青藍工程師徒結對實施方案範文 篇1
為了充分發揮我校骨幹教師的引領作用，幫助新教師儘快適應教育教學工作，掌握先進的教育思想、教學方法，促進青年教師儘快成長，達到教師隊伍“師徒結對、以老帶新、以新促老、共同提高”的目標，進一步提升我校教師隊伍的整體素質，經校務會研究，特制定我校“青藍工程”實施方案。
一、指導思想
充分發揮我校優秀教師的傳、幫、帶作用，促進年青教師快速、健康成長，建立一支思想穩定、結構合理、業務過硬的青年教師隊伍，實現我校教育的可持續發展，為我校教育教學質量的提高作出更大的貢獻。
二、師徒對象
師傅（藍方）：學科帶頭人、骨幹教師，以及在各級優質課評選中獲獎的教師。
徒弟（青方）：近期新聘教師。
三、培養目標
總體培養目標：通過培養教育、嚴格管理和教育教學實踐，在師德修養和業務能力上都達到勝任教書育人、為人師表的教師崗位要求，力爭實現實現“一半年入門，兩年懂行，三年成為一方名師”的奮鬥目標。
青年教師要在較短的'時間內了解學校教育教學的基本情況，鑽研教材，精心備課。課堂教學過程合理、科學，恰當運用電教手段，注意學生能力的培養，教學目標明確、知識準確、步驟合理、效果良好。作業適中，批改及時。
四、師徒職責
（一）師傅（藍方）基本職責
1、教書育人，為人師表，熱愛學生，熱愛教育事業。在師德風範、工作態度、教學業務、班級管理等方面做出榜樣。
2、指導徒弟認真學習《新課標》，熟悉教材，明確考試要求，對學科教學任務有較全面的認識，指導徒弟熟悉教學常規。
3、指導徒弟鑽研教材，熟悉教材，做好備課工作；幫助徒弟審核教案，提出修改意見；每學期指導徒弟至少在校內上一次公開匯報課。
4、指導徒弟如何上課，如何總結反思；每學期為徒弟上2節示範課，同時，每學期至少聽5節徒弟的課，並對每一節課進行詳細的評點。
5、指導徒弟認真做好學生作業的布置、批改和講評以及試卷命題、質量分析、教學總結撰寫等工作。
6、指導徒弟積極參加教育教學科研活動，參加課題研究、各項業務競賽和交流活動；指導徒弟撰寫教學小結以及期末教學總結。
7、認真指導徒弟分析學生情況和班級現狀，制定班級管理措施，傳授班級管理的方法和藝術。
8、每學期對徒弟在結對期間的表現及時作出工作記錄和書面鑑定等。
（二）徒弟（青方）基本職責
1、認真遵守師德規範，自覺執行師德標準，教書育人，為人師表。
2、認真鑽研教育教學理論，吃透教材，明確考試要求，認真執行教學常規，主動爭取師傅的幫助和指導，虛心學習，有疑必問。
3、主動邀請師傅審核自己的教案，併入堂聽課（每學期10節以上）；每學期至少在校內上一次公開匯報課。
4、有計畫地聽師傅的常態課（示範課），每周至少聽1節課，並寫好“聽課心得”。每聽一節課、上一節課都要有小結、反思。同時提倡多聽其他老師的課，特別是同學科的課，做到取一家之本，采眾家之長，創自己風格。
5、認真做好學生作業的布置、批改和講評以及科學命題、試卷質量分析等工作。
6、積極參加教育教學科研活動。積極參加課題研究以及各項競賽、研討活動；認真撰寫好教學小結和教學反思以及期末教學總結。
7、主動請師傅協助分析學生情況和班級現狀，制定班級管理措施，多向指導教師請教班級管理的方法和藝術。
8、認真做好平時工作記錄，寫好拜師學習的計畫、工作學習匯報總結等。
五、考核管理
1、為加強對學校對“青藍工程”的組織領導，學校成立了九三中學“青藍工程”工作領導小組。
組長：趙
副組長：張廣孟成貴馬
成員：年級組長和教研組長
2、學校將不斷建立健全“青藍工程”的結對幫扶、過程管理和考核評價體系。每學期對師徒結對過程建立管理台帳，在期中和期末對活動情況進行檢查；期末對師徒結對履行契約情況進行考核；師徒結對兩年期滿，組織驗收和綜合考核。
