幼稚園秋季主題活動設計方案 篇1
活動目標：1、通過觀察、觸摸、品嘗等方法，充分感知各種水果的外形特點及味道，從而比較水果的異同。
2、願意與大家共同分享水果，鼓勵幼兒大膽交流獲得的經驗，培養幼兒觀察，動腦，動手及口語表達能力。
3、體驗用橡皮泥製作各種水果的樂趣，及製作後的成功感和喜悅感。
活動重點：感知各種水果，通過看、摸、聞、嘗等方式感知水果。
活動難點：水果的異同。
活動準備：1、空間準備：把教室布置成水果超市的情境。
2、水果準備：蘋果、香蕉、桔子、桃子、鳳梨、葡萄等水果、盤裝插上牙籤的水果塊。
3、其它準備：擦手濕巾若干、水果筐一個、水果電腦課件、音樂磁帶。
活動過程：
一、激趣：
小朋友們，你們愛吃水果嗎?老師也愛吃水果，現在秋天到了各種水果都豐收了，它們被叔叔阿姨們搬到了水果超市，下面老師要帶你們到水果超市去看看好嗎?(律動進入)二、認識水果：
現在我們到了水果超市，你們看到了什麼水果?
我們看到了這么多的水果，選一個你最喜歡的水果吧!寶貝們你們選好了嗎?選好了可以回到自己的座位，看誰最先回到自己的座位。
寶貝們都選到了自己最喜歡的水果，誰來用最美的語言說說你選的是什麼水果?
你選的是蘋果，我們看看這些水果它們都穿了什麼顏色的衣服?
原來每種水果都穿了不同顏色的衣服。
現在讓我們看看它們都是什麼形狀的?動手摸一摸，誰來說說?
這么多的水果，它們是什麼味道的?它們有酸的，有甜的…..說了這么多我知道小朋友肯定想吃這些睡過了對嗎?
老師為你們準備了切好的水果，現在把你手中的水果放入到這個筐里，用紙巾擦下小手，現在可以拿一塊水果吃了，注意小牙籤不要扎到自己的小手和嘴巴。
怎么樣?水果好吃嗎?和你剛才說的味道一樣嗎?
小結：小朋友們，水果好吃，而且含有豐富的維生素，我們一定要養成愛吃水果好習慣。
課間操：寶貝們，我們上超市認識了這么多的水果，你們高興嗎?現在讓我們帶上高興的心情跳上一段美美的舞蹈吧。(音樂)寶貝們跳的可真美，快回到自己的位置休息下吧。
三、拓展：
小朋友們除了超市看到的水果，你還認識哪些水果?老師也帶了很多的水果，(看課件)這是什麼水果?這個小朋友可能知道，它是什麼?老師告訴你這是火龍果…..
各種各樣的水果除了直接吃還可以怎樣吃呢?可以做成葡萄乾、榨成果汁、水果沙拉、罐頭……小結：寶貝們，除了超市裡的水果和老師帶來的水果外，生活中還有許多水果呢。你們要用一雙善於發現的眼睛去觀察，去發現，然後告訴老師介紹給小夥伴們，好嗎?
四、動手實踐：
水果超市的阿姨們看到我們今天表現這么好還給我們帶來不少禮物呢，你們看這是什麼?橡皮泥，用橡皮泥可以做什麼?捏小人，捏水果….
那我們現在就來捏一捏各種各樣的水果好嗎?
小朋友你捏的是什麼?可真棒，你的小手真靈巧，說說你捏的是什麼?
現在把我們捏好的水果送到超市里吧，讓超市裡的阿姨們看看我們有多了不起。(音樂出室)
幼稚園秋季主題活動設計方案 篇2
活動目標：
1.在認真觀察的基礎上能用恰當的詞語、連貫地講述照片內容。
2.對秋天的豐收景象有比較清晰地認識，初步體驗人們在豐收時的愉快心情。
活動準備：
1.農民豐收時的照片。
2.有代表性的秋收作物若干。
活動過程：
一、豐收的季節
1.出示準備好的秋收作物的樣品，請幼兒說出名稱。
2.教師：這些東西是什麼季節收摘得?秋天是個豐收的季節，除了這些東西之外，你們知道還有哪些東西也是在秋天收摘的?
二、觀察與講述照片
1.引導幼兒觀察照片
教師：這是什麼?請小朋友們仔細看，把照片上發生的事情講給大家聽。
2.照片裡是什麼地方?地里長的是什麼?長得怎么樣?
3.在到稻田裡有些什麼人?他們在做什麼?是怎么做的?
4.請幼兒學一學照片裡的農民伯伯收割的動作。
5.遠處還有什麼?有誰?在做什麼?
