停課不停學線上課堂方案範文 篇1
為加強新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防疫工作，更好保障學校和師生安全，貫徹落實好教育部《關於中國小延期開學期間“停課不停學”有關工作安排的通知》、綿陽市教體局《關於延期開學期間開展網路課堂教學的指導意見》等相關檔案精神，結合我校實際情況，特制定本方案。
一、總體原則
按照“離校不離教、停課不停學”的原則，確保每個學生“在家也提高，‘疫’路都向前”。教育不僅僅是老師教，學習也不僅僅是學書本。“停課不停學”不是指單純意義上的網上上課，也不只是學校課程的學習，而是一種廣義的學習，只要有助於學生成長進步的內容和方式都是可以的。所以，老師要引導家長既作一個好家長，又做一個好老師，配合學校和老師，引導孩子科學合理計畫，自覺主動學習，達到教育提高的目的。
二、具體實施辦法
本次“停課不停學”活動具體辦法為“分班組織，科學適度”，即各班結合學段特點、學生特點等自行安排，教務科審定即可。
根據教育部“不能上新課”、結合我校少數學生不具備“上網課”的條件和教學效果等原因，學校暫不統一要求各班、各科開設“網課教學”，由各班班主任統籌協調語數英等科老師，共同確定本班的“學習內容”（學習時間暫時定到2月29號）。學習內容至少要包括以下幾個方面：
1、1-2年級語文數學，3-6年級語文數學英語等學科老師補充適量作業。如語文的閱讀、練字等。
2、各班制定詳細的學生作息時間表，督促學生從嚴格執行“作息時間表”開始養成良好習慣。作息時間表應包含學習（包括早讀、閱讀、練字、上網課等）、做家務、眼保健操、體育活動、和父母交流、反思總結、觀看新聞聯播及其它一些優秀電視節目的時間。
各班要將政教科制定的《附中各年級學生居家體育鍛鍊計畫安排》發至班級群，明確要求學生每天都堅持一定時間的室內體育活動，促進健康，保持積極向上的樂觀心態。
3、以本次“疫情”為“教材”，結合學生年齡特點，同家長一道指導、督促學生開展特殊的“社會實踐課”。比如：
（1）媒體上的鋪天蓋地報導，疫情進展、專家訪談、防護知識等，都是很好的“教材”，再加上生活中人人都在參與疫情阻擊，堪稱一場巨型的社會實踐課。老師、家長應利用疫情產生的科普素材，引導學生主動關注疫情進展，了解野生動物保護、病毒知識、防控知識等，拓展學生的視野和知識面，更好地去理解現實社會，幫助樹立科學思維觀念，培育孩子們的科學精神，讓他們養成科學思維，掌握科學邏輯，關注社會問題，培養人文關懷和道德情操。
（2）把疫情當做一個課堂，引導有興趣的學生自主蒐集疫情信息、整理疫情數據、分析疫情產生原因、預測疫情的社會影響等，從而鼓勵學生通過親身參與，幫助其了解社會運作、科學防疫、社會經濟文化等各方面的知識。
4、班主任要注重把孩子身心健康放在第一位，適當安排（推送、連結等方式）一些防護知識、心理健康輔導、寓教於樂等方面的學習內容。
5、中國教育電視台空中課堂、國家中國小網路雲平台自2月17日起開通，各班應適當要求學生參與學習。
另外，有條件的的學生還可登錄“綿陽教育資源中心”、“國家網路雲課堂”平台，選擇相應的“一師一優課、一課一名師”課堂實錄和配套資源進行學習。也可選擇“升學e網通”、“開課啦”和“生學堂”等平台進行同步直播課程學習。
6、開學前一周，各班要將“電子教材”發至班級群，相關科任老師要提前布置讓學生預習部分新課。
三、重視家長的作用
本次“停課不停學”活動孩子的教育成效如何，家長作用尤為重要。各班要明確告知家長，讓他們首先要明確責任，要在言行等各方面給孩子起到表率作用。同時，家長還要主動思考，加強對孩子學習狀態的管理，做好學法指導，引導孩子利用網路資源和自主學習時間開展針對性學習，科學管理時間，宣講防護知識，養成良好衛生習慣等等。
再者，這段時間也應該成為家長反思和改善親職教育的一個契機，家長要多傾聽孩子內心的想法，多觀察了解孩子的興趣，多審視過去的教育方式、教育選擇是否科學、正確，是否是孩子真正需要的，是否有利於孩子的健康成長。
四、組織實施
1、本方案的組織和實施由教務科全面統籌安排、指導、檢查和考核。
2、各班班主任負責本班“停課不停學”具體辦法的制定和實施，各學科教師分別進入所任課班級群，答疑解惑，提出學習建議，指導學生開展自主學習。
15號前，各班主任將本班的“作息時間表”和牽頭制定的“停課不停學學習內容”轉發到班級群，正式開始實施，同時將電子版發教務科存檔備查。
每一個老師都有義務耐心解答學生和家長提出的問題，告知家長不要擔心和焦慮落下課程，新學期會通過壓縮暑期等方式補回來。
