鞏固先進性教育成效 構建黨建工作長效機制

鞏固先進性教育成效 構建黨建工作長效機制

黨員先進性教育是一項長期任務，涉及的問題較多，不可能一蹴而就，僅靠階段性教育就一勞永逸是不現實的。舊的矛盾和問題解決了，還會產生新的矛盾和問題。因此，全院要以這次保持共產黨員先進性教育活動的集中教育為契機，使各項措施、制度經常化、制度化、規範化，並不斷地加以充實和豐富，健全和完善保持黨員先進性的長效機制，鞏固和擴大教育的成果，使黨的建設工作永葆青春和活力。

一、鞏固黨員思想教育，進一步夯實思想基礎

思想政治建設是黨建工作的靈魂，加強黨員思想政治教育的核心任務就是用鄧小平理論和“三個代表”重要思想武裝黨員幹部，結合保持先進性教育活動成效，發揮黨的思想政治優勢。先進性教育主要是思想教育。要結合勘測院實際，著重從四個方面去鞏固黨員的思想基礎：

第一，要用科學理論來教育黨員。要以鄧小平理論、“三個代表”重要思想為指導，並且要結合工作實際，擴大保持共產黨員先進性教育活動成效。第二，要用優良的傳統來教育黨員，承前啟後、繼往開來。第三，要用先進典型教育黨員。既要有全院的先進典型，也要樹立工作身邊的典型。第四，要用形勢政策來教育黨員。舉辦各種形式的報告會、講座，既要了解過去的優良傳統，更要看清當前的形勢政策。一定要把思想教育活動作為一個長期的重點來抓緊抓好。

二、深化學習型黨組織建設，進一步夯實能力基礎

（一）進一步樹立先進的學習理念

通過加強學習有關學習型組織理論，保持黨員先進性教育成果和宣傳典型，廣泛深入地推介學習型黨組織建設的基本知識，進一步樹立先進的學習理念，增強建設學習型黨組織的自覺性，全面落實十六大“形成全民學習、終身學習的學習型社會”的要求。

（二）學習理論和業務知識

一是以理論武裝為根本。結合多極變化的世界形勢和我國改革開放發展的實踐經驗，堅持不懈地用鄧小平理論和“三個代表”重要思想武裝黨員幹部，深入開展十六大和十六屆四中全會精神的學習活動，深入開展科學執政、民主執政和依法執政觀的教育活動，深入開展科學發展觀、正確政績觀和牢固民眾觀教育活動，使廣大黨員幹部樹立良好的執政理念。二是以業務學習為重點。根據武漢經濟社會發展的新要求，組織黨員幹部結合勘測工作實際，學習科學文化知識，鑽研專業業務知識，吸收本專業最新發展成果，經常開展崗位和專業技術的培訓，不斷促進黨員幹部業務能力的提高。三是其它學習為補充。結合潛能的全面發展，積極引導黨員幹部，利用業餘時間學習非專業知識，吸收和積累寶貴的精神財富，陶冶思想情操，加強道德修養，促進黨員幹部素養的全面發展。

（三）不斷豐富學習形式

一是廣泛深入開展主題實踐活動。從工作實際出發，帶著任務、帶著問題去學習，把學習滲透到工作的各環節中，使工作學習化，把工作做得更好。二是認真組織開展各類知識講座，不斷創新出有效的學習載體。三是邀請專家、學者和領導舉辦專題報告會，發揮網路教學的作用，豐富學習教育的方式，提升學習教育的質量。四是為職工辦理圖書閱覽卡，充分利用好社會圖書資源，進一步拓寬黨員和幹部職工學習的渠道。

（四）進一步健全學習保障機制