四、學習習慣
良好的學習習慣就是最好的學習方法。很多優秀生說 “沒什麼方法”，這是對的。任何一種方法只有轉化成一個人的習慣，注入人的靈魂時，成為人的一種意識時，才真正構成了學習的競爭力。
1、預習習慣
預習是鍛鍊自學、閱讀能力的一種手段和途徑。預習完第二天可以帶著批判的態度聽老師講課，看老師講的課是否與預習的內容相吻合，可以對比自己和老師的思路，但要注意不要自以為是，要認真接納、理解老師的思路，因為老師的思路會比你略勝一籌，因為老師比較專業、有經驗。在對比中，你的學習能力就會不斷提高。
如何預習？花多少時間預習？上課階段，一般一個晚上預習兩科，太多來不及；每科預習10-15分鐘左右，選擇你自己感覺比較困難的學科預習。總之，根據你自己的學習需要和學習時間來安排預習。
2、上課習慣
課堂是最重要的學習資源，一個人浪費了課堂就是在犧牲自己的青春；課堂效率低，意味自己生命質量低；課堂沒有品味的學生，意味著未來生活沒有品味。從國小到大學，有多少時間在課堂上度過？如果課堂上找不到樂趣，生活在這個階段就顯得黯淡了些。課堂的質量不僅是影響學習成績的因素，還影響生命的質量、生活的品味。這樣說是希望同學們更加重視課堂上如何學習。
優秀學生有下列習慣：課前準備習慣 （如心理準備、物質準備、知識準備、身體準備）；集中注意力的習慣 （任何一節課都要認真聽課，積極思考）；把握老師講課思路的習慣 （很多同學往往跟著自己的感覺走，聽課質量就差）；隨時準備回答問題的習慣（對照自己和同學的思路、答案）；交流、討論、合作的習慣 （不愛開口的同學往往是學習困難的同學）；做課堂筆記與同步練習的習慣（跟著寫，有利於集中注意力）；要有總結概括的習慣 （能概括就能把自己的學習提高一個層面）。
3、複習習慣
上了一天課後，在寫作業之前，最好先回顧一下學習過程，老師都教了什麼。好處是可以提高記憶力，提高知識概括總結水平，提高寫作業的速度。
課後如何複習？四個方面供參考：一是嘗試回憶，合上書本回憶課堂上老師講解的知識，回憶不起來再打開書看一看；二是同學之間相互測驗，和好朋友交流、補充，這也是課後複習的好方法；三是閱讀筆記、課本或其它參考書，也是一個好習慣；四是整理學習筆記，總結學習收穫。
4、作業習慣
做作業是為了鞏固所學知識，提高思維能力和表達能力。你的基本素質、思維能力、智商水平是在做練習中發展起來的。作業質量如何一定程度上決定了一個人的學習成績，因此要寫好作業。如何寫好作業？首先要有作業前的準備習慣（心理準備、知識準備、物質準備、身體準備）；寫作業過程要有審題、構思、答題、檢查的習慣；完整而工整地表達解題過程習慣（儘量和老師的答案差不多）；衝刺難題的毅力（不要輕易放棄難題，要鍛鍊自己的智商）；做完作業後有總結的習慣；要有向老師反饋作業問題的習慣 （牽住老師的“鼻子”，老師會根據你的問題進行課堂教學）。
5、改錯習慣
不少優秀同學有錯題集，有改錯習慣才能不斷進步。改錯習慣首先要分析錯誤原因，為什麼錯？是知識缺陷還是概念模糊？二是要聯繫錯誤的問題重新進行學習；三是改進思維和記憶方法；四是記錄錯誤，反思錯誤。
老師出題的秘密：學生最容易出錯的知識點和題型就是考試的題目。把握這一點，成績就會提高。
6、考試習慣
要端正考試態度，任何一場考試都是學習水平的檢驗、鍛鍊的機會，競爭的預演，把每一次考試當成智慧型的挑戰；要講究考試技巧，考前要有良好的身心狀態；要善於消除緊張心理，要注意答卷方法；每一次考後要注意總結、反思。家長也要幫助孩子分析半期來的經驗、教訓。