範單位等殊榮。《幼稚園西洋棋實踐和潛能的開發研究》課題成果被評為國家’xx”期間教育科研成果一等獎；“實驗幼稚園的園所文化”；被評為 “全國素質教育優秀學校成果” 獎，申芸園長當選為XX中國教育理論與實踐論壇副理事長，還被評為 “全國素質教育個人優秀成果”獎。 XX中國教育精英人物，第六屆全國十佳幼稚園園長，xx省幼稚園優秀園長。
（三）全面貫徹落實《指南》精神家園共育共成長
為扭轉幼稚園國小化傾向，xx市教育局XX年新學期推出“家園共育”這一新政，旨在扭轉幼稚園教學國小化傾向，引導廣大家長確立正確的育兒理念，以便形成家園同步教育的合力。實驗幼稚園 在追求教育目標，實現教育宗旨的過程中，注重了家長工作，逐步做到了深、細、廣、恆、活。深----即深入到家庭，深入到班級，深入到個人；細----即重視調查研究，重視家長信息反饋，不斷改善、改進提高；廣----普遍面向全園家長；恆----堅持到底，持之以恆；活----因人而異，因事而異，達到家園同步提高。幼稚園建立了中國幼兒線上520娃娃家園共育網站，建立了幼稚園、社區、家庭三位一體的教育網路。
工作思路：
xx區實驗幼稚園積極參與xx市啟動的“家園共育”扭轉幼稚園教學國小化傾向倡議活動。努力做實、做細、做好“六個一”。三月份“版面宣傳”、四月份“教育專家與家長溝通互動”、六月份“優秀班級家園活動展示”、九月份“園長專題講座”、十月份“家長育兒經驗交流”、十一月份“家園共育專題片展示”。圍繞“一車兩輪 家園共育共進”的共建思路做到“五定”“五建”即：定期召開家長會定期，舉辦“家長開放日”活動，定期家訪，定期舉辦家長學校講座，定期召開家委會或舉辦家長座談會。“五建”即建立“家園接送卡” 建立“家長園地，建立“幼兒個人成長記錄冊” 建立“園長接待日”，建立““家長意見箱”。
具體措施：
（一）做到“五定”“五建”即：
1定期召開家長會
新學期開學各班必須召開家長會；每學期小中大班至少召開一次家長會。家長會上園領導或反觀保教主任和教師將辦園方向、辦園水平和教改成果及舉措告訴家長，介紹幼兒現狀及保教並重，科學育人的方法，請有經驗的家長作交流，老師和家長互通情況，共同探討教子方法。
2定期舉辦“家長開放日”活動
每學期幼稚園舉行1——2次“校園家長開放日”活動，邀請家長參加半日教育活動，觀看幼兒特色成果展示，參與班級聽課並觀察評價幼兒在活動中的表現，家園互相交換意見，達到共育目的。
3定期家訪
教師對幼兒進行家訪是家園共育的又一個途徑。教師們根據實際情況有選擇的走進幼兒的家庭，可採用實地家訪、電話家訪或重點個別家訪等多種方式，去了解幼兒在家的表現，及時與家長溝通，具體指導。
4定期舉辦家長學校講座
實驗幼稚園家長學校定分期分批舉辦家長培訓班，採取全園家長培訓與年齡段家長培訓相結合，實地培訓與網路培訓相結合，口頭培訓和書面資料培訓想結合，讓家長們都能得到不同程度的提高。
5定期召開家委會或舉辦家長座談會。請家長及家委會成員對幼稚園工作提出意見和建議。
“五建”即：
1建立“家園接送卡”。以最方便、快捷、透明的方式，充分交流信息，形成幼稚園親職教育互動，便於及時有效地教育孩子。
2建立“家長園地”。開設“家長意見簿““家園親子欄’“家園直通車”,公開幼稚園課程標準及教育教學內容，讓家長及時了解幼稚園在園一日活動情況。
3建立“幼兒個人成長記錄冊”。
4建立“園長接待日”。幼稚園將園長的聯繫電話張貼上牆，並將每周五定為園長接待日，家長可以直接將意見、建議反映給園長，面對面的解決問題。