要在家長的配合下，想辦法將安排布置的各項任務都落實，效果都達到，真正做到“有布置就有檢查，有檢查就有反饋”作業督查常態化。
各班應將安排布置的一些重要活動、通知等截圖存檔，作為教務科檢查的依據，並將一些好的做法在附中微信群予以分享，供大家取長補短，更好開展工作。教務科要做好相關資料收集、記錄工作。
3、本次活動上級領導、家長和學生都非常關注，全體教師要注重形象，盡職盡責，圓滿完成工作任務。
疫情面前，家校攜手，共同努力，停課不停學，讓學生健康成長！
停課不停學線上課堂方案範文 篇2
為做好線上教學工作，做到停課不停教、停課不停學。根據《福建省教育廳關於疫情防控期間組織做好中國小教育教學有關工作的通知》（閩教基〔20xx〕37號）、《莆田市教育局關於全市學校暫停線下教學改為線上教學工作的通知》（莆教明電〔20xx〕76號）和《莆田市教育局關於啟動中國小線上教學工作的通知》(莆教綜〔20xx〕50號)等檔案精神，在總結我校20xx年春季學期線上教學在教、學、管、評等方面經驗的基礎上，進一步最佳化線上教學模式，抓好線上教學實施與管理，開展形式多樣的“停課不停學”教育教學活動，確保學生居家學習生活健康、有序、有效，做到“停課不停學，學習不掉線”。特制定莆田第二中學20xx年秋季“停課不停學”線上教學實施方案。
一、指導思想
統籌安排教育教學各項管理工作，保證線上線下教學隨時切換。做到“技術保障到位、課程設定到位、備課組織到位、課堂教學到位、課後評價到位、學生管理到位、家校融合到位、組織督查到位”八個到位。確保疫情防控期間教育教學工作有序推進，確保不增加學業負擔，鞏固好“雙減”“五項管理”等工作成果。
二、組織機構
（一）領導小組
組長：曾加華
副組長：彭志強、許家豪、林清龍、林秀華
成員：黃雲鵬、方繼鋒、林雋、陳春發、余金通、鄭遠平
蔡海濤、戴建浜
（二）工作小組
組長：彭志強
副組長：黃雲鵬、戴建浜、蔡海濤、
成員：各年段年段長；各教研組組長、副組長；
各備課組組長；各班班主任；
下設技術保障組和組織管理組。
1.技術保障組
組長：戴建浜
副組長：康敏航、王娟
成員：學科備課組組長，信息技術組全體教師
2.組織管理組
組長：黃雲鵬、陳春發、蔡海濤
副組長：林少許、各年段段長
成員：各班班主任、課任教師
三、實施平台和教學模式
㈠實施平台：超星“學習通”、釘釘、微信群（含小程式：班級小管家、秒應、作業薄等）、班級QQ群、曉黑板、騰訊課堂
莆田市“中國小線上教學”平台，免費提供建課平台、速課、同步課堂、直播授課、互動答疑、作業布置批改、學業檢測等服務。如需開展“視頻互動”相關的教學，教師可根據實際教學情境靈活選用學習通、釘釘、騰訊視頻會議等各種正規線上教學工具開展教學。
㈡教學模式：
1.以年段學科教研組為單位，統一創建一門學科課程。
2.課程中添加年段全部班級
3.管理模組中對科任教師、班主任進行班級分配
4.任課教師對照課表到相應時間點點擊課程班級進行上課
5.上課內容分為:發起簽到、討論、直播互動、測驗、作業等。
6.課後發起作業及考試。
四、工作職責
1.建立各級工作群
（1）學校保障群：林清龍副校長協調，組織相關領導入群，負責協調學校的整體安排，解決突發問題。
（2）年段保障群：段長組織相關班主任、備課組長入群，負責協調年段的教學工作安排。
（3）備課組群：備課組長組織老師集體備課、準備資源等。
（4）班級群：班主任組織本班學生和家長入群，協調本班同學的教學安排。
（5）學科QQ群：每個科任老師加入班級學生QQ群，解決教學中遇到的問題。
（6）班級釘釘群：每科備課組長加入到每個班級釘釘群，為了避免網路擁堵，直播教學建議採用釘釘平台。
（7）技術保障群：教務處、科技處、教研室和年段協調，戴建浜、康敏航組織信息技術組老師分工負責老師和學生遇到的技術問題。
2.技術保障組職責
（1）做好師生參與線上學習的終端設備和網路條件的調研和保障工作，保障學生能順利進入超星“學習通”自主選擇資源自學。
（2）培訓老師能按照“六步網課教學法”（建課程、發通知、線上學、互動答疑、作業測試、督導督學），順利進入超星“學習通”。做好網路技術指導，保障老師會套用“”、“金太陽好教育”進行備課，選擇課程和試題作業。
（3）配合教務處和年段科學編排課表和做好課程統籌。
（4）技術組及時解決老師錄製課程、上傳課程、學生學習課程中遇到的硬體問題，做好網路技術指導。
3.教研組和備課組職責
（1）組織老師參加“中國小線上教學”平台使用培訓；進行網上集體備課，參照平時上課要求，按線上教學課時安排教學內容。
