弘揚家教家風活動方案 篇1
一、活動目的
家風家訓家規是親職教育的重要內容，也是培育和踐行社會主義核心價值觀的重要載體，培育好家風、恪守好家訓、踐行好家規，對於中小學生健全人格、增強榮譽感和責任感有著重要的意義。本次活動旨在發動廣大中小學生，在家長的共同參與下，挖掘提煉身邊家風家訓家規中的優良元素，倡導主流價值，培育文明風尚，使其在活動中得到教育，受到薰陶。
二、大賽主題
本次徵文大賽緊緊圍繞“尋找身邊的.家風家訓家規”這一主題開展，以本家族或親朋好友家中世代傳承的經典家訓、約定提煉的現代家規，以及家庭的一個故事、一段記憶為主線等等進行創作、演講。
三、成果展示
1、主題徵文比賽
各班組織學生參加撰寫徵文。參賽作品要緊緊圍繞大賽主題，寫出自己的親身經歷，表達自己的真情實感。作品體裁不限，題目自擬，寫清校名、班級、姓名和聯繫方式，必須由本人創作，不得抄襲，不得剽竊。作品字數：一二年級100字左右，三四年級300字左右，五六年級500字左右。每班上交5篇參評，學校擇優展出。（其中4-6年級每班不少於一篇電子稿）
2.主題演講比賽
（1）各班推薦一名選手參加切合“尋找身邊的家風家訓家規”主題並學段特點的演講比賽。
（2）演講時間控制在4分鐘以內，分學段各評出一等獎三名，二等獎三名，三等獎二至三名。得分計入班級考核。（如一個班級有兩名選手只取一個最高分計放考核）
（3）由少先隊大隊部負責活動組織，包括培訓主持人，安排演講流程，確定比賽結果。
（4）演講時間初定於第二大周后周三（視天氣情況）
(5)評審名單：
熊本樂、王芳、鄧俊華、王平、王會、王錦勇、鄭家福、王成、許科
弘揚家教家風活動方案 篇2
一、活動目標
圍繞培育和踐行社會主義核心價值觀，通過廣泛開展“傳家訓、立家規、揚家風”活動，倡導全鎮家庭樹立優良家訓家規，推出一批感人家風故事，引導人們繼承傳統美德，深化家國情懷，樹立現代家庭理念，建設新時代家庭文化，以家庭的“小氣候”溫潤社會的“大氣候”，為創建省級文明縣和建設幸福美麗安豐塘提供純正家風涵養和良好家庭環境。
二、活動內容
(一)開展好家訓好家規徵集評選活動。徵集的家訓家規可以是時代傳承的家訓家規、治家格言和良好家風，也可以是現代家庭的家訓家規。要本著亦古亦今、古今結合、以今為主的原則，組織廣大家庭通過長輩口述、家人共議等形式，在家譜村史、牌匾楹聯、經典家訓中尋找挖掘、整理編寫和徵集一批弘揚傳統美德、體現時代要求、貼近生活實際的家訓家規，評選出的好家訓好家規推薦參評上級優秀家訓家規評選活動。
(二)開展好家訓好家規傳承活動。大力引導家庭成員通過家信、微信、簡訊等多種形式“寫家書、曬家風”，與親朋好友分享好家訓好家規好家風，促進親人相親相愛。以“傳承良好家風、培育良好家教、建設文明家庭”為目標，組織開展優秀家訓家規“掛廳堂、進禮堂”活動，將好家訓好家規掛在家庭門楣廳堂之上。將好家訓好家規陳列在道德講堂、文體中心、宣傳櫥窗當中。
(三)開展道德講堂傳誦活動。把“傳家訓、立家規、揚家風”主題活動與道德講堂活動有機結合。把優秀家規、家訓、家風融入道德講堂，通過誦讀家風家訓經典佳句，聆聽道德模範、身邊好人講述的家風故事，學習文明家庭和最美家庭事跡報導，引導廣大家庭傳承家風文化，汲取經典精髓，啟迪思想，塑造心靈，培養心智，傳遞道德正能量。
(四)開展“家風家規伴我成長”誦讀活動。組織開展以“家風伴我成長”為主題的演講比賽、專題講座、書畫比賽、徵文活動等特色活動。將家庭、家教、家風納入文明單位創建活動，組織開展家風家訓大討論活動和評選“最好家風、最好家訓”活動，引導廣大幹部民眾涵養文明素質，提升道德境界。要將“家規、家訓、家風”等教育元素融入經典誦讀活動，組織誦讀、學習、領會《弟子規》、《三字經》、《論語》等名家名篇，接受傳統教育，傳承中華美德。
三、工作要求
(一)提高思想認識。家風建設是傳承中華優秀傳統文化、培育文明民風社風、推進社會主義核心價值觀建設的重要載體。把“傳家訓、立家規、揚家風”主題活動作為全面貫徹習近平總書記“注重家庭、注重家教、注重家風”重要指示精神的重要任務，作為提高公民文明素質和社會文明程度的有效途徑，採取多種方式，組織廣大幹部民眾深入學習習近平總書記在會見第一屆全國文明家庭代表時的講話精神，大力宣傳活動的重要意義，充分調動廣大幹部民眾的積極性和主動性，努力擴大活動的覆蓋面和影響力，推動活動向縱深發展。
(二)保證活動成效。結合實際、抓緊實施，精心探索緊接地氣、小中見大、鮮活生動、溫情感人的特色載體，切實把弘揚家庭美德優良家風的工作開展在基層、活、樹立躍在基層、見效在基層。把倡導優良家風貫穿於廣大家庭的日常生活、一點一滴，多途徑、多渠道推動活動深入開展，真正把活動開展過程，變成弘揚家庭美德、培育良好家風、樹立良好社會風氣的過程。
(三)注重結合融入。家風與黨風政風、民風社風相互影響、相互促進。結合自身實際，把家風建設融入到機關文化建設之中。把“傳家訓、立家規、揚家風”主題活動與道德模範、身邊好人和文明家庭、“最美家庭”等先進典型評樹活動結合起來，與“兩學一做”學習教育結合起來，提升文明素質，引導廣大黨員帶頭講修養、講道德、講誠信、講廉恥，注重家庭、家教、家風，做家庭美德和家庭文明的踐行者。
(四)建立長效機制。家風建設是一個系統工程，重在全員參與，貴在長抓不懈。要把家風建設工作納入民眾性精神文明創建活動，作為黨員幹部黨性修養、作風建設的重要內容，納入相關創建標準和考核評價體系，推動家風建設落到實處。
弘揚家教家風活動方案 篇3
一、活動時間
20xx年2月10日至20xx年6月30日
二、活動主題
注重家教家風 培育家國情懷
三、活動安排
1、徵文投稿、作品選送截止日期：20xx年6月30日。
2、獎項設定
（1）優秀組織獎100個；
（2）徵文獎760名：一等獎30名、二等獎50名、三等獎80名、優秀獎600名；
（3）家書獎180名；一等獎10名、二等獎20名、三等獎50名、優秀獎100名;
（4）書畫閱讀獎180名：一等獎10名、二等獎20名、三等獎50名、優秀獎100名；
（5）表演閱讀獎80個：一等獎10名、二等獎20名、三等獎50名。
3、總結、表彰
1.時間：20xx年10月15日至20xx年12月1日。
2.部分獲獎徵文、家書、書畫閱讀作品刊登在有關報紙、雜誌、網站上；部分表演閱讀作品在網站上展播。
3.部分獲獎作品將由紅旗出版社結集出版，包括徵文集、書畫作品集和一封家書。
4.活動組委會協助各單位編輯出版活動成果優秀作品集。
5.活動組委會協助個人編輯出版個人文集。
6.總結活動經驗，徵集女性讀者閱讀需求，通過網路、報紙、專題論壇等形式進行深入學習、交流、宣傳。
7.整個活動情況將製作成宣傳片在全國進行宣傳。
四、參評作品要求
（一）徵文內容與要求
1.徵文內容
作者可任選家教或家風立題，也可自己命題。
（1）家教：圍繞家教，廣泛立題，如：講自己和身邊人的家教故事，述家教之方、家教之樂、家教之藝術，論家教之於子女成長成材的重要性、家教不能變成知識教育、如何做個好父母、父親參與教育孩子的必要性、怎樣和孩子聊天、親子閱讀的好方法等等。結合事例，講述自己和身邊人的家教心得與經驗、藝術與方法。
（2）家風：講述自己家族和身邊人的家風故事、家族傳統，闡述傳承和培樹好家風的時代意義，如好家風是一種無言的教育、好家風涵養人的道德品質、好家風利於家庭和諧，好家風促進社會文明，好家風淳民風清國風等；如何培樹現代好家風，如孝親愛老、夫妻恩愛、科學教子、崇尚閱讀、誠信友善、和諧鄰里、愛崗敬業、愛國奉獻等等。
（3）標題自擬，體裁不限。
2.徵文要求
（1）作者只限女性，作品必須是本人原創，且是本年度新作品。
（2）徵文標題緊扣活動主題，作品內容與文章標題相符，言之有物，有生活氣息，能反映家庭的獨特歷史和氣質風貌；有感而發，富含哲理，給人以啟迪。
（3）結構完整、設計合理，層次分明，邏輯性強。
（4）文字通順，言精意美，有文采。
（5）字數控制在1000～2500字之間（說明：少於1000字、多於2500字不予參評）。
（6）提供word文檔電子稿（請登錄讀書活動官網：首頁，註冊會員網上投稿或聯繫您所屬省區工作人員郵件形式投稿）。
（7）請務必在徵文作品的題目下方註明作者姓名、性別、工作單位、地址和手機號、信箱等重要聯繫方式（說明：參評信息不全的'作品不予參評）。