青藍工程師徒結對實施方案範文 篇2
為了全面推進課堂改革，落實教育均衡創建要求，加快學校全體教師轉變思想，學習新課程理念，提高業務能力，促進教師專業化成長。通過校本培訓促使青年教師儘快掌握新課堂教學模式，提升學校教育教學的整體水平，特制定本方案。
一、指導思想
充分發揮教學骨幹、經驗豐富的教師教育教學優勢及示範、引領作用，通過傳、幫、帶，促使新教師在較短時間內適應教育崗位的基本要求，實現師德、教學、教育管理能力的同步提高，做一名合格的國小教師，進而為爭取成為好教師、骨幹教師創造條件。同時，也使師傅在結隊過程中，教學相長，實現“雙贏”，達到自身師德、教育教學藝術，教育管理能力和科研水平的同步提高。
二、目標要求
1.確立良好的人生觀、價值觀，行為準則和師德規範，成為一名優秀的教育工作者。
2.師徒共同鑽研學習“新課標”， 熟悉教材、測試要求，對教學任務有較全面的認識，在備課與上課、作業與輔導、聽課與評課等方面著重指導。使教齡一年者能適應學校教育教學發展的需要，教學基本功達到合格要求；教齡二年者教學要達到勝任標準，教學基本功良好；教齡三年者能勝任本學科教學工作，努力成為教育教學骨幹；
3.對每一位青年教師配備一位富有教學經驗的“教學新秀”或“教學能手”或教研組長為師傅，在教學工作、班主任工作中進行傳、幫、帶。爭取在短期內使每一位青年教師能出色地完成青年教師各項任務、要求，完成年級學科組常規工作。
4.三年內所任班級學生學習能力有較大提高，教學成績達到學校指標及同類學校水平，教學工作得到學生認同及大部分家長認可。
三、保障機制
為切實加強全鎮青藍工程的順利實施，“青藍工程”領導小組
組長：
副組長：
成員：
教研組長、年級組長、學科組長
四、雙方職責
（一）“藍方”（師傅）基本條件和職責：
從事教學工作10年上以上，思想品質優良，教學作風嚴謹，工作踏實負責，有較強的事業心，有比較豐富的教育教學經驗。教學教研實績突出，原則上具有縣以上骨幹教師稱號。做到“三帶”：
1.帶師德。敬業愛崗，無私奉獻。思想作風、師德規範上做表率。關心青年教師的思想進步，勉勵青年教師敬業愛崗、關心學生。
2.帶師能。理解新模式課堂結構，掌握新模式課堂教學方法，加快師生間的角色轉換，提高駕馭課堂的能力。主動熱情傳授教育、教學知識經驗，對青年教師的教學活動給予具體指導。
3.帶特長。結合自己的.教學特色，起好傳幫帶作用。
（二）“青方”（徒弟）的職責
從事教學工作5年以內、非骨幹教師、新上崗教師、非本門專業的青年教師均為幫扶對象。做到“三學”：
1.學為人。學會教書育人，為人師表。虛心向師傅學習，學習師傅的好思想好品質、好經驗好作風，虛心接受師傅的指導、督促、甚至批評。
2.學理念。學習教育教學理論，養成勤聽課、多動手、善思考的好學風和好教風。
3.學本領。熟練掌握教育教學和打造高效課堂的基本功。努力做到一年內具備教學常規技能，兩學年內具備熟練的教學技能並勝任本職工作，三年內成為學校教學骨幹。
五、實施程式
（一）啟動階段（20xx年9月）召開全體教師會議，宣講實施“青藍工程”的意義，使全體教師深刻領會實施“青藍工程”的重要性、必要性和緊迫性，從而自覺參與“青藍工程”的實施。成立“青藍工程”領導小組，確定幫帶對象，建立幫帶關係。組織拜師活動，簽訂師徒結對協定書。
（二）活動階段（20xx年9月—20xx年6月）活動沒有固定的模式和內容，可以從提高教師的教學能力和師德水平方面開展多種多樣的活動，對青年教師和指導教師提出以下要求。
