四、努力做好硬體設施建設
為了儘量發揮遠程教育工程作用，保證遠教工作的開展，在硬體設施的使用和管理上，始終堅持“抓好管理、雙向服務”的原則，所有遠程教育設備作為校有固定資產，納入固定資產登記。
五、加強管理、嚴格考核
將教師遠程教育技術掌握、運用程度納入績效考核：
1、培訓出勤，如果沒有按時出勤，就要扣除個人績效考核分。
2、遠程資源套用知識，要求教師學會接收資源、處理資源、運用資源；
3、每位教師每周至少利用遠程資源為學生上一節多媒體課；
4、利用遠程資源，探索校本教研；
5、本學期開始，中心校把教師的遠教資源套用、多媒體套用課、教師部落格、登錄使用運城遠程教育網資源，作為教師績效考核的一項主要內容，並進行考核量化。
總之，在幾年的實踐探索中，我們嘗到了遠程教育信息給我們帶來的實惠，取得了一定的成績，也懂得了一個道理，那就是：在飛速發展的現代社會裡，提高教育質量、落實教學改革，誰早日踏上遠程信息高速公路，誰就會跑得更快，跑得靠前。我們也已乘上了新課改的列車，我們的教師，正以新的面貌嘗試新的挑戰，我們相信，憑藉現代信息技術和遠程教育的優勢，在新的改革之路上，走得更沉穩、更快速、更堅實……