（三）突出重點，完善管理制度，使實驗教學規範化制度化。
每年我們以添置教學儀器和培訓實驗教師為重點，在經費困難的情況下每學期都增添教學儀器設備，逐步使教學儀器設備達到標準要求。同時建立健全學校各功能室的管理制度，完善管理人員各項管理職責，以及實驗操作的規範要求。做到全部儀器設備分類登記，帳物相符，儀器存放整齊清潔，使用方便。配備各種儀器維修工具，建立維修保養制度。做好“普實”資料檔案和儀器設備管理，建立普及實驗教學激勵機制，調動實驗老師的工作積極性，促進“普實”工作規範化、制度化。
（四）加強指導和培訓，提高實驗教師的整體素質。
實驗教學的全面實施關鍵在教師，為了增強專兼職實驗教師的動手操作能力，提高實驗教師的整體素質，每學期我們都集中實驗教師培訓兩次，邀請縣有經驗的老師講課。同時，鼓勵實驗老師參加各種業務培訓，提高自身素質和業務能力。保證了普及實驗教學工作的全面實施。
五、實驗教學工作存在問題和困難
我們學校“普實”工作雖然取得了一定的成績，但與上級的標準要求還有一定的差距，實驗教學的普及實施還存在一些問題和困難，具體表現是：
1、個別領導、教師對學校實驗教學工作重要性認識還不足，重視不夠，仍有“等、靠、要”的思想觀念，存在“普實”方案執行不力，實驗儀器開出率不足、不能經常化。
2、“普實”經費緊缺，實驗儀器設備藥品還不夠齊全，在一定程度上影響了實驗教學的正常開展。
3、實驗教師的整體素質仍需要進一步提高，學校專職實驗員的水平仍需要進一步提高，隨著學校的發展,新的實驗教師增加,個別實驗教師的專業水平和實際操作能力較低，缺乏創新精神和課題研究能力。
4、“普實”管理粗放，檔案整理工作還不夠完善，不夠細化，還沒有真正形成科學合理的實驗教學評估體系。
六、實驗教學今後工作構想
1、繼續加強對 “普實”工作的領導，加大宣傳力度和範圍，使“普實”工作深入人心，形成全社會都關心支持“普實”的良好氛圍。提高實驗教學質量，領導是主導，任課教師、實驗教師是關鍵。學校實驗室工作領導小組定期召開會議，認真學習和貫徹上級各部門的有關精神，狠抓落實工作，強化過程管理，定期檢查實驗室工作，及時解決實驗室工作中存在的實際問題。
2、加大“普實”經費的籌集力度，增加經費的投入，全面裝備各功能室的配套儀器設備藥品，提高品種配齊率,促進“普實”工作的穩步發展。
3、進一步加強教師隊伍建設，提高實驗教師的整體素質，增強實驗教師的業務能力，力爭實驗教師個個專業化，有創新能力，提高實驗開出率,提高課題研究能力。
4、進一步完善“普實”工作的各項管理制度，制定科學可行的教學評估體系，使實驗教學工作日常化、科學化、標準化。建立健全各種工作檔案，經常檢查核對明細帳，使帳、物、卡、表相符。及時向任課教師通過書面與講解相結合的方法介紹新進儀器。借還手續完備，及時準備實驗器材，檢查無誤後交任課教師使用。實驗儀器用完後要及時回收，認真清點儀器，並進行必要的擦拭、校驗、整理、復原、入櫥上架，擺放整齊。嚴格教學儀器報損報廢制度，防止教學儀器流失。積極做好“十防”工作，嚴禁發生事故。積極做好教學儀器總帳的填寫與微機管理工作以及年報工作。
總之，實驗教學工作我們要常抓不懈，使實驗資源真正服務於教學，促進教育教學質量的提升，培養學生的實驗操作能力，提高學生整體素質。