(一)遵循四條原則
1、堅持正面教育為主的原則。教育活動的目的，是促使黨員自覺認識問題、解決問題，著力增強黨性、提高素質。要採取同志式的教育，幫助黨員改進錯誤，促進工作。對黨員存在的突出問題，既要毫無保留地指出來，又不能影響黨的團結進步。即使對不履行義務、不完全符合黨員條件的黨員，也要堅持正面教育和熱情幫助，促其積極整改，轉化提高，跟上隊伍。
2、堅持發揚民主的原則。要堅持開門納諫、開門評議。一人有問題，眾人幫查促改，使每個黨員真正認識到問題所在，真心實意地自覺解決問題。各級黨組織和黨員要有寬廣的胸懷，與人為善，坦誠相見，廣泛徵求、勇於正視民眾的意見和建議，找準問題，形成共識。要把民眾滿意程度作為衡量分析評議階段工作質量和成效的重要標準。
3、堅持實事求是、客觀公正的原則。分析評議黨員要堅持嚴格的標準，履行嚴格的程式，重事實，看錶現，不偏不倚，客觀公正。認定的優秀黨員，事跡要突出，典型性要強，充分體現先進性和代表性，有廣泛的民眾基礎，得到民眾的廣泛認可。認定的不合格黨員，要做到事實清楚，定性準確，經得起實踐和歷史的檢驗。
4、堅持寬嚴適度的原則。一方面，要嚴格紀律、嚴把關口，讓每位黨員從思想、作風、工作等方面深刻查找問題，深度剖析原因，深入進行黨性分析，防止避重就輕、敷衍了事。對確實不符合黨員條件的黨員，嚴格按黨員標準辦事，決不能降低要求，敷衍過關。另一方面，要嚴格把握政策界限，保證穩妥進行，堅決杜絕打擊報復、誣告陷害、發泄私憤等不負責任的行為。
(二)把好“五關”
1、研究思想動態，做好思想發動，把好思想認識關。實事求是地講，目前有一部分黨員對開展先進性教育活動尚存在模糊認識，特別是對開展分析評議工作存有疑慮，既擔心教育活動走過場、流於形式，達不到應有的效果，又擔心搞過了頭，搞成了民眾運動，內損黨內團結，外損黨的形象，貽誤事業發展。各級黨組織要把思想發動工作做實、做細、做深。要向廣大黨員講清開展教育活動特別是進行分析評議的任務與要求，有針對性地解決分析評議階段黨員中存在的思想問題和模糊認識，引導廣大黨員把思想統一到中央和省地的精神上來，把注意力集中到查找自身存在問題上來，把教育活動激發出的內在動力凝聚到整改工作上來。黨員領導幹部要認真履行“雙重職責”，發揮表率和示範帶動作用，讓黨員既不能存在應付了事、僥倖過關心理，也要消除不必要的顧慮，放下思想包袱。
2、堅持民眾路線，開展談心活動，把好徵求意見關。徵求意見要按照中央和省委的要求和範圍進行，不能局限於黨組織內部，不能局限於本單位的小圈子，要緊緊圍繞個人和本單位在黨性黨風方面存在的突出問題，繼續多渠道、多層次、多形式地徵求意見。既要注重徵求黨內同志的意見，又要注意徵求黨外民眾的意見，既要注重徵求上級機關的意見，又要注意徵求基層單位的意見，既要注重徵求領導幹部的意見，又要注意徵求普通黨員的意見。地級領導要帶頭，推動上級黨組織與下級黨組織，黨支部與黨員逐級進行談心，以及黨員互相談心，讓民眾說出真話，讓黨組織和黨員聽到真話。要敞開思想，推心置腹，開誠布公，坦誠相待，既主動徵求意見、虛心接受批評，又中肯地指出對方存在的問題，給予善意的幫助。要在黨組織內外營造民主、融洽、和諧的氛圍，形成良性機制，讓提出意見者動機純正，心底無私；聽取意見者心悅誠服，有則改之，無則加勉。