6.照片上的人在收穫的時候，心裡是怎么想的?
7.為什麼他們收穫的時候這么辛苦，還會這么高興?
三、連貫地講述
1.教師出示幾張照片，鼓勵幼兒連貫地講述。
2.請幼兒在集體面前進行講述，教師及時給予指導。
四、拓展講述內容
請個別幼兒講述自己家裡秋收時的情況。
教學反思：
本活動主要是讓幼兒大膽的講述自己所看到得內容。在參觀稻田的經驗基礎上，結合照片內容，鼓勵幼兒用自己的話描述。在描述過程中幼兒都能完整連貫地講完。
不足之處：
照片太少了，幼兒的辭彙比較缺乏。
幼稚園秋季主題活動設計方案 篇3
設計思路：
大自然中的一草一木，生活中的每一次經歷，遊戲中的每一次體驗都可以成為幼兒積累的內容，都可以引發為談話的話題。幼稚園談話活動是幫助幼兒學習運用口頭語言與他人進行交談的活動，具有獨特的促進幼兒語言發展的功能。談話活動不僅能激發幼兒與他人交談的興趣，幫助幼兒習得談話的基本規則，還可以增強幼兒通過交流獲取信息的意識，引導幼兒關注周圍生活，促進幼兒建立良好的同伴關係。讓孩子們圍繞“樹林——田野——果園——花園”這一系列線索，用語言清楚地表述對秋天的認識。
活動目標：
1、能用連貫的語言清楚地表述秋天的主要特徵，加深對秋天的認識。
2、在談論感受中產生熱愛大自然的情感。
活動準備：
有關“秋天”的課件。
活動過程：
1、談話導入活動。
一年有幾個季節?(春夏秋冬)那你們知道現在是什麼季節了?(秋天)你是從那裡看出來現在是秋天了?
【此環節，我簡單地運用了兩個封閉式的提問，直接引出了“秋天”，為後面的談話環節做好準備】
2、“走進”秋天，表述、感知秋天的特徵。
(1)秋天的樹林
以遊戲形式，帶幼兒“走進”秋天的樹林。
【一板一眼的談話活動，顯得枯燥、乏味，容易讓幼兒失去興趣，而遊戲是最能引起孩子興趣的“武器”，所以這裡我用了一個“夢想秋遊”的遊戲開始活動，一來想激發幼兒“說”的興趣;二來讓幼兒通過想像，產生有一些身臨其境的感覺;三來是想創造情境，為幼兒創造認真傾聽的環境。】
反思：這裡為幼兒創設了遊戲情境，能激發幼兒活動的興趣。但是這類“想像”遊戲，需要孩子們在完全靜下心來的時候才能順利開展。活動開始我有些操之過急，有些孩子沒能完全過渡到遊戲中。
師：來到樹林裡，你看到了什麼?
直接出示樹林的圖片，樹林裡的葉子有點變黃了，有的變紅了，秋風輕輕一吹，落葉像……飄落下來，落在地上，像……
幼稚園秋季主題活動設計方案 篇4
活動目標：
1、學習用自然的聲音唱歌。
2、在老師的引導下，願意嘗試用不同的動作表現樹葉落下時飛舞的姿態。
活動準備：課前帶幼兒觀察過周圍的樹葉
活動過程：
一、通過談話，引出主題，激發幼兒對樹葉的興趣
(1)秋天到了，你們知道樹葉寶寶會怎樣?(離開大樹媽媽)
(2)樹葉寶寶是怎樣離開大樹媽媽的?(請幼兒想像一下樹葉是怎么落下的)
(3)出示一片樹葉，請幼兒觀察一下樹葉掉下來的姿勢(請幼兒觀察後用肢體展現樹葉飛舞的姿勢)
二、欣賞歌曲，初步理解其音樂的節奏美。
(1)聽音樂，引導幼兒感受小樹葉落下來輕、慢的節奏。
(2)幫助幼兒理解歌詞，重點在於理解"樹葉到處飛呀飛"(引導幼兒想像"樹葉飛到哪?"然後引導幼兒學樹葉飛，隨意在教室飛，理解"到處飛"的含義)
三、學唱歌曲，並會用動作表現歌詞。
(1)引導幼兒用好聽的聲音唱歌。
(2)鼓勵幼兒用各種動作來表現歌詞。
(3)請個別幼兒上來表演(重點在於指導他們用自然的聲音唱歌)
四、在初步學會歌曲的情況下，與幼兒一起邊唱歌曲邊做遊戲鼓勵幼兒邊唱邊表演小樹葉飛舞的動作。唱到最後一句："秋天多可愛"時，要停一下擺個造型。(引導幼兒發揮自己的想像表現小樹葉停下來的姿勢)