提前做好一周的教學計畫，統一各課時重難點、作業及檢查落實方式。
（2）開課前年段對各學科教學計畫進行審核。各年段統籌安排各年段教學，審核各學科教學內容的合理性、科學性，保障教學內容提前一天布置好，保障線上教學效果。
（3）各班任課教師通過微信群和超星“學習通”布置線上作業，統計和抽查作業完成情況，有選擇地進行講評，並及時跟蹤了解學生在家學習情況。
（4）各備課組根據學科線上教學的進度和課程安排，在了解學科學情的情況下，統籌教學任務，合理安排教學進度，繼續完善實現線上教學的內容、方法與互動、評價的落實。
（5）各教研組要全面實施集體教研，調整線上課程方案，研討線上教學方式，分工合作集體實施好線上教學，及時做好課後評價。
（6）恢複課堂教學後，要精準分析學情，對學生居家學習情況進行全面摸底，對學習質量和效果進行診斷評估，調整最佳化教學進度和組織方式，抓好補缺補漏工作，加大對學習困難學生的幫扶力度，做到線上教學和正常開學後的教學有效銜接，確保教育教學質量
4.組織管理組職責
（1）關注線上教學運行情況，跟蹤老師教育教學和學生學習存在問題並及時予以解決，實時調整、完善管理細則。線上教學期間，要通過網路數據統計、“入班”聽課等方式加強學習過程管理，組織所有科任教師對學生學習過程進行跟蹤管理，認真做好各學科線上的作業批改和學習評價等。
（2）班主任負責落實班級學生到位情況，協同科任教師做好班級線上課程教學的跟蹤管理，同時做好疫情防控工作。
（3）年段長負責管理各班教學情況，每天檢查各班教學實施情況，及時通報反饋修正問題，定期檢查各備課組推送學習資源、開展輔導答疑等教學實施情況，並及時向教務處報備，教務處、教研室隨時檢查督查。
（4）班主任統籌各科做好本班同學情況的跟蹤和反饋。班主任和科任教師共同組織班級學生線上學習，承擔聯繫、指導學生的任務，定期向學生了解學習生活情況，通過手機、QQ群、微信群、學習通等平台做好學生的答疑指導工作。
（5）班主任要指導學生合理安排作息時間，加強體育鍛鍊，保障學生身心健康。要加強家校聯繫，引導家長積極做好家校共育，努力為學生線上學習創設良好家庭環境，為孩子提供線上學習所需的硬體設施。指導家長按照線上教學期間的作息時間表，做好學生在家學習生活的管理和輔導，督促學生按時參加網路課堂授課，關注學生作業完成情況及電腦使用情況，特別要做好孩子手機管理。協調家長嚴格督促落實學生線上學習，努力讓所有學生都能跟上學習節奏。引導家長重視做好孩子的思想教育、身體健康和心理健康指導，指導孩子保持良好衛生習慣和健康生活方式，調整好飲食，同時安排充分的運動、休息、睡眠時間，切實提高自身免疫力。在網路課堂課後，要注意督促孩子開展眼部保健活動，保護好視力。
（6）各年段要加強對參與疫情防控醫護人員子女、隨遷子女、留守兒童、困難家庭子女等特殊學生群體的關愛和指導。對於一些因特殊原因無法做到家校網上聯動進行線上學習的學生，年段要妥善安排其他方式“一人一策”予以指導輔導，做到一個都不能掉隊。
五、實施步驟和方法
1.課程內容及時間安排
（1）要堅持五育並舉，統籌課程學習和專題教育，確保學生居家學習生活健康、有序、有效，切實提高線上學習效果。每周安排班會課（含衛生防疫知識、學習方法指導、心理健康教育、公共安全教育、生命教育和理想信念教育等），引導學生正確認識人與社會、自然的關係，尊重客觀世界、科學理性行事，培養學生愛黨愛國愛人民愛社會主義的思想情感。
（2）要有心理健康課程和心理諮詢熱線，針對學生居家學習的心理特性，指導學生管控好個人情緒；每天安排眼保健操、居家體育活動、課外閱讀。指導學生合理安排作息時間，保護視力，勞逸結合，保持身心健康，保證健康的體魄，培養學生良好自我管理意識和健康生活習慣。
（3）要充分考慮到居家學習的特殊性，推動線上教學答疑和線下自主學習、自我鍛鍊相結合，嚴禁超綱超進度教學和超要求布置作業。建議採取“系統整體教學”“綜合任務教學”形式，推送學習資源、開展輔導答疑，引導學生在自主學習基礎上，進行線上教學或輔導，鼓勵他們通過全面閱讀、自主學習、交流討論等方式掌握知識，並將知識套用到實際生產生活之中。
（4）周末不安排線上課程，要做到內容適量、時長適當。初高中非畢業班應側重以指導自主學習為基礎，推進線上複習教學，鞏固原來已學內容；初高中畢業班應側重線上互動教學為主，輔助答疑。儘量按原計畫推進教學與備考，加強複習策略指導，可採取錄播、直播、點播以及資源推送方式，定期推送學習資源和複習備考建議，把握好複習節奏，努力提高備考效率。嚴格控制每天線上教學時間：原則上國中不超過3小時，高中不超過4小時，初高中畢業班可酌情延長45分鐘。