1.對青年教師的要求：
（1）尊重師傅：按照“名師帶教”的原則為青年教師指定師傅。新教師必須虛心接受指導，納入“青藍工程”管理。
（2）認真備課：必須按照縣局指定格式進行備課。能獨立完成單元試卷的命題工作，學生用此卷考試後，指導教師要對此份試卷進行評價。
（3）認真上課：青年教師要主動邀請沒課的老師隨堂聽課。每位上課老師上完課後，要把自己詳細的教案及課後反思集中上交到領導小組。
（4）認真聽課：每星期聽課不少於1節，聽完課後虛心向上課老師請教，取長補短，並在聽課本上詳細記錄。
（5）認真學習：要細心鑽研教材和課程標準，勤於動筆，積累自己的教學感受。上半年對自己的教學研究方向有初步的了解；下半年要能有自己的獨到之處。
（6）要認真參加各級師訓部門的培訓工作。鼓勵青年教師利用業餘時間充電，可以參加自學考試、函授學習，獲得更多學識。
（7）每學期結束，至少要獨立完成1篇教學論文，或者1篇完整的教學活動設計。
2.對指導教師的要求
（1）認真做好全面指導和督促工作。如：指導備課、上好示範課（每學期不少於兩節）、課後反思、檢查教案簽字等。
（2）認真做好示範和引領作用。如制訂學期教學計畫、教材分析、備課、上課、聽課評課、評點批改作業、學科競賽輔導等，輔導新教師上好匯報課和各類公開課。
（3）盡力幫助解決青年教師教育教學工作中的困難和要求，指導新教師加強學習。如指定、提供學習資料，教科研課題的選訂，教學故事及論文的撰寫和修改等。
（4）每學期聽新教師上課10節以上，聽完課後要隨時點評。
（5）指導教師不僅要在工作學習上幫助青年教師儘快成長，同時在生活上也應該多關心年輕老師，讓他們感覺到集體的溫暖。只要可以辦到的就一定要盡力辦到；一時辦不到的，要給予解釋，爭取他們的理解和諒解；
（6）定期組織座談會。由指導老師向全體教師介紹自身的經驗，涵蓋教書、育人各方面的經驗、體會。
（三）總結推廣階段（20xx年6月—20xx年8月）
對一年來學校的“青藍工程”進行全面總結，對表現優秀的教師進行表彰獎勵。
六、實施要求
1.“青藍工程”列入學校管理工作之中，無特殊理由而拒絕參加青藍工程的老師，不得評先選優、晉升職稱、提拔任用。我校參與青藍工程教師數量不得少於專任教師總數的40%。
2.我校嚴格按照此方案實施青藍工程，重視過程管理，加強組織落實。青藍工程建設不僅僅是青年教師和老教師拜師結對，而是涵蓋老教師、青年教師、教學能手、業務骨幹、學校各級領導在內的全員互動的學習交流培訓。
3.“青藍”結對促成長。我校統一安排，幫助青年教師與骨幹教師、經驗豐富的老教師進行師徒結對，師徒雙方就業務學習、教學實踐、教學研究、經驗總結等活動制定結對計畫，並確定學年奮鬥目標和達標措施，做到每月有安排，每周有落實。
4.“藍藍”結對比奉獻。一方面要組織青年教師與教學能手、業務骨幹等進行青藍結對，以強帶弱，促進青年教師業務水平提升；另一方面也要組織經驗豐富的老教師、教學能手、業務骨幹等進行強強結對，比奉獻、比成績，使他們在相互學習交流中共同進步，更上新台階。
5.“青青”結對比進步。要組織廣大青年教師相互結對，相互學習，取長補短，共同提高，共同進步。
6.乾群結對作表率。學校各級領導要主動與教師、班主任結對幫扶，一方面起到激勵學校領導要以高的要求和更高的標準乾工作、立表率，另一方面又帶動廣大教師員工熱心學習，專心教學，達到德能雙進的目標。
7.在中心校領導下，督導員積極配合，協助組織經驗豐富的高級教師、特級教師、優秀教師參與幫帶青年教師，尤其以本校教師為主。