（8）組委會擁有參賽作品的宣傳和出著作權，凡參賽作品不予退回。
（二）家書內容與要求
1. 家書內容
可以是寫給父母長輩的，愛人丈夫的，也可以是寫給自己的孩子或其他親人的。給家人寫一封傳統書信，表達對家人的愛與關心，傳承家庭美德，培育良好家風，踐行社會主義核心價值觀，倡導家庭夫妻和睦、尊老愛幼、科學教子的民主風尚，構建相互關愛的家庭倫理，從而以家庭和諧促進社會和諧。
2、家書要求
（1）作者只限女性，必須本人原創，且是本年度新作品。
（2）家書書寫格式要規範。
（3）結構完整、設計合理、層次分明，邏輯性強。
（4）字數控制在800～20__字之間。
（5）提供word文檔電子稿（請登錄讀書活動官網：首頁，註冊會員網上投稿或聯繫您所屬省區工作人員郵件形式投稿）。
（6）請務必在作品題目下方註明作者姓名、性別、工作單位、地址和手機號、信箱等重要聯繫方式（說明：參評信息不全的作品不予參評）。
（7）組委會擁有參賽作品的宣傳和出著作權，凡參賽作品不予退回。
（三）表演閱讀作品要求
（1）內容要契合活動主題，主要表演者為女性，且是本年度新作品。
（2）表演形式多樣，可根據活動用書內容、理念進行主題演講、配樂朗誦，也可編排成情景劇、舞蹈或小品等進行藝術表演。
（3）表演時長控制在10分鐘之內。
（4）作品（視頻檔案）必須註明作品名稱、主要表演者姓名、工作單位和手機號碼（說明：參評信息不全的作品不予參評）。
（5）參評作品須刻錄成光碟郵寄到組委會（與省區負責老師聯繫寄送）。
（6）組委會擁有參賽作品的宣傳、展播和出著作權，凡參賽作品不予退回。
（四）書畫閱讀作品要求
（1）作者只限女性，作品必須是本人原創。
（2）內容要契合活動主題，且是本年度新作品。
（3）閱讀活動用書，用書法、繪畫形式展現書中經典語句和核心理念；有關家庭文化的名言佳句、詩句。
（4）繪畫、書法作品（軟筆和硬筆）必須選用專用紙，作品的橫或縱幅不小於68cm，其中硬筆書法作品橫或縱幅不小34cm；書畫作品風格不限。
（5）同一作者只能選繪畫、書法其中一種形式參賽，參評作品須有本人落款署名。
（6）初評作品（圖片JPG格式，檔案以姓名+單位+電話命名）由各單位擇優推薦，並附詳細參評作者信息表（必須註明作者姓名、工作單位、手機、作品名稱、畫種或書法類別等）。
（7）作品檔案和信息表傳送到組委會信箱：（說明：參評信息不全的作品不予參評）。
（8）所有初評入圍作品必須向活動組委會提供作品原件，作品不裝裱。
（9）組委會擁有參賽作品的宣傳、展覽和出著作權，凡參賽作品不予退回。
說明：徵文、家書、表演閱讀、書畫閱讀，每人只限參評一類作品。
五、活動用書
《閱讀與家風》 王 主編
《閱讀與家教》 王 主編
《最美書香——第四屆“書香三八”讀書活動優秀徵文集》（全兩冊）
《一封家書——第四屆“書香三八”讀書活動優秀家書作品集》
《書香畫意——第四屆“書香三八”讀書活動書畫閱讀獲獎作品集》
六、其他推薦
《品味書香——中國女性基礎閱讀書目·導賞手冊》 朱永新、金瑋 主編
《聞書香 識女人》 徐 著
《和美家庭》 徐 主編
《輕輕走向完美》 畢 著
《做自己的健康天使》 高 主編
弘揚家教家風活動方案 篇4
一、活動目的
家風家訓家規是親職教育的重要內容，也是培育和踐行社會主義核心價值觀的重要載體，培育好家風、恪守好家訓、踐行好家規，對於中小學生健全人格、增強榮譽感和責任感有著重要的意義。本次活動旨在發動廣大中小學生，在家長的共同參與下，挖掘提煉身邊家風家訓家規中的優良元素，倡導主流價值，培育文明風尚，使其在活動中得到教育，受到薰陶。
二、大賽主題
本次徵文大賽緊緊圍繞“尋找身邊的家風家訓家規”這一主題開展，以本家族或親朋好友家中世代傳承的經典家訓、約定提煉的現代家規，以及家庭的一個故事、一段記憶為主線等等進行創作、演講。
三、成果展示
1、主題徵文比賽
各班組織學生參加撰寫徵文。參賽作品要緊緊圍繞大賽主題，寫出自己的親身經歷，表達自己的真情實感。作品體裁不限，題目自擬，寫清校名、班級、姓名和聯繫方式，必須由本人創作，不得抄襲，不得剽竊。作品字數：一二年級100字左右，三四年級300字左右，五六年級500字左右。每班上交5篇參評，學校擇優展出。（其中4-6年級每班不少於一篇電子稿）
2.主題演講比賽
（1）各班推薦一名選手參加切合“尋找身邊的家風家訓家規”主題並學段特點的演講比賽。
（2）演講時間控制在4分鐘以內，分學段各評出一等獎三名，二等獎三名，三等獎二至三名。得分計入班級考核。（如一個班級有兩名選手只取一個最高分計放考核）
（3）由少先隊大隊部負責活動組織，包括培訓主持人，安排演講流程，確定比賽結果。
（4）演講時間初定於第二大周后周三（視天氣情況）
弘揚家教家風活動方案 篇5
為進一步推動我校親職教育工作的開展，充分發掘發揮好的家規家教、家風家訓在學生思想道德建設中的作用，根據全區中國小開展“立家規、守家訓、傳家風”系列活動的安排和要求，結合我校實際，制定活動方案如下：
一、活動主題
重視家風家訓，弘揚傳統文化。
二、活動內容
在全校學生、教師和學生家長中廣泛開展“立家規、守家訓、傳家風”系列活動。20__年4月初——6月底，重點開展四項活動，並逐步建立長效機制，推進活動持續開展。
(一)好家訓誦讀活動。各班組織學生開展經典家訓誦讀活動，通過誦讀《朱子家訓》、《顏氏家訓》、《曾國藩家書》、《弟子規》等名篇佳句，汲取經典精髓，啟迪智慧、塑造心靈;通過學習與家風家訓有關的名人故事，開展講故事比賽等活動，搭建交流平台，引導中小學生理解經典家訓的深刻內涵。
(二)好家風發掘活動。在教師、學生和學生家長中徵集“好家規、好家訓、好家風”，內容突出弘揚中華傳統家庭美德與時代精神，體現孝老愛親、家庭和睦、誠實守信、明事知禮、勤儉持家、樂於助人、教子有方、崇尚學習等深刻內涵，具有啟發性。形式上，可以採用格言、警句、諺語、對聯、順口溜等多種形式，文字言簡意賅，通俗易懂。
(三)好故事徵集活動。在教師、學生和學生家長中徵集“好家風·親情故事”，通過記錄發生在家庭和身邊的故事，寫出家風家訓對自己的影響，或自己對家風家訓的認識。教師、家長撰寫的故事，字數要求不少於1000字，學生字數不限，可提供相關圖片資料(含電子圖片)。
(四)好視頻宣傳活動。組織師生家長通過微視頻的形式採錄生活中的家風故事，要認真推選弘揚優秀家風家訓的先進典型人物，發掘典型事例，認真撰寫腳本和組織拍攝。微視頻內容要獨立完整，聚焦到點，做到“微而精”。作品要主題鮮明，生動鮮活。內容要科學嚴謹，積極向上。作品無著作權侵權行為，時間控制在5分鐘左右。
三、活動要求
(一)高度重視，注重過程。家規、家訓、家風是中國傳統文化的重要組成部分，是每個親職教育智慧的深刻體現，是良好社會風氣的重要基石。各班要將此項活動作為培育和踐行社會主義核心價值觀，推進未成年人思想道德建設的有效途徑，真正把活動過程變成弘揚家庭美德、培育良好家風、營造良好社會風尚的過程。
(二)精心組織，注重實效。活動以班級為單位開展，各班要把此項活動與德育工作、讀書活動結合，遵循“以小見大、以點帶面”原則，全面發動，精心組織，確保活動收到良好的教育效果。
(三)加大宣傳，深化成果。
學校利用網站、微信平台，各班利用微信群，大力宣傳活動的重要意義，及時展示活動開展情況，營造濃厚氛圍。認真總結典型經驗，宣傳特色做法和階段成效，推動活動深入開展。
(四)目標任務。
各班主任負責在學生(一、二年級學生自願參與)及學生家長中開展活動。6月10日前，將以下活動材料上交學校。
1、舉辦講故事比賽照片5張，同時上報1名學生參加學校組織的講故事比賽;
2、“好家規、好家訓、好家風”每班家長和學生共10條，填寫在附表1中上交。
3、“好故事”每班在家長中徵集至少5篇，擇優上交1—2篇，學生(四、五年級)1—2篇，填寫在附表2中上交;年輕教師(35歲以下)每人1篇，鼓勵其他教師也積極撰寫。
4、微視頻的採錄不做統一要求。
弘揚家教家風活動方案 篇6
設計意圖
環保教育是幼兒教育的重要內容，是素質教育的必然要求。它有利於培養幼兒的良好習慣，有利於呼籲全社會人士關注環保。為此，我設計此課題，讓幼兒從小養成保護環境的行為。
活動目標
1、使幼兒知道地球是人類的家，了解自然環境與人類的關係。
2、培養幼兒的環保意識，促使孩子形成積極的環保行為。