（5）各年段利用已建好的工作群和學習群，做好教學工作安排，制訂年段線上教學方案。要通過電話家訪等活動不斷調適學生的學習狀態，及時收集整理好平台上的學情數據，結合問卷調查和座談訪談等形式儘可能詳細了解學生線上學情況，並採取針對性的措施，確保開學前線上教學的實效。
（6）提前1周備課組提前安排網上集體備課，分工製作微課、課件、練習和作業，統一教學內容、重難點、作業等。
（7）提前3天發放年段線上教學通知具體安排，發放課程表（詳見附屬檔案），制訂學習紀律要求。備課組組織課任老師在學習群發放本學科一周教學安排，要求學生準備學習硬體（電腦或手機或平板電腦）和學習用具等。
（8）提前2天課任老師在學習群上傳微課、課件、練習等，做好教學學習準備。
2.網上集體備課流程
以備課組為單位，分解任務，確定單元主講老師；主講老師圍繞課程核心素養，確定教學目標，教學重難點，編寫電子教案，製作課件，合理規劃課後作業；主講教師在本備課組微信群上傳教案、課件等資料，學科教師閱讀理解教學思路；備課組約定時間用微信群或超星“會議系統”進行網上集體備課（推薦），先由主講教師說明教學設計思路，再由各個老師發表修改意見，確認教學最終方案；主講教師按照擬定的教學方案在家錄課，建議分知識點分段錄製，錄製完成後提交超星學習通平台，備課組先瀏覽查看，有問題的必須重新錄製；通過超星學習通正式發布課程，上傳課件、視頻、作業等資料，學生開始學習。
3.網上課後作業布置流程
網上作業是檢查學生在家學習效果的重要途徑。傳統微信布置作業的方法不能即時反饋學生作業的完成情況，所以要求所有老師都必須通過超星課程里的布置作業功能布置線上作業，題目來源可以是、金太陽好教育等網路資源，也可以是老師手頭上已有的材料，無電子版的可以通過手機微信小程式的“傳圖識字”自動文字識別功能，無需人工打字。比較複雜的公式、分子式以及簡答題等可以通過截圖的方式上傳題目。選擇題、填空題、簡答題可以自動批改，並生成答題數據統計表。複雜的大題學生可以拍照上交，老師通過超星學習通只能知道學生是否上交，需手工批閱。
4.家校監督流程
班主任、課任老師每天定時在家長微信群發布學生作業完成情況，督促家長監督學生的學習情況，按時完成作業；對一直沒上線的學生班主任應通過微信或打電話的方式告知，及時了解未上線的原因；課任老師可以突擊布置限時訓練，檢查作業完成的真實性；家長要在家監督學生學習，時刻關注班級群微信動態，提供必要的學習裝備（手機、平板、電腦），在一天學習任務結束後要及時收回這些裝備。
5.網上答疑流程
各年段統一安排線上答疑時間（詳見附屬檔案），老師在本學科上課時間和安排的晚修時間必須準時參與網上互動和答疑。其他時間及時回答學生的問題。對答錯率比較高的問題，建議老師用EV錄屏錄成小視頻的方式統一解疑。學生正常返校上課後，各年段應組織開展各學科線上學習質量檢測。
6.技術支持流程
學校組建由年輕骨幹教師、科技處、信息技術組和超星技術人員等組成的技術隊伍，提前研究網上授課等技術流程，這些老師目前已能熟練掌握錄課、傳課、布置作業等網路課程操作流程，並發揮強大的技術輻射作用，老師們遇到問題可以先向他們求教。超星公司針對平台操作提供了各種操作流程，科技處針對錄課也提供了《電腦錄課操作指南》、《手機錄課操作指南》、《微信視頻資源下載操作指南》、《微信音頻資源下載操作指南》、《視頻剪輯操作指南》等，並提供相關配套軟體，相關材料可從校園網主頁下載獲得。
7.線上教學資源建設
（1）目前校內外的教學資源十分豐富，教師應選擇套用優質資源輔助實施線上課程，組織和選用教學資源（包括課件、學案、習題以及相關閱讀材料、視頻等）時要精心選擇，所選資源應充分考慮與學生的學習能力相適應、與教學內容的匹配度以及在激發學生學習興趣和促進學生學科思維發展中的作用。
（2）各教研組要以線上教學為契機，把學科教學資源建設作為校本教研的重點內容。應蒐集包括教材、學習資料、加工後的知識內容、已有的課件、錄像、動畫、聲音、存放於教學雲資源中心的素材和現場直播的可視化素材等，加快健全完善學校教學資源庫。要根據教學任務的需要，重新組織有用素材，動態生成如慕課、微課、導學案等直播或錄播內容。組織學生通過觀看視頻、做練習、小組交流和討論等形式完成學習任務，把線上教學與居家學習有機結合，構建高效的線上教學模式。具體要求如下：
①組織教師依據校情和學情開發和套用個性化教學資源和專題教育資源（包括愛國主義教育、憲法法治教育、品德教育、勞動教育、中華優秀傳統文化教育、生命與安全教育、心理健康教育、親職教育、生態文明教育、經典閱讀、研學實踐、影視教育等）；