8.所有教師要統一思想，提高認識，把實施“青藍工程”納入學習與實踐的重要內容，務求工作實效。切實提高全鎮青年教師的整體素質，全面提高育人質量，促進全鎮教育教學質量穩步提升。
七、獎懲措施
1.“青藍結對”工程的年限原則上為一年，經“青藍結對”領導小組考核合格後方可結業。
2.指導教師、結對教師在結對活動中如果敷衍失職，達不到職責要求的，將在年度考核中扣除相應績效分。如果結對教師取得成績，指導教師也享有同等榮譽與獎勵。
3.每學期期末將結對教師20%的綜合考核成績納入指導教師的考核積分。
4.學校在每學期結束時評選出成績突出的“青藍結對標兵”，進行獎勵。
5.對表現優秀的青年教師及指導老師在同等條件下優先考慮評優、晉級。
6.優先安排青年教師外出學習或參加教研活動；優先安排青年教師參加符合條件的業務評比活動，為青年教師提供展示水平和成果的舞台。
青藍工程師徒結對實施方案範文 篇3
為了充分發揮骨幹教師的示範引領作用，進一步加大對青年教師的培養力度，幫助青年教師不斷提高教育、教學水平和教科研能力，激勵青年教師儘快成長，整體最佳化學校教師隊伍，促進學校高品質發展，經研究決定，制定本方案。
一、培養目標
總體目標：一學年適應，兩學年勝任。青年教師通過兩學年的培養教育、嚴格管理和教育教學實踐，在師德修養和業務能力等方面都達到教書育人、為人師表的崗位要求。
1.簽訂“青藍協定”第一學年的青年教師，要在較短的時間內了解學校教育教學的基本情況，鑽研教材，精心備課，課堂教學過程合理、科學，恰當運用電教手段，注意學生能力的培養，作業適中，批改及時。
2.簽訂“青藍協定”兩學年的青年教師，要在教育教學等各方面基本成型，能熟練掌握基本的教育教學方法，能運用多媒體等現代教育技術手段輔助教學，新授課、複習課、講評課、實驗課全部達標。不但能備好教材，還能備好學生，能在課堂教學中注重培養學生的能力，教學目標明確、知識準確、步驟合理、效果良好，加入“‘四有’好老師”行列。
二、組織領導
組長：
副組長：
成員：
領導小組下設辦公室，主任由高兼任。副主任：
工作職責：
1.選配好指導老師，落實“青藍”結對。
2.定期召開青年教師培養工作專題會議，分析研判青年教師發展狀況，加強對“青藍工程”實施的組織、管理、指導。
3.組織落實《實施方案》，加強對活動的全程、全面、全員管理。
4.負責對“青藍工程”工作的考核評定和表彰獎勵。
三、實施對象
“藍方（指導者）”：師德高尚、經驗豐富、教學成績突出的骨幹教師。
“青方（發展者）”：近5年參加工作的`青年教師必須參加；鼓勵參加工作6-10年的中青年教師積極參加。
四、工作任務
（一）指導者（藍方）基本職責
1.教書育人，為人師表，熱愛學生，熱愛教育事業。在師德風範、工作態度、教學業務、班級管理等方面做出榜樣，制定輔導計畫。
2.指導發展者認真學習“新課標”，熟悉教材、考試要求，對學科教學任務有較全面的認識，指導發展者熟悉教學常規。
3.指導發展者鑽研教材，熟悉教材，做好備課工作；每學期幫助審核教案8篇以上，提出修改意見；每學期指導發展者至少在校內上一次公開匯報課。
4.指導發展者如何上課、如何小結、如何改進提高；每月至少為發展者上1節示範課，同時，每學期至少聽10節發展者的課，並對每一節課都要有詳細的點評。
5.指導發展者認真做好學生作業的布置、批改和講評工作以及試卷命題、質量分析、教學總結等。
6.指導發展者積極參加教育教學科研活動，參加課題研究、各項業務競賽和交流活動；指導發展者撰寫教學小結和教學反思以及期末教學總結。
7.每學期按照協定和相關管理要求，對發展者在結對期間的表現及時作出工作記錄和書面鑑定等。
