橋江鎮中學坐落於漵水支流四都河畔的菜園村。橋江自古以來就是湘西最大的集貿市場，每逢趕集，商賈雲集，許多縣市的商人紛至踏來，在此開店設廠。當地民風淳厚，環境幽雅，民眾重教意識強，興學意識濃。
一、學校基本情況
橋江鎮中學創建於1978年。 三十年的教育實踐，我校積澱了厚重的文化內涵，創造了輝煌的教育成就。我校是懷化市首批農村重點中學，懷化市素質教育示範學校，是十五省級重點課題研究單位，市級花園式單位。橋江鎮中學是轄區內辦學規模最大、教育設施最齊的一所農村初級中學。
目前學校共有十五個教學班，在校學生823人，學校現有教職工53人。其中專任教師52人，擁有專科及以上學歷的51人，取得中級職稱的27人。學校教師的平均年齡35歲，有市級教學能手兩人，縣級學科帶頭人五人，XX年度有兩人被評為市級先進個人，七人受到縣教育局表彰，是一支富有朝氣、經驗豐富、愛崗敬業的教師隊伍。
學校占地面積10410平方米，建築面積5472平方米。教學樓、實驗樓、學生宿舍樓、教師公寓和食堂等基礎設施一應俱全。主教學樓是漵浦縣教育系統第一棟投資過百萬的建築。我校是漵浦縣第二批建設省級合格學校的單位，相關配套設施一律按省合格學校配備。
學校建有教師、學生電腦室，電腦均開通光纖網路。我校還建有多媒體室、圖書室、閱覽室等功能性教室，圖書室藏書36996冊(含電子圖書)，教師閱覽室和學生閱覽室共有各類期刊80餘種。學校有專用的物理、生物、化學實驗室和儀器室，理化生儀器配置水平達到縣級一類標準，儀器總價值29萬元。此外，我校還建有遠程教育系統和電子閱覽室，初步具備了實施現代化教育的相關條件。
二、勸學控流措施及成效
我校所在地雖屬平原鄉鎮，但經濟落後，人均收入在全縣排名倒數第二，外出務工成為當地民眾的主要收入之一。近十幾年來，因為留守學生比例增加、學生及家長的重教意識下滑等眾多的社會原因，致使保證讓學生完成九年義務教育成為我校和當地政府的頭等大事。一年來，學校在黨委、政府的領導下，我們採取了多管齊下、包乾負責的措施，結合勸學、保學、樂學三項原則，確保了入學率、鞏固率和合格率“三率”達標。
一是在《質量獎懲方案》中突出鞏固率的獎懲力度，方案規定：年度內每流失學生一人，罰班主任200元，任課教師50元。凡因教師教學態度、方法不當而導致學生流失的，罰當事人500元。二是加強對學生的家訪工作，學期開學都組織全校教師普訪，班主任每月家訪學生數不得少於5人，任課教師3人。學校行政人員還分片帶領教師進行主題家訪，如“學生在家學習習慣”、“學生家庭條件”等。三是推行多層次的保學幫困活動。對於貧困學生，他們既能享受國家對寄宿學生的補助金，每期開學還能享受學校給予的生活費的減免。我校還開展多形式的捐款活動，幫助困難學生完成學業。四是行政人員包班聯繫制，對班級“三率”包乾負責。五是豐富教育形式，開展各種層次的學校活動，讓學生在學校快樂的學習，減少了因厭學而導致學生流失的現象。
通過努力，我校XX年註冊人數924人中，只有17人流失，輟學率為1.84%，年度鞏固率為98.16%。
三、常規管理和質量管理
(一)常規管理
1、狠抓留守學生管理。我校留守學生比例高達47%，這些學生因為缺少良好的親職教育，思想品質、學習品質、心理品質等方面都存在或多或少的問題，因而厭學、逃學乃至棄學的人很多，他們成為許多班主任最頭痛的學生。我校自XX年開始，針對留守學生開展了課題研究，重點研究討論留守學生的教育策略，對他們進行思想教育、生活技能教育、心理問題疏導，並利用“家長學校”這一平台，對學生監護人進行教育責任心、教育方法、教育內容的培訓，強化親職教育力度。學校班主任和學生外出務工家長定期進行電話聯繫，家長每月給孩子打一次電話或寫一封信，解決留守學生感情缺失、內心焦躁的問題。
學校還開展了“一幫三”（一個老師和三個留守學生）結對子、和他們一起共度周末的活動，幫他們樹立學習信心，找到家的溫暖。我校還設有留守學生心理諮詢室，組織專人給他們解疑答難，幫助他們確立良好的學習心態。
2、狠抓寄宿學生管理。我校自XX年9月開始，所有遠距離的學生按自願原則到學校寄宿。目前，我校寄宿學生總數417人。這些學生一周在校時間五天，除了白天上課，早晚還得參加自習。如何提高對寄宿學生的管理成效，讓他們在學校學習好、生活好，是一項繁重的工作。我們在學生進校寄宿的第一天，就認真組織學生學習《寄宿學生管理制度》，選舉寢室長，並組織學生參觀校園，熟悉環境，了解生活設施。
學校配備了兩名專職的寢室管理人員，制定了具體可行的管理計畫，從學生就餐、就寢、洗浴、活動等全方位進行指導，全過程進行監督，確保寄宿學生的安全。