②要確保教學資源權威性、專業性、時效性，體現正確育人導向，把好政治關、堅持科學性、注重規範化，注重運用多種呈現方式，遵循線上教育教學和學生自主學習規律，符合網路播放技術標準；
③要安排專人按照操作流程，把線上選修和優質課程上傳到學習通平台，供示範校建設幫扶校以及教育集團聯盟校共同學習提升，實現資源共享，教研互動，示範引領輻射作用。
（3）課程教學資源要做到整體謀劃、前後銜接，體現課程改革理念，注重運用先進教學方式。課程教學資源建議以資源包方式呈現，資源包包括微課視頻、線上學習任務單與課後練習等；微課視頻以拍攝為主，一般在20—25分鐘。授課教師應衣著得體、教態自然、語言簡練、書寫規範；教學設計要注重創設互動情境，激發學生思考，提高教學效果。
8、開展整本書閱讀活動
（1）要利用學習通智慧閱讀平台，開展學生居家學習期間整本書閱讀活動。牢固樹立“知識成就夢想，讀書豐富人生”的理念，養成“多讀書、讀好書、好讀書”的良好習慣。具體要求：
①要把經典誦讀納入教育教學計畫，每周開設1節閱讀課，閱讀課由各班語文老師專門負責。
②要保證學生的閱讀時間，學生每天晨讀或自習用於課外閱讀的時間累計應不少於30分鐘。
③學科教師指導學生進行主題閱讀、學科閱讀、自主閱讀、批註式閱讀，鼓勵學生適當作簡要的讀書筆記，形成可尋查的閱讀軌跡材料。
六、注意事項
1.課任老師要布置每天、每節課各個節點的學科學習任務。
2.學生必須每天在“學習通”或釘釘上進行考勤打卡簽到。
3.禁止發布與學習無關的內容。
停課不停學線上課堂方案範文 篇3
為貫徹中央、省、州、市關於新冠肺炎疫情防控工作的指示精神和統一部署，落實《貴州省教育廳20xx年春季學期延期開學的緊急通知》《黔西南州教育局關於新型冠狀病毒肺炎疫情防控期間開展“金州空中課堂”學校直播授課工作方案》《興義市教育局關於進一步做好中國小延期開學期間“停課不停學”有關工作的通知》等工作要求，推進疫情防控、教育教學、學生備考“三不誤”，開學延期不停教、不停學，確保學生足不出戶，就能按教育教學計畫進行學習，特制訂本方案。
一、總體要求
堅持把做好疫情防控工作放在首位，維護廣大師生健康安全，堅決防止疫情向校園蔓延。按照上級的統一部署和安排，認真組織學習貫徹落實中央、省、州、市檔案精神，整合各級各類優質教學資源，針對不同情況，在延期開學期間統籌安排，因地制宜組織教學。
二、提高認識，加強組織領導
為確保新冠肺炎疫情期間“停課不停學”工作順利開展，特成立領導小組。
組長：劉波
副組長：郭慶書、羅瑛
成員：
領導小組下設辦公室，郭慶書同志任辦公室主任，桂芹、王飛鑒、黃薇、鄭紹東、韓忠蓮等同志為辦公室成員，具體負責學校新冠肺炎疫情期間“停課不停學”工作的開展。
三、課程設定、授課方式
從20xx年2月24日開始，以班級為單位，組織學生通過電視、手機等，以收看省教育廳與省廣播電視局聯合免費推出的“陽光校園·空中黔課”+州教育局免費推出的“金州空中課堂”+學校自主課程（學科全覆蓋）為主，各班不得提前開始新學期課程網上教學。要幫助學生通過“陽光校園·空中黔課”“金州空中課堂”“學校自主課程”課本知識學習與疫情防控知識學習相結合，注重加強愛國主義教育、生命教育、勞動教育和心理健康教育，注重鼓勵學生鍛鍊身體與廣泛閱讀，注重培養學生自主學習能力與自我管理能力。
直播教師通過“金州教育雲”直播平台、師訓寶直播平台、阿里釘釘班級群直播、騰訊直播、QQ群功能在電腦端、移動端發起群直播，學生使用電腦、手機客戶端、班級群中進行課堂學習與老師互動及作業布置與批改等。大家要充分整合資源，不強迫每位教師錄播課（可自願報名加學校安排）。
新冠肺炎疫情“停課不停學”期間，線上教學課程全天共安排5節課（上午3節、下午2節，學校自主課程每節課25分鐘）。學校研學組合理安排一日教學，確保師生有充足的學習和休息時間，達到勞逸結合、身心舒暢的目的。
四、工作要求
1.全體教師須高度重視，提前做好線上教學的開課準備，對班級每位學生進行全面摸排，是否都做好通過線上教學和混合式教學等多種形式的學習準備，為學生們開展學習提供保障，確保教學計畫順利完成。
2.全體教師須主動學習，掌握線上教學必備方法、手段。落實線上授課、作業批改、線上監測等線上教學常規要求，確保零失誤！
3.全體教師須及時關注群通知，積極主動參與上級教育行政主管部門組織的線上教學培訓。凡參加線上教學的教師務必要認真做好備課準備，做好網路教學充分準備。
五、紀律保障