3、發展幼兒的注意力、觀察力、想像力。培養幼兒動腦，動口的學習習慣。
活動準備
地球儀、“動物世界”錄像片、動物玩具、圖片若干
活動重點
讓幼兒知道，我們的生存是和環境分不開的，理解愛護環境、保護環境的重要性。
活動難點
理解“地球是我們的家”的含義。
活動過程
一、觀察周圍的環境。
利用戶外活動或郊遊的機會，引導幼兒觀察周圍的環境。欣賞花草樹木的美。啟發幼兒發現：花草樹木生長在什麼地方？花草樹木的生長都需要什麼？（水、空氣、陽光、土壤等）
二、欣賞圖片和錄像片。
教師事先錄好“動物世界”和世界各地自然景觀片斷，然後和幼兒一起欣賞。啟發引導幼兒：你看見了什麼？你認識哪些動物？它們生活在哪裡？（山、河、湖、海等）
三、觀察地球儀。
1、教師教幼兒觀看地球儀的方法，認識地球儀上的各種標誌（山、海、河、陸地、城市、平原等）。
2、在地球儀上尋找大海、陸地、高山、平原，教師介紹中國、北京和自己居住的地方。
3、談一談你去過哪些地方？爸爸、媽媽去過哪些地方？
4、和幼兒一起做遊戲──“送動物回家”。請幼兒將各種動物圖片貼在地球儀上。
四、講故事──《地球生病了》（自編）。
討論天空、河水、大地是怎樣生病的？（被污染）怎樣才能治好地球的病？鼓勵幼兒說出自己知道的環境保護方面的知識。
五、學做“地球醫生”。
1、與“講故事”活動銜接，帶幼兒到布置好的場景中去尋找有沒有垃圾、污水、廢棄物，討論怎樣治好我們周圍的環境，激勵幼兒動手當地球醫生，一起醫治好我們的環境。
2、教幼兒做衛生，自己創設清潔的環境，讓幼兒充分感受生活在美好環境中的快樂。
3、鼓勵幼兒向家人宣傳保護環境的知識
願小朋友都來爭當地球醫生，保護我們的地球，愛護環境，保護我們的家園━━地球。
六、續編故事《地球的病治好了》，鼓勵幼兒大膽想像。
建議：教師可以結合本地區環境特點和環境污染的實例，擴展以上活動內容。分多次活動進行。
同意，為什麼不同意？（從主要顏色上進行講評）
弘揚家教家風活動方案 篇7
一、活動的意義。
家庭風格是家庭風格、風格和風格。開展優良的家風家訓實踐活動，是促進市民優良品德形成的重要途徑，通過發揮學校、社區在家風家訓提取過程中的指導和協助作用，幫助市民正確認識家風家訓，積極實踐家風家訓的目標，開展優良的家訓實踐活動，培養市民形成正確的規則和規範意識，培養市民具有良好的行為準則意識和優良的道德品質。
二、活動的具體情況。
(1)活動主題。
深入挖掘中華傳統文化中包含的思想精華和道德精華，運用家庭訓練家規這種優秀的傳統道德教育方式，刺激隱藏在人們心底的道德意志和道德感情，從自己開始，從家庭開始，講道德，重家風，有效地將社會主義的核心價值觀融入人們的日常生活中同時，通過這次活動，有效地傳承和弘揚了家庭訓練家規這一優秀的傳統文化，成為人們處世、家庭職業和道德教育的傳家法寶。
(二)主辦單位。
珠海市傳統、美、德、促進會議。
(3)活動內容。
1、招募好家訓練好家規
招聘內容：要堅持家庭訓練家規的要求，內容積極健康，圍繞親職教育中和諧、孝道、建議、建議、勤儉、激勵、修養等方面，反映中國傳統美德，滿足社會主義核心價值觀的要求。祖先世代傳達的家庭訓練家規，可以是父母對孩子影響最大的語言和語言，也可以是家庭對孩子的期待和希望，也可以是家庭訓練家規背後的感人故事，也可以是對家庭訓練家規的感覺、感覺等。內容要求真誠樸素，語言精練，內涵豐富，可以是語言、語言、文字、故事。參加對象可以是個人、家庭、大家庭、自然村、社區等形式。
2.新聞媒體的家庭風格。
市內新聞媒體和網路媒體開設專題，及時報導活動開展的目的、意義、方式、方法和活動進展情況，刊登家風公益廣告，深入機構、企事業單位、學校、社區等，尋找好家風，探索家風背後的故事，喚醒人們的家風情節，讓人們在濃厚的氛圍中感受到家風的影響力。以勤儉持家、助人為樂、德立家等深受大眾認可的家風為主題，以QQ、郵件、微信等為平台，精心組織，吸引大眾廣泛參與。
3、家長學校侃家風。
以家長學校為載體，以爭做合格家長，培養合格人才為目標，為家長廣泛開展親子教育、文明禮儀教育、心理健康諮詢、法律法規教育等，宣傳推廣科學教育理念，為廣大家長解惑，努力提高家長教育孩子的水平。緊密結合實際，開展各類親子實踐活動，在親子競技、親子遊戲等活動中提升家長教子的科學性、能動性和實效性，為未成年人健康成長營造良好的家居環境。
4、道德講堂背誦家風。以家風家訓大講堂為平台，大力弘揚珠海香山文化精神，讚揚反映珠海市民精神風貌的名家名篇，鼓勵很多市民進入道德講堂講述自己的家風故事，繼承家風文化，吸收古典精髓，啟發思想，塑造心靈，培養心靈
其中家風家訓大講堂融入中國傳統家庭補習班教育內容，包括蒙學古典、國韻吟誦、少年禮儀、明德崇善等，珠海市民在大講堂接觸中國傳統文化。家風家訓活動從中國文化的角度，以市民喜歡的方式傳播傳統美德，以中國傳統文化的廣度帶入家風文化，推進珠海市精神文明建設。
5、社會各界評價家風。
收集整理貼近生活，健康提高，語言精練，特色鮮明，內涵豐富，感情真摯的古典家風和家風故事，編輯成冊，廣泛讚揚，引人注目。同時，輔以貼近生活的傳統文化活動(如筷子文化主題活動)的形式，吸引眾多市民廣泛參與，在參與中培養和實踐社會主義的核心價值觀。
6、最美麗的家庭樹家風。
在廣泛開展珠海市家風家訓收集選拔的基礎上，選擇有良好家風家訓，積極繼承家庭美德，成員之間和睦相處，關係融洽的最美麗的家庭。大力宣傳這些家庭的感人事跡，樹立家庭學習榜樣。
(4)活動預期效果
活動開展時間：20xx4月至20xx年5月，家風家訓大講堂講座。
學校講堂：12場，每場人數至少200人，輻射人數2400人以上。社區四點半學校：24場比賽，每場比賽人數至少50人，輻射人數1200人以上。
弘揚家教家風活動方案 篇8
為大力弘揚中華傳統美德和優秀文化，深化家庭道德建設，樹立優良家風家訓，引導廣大家庭講道德、守法紀，建設文明、健康、向上的家庭文化。經研究，決定開展家訓徵集活動。現將相關事項通知如下：
一、指導思想
為深入推進“責任教育”，推進社會主義核心價值觀融入學校教育全過程、各方面，發揮親職教育在學生成長中的重要作用，按照區教育局精神，在我校各班級組織開展“好家風好家訓”主題活動。
二、活動目的
家風是一種無言的教育，它在潛移默化中影響孩子的心靈，塑造孩子的人格。通過主題活動，讓學生知曉家風家訓，圍繞傳承好家訓、培育好家風、共築“中國夢”，切實加強家校聯繫，強化“感恩父母，對父母負責”的意識。積極引導廣大家長學習先進的教育理念、掌握科學教育方法，建設文明的家庭文化，樹立良好家風，傳承家庭美德。
三、活動時間
xx年9月
四、活動內容
開展“好家風好家訓”主題教育活動。
利用升旗儀式、班隊會等形式啟動主題教育活動，在全校範圍內組織所有班級召開以“說說我家家風”、“家風故事”、“我理想的家風”、“家風助我成長”、“父母教會我”等為內容的班隊會，講述家風小故事，營造良好氛圍，推動活動開展。
五、相關要求和安排
1、開展“好家風好家訓”主題班隊會
各班開展家風家訓主題隊會，通過“什麼是家風”，“好家風伴我成長”等話題的討論，讓學生進一步明確了良好家風家訓在促進家庭及社會文明和諧等方面的重要意義。
2、開展“傳家風立家訓”小手拉大手活動
“好家風好家訓”徵集活動，通過“學生問、家長講、共同立”的方式，引導學生與家長一起挖掘、整理自己家庭或家族的家風，家長給孩子講述體現家庭或家族傳承的家風故事。
應徵稿件要圍繞“和睦、忠孝、勤勞、節儉、勵志、勤學、修身、立業、報國”等主題，既體現中華民族優良傳統又符合社會主義核心價值觀要求。語言精練、富有內涵、健康向上、簡潔易記、便於傳誦，每篇家訓文字在50字以內。
3、開展“好家風故事會”
徵集家教故事。開展家教主題故事會，組織學生講述家教經歷，要求真實感人，富有教育意義。
4、開展“好家風好家訓”宣傳活動
圍繞主題，精心策劃，通過板報、手抄報等形式在校內、校外深入廣泛宣傳，讓學生、家長充分了解主題活動的意義和要求，把工作落到實處。
請班級高度重視，把此項活動做為弘揚中華傳統文化、踐行社會主義核心價值觀的重要載體，精心組織，廣泛發動，深入挖掘，積極選送優秀作品參加徵集活動。同時，各班級要以“好家風好家訓”為重點，廣泛開展文明家庭創建活動，引導學生從自身做起、從家庭做起，弘揚時代新風，傳承中華傳統家庭美德。
