（三）教學工作
1、教學質量是學校發展、提升的決定性因素。學校一切工作要圍繞教學工作，團結協作，認真完成本學期國中每年級4個班，高中每年級11個班，全校共50個班的教學任務，使教育教學質量穩步提高。實現～-～學生國中每年級6個班、高中每年級１１個班的招生任務，要充分利用各種宣傳工具向社會各屆宣傳我校的教育理念和優勢所在，擴大學校知名度，擴大招生選擇範圍，提高我校入校生生源水平。
２、要以基礎教育課程改革為契機，進一步強化課改在素質教育中的核心地位，切實轉變教育觀念，牢固樹立以人為本、為學生的終身發展奠基的意識，變單一的知識傳授者為學生自主學習的促進者，嚴格執行國家的課程計畫，開齊、上足、教好各門課程，繼續嚴格執行“減負”的有關規定，公示學生作息時間表，嚴格控制學生在校時間、作業量、考試、教輔用書等，確保學生健康成長。
３、要緊緊圍繞“轉變教與學方式”這一課程教學改革的重點。組織全體教師繼續學習與新課程改革的相關理論；同時抓好典型引路，發揮骨幹教師的示範作用；繼續對課堂教學做好評估調研指導工作，探索有利於培養學生創新精神和實踐能力的新型課堂教學模式，按新課程實施的要求，建立新的課堂教學評價體系。
3、要著力加強教學過程管理，加強質量監督，中層以上領導每人掛一個年級，聯繫一個教研組，擔任一門學科的教學工作，整個學期隨堂聽課不得少於（）節。各年級分管領導要明確教學質量目標，並負責分解落實。教學過程管理重點仍放在落實分層教學、落實教學常規上，課堂教學達到精講巧練，確保初、高中教學質量繼續穩步提高。
4、年紀組和教研組的建設要繼續加強，年紀組長和教研組長要有高度的工作責任心，能以身作則，肯吃苦、肯學習、肯鑽研，樂於奉獻，團結帶領組內教師為同一目標而同心協力，勤奮工作。要圍繞學校教改課題突出重點抓課堂教學改革，抓教學科研的真正落實，抓教學質量的有效提高
5、培優、補差工作一定要真抓實幹。全體教師都要做到思想重視，情感投入，時間落實，輔導要活，重視檢測、反饋，不斷改進方法。培優工作除了平時的分層教學外，年級組要統籌安排，責任到人，確保效果。補差工作除了上好補差課外，全體教師更要重視個別輔導，分類評價，及時激勵。對培優補差工作教務處要繼續有計畫地進行質量測評，及時通報，及時調整改進。
6、進一步加強我校藝術教育和信息技術教育的特色。信息中心、藝術中心是我校的特色，要向做強、做優上去發展，並形成學校的品牌；網校要繼續做好各學科課件庫的建設管理工作，做好課程整合和現代化媒體的開發、套用；校園電視台要發揮更大的作用，為學生髮展提供空間平台；藝術中心要面向全體學生，要在可持續發展上做文章，加大聯合辦學中我校力量的權重。真正形成我校藝體教育、科技教育的特色。
7、抓住重點，注重實效，進一步實施科研興校的戰略。