“當家校長”活動具有很強的創新性，粗略看。這個活動類似於前幾年有的學校開展的“輪值校長”活動，但又不同於“輪值校長”。青村國小“當家校長”活動的“任職”時間為兩周，而以前的“輪值校長”只有一二天，最多不超過一個星期。而且它的活動流程非常嚴密，主要由“接班接任一專題調研—理論學習一業務交流一校內巡視—全面反思一總結匯報”這七大環節組成，這就為青年教師擔當“當家校長”提供了非常堅實的操作保障，再加上學校又將“當家校長”的目標進行細化、分解，使青年教師在實踐過程中更有明確的目標和要求，這些都是影響“當家校長”實效性的關鍵因素。
青村國小開展旨在培養青年教師全局意識和管理能力的“當家校長”活動，是學校管理和青年教師培養工作中的一大創舉，將這兩者很好地加以整合，使它發揮出極大的整合效能，這是“當家校長”活動的理想目標，我們相信，在實踐過程中這一目標一定會得以充分體現