弘揚家教家風活動方案 篇9
為積極培育和踐行社會主義核心價值觀，切實發揮家風家教助廉作用，以良好家風促黨風政風帶社風民風，經濟開發區決定在園區內開展職工原創作品徵集活動。為確保此項活動紮實有序開展，制定方案如下：
一、目的意義
堅持以黨的十九大精神為指導，通過開展家風家教家訓活動，傳承和弘揚優良家風，以好家風支撐起好風氣，構建和諧家庭社會氛圍，營造風清氣正的政治生態。
二、主辦單位
經濟開發區黨工委、經濟開發區工會委員會
三、活動參與對象
經濟開發區內全體職工
四、活動內容
1、徵文比賽：要求參賽人員向家人書寫"親情寄語"
2、書法比賽：抄寫紅色家書或廉政小故事。
活動內容主題需突出家訓格言，弘揚清廉家庭，維護正氣家風，涵養勤儉家教成為家庭的共同追求。
五、活動時間具體安排
活動宣傳階段：8月21日-8月23日。
作品徵集階段：8月24日-9月2日。
作品評選階段：9月3日-9月4日。
六、作品要求
1、徵文比賽作品要求原創，篇幅在20__字以內。
2、書法比賽作品要求選取語言質樸、感情真摯的紅色家書或廉政小故事。
以上活動書體不限。姓名、電話及單位名稱用鉛筆在背面標註。
七、獎項設定
徵文比賽和書法比賽兩項活動分別設定獎項。獎項名額視報名情況而定，原則上獲獎人員不超過參賽人數的三分之一，所有參賽人員均可獲紀念獎。
註：本次活動的解釋權歸寧河經濟開發區工會委員會所有。
聯繫方式：69594002
聯繫人：佟莉
寧河區委經濟開發區黨工委
寧河區經濟開發區工會委員會
弘揚家教家風活動方案 篇10
為深入培育和踐行社會主義核心價值觀，傳承中華民族傳統美德，創建和諧家庭，建設和諧社會，市委宣傳部決定在全市開展“好家風”建設活動，以好家風帶民風促政風正黨風，為爭創全國文明城市、建設幸福海林添薪助力，制定本方案。
一、指導思想
深入貫徹落實市委五屆十次全會精神，積極培育和踐行社會主義核心價值觀，大力傳承中華優秀傳統美德，著力培育新時期的家風文化，通過強化家風教化、家風約束、家風導向、家風傳承，大力倡導德孝、友善、勤儉、誠信、清廉的良好家風，以好家風帶民風促政風正黨風，為爭創全國文明城市、建設幸福海林提供良好的社會環境、精神支撐和道德滋養。
二、活動內容
(一)尋“好家傳”。良好的家風建設和傳承是社會風尚健康發展的前提，以家庭美德為內涵的優良家風經過總結提練和升華，主要以家訓形式記載、傳承開來。我們要在全社會以家訓文化為重點，以黨員幹部、公眾人物、教育文化工作者家庭為示範，通過在家譜村史、牌匾楹聯、經典家訓中尋找以及長輩口述、家人共議等形式，充分發現、挖掘弘揚傳統美德的好家傳。全市機關、企、事業單位幹部職工，城鄉民眾和青少年學生要勇躍參與家風建設，積極建言獻策，共同發現、挖掘和整理，總結、提煉和運用優秀家風家訓。網際網路、報紙、廣播、電視台、微信等媒體要面向社會徵集體現時代要求、貼近生活實際的家訓，為建設和傳承良好家風奠定基礎。
牽頭單位：市委宣傳部;
責任單位：市城區街道辦市社區建設辦市文聯市教體局市婦聯團市委市總工會市住建局市開發區市文廣新局全市各黨委
(二)育“好家風”。“家風正，則民風淳、政風清、黨風端。”我們要在全市各層面、各家庭廣泛開展“家教名篇佳句經典誦讀”、“我的一封家書”、“我說我家、我唱我家、我演我家、我畫我家”等各種形式的宣傳教育活動，以青少年為活動主體，通過大手牽小手、小手拉大手，幫助引導每位家庭成員養成好思想、好品格、好習慣。利用電子顯示屏、宣傳櫥窗、建築圍擋、電視、報紙等媒介廣泛設定“百善孝為先”、“家和萬事興”、“儉以養德”等好家風公益廣告。通過廣泛參與、多途徑宣傳，弘揚傳統家庭美德，傳承地域優秀傳統文化，發展鄉賢文化，推動形成人人爭當家庭好成員，戶戶爭做“好家庭”的家風建設氛圍。
牽頭單位：市委宣傳部
責任單位：市教體局市城區街道辦市社區建設辦市婦聯市總工會團市委市文廣新局全市各黨委
(三)傳“好家訓”。廣泛開展家規家訓“掛廳堂、進禮堂”活動，企業文化志願者進村入戶寫家訓，製作成匾額、條幅等，掛在門楣廳堂之上;將優秀家訓在宣傳櫥窗和文化活動場館等公共設施和場所集中展陳;將好家訓納入家譜村史編寫，融入村規民約修訂之中;倡導家庭成員通過書信、微信、簡訊等多種形式，與親朋好友分享好家訓，傳遞好家訓，千方百計推進優秀家訓家喻戶曉、代代相傳。
牽頭單位：市委宣傳部
責任單位：市文聯市文廣新局市城管局全市各黨委
(四)評“好家庭”。以“愛國愛鄉、遵紀守法”為前提條件，以夫妻和睦、尊老愛幼、科學教子、勤儉持家、鄰里互助等家庭美德為基本標準，以事跡生動感人、民眾廣泛認可為基本要求，以民眾發現、媒體尋訪、家庭自薦、各級推薦為基本途徑，市、鎮、村三級聯動，根據家庭美德特點，層層推薦選樹“孝親之家”、“書香之家”、“禮儀之家”、“德義之家”、“公益之家”、“勤儉之家”、“五好文明家庭”等各類“好家庭”。
牽頭單位：市委宣傳部
責任單位：市城區街道辦市社區建設辦市婦聯市文廣新局全市各黨委
(五)頌“好故事”。對評選出的市、鎮、村三級各類家庭典範進行深度挖掘，找準閃光點、著力點，在電視、報紙、廣播、網際網路等媒體開設專題專欄，網路媒體客戶端、微博、微信同頻共振，集中宣傳典型家庭好故事。廣大文藝工作者以“好家庭”為題材創作歌舞、小品、微電影等各種形式的`文藝作品，歌頌良好家風。舉辦道德講堂、百姓宣講等活動，曬“好家庭”幸福生活、講“好家庭”和諧故事、展“好家庭”文明風采。通過媒體報導、文藝宣傳、人物宣講，大力頌揚優秀家風，以良好的家風文化陶冶海林市民的道德情操，在全社會形成好家風帶民風促政風正黨風的良好局面。
牽頭單位：市委宣傳部
責任單位：市文廣新局市網宣辦市新聞中心市總工會市婦聯團市委全市各黨委
三、工作要求
(一)加強組織領導。開展“好家風”建設活動是培育和踐行社會主義核心價值觀的重要載體，全市各黨委、各單位要高度重視並積極參與，宣傳、紀檢、婦聯、教育、文明辦等部門要把推動家庭、家教、家風建設作為重要任務，立足職能，結合實際，發揮優勢，設計載體，統籌推動建設活動深入開展。
(二)注重結合融入。家風與黨風政風、民風社風相互影響、相互促進。全市各黨委、各單位要把家風建設融入到機關文化、校園文化、企業文化、社區文化和鄉村文化建設之中，積極組織開展“家庭文化節”、“鄰居節”、“社區文化節”等民眾文化建設活動，形成民眾參與、民眾歡樂、民眾受益的生動局面。
(三)建立長效機制。家風建設是一個系統工程，重在民眾參與，貴在長抓不懈。要把家風建設工作納入民眾性精神文明創建考評體系，作為文明社區、文明村鎮和文明單位等評選的重要依據;納入黨員幹部黨性修養、作風建設的重要內容，作為機關、企、事業單位考核中“德”的考核的重要依據;納入各行各業的相關考核體系，推動家風建設落到實處。
弘揚家教家風活動方案 篇11
一、活動目的
以宣傳和培育社會主義核心價值觀為主要內容，把尋找“最美家庭”活動作為家庭文明建設的創新實踐和重要抓手，面向全校婦女和家庭，深入挖掘、選樹和宣傳民眾身邊的“最美家庭”及感人故事，積極傳承夫妻和睦、尊老愛幼、科學教子、勤儉持家、鄰里互助的家庭美德。通過民眾自薦、層層評議、互相學習等方式，引導廣大婦女和家庭在參與中接受道德教育，提升文明程度，以實際行動為培育和踐行社會主義核心價值觀貢獻力量。
二、活動時間
20xx年3月—12月（首批活動時間2月底—5月）
三、參選條件
此次活動對參選家庭不設統一標準、不限名額，只要是積極踐行社會主義核心價值觀，弘揚家庭美德、具有優良家風，事跡生動可親、真實可信、優秀可學、傳遞正能量的家庭均可參加。
四、活動方式
“最美家庭”活動由工會負責。
五、實施步驟
（一）、宣傳發動階段（3月13日至3月15日）
1、加強組織領導，發動民眾，紮實開展
學校工會成立了“尋找最美家庭活動”領導小組，確定了分組分片的組織管理模式，每個年級組長為此次活動的責任人。通過形成了人人各司其職、通力合作的工作局面，確保了活動的深入開展。
2、強化輿論宣傳，營造尋找“最美家庭”氛圍環境
一是利用校訊通，向廣大職工家庭發出《尋找”海南最美家庭”活動》倡議書，全面啟動了“尋找海南最美家庭”活動。倡議號召全校教職員工和家庭成員積極踴躍參與到活動中來，深入挖掘、推薦和宣傳自己身邊的最美家庭及感人故事，積極傳承夫妻和睦、尊老愛幼、科學教子、勤儉持家、鄰里互助的.家庭美德。二是通過學校宣傳欄開展“曬家庭幸福生活，議良好文明家風，講家庭和諧故事”五個環節的活動。
