幼兒數學啟蒙活動實施方案 篇1
活動目標：
1、在遊戲活動中歸納、總結、學習6的組成。
2、在操作活動中不斷探索數的多種分法，並學會記錄。
3、發展動手操作能力及多維度思維能力。
活動準備：
教具：稻田背景圖一張，木珠做成的蟲子一條，刀筆一隻，記錄卡一張，練習卡片若干。
學具：木珠做成的蟲子若干，記錄卡人手一份，刀筆人手一份。
活動過程：
1.老師扮演蜻蜓媽媽，幼兒扮演蜻蜓寶寶
師：我是蜻蜓媽媽，你們都是我的蜻蜓寶寶，現在我要帶你們去稻田捉害蟲，好嗎?來，出發啦!(小蜻蜓音樂起，幼兒學教師做小蜻蜓飛的動作。)
教師帶領幼兒進場後轉一圈坐在位置上。
2.無意間發現蟲子。
師：(出示稻田圖)呀，這塊稻田真漂亮，黃燦燦的稻子長的多好呀!
師：咦!這邊的稻子怎么怎樣亂?(有蟲子)
師：讓我們來看看到底怎么了，(出示隱藏在稻田裡的害蟲)原來是蟲子在搗亂。
3、認識蟲子。
師：這條蟲子長的怎么樣?(長長的、有一個個圓圈、一節一節的……)
師：這條蟲子一節一節的，有幾節?用數字“幾”來表示?我們就叫它“六節蟲”。(教師出示數字“6”貼在黑板上)
師：“六節蟲”很厲害，大家想一想用什麼辦法來對付他們好呢?
幼兒討論回答。
老師小結：剛才小朋友想得辦法真多，現在媽媽就來教你們怎樣消滅“六節蟲”。
4、學習捕蟲本領。
師：(教師拿出滅蟲武器——刀)這是消滅“六節蟲”的專用武器，看我的。(教師用刀將蟲子一分為二)
師：我的刀砍在蟲子的那裡?把蟲子分成了幾段?(兩段)左邊有幾節?用數字幾來表示?右邊有幾節?用數字幾來表示?(教師邊講邊出示數字)
師：這是我捉到的第一條“六節蟲”，現在我它把分成的兩段數字記錄下來，這樣別人一看就知道，我捉了一條蟲子。
師：“六節蟲”被我的刀砍在第一節分成兩段死掉了，還可以砍在蟲子的那裡，蟲子也會變成兩段死掉呢?
師小結：看來只要把“六節蟲”砍成兩段它就會死掉。小朋友要把每次捉到的蟲子怎么砍的記錄下來，看誰砍的方法最多。
5、嘗試捉“六節蟲”
師：在後面的稻田裡還有許多的“六節蟲”，能幹的蜻蜓寶寶跟著媽媽一起去捉害蟲吧!
幼兒自由練習，教師巡迴指導。
師：寶寶們，回家啦!(組織幼兒坐回原來位置)
6、交流捉蟲經驗
師：寶寶們，你們都捉到蟲子了嗎?誰來告訴我，你是怎樣捉到的?
提問：(1)你砍在第幾節?(2)分成了幾和幾?(3)6可以分成幾和幾?
幼兒講述教師演示，教師相應擺出“6”的分解式，重複的去掉。找出記錄方法——有序排列。
教師小結：6有5種分法，6可以分成1和5，6可以……
7、遊戲《給蜻蜓寶寶送蟲子》
師：我收到昆蟲醫院的一封信，說有許多的蜻蜓寶寶生病了，正在住院，想請你們給生病的蜻蜓寶寶準備晚餐。你們願意嗎?
(1)一隻蜻蜓寶寶一天只能吃6隻蟲子，早上已經吃了2隻，晚餐還要吃幾隻蟲子?6可以分成2和幾?
8、結束
師：寶寶們今天學到了新本領真能幹，現在我們飛回去，休息一會兒吧!