（二）發展者（青方）基本職責
1.認真遵守師德規範，自覺執行師德標準，教書育人，為人師表。
2.認真鑽研教育教學理論，熟悉教材、考試要求，認真執行教學常規，主動爭取指導者的幫助和指導，虛心學習，有疑必問。
3.主動邀請指導者審核自己的教案，以及聽自己的課（每學期10節以上）；每學期至少在校內上一次公開匯報課。
4.有計畫地聽指導者的常態課（示範課），每周至少聽1節課，並寫好“聽課心得”。每聽一節課、上一節課都要有小結、反思。同時提倡多聽其他老師的課，特別是同學科的課，做到取一家之本，采眾家之長，創自己的風格。
5.認真做好學生作業的布置、批改、講評以及科學命題、試卷質量分析等工作。
6.積極參加教育教學科研活動。積極參加課題研究以及各項競賽、研討活動；認真撰寫好教學小結和教學反思以及期末教學總結。
7.每月至少做一套高考試卷或模擬試卷。
8.每學期按照協定和相關管理要求，認真做好平時工作記錄，寫好拜師學習的心得體會、工作學習匯報總結等。
五、基本要求
“青藍”活動周期為2學年。具體要求如下：
1.每學年召開“青藍”見面會，舉行結對儀式，明確雙方職責，簽訂協定（10月份）。
2.簽訂協定一周內，“青藍”雙方共同制定結對工作計畫，計畫要有可操作性，填寫《“青藍”登記表》。
3.每學期指導者至少上4節示範課，指導發展者上一節校級公開課。
4.認真總結“結對”活動，學期末提交總結報告，報告包括工作進展，取得的成績，存在的問題及改進措施。
5.每學年由教科室組織一次青年教師基本功大賽及高考試卷考試，以檢驗青年教師學習成果。
6.青藍協定一式五份，師徒各執一份，學校一份，另兩份存入發展者、指導者雙方的個人業務檔案。
六、考核獎勵
（一）過程性考核
1.優質課大賽等教學業務評選中獲獎，學校根據發展者所獲獎金數額的一半獎勵給指導者。
2.發展者所帶學科期末考試進入文科平行班班級數一半以內名次、理科平行班前5名者，分別給予發展者、指導者200元、100元的獎勵。
（二）屆滿考核
學校設立“青藍工程獎勵基金”。領導小組辦公室制定量化考核辦法，對於考核優秀的發展者、培養者，學校頒發“青年教師專業發展獎”和“培養青年教師貢獻獎”。
青藍工程師徒結對實施方案範文 篇4
“冰凍三尺，非一日之寒”。學校對“青藍工程”的定位是：一年出師、兩年成熟、三年成骨幹。在學校為徒弟們搭建的成長平台上，師傅精心傳藝，徒弟謙虛好學，師徒密切配合，精誠合作，幫學互促，使得徒弟教學水平的提升初顯端倪。按照第xx屆“青藍工程”計畫，本學期要開展徒弟出師匯報、測試活動。經師徒例會研究決定，出師活動作如下安排：
一、出師課統一安排在本學期4月25日、26日進行。請上課的徒弟提前選好課，課程內容基本上要與教學進度一致。
二、出師課的選課、備課等，原則上由徒弟自己選、自己備，課件、反思等均由徒弟獨立製作、獨立撰寫，師傅及其他人不再作指導。這節課是對徒弟拜師以來教學水平成長的檢驗，對師傅平時扎紮實實指導工作的檢驗。上課用的班級由學校統一安排，自己只能試講一次，試講時其他人不必前去旁聽。
三、全校的老師利用空課前去聽課，要求每一位聽課老師詳細記錄（學校將統一發聽課記錄表），聽課後，聽課的老師在記錄表上按a、b、c三個等級為上課的徒弟評定等級。
四、六月初或九月初，教導處將繼續進行對徒弟綜合能力的測試、考評。將檢查徒弟備課及課後反思、作業批改情況、將進行朗誦、特長展示、板書、業務學習筆記、教育故事、教學案例、電腦使用等方面的測試。測試完畢，綜合各項內容，成績合格的老師將宣布出師，成績為c者將延後至10月中旬出師或者辭退。檢查結果將以“教研快訊”的形式發布在校園網。徒弟的特長展示將繼續作為學校教師大會前的溫馨五分鐘活動予以展示。