（二）推薦申報階段（3月15至3月17日）
採取組織推薦、民眾自薦和民眾互薦方式，推薦本校“最美家庭”。虛提交“最美家庭”故事（1000字）、另附300字事跡簡介、“最美家庭”家訓、“最美家庭”照片（3張,配圖片說明），有條件的家庭可提交“最美家庭”視頻（2-3分鐘）。
六、活動要求
組織開展尋找“最美家庭”活動，是今年全國各級婦聯組織的一項重點工作。全國婦聯2月24日專門召開電視電話會議，專題部署，提出了具體要求。
1.加強組織領導。這是一項全市上下聯動的工作，要樹立全市一盤棋思想。校工會要全力以赴、腳踏實地，扎紮實實把這項工作落到實處、抓出成效，形成較大影響力。
2.因地制宜推進。開展尋找“最美家庭”活動要與本地實際結合起來，必須在“婦女之家”基礎上進行，與“五好文明家庭”創建活動及“平安家庭”、廉潔家庭“鄧創建活動相結合，與社會主義核心價值觀宣傳教育、巾幗志願服務、海南文明大行動等活動相結合，充分發動民眾參與、吸引民眾關注，把工作扎紮實實落實到基層、落實到家庭。
3.及時跟蹤效果。在組織開展尋找“最美家庭”活動中，要及時深入了解民眾的感受和反應，把握處理實踐中出現的問題難點，切實使這項活動更加符合民眾需求，更加貼近婦女實際，更加有助於家庭和睦、社會和諧。
弘揚家教家風活動方案 篇12
為培育和踐行社會主義核心價值觀，傳承優秀中華文化，大力弘揚中華民族傳統美德，進一步助推家風家教傳承弘揚，推進移風易俗、倡導樹文明新風，充分發掘發揮好的家規家教、家風家訓在學生思想道德建設中的作用，根據市教育局開展“傳家訓、立家規、揚家風”進校園活動的通知，結合我校實際，制定活動方案如下：
一、指導思想
為深入貫徹黨的十八大關於“建設優秀傳統文化傳承體系，弘揚中華優秀傳統文化”的精神，積極培育和踐行社會主義核心價值觀，發揮典型的引領示範作用，引導教育系統廣大家庭講道德、守法紀，建設和睦、孝道、勤儉、誠信、文明、健康的家庭文化，以“傳家訓、立家規、揚家風”為主題，開展形式多樣、內容豐富、寓教於樂的活動，使家庭和睦，鄰里和諧，社區團結，不斷提高廣大師生的道德素質和教育系統的文明程度。
二、活動原則
（一）以廣大師生為主體，重在參與。在活動開展期間，各班要充分調動師生和家長參與活動的積極性，突出師生和家長在活動中的主體地位，動員和引導全體師生和家長參與活動，使師生和家長在活動中獲得教育，同時提高個人思想道德和文明素質。
（二）以活動為主線，重在實踐。要把“傳家訓、立家規、揚家風”的主要內容融合貫通到有計畫、有目的的一系列實踐活動中，使師生和家長體驗、感悟和認同，並身體力行，達到知和行的統一。
（三）以黑板報、宣傳欄、主題宣講活動等為主要媒介，有效利用加以宣傳。要把“傳家訓、立家規、揚家風”的主要內容貫穿到豐富多彩的圖文和內涵深刻的宣講教育中。讓師生在潛移默化中提高個人的文明修養和思想道德水平。
三、活動時間、領導機構：
（一）活動時間：
本次活動從20xx年10月起至20xx年11月31日重點開展四項活動，並逐步建立長效機制，推進活動持續開展。
（二）領導機構：組長：程東風
成員：張帆、魏學林、陳臘生及各班班主任
四、活動內容
圍繞“傳家訓、立家規、揚家風”主題，要求各功能室和各班通過廣播、橫幅、報紙、微信、宣傳欄、黑板報等平台宣傳好家規、好家訓、好家風故事，弘揚傳統美德、傳播文明新風。具體活動開展如下：
（一）“傳家訓、立家規、揚家風”倡議活動
由少先隊牽頭髮起開展“傳家訓、立家規、揚家風”活動的倡議，通過“小手拉大手”等形式，發動廣大師生及家長積極參與“傳家訓、立家規、揚家風”活動，在全校大力營造全體動員、人人參與的良好氛。
（二）以“弘揚優秀家風，傳承傳統美德”為主題，開展班會、團隊活動；利用黑板報做關於“家訓、家規、家風”的展示。各班結合經典誦讀活動，融入“家規、家訓、家風”等教育元素，大力開展《弟子規》、《三字經》、《論語》、等名家名篇，弘揚良好家風，促進社會和諧。
（三）好家風家規家訓發掘徵集活動。在教師、學生和學生家長中徵集“好家訓、好家規、好家風”，形式上，可以採用格言、警句、諺語、對聯、順口溜等多種形式，文字言簡意賅，通俗易懂，好的家規家訓：可以是家族世代傳承、歷史悠久的經典家訓家規，也可以是創作提煉的現代家訓家規，可以是父母對孩子影響最大的一個詞或一句話，也可以是家庭對孩子的期待和希望等。
好家風故事：用發生在自己身上或長輩身上的典型事例，來闡述家庭甚至家族的家風，可以是詩禮傳家、勤儉持家、尊老愛幼、明事知禮、正直善良、誠實守信等家風主題的一個方面，也可以是其中的幾個方面。
弘揚家教家風活動方案 篇13
一、活動時間
20xx年2月10日至20xx年6月30日
二、活動主題
注重家教家風 培育家國情懷
三、活動安排
1、徵文投稿、作品選送截止日期：20xx年6月30日。
2、獎項設定
（1）優秀組織獎100個；
（2）徵文獎760名：一等獎30名、二等獎50名、三等獎80名、優秀獎600名；
（3）家書獎180名；一等獎10名、二等獎20名、三等獎50名、優秀獎100名;
（4）書畫閱讀獎180名：一等獎10名、二等獎20名、三等獎50名、優秀獎100名；
（5）表演閱讀獎80個：一等獎10名、二等獎20名、三等獎50名。
3、總結、表彰
1.時間：20xx年10月15日至20xx年12月1日。
2.部分獲獎徵文、家書、書畫閱讀作品刊登在有關報紙、雜誌、網站上；部分表演閱讀作品在網站上展播。
3.部分獲獎作品將由紅旗出版社結集出版，包括徵文集、書畫作品集和一封家書。
4.活動組委會協助各單位編輯出版活動成果優秀作品集。
5.活動組委會協助個人編輯出版個人文集。
6.總結活動經驗，徵集女性讀者閱讀需求，通過網路、報紙、專題論壇等形式進行深入學習、交流、宣傳。
7.整個活動情況將製作成宣傳片在全國進行宣傳。
四、參評作品要求
（一）徵文內容與要求
1.徵文內容
作者可任選家教或家風立題，也可自己命題。
（1）家教：圍繞家教，廣泛立題，如：講自己和身邊人的家教故事，述家教之方、家教之樂、家教之藝術，論家教之於子女成長成材的重要性、家教不能變成知識教育、如何做個好父母、父親參與教育孩子的必要性、怎樣和孩子聊天、親子閱讀的好方法等等。結合事例，講述自己和身邊人的家教心得與經驗、藝術與方法。
（2）家風：講述自己家族和身邊人的家風故事、家族傳統，闡述傳承和培樹好家風的時代意義，如好家風是一種無言的教育、好家風涵養人的.道德品質、好家風利於家庭和諧，好家風促進社會文明，好家風淳民風清國風等；如何培樹現代好家風，如孝親愛老、夫妻恩愛、科學教子、崇尚閱讀、誠信友善、和諧鄰里、愛崗敬業、愛國奉獻等等。
（3）標題自擬，體裁不限。
2.徵文要求
（1）作者只限女性，作品必須是本人原創，且是本年度新作品。
（2）徵文標題緊扣活動主題，作品內容與文章標題相符，言之有物，有生活氣息，能反映家庭的獨特歷史和氣質風貌；有感而發，富含哲理，給人以啟迪。
（3）結構完整、設計合理，層次分明，邏輯性強。
（4）文字通順，言精意美，有文采。
（5）字數控制在1000～2500字之間（說明：少於1000字、多於2500字不予參評）。
（6）提供word文檔電子稿（請登錄讀書活動官網：首頁，註冊會員網上投稿或聯繫您所屬省區工作人員郵件形式投稿）。
（7）請務必在徵文作品的題目下方註明作者姓名、性別、工作單位、地址和手機號、信箱等重要聯繫方式（說明：參評信息不全的作品不予參評）。
（8）組委會擁有參賽作品的宣傳和出著作權，凡參賽作品不予退回。
（二）家書內容與要求
1. 家書內容
可以是寫給父母長輩的，愛人丈夫的，也可以是寫給自己的孩子或其他親人的。給家人寫一封傳統書信，表達對家人的愛與關心，傳承家庭美德，培育良好家風，踐行社會主義核心價值觀，倡導家庭夫妻和睦、尊老愛幼、科學教子的民主風尚，構建相互關愛的家庭倫理，從而以家庭和諧促進社會和諧。
2、家書要求
（1）作者只限女性，必須本人原創，且是本年度新作品。
（2）家書書寫格式要規範。
（3）結構完整、設計合理、層次分明，邏輯性強。
（4）字數控制在800～20__字之間。