幼兒數學啟蒙活動實施方案 篇2
【活動目標】
1、能將5以內的物群卡按數量分類，並匹配相應數量的點卡。
2、能按規則進行跑組操作，知道活動後將材料還原以後在離開。
3、樂意表達自己的想法。
【活動過程】
一、嘗試按數量分類
1、數一數
今天下午，媽媽到超市買了一些水果，咱們一起看看都有什麼水果?__喔，這么多水果啊，那每一種水果有幾個呢?(3以內的物群卡要求幼兒目測)你是怎么知道的?請個別幼兒來數一數(1、老師帶領幼兒點2、幼兒帶領點3、幼兒自己點)
師小結：現在，我們都清楚地知道每種水果有多少。
2、分一分
廚房阿姨想請你們幫幫忙，出示水果櫃，把數量一樣多的水果要放在同一層里，那你知道哪些水果要放在一起嗎?誰願意來試一試?請個別幼兒幫忙將物群卡按數量進行分類，並說說放在一起的理由：它們都是__個，它們是一樣多的，所以要放在同一層里。
師小結：現在我們一起來看一看，這一層是數量為3的水果，這一層是水量為4的水果，這一層是數量為5的水果，他們每一層的數量都是一樣多。
3、配點卡
我們要清楚地知道每一層都是幾個，可以請誰來幫忙那?(點卡)請個別小朋友到前面操作。說一說，為什麼?
師小結：我們把每一層水量一樣多的水果找到他的點卡好朋友，這種方法既美觀又簡單，小朋友們，你們真能幹!
二、幼兒操作，教師巡迴指導，幼兒按數量匹配點卡並講述
1、教師介紹操作材料
下面我們來玩兩個小遊戲
第一個遊戲：老師在那邊的盤子裡都放有一些卡片，請你把這些卡片中數量一樣多的放在同一層里，放好以後，不要忘記找到他們的點子好朋友喔。
點卡
物群卡
第二個遊戲：請小朋友按照從少到多的順序把這些數量一樣多的物品放在同一層里，並找到他的點卡好朋友。(物群卡數量為從1到5)
點卡
物群卡
2、操作要求：
好，接下來，老師有要求喔
A、這兩個小遊戲每個小朋友都可以玩，我們要做到不爭不搶
B、在玩完每個遊戲後請小朋友把你的材料放到前面的小盤子裡，才可以進行下一個遊戲。
C、兩個都玩完的小朋友請做到自己的位置上
3、幼兒操作，教師巡迴指導
三、誰願意來告訴老師，第一個遊戲，你是怎么擺的?
第二個遊戲那?誰願意來告訴我?最少的要擺在最上面，從上到下一層數量比一層數量多。
今天小朋友可真能幹，晚上回到家裡也可以按照這個方法來整理，做媽媽的小助手，好嗎?
幼兒數學啟蒙活動實施方案 篇3
一.指導思想：
書是人類的朋友，書是人類進步的階梯。為培養學生廣泛的閱讀興趣，擴大閱讀面，增加閱讀量，讓多讀書、好讀書、讀好書、讀整本的書，鼓勵學生自主選擇閱讀材料，著眼於學生的終身發展，結合班級學生實際，將在全班積極開展大閱讀教育，努力為學生營造一個書香環境，使讀書成為學生的習慣，使校園更富人文底蘊，充滿智慧和生機。
二、活動目的：
1、激發學生的閱讀興趣，讓學生喜歡讀書，和書成為好朋友，讓書成為學生的終身伴侶。
2.使學生開闊視野，增長知識，發展智力，陶冶情操，充實學生文化底蘊，提高學生綜合素質。
3、讓學生在活動中體驗到讀書給自己帶來的快樂。
4、積極營造書香班級，塑造內涵豐富、個性鮮明的校園文化。
三、活動口號：
與書為友，快樂讀書。
四、活動構想：
1、做好宣傳發動工作，使學生認識到開展讀書活動的意義，明確讀書活動的目標、任務，自覺參與到讀書活動中來。
2、開展好書大家看活動，每人帶來自己的藏書充實班級小書櫃，建立班級圖書角。推選好班級圖書管理員，在班中營造一種良好的讀書氛圍。由圖書管理員統一負責管理圖書的發放和收繳。班長負責維持好班級秩序，確保有一個好的讀書環境，保證學生一學期完成兩本經典小說。
3、號召學生每天晚上在家裡安排四十分鐘閱讀時間，雙休日、節假日，更要做到讀書、休息兩不誤，使讀書成為一種習慣，一種樂趣。
4、定期開展交流活動，讓學生選取自己最喜歡的段落，有感情地讀給大家聽，也可以把自己的讀書感受和收穫與大家一起分享。
5、老師做好導讀工作，教給學生閱讀方法。提倡個性閱讀，教給學生讀書做記號，讀書做筆記的批註讀書法。
我相信，在我們的共同努力下，學生將在讀書中求得知識，在讀書中明了事理，在讀書中學會做人!