這一學期，我校在鎮中心校“高效課堂”實施方案精神的指導下，繼續以深化課程改革、推進素質教育為核心，以規範學校辦學行為、轉變教師教學行為為前提，繼續深化課堂教學改革，積極探索自主、高效、充滿活力的課堂教學，全面提升我校教育教學質量。
一、實施目標
改變教師教學觀念，轉變教師的教學行為方式，還學生自主學習的時空，激發學生自主學習的能力，有效提升學生的學習品質，切實提高課堂教學效率，創造優異成績。切實讓學生真正做課堂的主人，做自我發展與提高的主人。
二、實施措施
1、宣傳發動。通過各種形式進行廣泛宣傳和發動，為活動開展做好充分的思想準備。學習鎮中心校關於高效課堂的實施方案，讓每個教師都能把提高課堂效率作為教學工作的重中之重。
2、組織學習、提高認識。組織全體教師深入學習洋思中學“先學後教，當堂訓練” 和山西太谷張四保課堂改革核心理念及主要做法，了解高效課堂的基本要求和標準，明確高效課堂教學改革的方向和重要性。
3、提出課堂要求。教師在課堂上要體現“讓學生先學後講”的原則，並且教師的講，應該是針對學生自學情況及展示互評時存在的共同疑難問題，進行適時點撥、講解、釋疑，並且要特別關注學困生的表現。
4、加強聽課評課。每周學校都要安排聽課，從高年級開始，鼓勵個人向他人學習。規範評課，聽課後的評課不可或缺，聽課教師應對聽課內容進行理性的思考分析、歸納，從不同角度審視教學過程和關鍵事件，通過對課堂實例的評價與交流，尋找課堂教學中的亮點與缺陷，設身處地來探求課堂教學的最佳設計方案，提高駕馭課堂教學的能力。評課要有責任心，實話實說，不能重聽輕評，敷衍了事，不能只唱讚歌，不講缺點。評課記錄要整理存檔。
5、獎勵機制。對這一學期在高效課堂建設上起榜樣作用的教師，學校在評優表先上要優先考慮，還要進行物質獎勵。
三、課堂流程
（一）新授課
1、出示學習目標。（目標具體化）
2、學生自主學習，教師提示學什麼，怎樣學。（學習個性化）
3、小組交流，提出疑難問題。（交流有效化）
4、小組展示，選派代表。（展示多樣化）
5、練習鞏固，當堂測評。(知識牢固化)
（二）複習課
1、出示複習目標。
2、學生自主回顧，師點撥、引導。
3、當堂練習，評講。
（三）試卷評講課
1、教師批改，掌握情況。
2、小組互幫互助，組內解決。
3、教師評講共性問題。
4、單獨輔導。
5、設計有針對性的練習。
XX年3月
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