（5）提供word文檔電子稿（請登錄讀書活動官網：首頁，註冊會員網上投稿或聯繫您所屬省區工作人員郵件形式投稿）。
（6）請務必在作品題目下方註明作者姓名、性別、工作單位、地址和手機號、信箱等重要聯繫方式（說明：參評信息不全的作品不予參評）。
（7）組委會擁有參賽作品的宣傳和出著作權，凡參賽作品不予退回。
（三）表演閱讀作品要求
（1）內容要契合活動主題，主要表演者為女性，且是本年度新作品。
（2）表演形式多樣，可根據活動用書內容、理念進行主題演講、配樂朗誦，也可編排成情景劇、舞蹈或小品等進行藝術表演。
（3）表演時長控制在10分鐘之內。
（4）作品（視頻檔案）必須註明作品名稱、主要表演者姓名、工作單位和手機號碼（說明：參評信息不全的作品不予參評）。
（5）參評作品須刻錄成光碟郵寄到組委會（與省區負責老師聯繫寄送）。
（6）組委會擁有參賽作品的宣傳、展播和出著作權，凡參賽作品不予退回。
（四）書畫閱讀作品要求
（1）作者只限女性，作品必須是本人原創。
（2）內容要契合活動主題，且是本年度新作品。
（3）閱讀活動用書，用書法、繪畫形式展現書中經典語句和核心理念；有關家庭文化的名言佳句、詩句。
（4）繪畫、書法作品（軟筆和硬筆）必須選用專用紙，作品的橫或縱幅不小於68cm，其中硬筆書法作品橫或縱幅不小34cm；書畫作品風格不限。
（5）同一作者只能選繪畫、書法其中一種形式參賽，參評作品須有本人落款署名。
（6）初評作品（圖片JPG格式，檔案以姓名+單位+電話命名）由各單位擇優推薦，並附詳細參評作者信息表（必須註明作者姓名、工作單位、手機、作品名稱、畫種或書法類別等）。
（7）作品檔案和信息表傳送到組委會信箱：（說明：參評信息不全的作品不予參評）。
（8）所有初評入圍作品必須向活動組委會提供作品原件，作品不裝裱。
（9）組委會擁有參賽作品的宣傳、展覽和出著作權，凡參賽作品不予退回。
說明：徵文、家書、表演閱讀、書畫閱讀，每人只限參評一類作品。
五、活動用書
《閱讀與家風》
《閱讀與家教》
《最美書香——第四屆“書香三八”讀書活動優秀徵文集》（全兩冊）
《一封家書——第四屆“書香三八”讀書活動優秀家書作品集》
《書香畫意——第四屆“書香三八”讀書活動書畫閱讀獲獎作品集》
六、其他推薦
《品味書香——中國女性基礎閱讀書目·導賞手冊》 朱永新、金瑋 主編
《聞書香 識女人》
《和美家庭》
《輕輕走向完美》
《做自己的健康天使》
七、組委會聯繫方式
聯繫人：
地 址：
網 址：
郵 箱：
書香38讀者互動QQ群：
傳 真：
弘揚家教家風活動方案 篇14
為弘揚優秀傳統文化，踐行社會主義核心價值觀，傳播向上向善的正能量，進一步豐富我市創建省級文明城市內容，在全市營造家風好、民風純、人際關係和諧的良好社會氛圍，市文明辦、市教育局、市婦聯、市文聯、鶴壁日報社決定聯合開展“曬家風、傳家訓”主題活動，現制定本方案。
一、指導思想
加強家風建設，是提升市民道德素質和文明素養的一項基礎性工程，對於傳承中華民族優秀文化傳統，闡釋踐行社會主義核心價值觀，展示民風社風成果具有重要作用。組織開展“曬家風、傳家訓”主題活動，要深入挖掘鶴壁歷史積澱的優秀文化和思想道德精髓，激發人民民眾道德意願和道德情感，增強全體市民對家風建設的認知認同，更好地從自身做起，言傳身教，身體力行，遵守家庭美德、職業道德、社會公德規範和要求，為全市創建更高水平生態活力幸福之城提供道德滋養、精神動力和良好的人文環境。
二、組織領導
成立活動領導小組，對“曬家風、傳家訓”活動進行組織指導、監督檢查、評比表彰。
組長：
副組長：
成員：
專項小組下設辦公室，辦公室設在市文明辦，負責整個活動的組織協調工作。
三、活動內容
1.以家風為抓手，樹立家教新風。企業文化工作者，對我市現存家訓進行一次摸底調查和保護整理，徵集一批優秀家風家訓，推出一批家風家訓故事，用鮮活的事例、生動的話語闡釋家風家訓。通過家譜祖史、經典家訓和長輩口述、家人共議等形式，挖掘、提煉和訂立家訓、家規。組織書法志願者開展“書寫百家家訓”活動，進村入戶書寫家訓，製成匾額、條幅，懸掛廳堂。結合鄉規民約的修訂，將好家訓、好家規進一步提煉完善，融入到村規民約之中，樹立家庭美德建設新風尚。
2.以輿論為牽引，強化宣傳引導。以各級各類輿論媒體為渠道，通過開設專題、專欄，廣泛宣傳家風建設的目的、意義，並結合案例剖析、現身說法等形式，從正反兩方面闡釋家風的重要性，讓人們在濃厚氛圍中感受到家風對人生、對家庭、對子女、對社會、對事業的重要作用和教育意義。組織各級各類媒體單位深入基層，走上街頭，走進民眾家庭，採取媒體調查、人物訪談、媒體對話等活動方式，喚起全社會對家風建設的重視，讓人們感受到家風家訓的影響力，掀起好家風建設熱潮。
3.以陣地為依託，豐富活動內容。利用文化牆、宣傳櫥窗等載體，進一步做好家風家訓的展示工作，不斷豐富活動內容。發揮道德講堂、鄉村大舞台等陣地作用，通過舞劇、小品、喜劇、演講等藝術形式，宣傳家教，闡釋家訓，展現家風，讓廣大民眾見賢思齊，讓家風教育深入人心，將家訓融入到日常生活之中。依託各級中國小校的家長學校、主題班會、隊(團)日等活動，組織老師、學生、家長講述對家風的認識及各自家風，以及培育、傳承良好家風在青少年健康成長中的重要作用，引導家長更加注重自身修養、言傳身教，引導學生傳承中華傳統美德，弘揚社會正能量，使未成年人在良好家風薰陶下健康成長。
4.以典型為榜樣，傳播家教文化。堅持貼近基層、貼近實際、貼近生活，大力推進家訓名言佳句警句進社區、進鄉村、進家庭，汲取道德養分，推崇家教文化。邀請專家學者作主題報告和講座，講優秀家訓，說身邊道德，評家風故事，吸引幹部民眾參與其中，在活動中感受道德力量，感受家風魅力，踐行社會主義核心價值觀。突出家庭主體，重點選樹一批有良好家風家訓的家庭典型，宣傳他們的事跡，樹立家庭學習榜樣。結合“善行義舉榜”建設，重點宣傳一批家風淳樸的`家庭，努力推動家風文化建設。
四、工作步驟
1.宣傳發動(4月份)。各級各部門要認真組織開展曬家風活動的宣傳發動，充分利用媒體、網路、板報、宣傳欄等方式，廣泛宣傳“曬家風、傳家訓”活動目的、意義，調動社會各層人員積極關注和參與此項活動，激發廣大民眾的參與熱情，營造良好輿論氛圍。
2.組織實施(5月—7月份)。各級各部門要有計畫、有步驟的組織開展好主題活動。市文明辦發揮協調作用，組織各級文明單位開展家風家訓專題道德講堂活動;市教育局組織各中國小校開展各種形式的家風家訓主題活動;市婦聯在家庭中開展家風家訓座談會和展示活動;市文聯組織家風家訓“採風”和書寫好家風好家訓活動;鶴壁日報社設計專欄徵集、宣傳好家風好家訓。
3.總結推廣(8月—10月份)。各級各部門要圍繞活動開展過程中好經驗好做法，有針對性的進行總結和推廣。活動辦將對家風家訓進行匯總梳理，本著優中選優的原則，評選一批好家風好家訓進行表彰，並適時進行成果展示。
五、工作要求
1.高度重視，精心組織。各級各部門要高度重視家風家訓建設工作，營造自覺傳承、自覺建設的良好氛圍，帶動廣大民眾深入參與，以家風帶民風，以民風促社風。各縣區文明辦要發揮協調作用，組織教育、婦聯、文聯等部門和各類新聞媒體單位，精心制定活動方案，有計畫有步驟開展活動。
2.明確分工，落實責任。各級各部門要進一步細化任務、明確分工、落實責任，保證“曬家風、傳家訓”系列活動落到實處。各級各單位要發揮職能優勢，精心搭建載體，積極拓展平台，要把好家風與文明城市創建、與志願服務、與各類先進模範評選表彰等工作相結合，真正讓社會主義核心價值觀在家風家訓的傳承中內化於心、外化於行。
3.廣泛宣傳，營造氛圍。各級各部門要充分發揮媒體作用，通過廣播、電視、報刊、網路的宣傳造勢，廣泛宣傳好家風好家訓，著力提高社會知曉率和參與率。以開展“曬家風、傳家訓”活動為切入點，不斷弘揚社會正能量，形成家家弘揚家庭美德、人人構築文明鶴壁的良好風氣。
弘揚家教家風活動方案 篇15
促黨風政風帶社風民風，經濟開發區決定在園區內開展職工原創作品徵集活動。為確保此項活動紮實有序開展，制定方案如下：
一、目的意義
通過開展家風家教家訓活動，傳承和弘揚優良家風，以好家風支撐起好風氣，構建和諧家庭社會氛圍，營造風清氣正的政治生態。
二、主辦單位
經濟開發區黨工委、經濟開發區工會委員會
三、活動參與對象
經濟開發區內全體職工
四、活動內容
1、徵文比賽：要求參賽人員向家人書寫"親情寄語".