1.全體教師要不斷提高政治意識，擔當意識，主動作為。要把新冠肺炎疫情期間“停課不停學”工作作為當前教育教學工作的主要任務來抓，堅決落實好線上教學的相關要求。
2.任何班級任何教師不得強行要求學生每天上網“打卡”、上傳學習視頻等，防止增加學生不必要的負擔。嚴禁藉機向學生推送未經教育行政主管部門的線上教學課程，藉機推銷相關硬體，增加學生及家長的經濟負擔。要指導學生合理安排作息時間，通過增大休息間隔、做視力保健操、強化體育鍛鍊等方式，保護學生視力，增強學生體魄，保障學生身心健康。
3.各分管年級行政、學科教研組長要加強對教師線上教學的工作指導，加強對線上教學質量的監管，規範網上操作流程。直播完畢後及時關閉相關設備，不得在教學過程前、中、後出現不健康音視頻、圖文及相關不良連結、信息。每節課必須有兩名以上教師線上合作完成（班主任與主講教師、主講教師與學校技術人員、同科集體備課等等，特殊情況可以邀請家長線上配合）。
4.大家要特別注意做好清理電腦、移動存儲（移動硬碟、隨身碟）與教學無關的內容。安裝360安全衛士等相應防毒軟體，對電腦、瀏覽器全面防毒、修復、攔截不良信息。
5.任何教師未經學校審批，嚴禁。教導處、教科室組織教師開展網路直播教學必須建立審批登記制度，報校長室。學校研學組、技術支持組要做好後勤保障，確保各年級直播授課正常開展，在技術上有保障，在直播授課計畫中有統籌。
6.各學科教師要處理好自己、學生及家長套用“金州空中課堂”學習的關係，做好心理疏導等。要特別關注參與疫情一線防控醫務人員子女、留守兒童、困境兒童等的網路學習情況及心理疏導。
全體教師：新冠肺炎疫情“停課不停學”期間，充分發揮示範引領作用，學先進，趕先進，超先進，創特色，積極投入線上教育教學工作中。學校將成立督查小組對各教研組網路教學工作進行檢查，如因操作、管理不當出現網上教學事故，造成不良影響的，將追究相關責任人責任。
停課不停學線上課堂方案範文 篇4
為阻斷疫情向校園蔓延，確保師生生命安全和身體健康，教育部日前下發通知，要求20xx年春季學期延期開學，根據教育部相關政策，再依據xx縣教體局關於推遲開學期間組織開展網路教學的指導意見，我校也對延遲開學後的網路教學作出如下安排：
一、指導思想
認真貫徹“把人民民眾生命安全和身體健康放在第一位”重要指示精神，全面落實省政府突發公共衛生事件Ι級應急回響要求，嚴格執行xx縣疫情防控指揮部有關規定，在積極做好全縣教育系統新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控工作的同時，建立責任明確、行為規範、運轉有效、科學防控的指揮機構和應急體系，通過組織開展網路教學，保障全體師生教育教學活動正常進行。
二、總體目標
統籌各方力量，整合各類資源，藉助網際網路信息化手段，為師生免費提供居家線上學習優質教育資源，搭建空中課堂平台，組織開展教師網上教學、線上輔導答疑和學生居家自主遠程視頻學習，努力解決師生無法正常到校上課問題，實現“教師離校不離教、學生停課不停學”目標，最大限度減少疫情對正常教育教學的影響。
三、主要措施
（一）成立網上授課學習領導小組
組長：
副組長：
成員：
（二）線上學習安排
1、時間安排：20xx年2月17日開始至正式通知上課前結束。
2、教學平台：依託釘釘平台進行線上授課。
三、教學形式
線上直播+線上輔導。利用釘釘APP，按課表時間開展線上直播教學和線上輔導，實現課堂線上化。線上輔導包括線上作業、線上答疑、線上討論、線上實驗、線上測驗等，教師根據課程情況靈活選擇。
四、授課形式：
以班級為單位組織教師承擔線上教學工作。
五、授課內容：
根據實際情況按國小課程實施計畫合理靈活變通地進行線上教學。
六、教學準備：
（一）家長準備工作
1、家長加入班級釘釘群，一定要給孩子提供一個網路暢通的環境，確保聽課不受影響。
2、督促孩子按時間表和課程表學習。由於線上學習使用流量非常大（一天近5G，一月120G左右），因此建議沒有有線寬頻，僅使用手機流量上網學習的家庭，近期按月包流量。
3、積極配合班主任、科任教師完成好線上教學，每個學科必須給準備好學習筆記和作業本。督促學生按課程表上課，按時完成作業。及時反饋孩子的學習情況，監督孩子鞏固、訓練、糾錯，保證學習質量。
4、家長一定要防止孩子以學習的名義，拿手機玩遊戲、聊天或瀏覽與學習無關的信息。建議線上上學習期間至少有一名家長陪同。
（二）學生準備工作
1、提前準備好學習用具，如教材（可以是電子版）筆、練習本、作業本等（每科必須有一個學習筆記，一個練習本和一個作業本）。
2、根據任課老師布置的任務，一定要提前預習。建議在預習中、學習中遇到的問題在釘釘互相研討，任課老師也會及時關注，參與討論。