五、在校園網的“上傳空間”，教導處建立一個名為“青藍工程優秀教案”資料夾，請徒弟把出師課的教案、說課及反思（於上完課後一周內上傳）存入以自己名字命名的資料夾，然後上傳到學校建立的資料夾內。
六、為了留下我們徒弟成長的足跡，收集我們教師教學的珍貴資料。學校將對每位徒弟的課和特長展示進行錄象，將把參加青藍工程老師的教案整理後裝訂成冊。（請電教組、教務組作好相關服務準備）
青藍工程師徒結對實施方案範文 篇5
一、指導思想
根據《幼稚園教育指導綱要》《幼兒3-6歲發展指南》相關精神，為打造一支結構合理、思想素質好、業務水平高的教師隊伍，實現我園健康、科學、和諧的發展，實現我園教師隊伍素質的整體提升。
二、結對情況
1.啟航、勝任教師、經驗教師結對骨幹、名優教師（1名師父結對1—2名徒弟）；
2.本次師徒結對原則上不跨園區，由本園內部自行組織，各園根據實際界定情況可進行微調。
三、活動流程
1.各園在12月1前開展師徒結對儀式、並上交結對匯總表；
2.師父在12月初開展骨幹教師課堂展示；
3.徒弟在12月中下旬開展青年教師課堂比武活動；
4.期末徒弟開展成長交流研討活動；
5.自行組織師徒結對相關活動。
四、具體工作職責
（一）師父職責
1. 樹立全方位指導的思想，對徒弟的師德素養、教育理論、教學方法、教學手段、教育管理、教學常規等進行指導，並關心徒弟的生活、學習和心理。樹立“導學相長”的思想，與徒弟之間構建互相學習、互相探討、共同提高的融洽關係。
2. 擬訂具體的師徒幫帶計畫，對徒弟提出明確的`目標和要求，提出有針對性的措施和方法。
3. 向徒弟介紹一日活動組織的經驗與方法，並進行指導。
4. 指導徒弟做好家長工作，傳授與家長溝通的方法及藝術。
5. 指導徒弟制定各項班級工作、教學計畫、撰寫教學反思、論文，審核教案等。
6. 師父每學期至少指導徒弟開設一堂較高質量的公開課。
7. 每學期應結合教學，指導徒弟撰寫優秀教案、案例分析或教育反思（隨筆）一篇。結合實際，指導徒弟每學年完成一篇高質量的教育教學論文。
8. 每學年完成一篇高質量的教育教學論文或撰寫的課題在街道級及以上立項。
9. 每年度提交一份師父工作總結，認真總結師徒結對工作，為幼稚園園本培訓積累經驗，提供建設性的建議。
（二）徒弟職責
1. 主動自覺地向師父虛心求教，努力學習師父的敬業奉獻精神和先進的教學方法，與師父之間相互探討與協作、共同提高與進步。
2. 制定徒弟自我發展計畫，並主動與師父溝通，完善計畫，達成共識。
3. 提前一周備課，備課案例可提交師父審查。按師父修改後的教案上課，並將上課效果及時與師父進行交流。
4. 積極參加教育教學的各項活動，撰寫教學反思和有關教育教學論文，共同探討教育教學方面的心得，分享教育教學經驗，在實踐中不斷提高教育教學能力和水平，每學期撰寫一篇園本特色優秀教案、案例分析或教育反思（隨筆），每學年撰寫一篇高質量的教育教學論文。
5. 平時加強學習並注意積累資料，撰寫讀書心得。
6. 每年度結束時寫好徒弟工作總結，對重要的教學活動作剖析、反思過程、分析問題、總結得失，並提出今後的學習與工作構想。
備註：20xx年5月底各園上交一對師徒的指導性、總結等資料
五、保障措施
1. 加強督查指導。師徒結對領導小組將定期和不定期對師徒結對活動進行督查指導。
2. 加強過程管理。落實《師徒結對協定書》，及時跟蹤、檢查、師徒之間履行情況等，對進步快、效果顯著的師徒進行表彰、獎勵。