2、書法比賽：抄寫紅色家書或廉政小故事。
活動內容主題需突出家訓格言，弘揚清廉家庭，維護正氣家風，涵養勤儉家教成為家庭的共同追求。
五、活動時間具體安排
活動宣傳階段：8月21日-8月23日。
作品徵集階段：8月24日-9月2日。
作品評選階段：9月3日-9月4日。
六、作品要求
1、徵文比賽作品要求原創，篇幅在20__字以內。
2、書法比賽作品要求選取語言質樸、感情真摯的紅色家書或廉政小故事。
以上活動書體不限。姓名、電話及單位名稱用鉛筆在背面標註。
七、獎項設定
徵文比賽和書法比賽兩項活動分別設定獎項。獎項名額視報名情況而定，原則上獲獎人員不超過參賽人數的三分之一，所有參賽人員均可獲紀念獎。
弘揚家教家風活動方案 篇16
一、活動的意義。
家庭風格是家庭風格、風格和風格。通過發揮學校、社區在家風家訓提取過程中的指導和協助作用，幫助市民正確認識家風家訓，積極實踐家風家訓的目標，開展優良的家訓實踐活動，培養市民形成正確的規則和規範意識，培養市民具有良好的行為準則意識和優良的道德品質。
二、活動的具體情況。
(1)活動主題。
深入挖掘中華傳統文化中包含的思想精華和道德精華，運用家庭訓練家規這種優秀的傳統道德教育方式，刺激隱藏在人們心底的道德意志和道德感情，從自己開始，從家庭開始，講道德，重家風，有效地將社會主義的核心價值觀融入人們的日常生活中同時，通過這次活動，有效地傳承和弘揚了家庭訓練家規這一優秀的傳統文化，成為人們處世、家庭職業和道德教育的傳家法寶。
(二)主辦單位。
珠海市傳統、美、德、促進會議。
(3)活動內容。
1、招募好家訓練好家規
招聘內容：要堅持家庭訓練家規的要求，內容積極健康，圍繞親職教育中和諧、孝道、建議、建議、勤儉、激勵、修養等方面，反映中國傳統美德，滿足社會主義核心價值觀的要求。祖先世代傳達的家庭訓練家規，可以是父母對孩子影響最大的語言和語言，也可以是家庭對孩子的期待和希望，也可以是家庭訓練家規背後的感人故事，也可以是對家庭訓練家規的感覺、感覺等。內容要求真誠樸素，語言精練，內涵豐富，可以是語言、語言、文字、故事。參加對象可以是個人、家庭、大家庭、自然村、社區等形式。
2.新聞媒體的家庭風格。
市內新聞媒體和網路媒體開設專題，及時報導活動開展的目的、意義、方式、方法和活動進展情況，刊登家風公益廣告，深入機構、企事業單位、學校、社區等，尋找好家風，探索家風背後的故事，喚醒人們的家風情節，讓人們在濃厚的氛圍中感受到家風的影響力。以勤儉持家、助人為樂、德立家等深受大眾認可的家風為主題，以QQ、郵件、微信等為平台，精心組織，吸引大眾廣泛參與。
3、家長學校侃家風。
以家長學校為載體，以爭做合格家長，培養合格人才為目標，為家長廣泛開展親子教育、文明禮儀教育、心理健康諮詢、法律法規教育等，宣傳推廣科學教育理念，為廣大家長解惑，努力提高家長教育孩子的水平。緊密結合實際，開展各類親子實踐活動，在親子競技、親子遊戲等活動中提升家長教子的科學性、能動性和實效性，為未成年人健康成長營造良好的家居環境。
4、道德講堂背誦家風。以家風家訓大講堂為平台，大力弘揚珠海香山文化精神，讚揚反映珠海市民精神風貌的名家名篇，鼓勵很多市民進入道德講堂講述自己的'家風故事，繼承家風文化，吸收古典精髓，啟發思想，塑造心靈，培養心靈
其中家風家訓大講堂融入中國傳統家庭補習班教育內容，包括蒙學古典、國韻吟誦、少年禮儀、明德崇善等，珠海市民在大講堂接觸中國傳統文化。家風家訓活動從中國文化的角度，以市民喜歡的方式傳播傳統美德，以中國傳統文化的廣度帶入家風文化，推進珠海市精神文明建設。
5、社會各界評價家風。
收集整理貼近生活，健康提高，語言精練，特色鮮明，內涵豐富，感情真摯的古典家風和家風故事，編輯成冊，廣泛讚揚，引人注目。同時，輔以貼近生活的傳統文化活動(如筷子文化主題活動)的形式，吸引眾多市民廣泛參與，在參與中培養和實踐社會主義的核心價值觀。
6、最美麗的家庭樹家風。
在廣泛開展珠海市家風家訓收集選拔的基礎上，選擇有良好家風家訓，積極繼承家庭美德，成員之間和睦相處，關係融洽的最美麗的家庭。大力宣傳這些家庭的感人事跡，樹立家庭學習榜樣。
(4)活動預期效果
活動開展時間：20xx4月至20__xx年5月，家風家訓大講堂講座。
學校講堂：12場，每場人數至少200人，輻射人數2400人以上。社區四點半學校：24場比賽，每場比賽人數至少50人，輻射人數1200人以上。
弘揚家教家風活動方案 篇17
一、指導思想
深入貫徹落實黨的十八大、十八屆三中全會精神，大力培育踐行社會主義核心價值觀、當代浙江人的共同價值觀和新時期臨安精神，以“家風”帶“鄉風”，以“家風”促“作風”，以“家風”建“新風”，著力形成“家家有家訓、戶戶好家風”的良好氛圍，著力建設修身自律、崇德向善、禮讓寬容的道德風尚，著力提升市民素質和城鄉文明程度，為我鎮建設“富裕龍崗、宜居龍崗、幸福龍崗、和諧龍崗”提供精神動力。
二、評選內容
通過多種形式、多種途徑、多種載體開展“好家風”家庭評選。評選內容參考以下“基本標準”和八個方面“好家風”標準或其他具有典型意義的家風。
1.基本標準（所有參選的家庭必須具備的前提條件）：
（1）愛國愛鄉。熱愛黨、熱愛祖國、熱愛家鄉，政治立場堅定、思想覺悟較高、精神面貌良好。
（2）遵紀守法。遵守政策法規和村規民約，關心集體、主持公道、堅持正義。
2.“好家風”標準（參選的家庭可以是一項或幾項表現突出，均可參加評選）：
（1）“孝老愛親”好家風。尊重長輩、關愛子女、兄弟團結、姐妹相親、夫妻和睦、家庭溫馨。
（2）“崇學向善”好家風。崇尚學習、尊重知識、重視教育、注重品行、明禮知恥、積德行善。
（3）“律己感恩”好家風。修身養性、品行端正、嚴於律己、寬以待人、做人實在、懂得感恩。
（4）“誠實守信”好家風。誠實待人、誠信處事、公道正派、講究信譽、一視同仁、公平競爭。
（5）“和諧鄰里”好家風。鄰里團結、和睦相處、互相幫助、寬容相待、倡導新風、文明和諧。
（6）“助人為樂”好家風。熱心公益、關心集體、扶貧濟困、樂善好施、為人熱情、甘於奉獻。
（7）“創業致富”好家風。熱愛勞動、鑽研業務、勤儉持業、合法經營、富而守仁、共同致富。
（8）“愛護環境”好家風。講衛生、講文明、健康向上、家庭整潔、珍惜資源、愛護環境。
3.“一票否決制”：近五年內，有下列情形之一的家庭不得評為“好家風”家庭。
三、活動步驟
“好家風”家庭評選活動分走訪推薦、評比表彰、展示交流、傳承弘揚四個階段，選樹傳承優良家風，倡導踐行社會新風。評選活動自20xx年5月啟動到9月結束，5月下旬，下發評選活動檔案，召開評選活動部署會，在鎮全面推開。具體步驟如下：
1.訪：走訪推薦階段
第一步（5月底-6月初）：結合黨的民眾路線教育實踐活動、培育和踐行社會主義核心價值觀的要求，由各村負責，將“好家風”評選活動倡議書、調查表等發至每家每戶；對照“好家風”標準，黨員幹部帶頭進村入戶訪家風，帶頭寫家訓家規。
第二步（6月15日前）：組織、發動村（社區）每戶家庭踴躍自薦、相互推薦優良家風，撰寫家訓家規、治家格言、家風故事等。
第三步（6月底前）：每位聯繫村的駐村幹部指導、幫助聯繫村開展工作，對每個村所徵集的家訓家規等進行梳理、匯總，形成文字、圖片等資料，同時，將同步徵集到的“四風”方面的問題、“五水共治”、“三改一拆”等意見匯總反饋至鎮教育實踐辦、“五水共治”辦、“三改一拆”辦，分解交辦，協調落實，並作反饋。
2.評：評比表彰階段
採取自下而上的方式，按照村、鎮、市三級選樹、分級實施、多級表彰、梯度推進，充分發揮基層民眾主體作用。
第一步（6月底至7月中旬）：各村對照“好家風”家庭評選內容，通過開展民主推薦、在文化禮堂或天目學堂講述家訓家規及家風故事（黨員帶頭講述）、村民會議評述等途徑，選樹一批“好家風”家庭，1000人口以上的村評選20戶“好家風”家庭，1000人口以下的村評選10至15戶“好家風”家庭。
第二步（7月中旬前）：各村可結合各自實際，在“好家風”家庭評選活動的基礎上，修訂完善村規民約；村對產生的“好家風”家庭，結合文化禮堂、天目學堂等相關活動予以表彰。開展立家訓、家訓掛廳堂等活動。
第三步（7月中旬至8月中旬）：在村評選推薦的基礎上，組織評選鎮級“好家風”家庭（最美家庭）。
第四步（8月底前）：組織書法家、書法愛好者為鎮“好家風家庭”書寫家訓家規，裝裱成牌匾，用於表彰和獎勵。
3.曬：展示交流階段
在“訪”、“評”的同時，由各村負責將評選出的優良家風、家訓家規、家風故事在各村的宣傳櫥窗、文化禮堂或天目學堂予以展示。
各村負責以家庭和諧故事會、家庭風采展示會等形式，組織民眾議一議家訓、說一說家風，曬家庭好家風、講家庭和諧故事、秀家庭美好夢想，使展示家風、評議家風的過程，成為自我學習、自我交流、自我教育的平台。全鎮將對“好家風”推出的典型事跡進行宣傳。
4.傳：傳承弘揚階段
鎮評選領導小組將對對前期評選產生的“好家風”，作進一步挖掘、整理、提煉並上報市文明辦。鎮領導小組將負責把精選的好家風、家訓、家風故事彙編成冊。各村將好家風、家訓、家規、家信等歸納整理，建立家風“一村一檔”。
