二、領導小組
組 長：張 彬
副組長：王水銀 達吾提汗 白鵬
成 員：蘇巴提 李曉東 祖麗皮燕 李娜 斯地克江 張海寬 高光 王伊康 尼加提 吳晉新 阿克木汗 管紅東
三、家訪內容
（一）了解學生家庭情況、成長環境、在家表現、學習習慣和生活習慣等；
（二）向家長反映學生的學習情況和在校表現，指導家長轉變教育觀念，用科學的方法教育孩子，與家長共商促進學生髮展的教育措施和方法，幫助家長樹立正確的人生觀、質量關和價值觀。
（三）了解掌握特殊家庭學生（貧困生、單親生）和行為偏差生（學習困難、有不良習慣的學生）情況，有針對性地採取幫扶、輔導（含心理輔導和學習輔導）和其他助學措施，幫助他們克服困難，鼓勵他們積極上進，健康成長；
（四）督促並指導學生暑期社會實踐及“三下鄉”活動的開展，根據各系專業特點組建相應的社會實踐服務隊，運用所學知識技能為基層開展力所能及的服務。推動我校學生在社會實踐活動中“受教育、長才幹、作貢獻；按照“按需設項、據項組團、雙向受益”的工作要求，加強深入調研，掌握基層需求，根據不同的需求和專業要求進行活動立項，選拔相關專業的學生組建團隊，制定詳細的活動方案。在實踐活動開展過程中，選派有經驗的帶隊老師加強指導，根據實際情況調整和完善活動內容、形式，做好安全保障等各項組織工作，在服務基層的同時真正實現實踐育人的工作目標。活動結束後，報送“三下鄉”社會實踐調研報告至學校。具體內容見附屬檔案2。
（五）向家長及學生進行黨的民族宗教政策、民族區域自治、發展經濟，促進各民族共同繁榮等為主要內容的宣講教育，使其認識到“三個離不開”的重要性，增強和加強民族團結與協作的自覺性；
（六）宣傳職業教育法律、法規和政策，對家長關心的熱點問題做好宣傳解釋工作；
（七）解決有關學生安全教育知識，督促家長教育學生增強安全防範意識；
（八）徵求家長對學校的意見和建議等。
四、家訪的形式及步驟
1、家訪形式
以學院各係為單位，每系走訪規定區域，採取登門走訪的形式，家訪率要達到80％以上，伊寧市學生由各系自己組織老師家訪（本系學生
由本系老師走訪），每組由招生就業處派一名老師進行招生宣傳。具體內容見附屬檔案1。
2、家訪步驟
（1）準備階段（7月初）
各個系積極宣傳發動，讓家訪教師了解家訪的意義和作用，了解家訪目的和任務，了解家訪的內容和措施，了解家訪的實施過程，明確自己家訪的對象，提出家訪要求應達到的效果、紀律和安全要求；
（2）家訪階段（7月中旬至8月中旬，5-10天，具體時間各系定）
各系教師按計畫認真實施家訪活動
（3）總結階段（開學初）
收繳《家訪活動記錄表》和《暑期社會實踐服務隊登記表》，將家長的意見和建議向學校德育處反饋，同時對本校的教育工作提出合理有效的建議。
五、家訪要求
1、對家訪工作要有充分的思想認識，充分體會家訪的意義，將家訪當成是加強學生思想道德教育、充分了解學生、提升學校形象的重要途徑。
2、樹立服務、主動、平等意識，態度要謙虛誠懇、介紹要全面客觀，切實排解學生及家長的疑慮及困惑。
3、對每個家訪對象做好記錄，認真撰寫家訪手記，做好訪後分析，做好影像、圖片資料收集，為以後工作中調整教育教學方法提供第一手的材料。見附屬檔案3。
4、家訪期間發現的特殊情況，要向學校及時匯報。
5、注意家訪期間教師的個人安全