3. 制定相應的激勵措施，使這項活動紮實有序、高效深入地開展下去。
4. 加強反思總結，每年度各召開一次成長交流和總結會，做到科學規劃，深刻反思。
青藍工程師徒結對實施方案範文 篇6
為進一步開發我校師資培訓資源，充分發揮骨幹教師的“傳、幫、帶”作用，加速青年教師的成長，推動全校教師隊伍整體素質的提升，形成我校教師隊伍梯隊式發展的良好態勢，特制定本方案。
一、工作目標
通過師徒結對活動使青年教師“一年入門，三年合格，五年成骨幹，七年挑大樑”。
二、工作安排
（一）宣傳發動階段
1、組織教師認真學習開展“青藍工程”活動的有關精神，明確開展“青藍工程”的重要性、必要性和緊迫性。
2、成立學校“青藍工程”領導小組。
組長：徐敏
副組長：李凌虹、郭梅
組員：王娟昌、謝輝、王大勇
3、制訂實施方案。
4、確定指導教師和徒弟（附表）。
（二）組織實施階段
1、每年學期初召開師徒見面會，明確雙方職責。
2、指導教師按指導教師職責開展指導，徒弟按相應的職責開展工作。
3、學期末師徒總結反思結對工作，制定下一步工作措施。
三、師徒職責
（一）師傅（藍方）職責
1、樹立全方位指導的思想，對徒弟的師德素養、教育理念、教學方法、教學手段、教育管理、教學常規等進行指導，並關心徒弟的生活、學習和心理。樹立“導學相長”的思想，與徒弟之間構建互相學習、互相探討、共同提高的融洽關係。
2、每學期通過不同方式審閱徒弟的典型課教案至少4篇，並在教案上批註、修改，提出建議，有署名和日期。
3、師傅每月聽徒弟1—2節隨堂課，聽課後及時與徒弟進行交流，並在聽課本上作詳盡的記錄和評價。
4、師傅每學期至少為徒弟上4堂示範課；指導徒弟開設一堂較高質量的公開課。
5、每學期應結合教學實際，指導徒弟研讀一本教育教學理論書籍。
6、指導徒弟結合教改實際，開展校本行動研究，一學期完成一篇高質量的教育教學論文。
7、認真總結師徒活動，每學期上交師徒結對工作總結，包括開展的工作、取得的成績、存在的`問題及改進措施等方面。
（二）徒弟（青方）職責
1、主動自覺地向師傅虛心求教，努力學習師傅的敬業奉獻精神和先進的教學方法。與師傅之間構建相互探討與協作、共同提高與進步的融洽關係。
2、認真完成教學基本功的訓練，包括：粉筆字、簡筆畫、國語的基本功；備課、上課、出卷、質量分析的基本功；信息技術基本功；課程開發與課程實施基本功；教學評價基本功；教學科研基本功。
3、提前一周備課，備課案提交師傅審查。按師傅修改後的教案上課，課後進行有效反思。
4、徒弟每星期至少聽師傅1節課，並在專門的聽課本上作詳盡的記錄並寫出聽課心得。每學期聽課不得少於10節。
5、每學期至少上一節校級匯報課，主動請師傅幫助備好課，並邀請師傅聽課評課。積極參與各級組織的比賽課活動。
6、每學期研讀一本教育教學理論書籍，撰寫讀書心得。結合自身教學實際，進行校本行動研究，一學期完成一篇質量較高的論文。
7、每學期有全面的學習與工作小結，對重要的教學活動作剖析，反思過程、分析問題、總結得失、並提出今後的學習與工作構想。
四、保障措施
1、教導處每學期末進行檢查反饋。
2、對完成任務的指導教師，學校每學期發給適當獎勵。
3、徒弟在師傅的指導下取得的獎勵，師傅按照徒弟獎勵費用的一定比例予以獎勵。
青藍工程師徒結對實施方案範文 篇7
一、培養目標
結合學校的師資隊伍建設規劃、學科建設規劃和教學科研目標，構建定位明確、層次清晰、銜接緊密、促進優秀人才可持續發展的培養和支持體系，全面提高中青年教師的政治素質、教學科研能力、知識創新能力和整體教學水平，建設一支素質優良、富有活力、勇於創新、適應學校發展需要的中青年教師隊伍。