四、活動要求
1.提高認識，加強領導。開展“好家風”家庭評選活動是我鎮培育和踐行社會主義核心價值觀、開展黨的民眾路線教育實踐活動的重要舉措，是加強農村精神文明建設的有效載體。各村要成立相應的組織機構，明確工作職責和工作任務，負責評選活動全過程，確保評選活動公平、公正、公開。各單位、各辦公室要凝心聚力，密切協作，積極主動開展工作。“好家風”家庭評選活動的開展情況將納入各村年終宣傳思想工作考核範疇，在整個活動過程中，對工作落實到位、有創新、有特色亮點的村將在考核中予以傾斜。
2.注重結合，務求實效。“好家風”家庭評選活動要從具體工作抓起，切合實際，講求實效。要把“好家風”家庭評選活動與文明村鎮創建、“五水共治”、“三改一拆”、文化禮堂建設等工作緊密結合起來，充分發揮民眾的主體作用，使“好家風”真正進入千家萬戶，進入廣大幹部民眾的心坎里。
3.大力弘揚，全面推進。各村、鎮領導小組、鎮婦聯、鎮團委要對本次活動進行全方位、多角度、立體式的宣傳報導，並以圖片展示、手機簡訊、公益廣告等多種形式，運用微信、微博等新技術手段進行傳播推廣，及時播報活動中的熱點、亮點及活動中湧現出的感人故事，重點宣傳“好家風”、“好典型”，使廣大民眾學有榜樣、趕有目標，以實實在在的工作推進精神文明建設。
各村要將“訪、評、曬、傳”階段性進展情況及時報備至鎮“好家風”評選領導小組辦公室；有情況需溝通的，及時與辦公室聯繫。
弘揚家教家風活動方案 篇18
作為家教老師，一定不能指望你在有限時間進行的幾次輔導，就能解決孩子學習質的問題，而是要做好連續的不斷管理的過程。如果對學生疏於管理，每周進行一次輔導不會起任何提高作用。要想使輔導收到好的效果，就要在學生的管理上下功夫，否則收效甚微。怎樣管理，我想應該從以下幾個方面著手：
一、解決學習興趣
要想學習有收穫，就要有學習興趣。因為興趣是最好的老師，興趣是一個人做事的動力。怎樣激發學生的學習動力，教師要想方設法，激活學生學習的積極性。否則就是“牛不喝水強按頭”。
二、抓好聽課管理
家教輔導應該是對學生學習行為的管理。平時在課堂上的聽課、是孩子最主要的學習手段。如果忽視了課堂上的認真傾聽和認真思考，任何形式的家教輔導都是舍本求末。所以必須加強學生聽課情況的管理。我想這個工作應從幾個方面入手：
1、複述課堂內容
通過對課堂內容的複數過程，可以看出學生在課堂上聽課的專心程度和理解程度。如果學生能流暢的將課堂複述出來，說明學生在聽課時不但認真聽了，而且也認真思考了。如果不能流暢的復出出來，說明在聽課和思考上沒有達到要求，這就要求學生和家長引以注意，及早矯正學生的聽課行為。
2、總結課堂收穫
對老師的講解和所學的內容要認真思考，從獲得的信息中進行篩選，總結出哪些是重複性的問題，哪些是這節課的新的收穫。這些收穫中，哪些是知識性的問題，哪些是方法性的問題。尤其是，總結出解決問題的新方法。收穫中當然還要包括你對知識和方法方面的'感悟。
3、找出存在問題
聽課是否認真，思考是否深刻，反映在聽課之後能否找出自己存在的問題。如果能在課後找出自己在知識和方法上存在的問題，那么說明這個同學確實在課堂上的表現很好。如果找不出，就要看一看這個學生在哪個環節上出了問題。如果能複述出課堂的主要內容和知識點，說明問題沒發生在聽課環節上，而是在思考環節上出了問題。準確診斷出學生的錯誤，關係到能否找到教育學生的切入點。在找到存在的問題後，讓學生記在一個固定的本子上，和同學老師進行探討，直到問題解決。最後還要把問題的解決過程和感悟總結後記在問題後面。經常光顧這些問題，經過一遍遍複習，會使你的問題越來越少，也會使原來你認為困難的知識點變成你的熟練點。
三、家長在家管理
對學生的管理不能留有空檔，如果學生在形成習慣之前總是在一些時間段上沒有約束，最後也不會形成良好的習慣。學習也是一個過程，在家疏於管理，也會造成學習過程的不銜接。因此，要督促家長，在家對學生的學習進行了解和控制，幫助學生做好複習，並對學生在學校和家庭的學習進行督促和監督。如果家長有一定的學習能力，最好也複習一下孩子所學的知識，便於和學生一起進行問題討論。如果家長只對有些科目比較熟悉，就選擇這些科目作為突破點，對學生改科的學習進行檢查和監督，搞好一個學科的學習過程的管理，從而帶動其他學科的學習。
四、對家長的管理
家教老師也要不斷地對學生家長的家教工作進行管理和督促，人都有惰性，不約束都會出現懈怠和疏漏現象。鑒於此，家教老師要給家長提一些要求，布置一些任務，讓家長按老師的要求去做。雙方約定，每隔一段時間，老師和家長進行一次聚會，對一段時間以來的學生表現進行總結。對自己在教育孩子工作中遇到的問題進行探討，共同解決存在的問題，對下一階段的工作內容進行討論。經常進行這樣的互動，我們就能及時聽到家長的反映，使問題解決在萌芽狀態。
五、具體做法
1、學生要準備一個比較精緻的筆記本，用來總結問題和記錄問題解決過程，要從這個本子上反映出平時聽課狀態。
2、讓同學們複述課堂上老師講課的內容，並考察學生這些知識的易錯點，易混點、易漏點。
3、約定每周四晚上進行家長和老師雙方的聚會，老師提前要精心準備，擬出談話內容。
弘揚家教家風活動方案 篇19
為注重家庭、注重家教、注重家風的重要講話精神，大力弘揚中華傳統美德和優秀文化，深化家庭道德建設，樹立優良家風家訓，引導廣大家庭講道德、守法紀，建設文明、健康、向上的家庭文化。經研究，決定開展家訓徵集活動。現將相關事項通知如下：
一、指導思想
為深入推進“責任教育”，推進社會主義核心價值觀融入學校教育全過程、各方面，發揮親職教育在學生成長中的重要作用，按照區教育局精神，在我校各班級組織開展“好家風好家訓”主題活動。
二、活動目的
家風是一種無言的教育，它在潛移默化中影響孩子的心靈，塑造孩子的.人格。通過主題活動，讓學生知曉家風家訓，圍繞傳承好家訓、培育好家風、共築“中國夢”，切實加強家校聯繫，強化“感恩父母，對父母負責”的意識。積極引導廣大家長學習先進的教育理念、掌握科學教育方法，建設文明的家庭文化，樹立良好家風，傳承家庭美德。
三、活動時間
xx年9月
四、活動內容
開展“好家風好家訓”主題教育活動。
利用升旗儀式、班隊會等形式啟動主題教育活動，在全校範圍內組織所有班級召開以“說說我家家風”、“家風故事”、“我理想的家風”、
“家風助我成長”、“父母教會我”等為內容的班隊會，講述家風小故事，營造良好氛圍，推動活動開展。
五、相關要求和安排
1、開展“好家風好家訓”主題班隊會
各班開展家風家訓主題隊會，通過“什麼是家風”，“好家風伴我成長”等話題的討論，讓學生進一步明確了良好家風家訓在促進家庭及社會文明和諧等方面的重要意義。
2、開展“傳家風立家訓”小手拉大手活動
“好家風好家訓”徵集活動，通過“學生問、家長講、共同立”的方式，引導學生與家長一起挖掘、整理自己家庭或家族的家風，家長給孩子講述體現家庭或家族傳承的家風故事。
應徵稿件要圍繞“和睦、忠孝、勤勞、節儉、勵志、勤學、修身、立業、報國”等主題，既體現中華民族優良傳統又符合社會主義核心價值觀要求。語言精練、富有內涵、健康向上、簡潔易記、便於傳誦，每篇家訓文字在50字以內。
3、開展“好家風故事會”
徵集家教故事。開展家教主題故事會，組織學生講述家教經歷，要求真實感人，富有教育意義。
4、開展“好家風好家訓”宣傳活動
圍繞主題，精心策劃，通過板報、手抄報等形式在校內、校外深入廣泛宣傳，讓學生、家長充分了解主題活動的意義和要求，把工作落到實處。
請班級高度重視，把此項活動做為弘揚中華傳統文化、踐行社會主義核心價值觀的重要載體，精心組織，廣泛發動，深入挖掘，積極選送優秀作品參加徵集活動。同時，各班級要以“好家風好家訓”為重點，廣泛開展文明家庭創建活動，引導學生從自身做起、從家庭做起，弘揚時代新風，傳承中華傳統家庭美德。
弘揚家教家風活動方案 篇20
一、活動時間：
10月30日至11月30日。
二、活動主題：
我家教家風故事——好家風成就大。
三、活動形式：
組織全校學生圍繞好家風實現大作內容，以學生個人、學生和學生、學生和老師、學生和家長等演講方式，通過講信、文章、語言、詩詞或故事來講述我的家庭教師風格故事。
四、活動內容：
1、從1年級到6年級各年級制定主題，在《瀋陽市小學生品行培養手冊》中選擇與家庭教師家風相關的文明禮貌、自立、孝敬父母、尊敬教師、誠實守信、友好互助、勤奮節儉。確定主題後，每班自己決定演講形式。
2、七至九年級統一以孝敬父母，尊敬師長為主題，每班自行決定演講形式。
五、活動規程：
截止到10月22日，國小各年級了演講主題。截至2.11月25日，每班拍攝一部主題演講作品，作品時間不超過15分鐘。演講場所可在學校會議室、教室、操場、活動室等。德育處可負責提供相關的基礎條件和物資(場所選擇、嘉賓桌椅等)。班主任可以自己用手機錄製，也可以事先報告，德育所可以用照相機錄製。
六、有關要求。
各班要充分認識開展這項活動的重要意義，高度重視，精心組織準備，形成具有本班特色和特點的主題演講活動，重視成果展示。注意活動規程中的時間節點，按規定完成所有內容。