3、網課最大的優勢是可以回看，可以將你不明白的地方重複多次學習，但不能因為能回看，學習時走馬觀花，這樣將會浪費大把的時間。我們應該時刻準備在筆記本上（務必用筆記本，不要隨便拿張紙）記錄老師在視頻中說的重難點、疑惑點、練習、作業。
4、按時完成練習和作業，並將完成好的練習、作業拍照上傳至學科釘釘群，以便科任老師檢查、糾錯、點評。
（三）班主任準備工作
1、讓家長在手機上下載安裝釘釘APP，通過掃描相應班級二維碼加入相應班級釘釘群，確保所有學生都能加入。統計不能加入該群家長電話和學生名單，並發給教務處且註明原因。
2、給學生和家長通知線上教學注意事項，動員學生提前做好網上學習的準備。
3、根據時間表和課程表，要求學生按時上課。
4、返校後，第一時間要求全體學生上交各科學習筆記、作業本和練習本，由教務處組織各年級交叉檢查。
（四）授課教師準備工作
1、下載並安裝釘釘APP，通過掃描相應班級二維碼進入班級。
2、制定好教學計畫，並於2月16日前以電子版的形式交回教務處。
3、每天認真備課，按照課程安排表按時上課。
4、每天推送預習內容，指導學生做好預習。
5、督促學生完成作業，並進行糾錯、點評。
6、在學科群中給學生答疑解惑。
七、教學管理：
1、線上教學期間，保證線上學習與線下課堂教學質量的實質等效。教師要積極開展線上教學、組織線上討論、答疑輔導等教學活動，布置線上作業、進行線上測試等學習考核，要將學生線上學習情況納入課程平時成績考核範圍。
2、對教師開展線上教學的情況，學校會聯繫相關平台，進行後台大數據監控與統計，並根據統計結果認定教師相應教學工作量，同時與教師個人績效考核掛鈎。
3、由教務處組織開展線上教學情況的抽查，抽查結果納入學校年度績效考核指標內容。
八、教學保障：
1、教學任務協調保障：教務處負責協調與處理線上教學期間教學任務及安排的相關事宜。
2、技術與服務保障：線上教學期間，信息技術中心負責技術與服務保障工作。
九、線上教學十條要求
為了回響教育部“停課不停教，停課不停學”的號召，更好地在因防疫而延遲開學期間開展線上教學活動，以期取得良好的教學效果，學校對線上教學活動提出以下要求：
（一）明確線上教學定位，進行科學有效的教學指導活動。
1、要認識到，“停課不停教，停課不停學”，是教育廳制定的臨時性的教學補救措施；
2、要明白，線上授課是對線下課堂教學缺失的靈活機制彌補，是老師指導學生對重點知識的精準理解、消化。
（二）認真對待，精心準備，做好線上授課的細節工作。
3、嚴格按照學校規定的時間和地點進行上課，不得缺誤；
4、認真備課，依據學情，結合課程資源，形成合格規範教學設計；
5、教學過程中要避免照本宣科，防止學生產生厭倦情緒；
6、教學過程中，語言要簡練，表達要清楚。要注意語速的快慢、語調的高低、節奏的緩急；
7、要重視學習內容和形式的結合，要有必要的板書、課件，提倡趣味教學。
8、注重方法、規律的總結和知識框架的構建，幫助學生快速理解掌握知識。
（三）耐心細緻，形式靈活，有效完成線上答疑工作。
9、通過網路媒介，如釘釘、微信等，對學生提出的疑難問題進行耐心細緻的答疑解惑，並多和學生了解學習效果，及時調整改進。
10、布置適量的作業，並採取多種方式督促、檢查、點評。
讓我們眾志成城、同舟共濟。用嶄新的課堂形態迎接疫情挑戰，以實際行動打贏疫情防控阻擊戰，為維護社會和校園安全穩定做出自己應有的貢獻。
全體教師和家長密切配合，指導監督學生按時在網路教學平台上學習，為開學工作打好堅實的基礎。
停課不停學線上課堂方案範文 篇5
一、時間：
20__年4月19日起開始實施。
二、形式
（一）核酸檢測期間（如4月19日、4月21日）
學校各班各科教師以推送國家教育平台優質課程資源為主，學生在家長的督促下自主學習。
（二）居家隔離期間
各班各學科教師以線上授課及推送微課等形式組織學生線上學習。
三、相關要求
1、每位學生在學習之前，請家長檢查網路設備，保證網路暢通，準備合適的電子設備，為保護孩子眼睛考慮，建議家長儘量給孩子選用螢幕較大的電腦或平板，下載好釘釘APP，按照班主任的要求加入班級釘釘群。
2、請每位同學加強自律，做學習的主人。每天及時查看各學科教師教學動態和群里發布的作業信息，利用自學或家長幫扶認真完成作業並及時給學科教師上傳各學科作業。待學科教師批改作業後，每位學生請及時關注教師批改情況，並認真訂正後再次上傳群里由教師復批，直到訂正正確為止。
3、在實施“停課不停學”期間，家長和學生如果有任何疑問和困難，請第一時間與任課教師聯繫，學校教師會給予孩子合理有效的幫助。
