XX年11月23日剛剛迎接完教學視導11月25日上午，就要離開生病的兒子趕赴淄博參加XX年11月26日至27日召開的年會。我心裡十分的牽掛和矛盾。但在這次年會意義非同一般的學習。因為省小語會要重點推廣濱城區宋道曄老師主持的“三三九式國小快樂作文教學研究”課題。年會上有宋老師的課題研究匯報；有逸夫國小張強老師的一節公開課；還有我們八九位老師集體開展的一次主題論壇活動，我是這次主題論壇活動的主持人。此前參加論壇的八九位老師已於11月24日提前到達淄博進行準備，我因為兒子生病的原因本打算11月25日下午趕過去。但24日晚上宋老師打來電話，要求克服困難提前到達，她有點急了，擔心準備不好。
上午11點半，我到達了目的地魯中賓館，進入李敏老師提前為我預定好的房間。老師們已經在緊張的準備了，練詞的練詞，做課件的做課件。見到宋老師，看到她的臉色非常不好，臉黃黃的。才知道她病了，發燒，頭疼得厲害。雖然如此，她還是強打精神組織大家進行準備，她的演講稿要進一步定稿，張強的課還需要熟悉學生，準備材料，我們的論壇也需要進一步演練。
匆忙吃過午飯，主題論壇的演練就開始了。我們八九人圍坐在一起，精心琢磨每個人說話的內容、語氣、表情。雖然整個稿子和思路都是我主要策劃的，此前在濱州也已加班演練過幾次，我卻十分不在狀態，總是說錯，表情僵硬，語氣不夠連貫。這幾天學校的教學視導、兒子生病、宋老師的這項活動，幾件事情交織在一起，讓我焦頭爛額，大腦總是短路。因為總是出錯，讓宋老師十分擔心，老師們陪著練習，心裡十分愧疚，覺得有點對不起宋老師。要知道這個課題能到小語年會上來推廣，很不容易，這么多年來，濱城區的國小語文教學第一次如此隆重的走上省級會場。可不能因為我給這次會議留下遺憾。調整狀態，再來。很快時間就到了下午四點多，一起到會場去看看。舞台很大，主辦方已經布置好主席台，沒辦法走台演練了，只好在後台簡單擺了擺桌子和造型。
繼續回到房間練習，剛練了兩遍。宋老師接到電話，逸夫國小的業務校長吳秀芹校長帶著學校的老師和實驗學校的王福平主任到了。吳校長到後，熱心地對大家發言的語氣，尤其是對我說話的語氣進行了指導，王福平對大家的發言又進行進一步調整，他也加入了論壇的陣營。終於論壇氛圍有點自然，像模像樣了。
吃過晚飯，排練又開始了，大家的狀態都不錯，只有我還有點問題。我心裡更不安了，比大家晚到，還老忘詞。十點多，大家回各自的房間休息。我躺在床上回顧自己的發言，如何串聯老師們的發言，如何轉折，如何總結提升 。
第二天上午，會議正式開始了。省教研員李家棟老師做過年會工作報告後。宋老師開始做課題研究主題演講，我和吳秀芹校長趁機轉到後台，布置主題論壇的造型，要好了鮮花，擺好了桌子，要來了遮擋桌子的檯布。吳校長真是熱心啊。看著她跑前跑後的做這些前期準備，我心裡感慨良多。
張強的課上的不錯，雖然沒有華麗的渲染，精彩的噱頭。但走的扎紮實實，把課題研究的閱讀積累、生活體驗、觀察指導、情景融合闡釋的十分到位。看上去朴樸實實，實際上很有效果。
接下來，我們一起上場，簡短的介紹後，我們開始發言，圍繞著閱讀線、生活線、情景線的作用和具體實踐策略展開研討。結合具體教學例子說清了閱讀線幫助學生積累語言、領悟表達、學習觀察、喚醒體驗、拓寬思路的作用，明晰了生活線指導學生觀察生活、記錄生活、加強生活體驗，積累豐富素材的作用，闡述了情境線融通閱讀積累和生活體驗的橋樑作用。宋代君老師講的最是聲情並茂。主題論壇進行的十分順利，我總算調整好了狀態，沒有漏詞、忘詞，還及時進行了調控，確保論壇的順利進行。
我本來打算參加完論壇活動就即刻返回濱州。論壇結束時，家中發來簡訊，兒子不燒了，頭也不疼了。於是決定繼續參加會議，聽聽其他地市的作文教學經驗，聽聽上海來的李白堅教授講座。宋老師真的累壞了，下午我們去聽講座的時候，她還在熟睡。我們不忍心叫醒她。