自XX年，我被xx教育局聘為“xx市教育科研兼職教研員”以來，已經有兩年的時間了。回首兩年的兼職研究工作，我感慨很多，收穫很多，真誠的感謝市教育局教科所領導給我展示的舞台，特別是陳德軍所長對我的鞭策，同時也非常感謝我的課題研究同仁們對我的工作的鼓勵和支持。自擔任兼職教研員後，我始終覺得自己肩上擔子的分量很重，千方百計努力工作絕不辜負領導的信任，搞好學校教研工作，服務於課堂教學，帶領xx教師搞好課題研究使學生受到最好的教育。現就兩年來的研究工作匯報如下：
一、身挑教研重任，潛心鑽研課堂教學，高舉科研意識引領課堂教學這面旗幟。
兩年來，我一邊擔任高年級的語文教學，一邊負責學校教研工作，深深感受到“科研興校，科研興教”科研先行引領課堂教學的道理。每學期開展聽評課，高效課堂等課堂教學研討活動撰寫第一手資料；還要進行課題研究以及管理工作，並及時將優秀的科研動態上傳到我校的部落格，我自己的部落格訪問量不斷上漲，不時有知名或不知名的同事轉載或喜歡自己的博文感受到研討成果共享的快樂。
每學期我主持兩輪全校教師的聽評課，制定活動方案，制定設計活動表，每堂課我都不落，拍照圖片存檔，記錄聽課筆記，階段性的評課，篩選優質課，推選公開課，從一線課堂的實踐與問題發現，到教學反思，教學研討活動，再到每位執教者課題的聯繫資料上傳，帶領每位教師，特別是年青骨幹教師將自己的課堂教學作為研究的目標和方向，與自己的課題研究緊密聯繫起來，儘快促使其研究有成果反饋我們的課堂教學有更大的轉變真正起到“興校，興教，強師”的成效。
二、教科研主要成績。
自接觸教研工作以來，我帶領我校教研組成員細心調查我校在課堂教學，業務學習，學生管理等方面存在的不足，組織教研組成員觀察分析存在的原因，結合自己的課堂教學探討改進的措施，而開展了很多教研活動。
1、XX年暑假有效利用網路平台，將遠程研修學習的理論與收穫，拓展套用到自己的課堂教學實踐。積極參與暑期遠程研修學習之後的磨課環節。開學後的緊張教學中我又進行了充分的準備，成功的錄製了《白鵝》一課的課堂實錄，圓滿完成研修任務。我和張xx，張xx取得“xx省遠程研修優秀學員”稱號。我們語文組獲得“省優秀小組”。XX年10月至12月我參與“國家教育部中國小校長遠程研修”學習，並及時領會國家教育部最新教育政策，最前沿的教育精神理論，及時傳達並運用到教研管理工作中，目前我們在學校教研管理制度，教學研究策略分析與組織規範紀律，教科研獎勵等方面進一步加強實施研究。
2、XX年上學期我組織全校教師開展了兩輪聽評課活動，聽課教師主要是從學生“自主、合作、探究”方面借鑑學習高效課堂的實施，大家取長補短。XX學期我查閱各種網路資料，研究高效課堂模式，最終借鑑山東昌樂二中“271”課堂結構模式開發出我校的“小組合作271”課堂模式。在每次教研活動中我都會徵求每位教師的意見和建議，達成一致意見，課題組成員力爭在公開課中發現可研究的，有價值的內容，積累課題研究材料，得到學校領導的好評。
3、我還利用網路平台，《xx教科研》刊物等平台讓每位教師積極瀏覽我們學校以及xx教科研部落格，參與教研徵文活動。XX年第三期中入選了我的一篇文章《老師，請注意您的課堂語言》並被轉載到“禹城教科研”部落格。我時時網上瀏覽，轉載其他學校的部落格網頁，文章，進行交流學習。我校教研組教研活動通過廣泛的發動積極宣傳，教研意識加強，學校教研氛圍濃厚。所有教師積極參加學校的教學研究工作，教學質量，教師個人教學水平也有了很大的提高。
4、課題研究與管理。我校課題組有德州市“十一.五”規劃課題研究《學困生成因分析與改進策略研究》已經順利結題，xx省重點課題《以“校長為首，品德課程為主”構建國小德育課程體系的實驗研究》課題等待結題；XX年7月我們又申請了兩項xx“xx規劃課題”一個是《課堂教學設計的研究》，一個是《師德建設研究》準備資料等待結題中。另外今年我校又有七名教師的小課題立項，正在研究中。
三、XX年在教學研究中我將從以下幾個方面深化研究，落實課題研究。
（一）．落實教科研動態管理，實現教師個人成長
加強常規管理，責任到人，建立科學評價激勵制度是落實教育科研計畫的根本保證。一方面積極與校辦，學校爭取專項教科研經費並參照禹城小課題評審委員會的組織評價，對我校的各教研組活動進行網路動態管理進行獎勵。按照各項規定計畫，組織教師保質保量參與教學研究活動，在學校網路部落格中上傳研究活動資料，進行積分評價。本學期認真制定教學教研工作計畫，堅持領導聽課評課制度，堅持教科研理論學習，堅持兩輪聽評課，堅持從賽課中發現問題，加強過程管理，結合課題研究形成文字材料，以保證學校的教育教學紮實高效發展。