4、線上學習離不開家長的理解、支持和配合。在這期間，倡導各位家長做好孩子的陪伴：
（1）與孩子做好手機管理。引導孩子正確使用電子產品，不能利用線上學習時間進行網路遊戲、聊天、交友等與學習無關的事情。家長要做好孩子電子設備的管理，避免長時間使用電子產品。
（2）陪孩子加強居家鍛鍊。開展適量的室內體育鍛鍊，根據學校的課程安排和家庭實際，自主選擇適合的項目進行居家鍛鍊，每日保證1小時體育鍛鍊時間。保證睡眠充足，營養合理，生活有規律，提高體質和免疫力。
（3）重視親子溝通，培養孩子主動勞動，做一些力所能及的家務，在勞動中養成良好的衛生習慣，體會父母的艱辛，增進親情，感受家庭的溫暖和勞動的快樂，主動承擔整理床鋪、掃地拖地、洗碗等力所能及的家務勞動，增強生活本領。
（4）在這段孩子居家的時光，家長與孩子合理規劃家庭活動，整理自己的房間，自己的事自己做，引導孩子學習生活技能，創造一個溫馨和諧的家庭環境。
停課不停學線上課堂方案範文 篇6
為落實教育部、省、市、區對新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控的工作要求，在學校延期開學時段充分利用“網際網路+”的模式共享優質教育資源，開展遠程教育教學活動和學生學業輔導，努力提高我校學生在家學習質量，最大程度降低疫情防控對新學期教學工作的影響，現將我校“停課不停學”工作具體實施方案制定如下：
一、人員安排
成立“停課不停學”工作領導小組，由校長擔任組長，各教研組長、備課組長為小組主要成員，明確責任，細化分工。
組長：張筱翠
副組長：
成員：
課程教學中心主任（朱士青）：負責對“停課不停學”工作的全面督查督導，核實各教研組備課組實施和落實情況，及時修改和調整工作方案。負責發動數學學科學習資源的收集與製作，對接落實數學教研組備課組的資源發布、網路學習和學習反饋活動。
課程教學中心副主任（王春花）：負責發動語文學科學習資源的收集與製作，對接落實數學教研組備課組的資源發布、網路學習和學習反饋活動。
課程教學中心副主任（劉剛）：負責發動英語學科學習資源的收集與製作，對接落實數學教研組備課組的資源發布、網路學習和學習反饋活動。
課程教學中心副主任（張艷）：負責發動部分常技學科學習資源的收集與製作，對接常技教研組備課組的資源發布、網路學習和學習反饋活動，負責學校“停課不停學”相關工作新聞報導及微信推送，及時傳達省名師空中課堂平台和江寧區空中慕課平台的註冊方法和使用流程。
各學科教研組長：負責本學科各類電子資源的收集、整理和發布。
各學科備課組長：部署本學科各年級具體的學生預習、練習、網路批改和網路反饋活動。
各班班主任：積極主動，協助完成相關工作。
二、具體措施
（一）省市區各級平台開展線上學習
1.省名師空中課堂
（1）電腦版:
（2）手機版:
2.江蘇省中國小語音學習系統
（1）電腦版：
（2）手機版：
3.金陵微校平台：
4.江寧區空中慕課平台
（二）校內課程資源線上答疑
1.及時向學生提供課本電子教材；
2.以年級組為單位，由備課組長組織教師集體線上研討，有效指導學生在家學習，藉助文靖智慧平台（V校APP）組織課外閱讀打卡、寫成語接龍、查字典比賽等互動遊戲；
3.組織教師藉助班級qq群、班級微信群或文靖智慧平台（V校APP）為學生提供線上答疑和線上輔導，備課組製作不少於6課時自學微課，共享資源。
（三）完成寒假生活指導手冊
1.充電寒假，爭當“學習小明星”，學生自主閱讀推薦書目，記錄美好閱讀時光，上傳至V校平台。
2.挑戰自我，爭當“書法小明星”，學生每日練字，並在周日晚上上傳一周最漂亮的三幅作品至V校打卡。
3.探秘春節，爭做“生活小明星”，利用網際網路了解春節傳統習俗，寫福字、貼春聯、做家務，疫情期間勤洗手、多消毒、勤鍛鍊，記錄健康生活的美好瞬間。
（四）加強居家鍛鍊，增強抵抗力
結合“疫情防控”時期學生活動範圍有限的現狀，文靖東路國小體育教研組為學生錄製了《居家鍛鍊微視頻》，讓同學們足不出戶，做好鍛鍊，增強抵抗力。
（五）進行正確的心理疏導
1.通過公眾號及時向學生和家長傳播正確的疫情信息，指導面對疫情的自我保護方法。對處於疫區的師生給予關心，單獨進行專人指導。
2.提供心理輔導。面對新學期開學，師生對疫情會有一定的心理恐慌，學校將通過線上指導，幫助師生共同戰勝疫情心理戰。
在延期開學期間，學校將通過多種途徑，引導學生不離家、不返校，並指定班主任和專任教師通過QQ、微信、V校等各種方式做好學生的答疑、輔導，指導學生安排好在家的學習和生活。