二、培養方式
1、職前培訓
（1）崗前培訓：
（2）國語培訓：
在教師聘用中，嚴格教師持證上崗制度，所有青年教師均須通過職前培訓，取得教師資格後，才能正式上崗任教。
2、基本技能培訓
現代教育技術培訓：定期開展計算機技術、多媒體技術、網路技術等培訓，使教師掌握現代教育技術，提高教育教學能力和教學效果。
3、教學能力培養
（1）試講制：新教師須通過教研組試講合格後才能安排獨立的教學主講任務。
（3）教學導師制：學校為每個青年教師配備一個教學經驗豐富的教師進行傳、幫、帶，傳授教學經驗，幫助青年教師熟悉備課、編寫教案、課堂教學、批改作業、考試等教學環節，組織研討教學難點，通過教學過程培養，提高青年教師的教學能力。
（4）教師觀摩教學制：組織教師觀摩優秀教師授課，學習教學內容的組織、教學語言的表達、課堂組織管理、師生溝通等技能。
4、科研能力培養
（1）做市內訪問學者：選拔中青年骨幹教師赴市內重點中學或科研機構做訪問學者，進行學術交流，提高其業務能力和科研水平。
（2）參加研討（修）班：選派骨幹教師參加相關部門舉辦的各類研討（修）班，掌握專業的前沿研究動態。
（5）納入團隊培養：推行“學科帶頭人+創新團隊”的人才組織和培養模式，將中青年教師納入學術團隊或學術梯隊，培養中青年教師的團隊協作意識，提高科研能力和學術水平。
三、培養措施
1、提高中青年教師的職業道德水平，大力倡導教師樹立科學求實、團結協作和拼搏奉獻精神，幫助教師樹立正確的教育觀、質量觀、人才觀，立足本職崗位教書育人，為人師表。
2、強化中青年教師培養方案的制定與管理。
加強培養計畫的制定與管理，學校每年年初下達教師培訓年度計畫，儘量安排中青年教師參加各種培訓活動，同時為每位青年教師制定發展計畫和培養方案，確定發展方向，建立培養檔案，定期檢查學院教師培養計畫的落實情況，以提高教師培養工作的`針對性和實效性。
3、發揮職能部門人才培養的作用，建立校內多渠道培養網路。
（1）在教學方面，通過組織專家隨堂聽課、學生評課、檢查教案等及時發現教師在教學中存在的問題，幫助他們及時進行整改，通過組織教學競賽、教案評比、教學獎勵等方式促進教師的教學能力和教學水平的提高。
（2）在科研方面，積極支持和幫助他們利用各種資源，爭取各項基金，積極申報、承擔科研課題，設立青年教師科研基金、納入團隊培養等途徑，促進他們早日主持、參與重要科研工作。
4、提高教師的學歷層次。
5、推進學術交流與合作，提高教師的知識創新能力。
採取走出去和請進來相結合的方法，進一步拓寬教師學習渠道，加大校際交流的力度。
6、加強骨幹教師的培養，促進中青年學術帶頭人的成長。
骨幹教師不斷拓展研究視野，緊密跟蹤學術前沿領域；加強思想政治理論課骨幹教師的培養工作，每年選拔一批骨幹教師參加各級舉辦的思想政治理論課教育教學骨幹教師培訓班培訓，提高思想政治理論課教師的政治和業務素質。
7、發揮政策導向作用，完善教師培養的激勵約束機制。
（1）通過政策導向，不斷完善有利於教師培養、使中青年教師脫穎而出的激勵約束機制。在編制補貼方面，對指導青年教師、教師脫產參加培訓、新教師助課給予一定的編制補貼。
（2）學校要引導青年教師處理好工作和學習的關係，既要大膽給青年教師壓擔子，使青年教師有充分施展才華和大展宏圖的機會，又要支持教師努力學習、提高素質，逐步形成學校支持、單位重視、教師個人積極參加在職培訓的氛圍。
8、加大教師培養投入，建設寬鬆的校內工作環境。
設立人才培養專項資金，不斷加大教師培養投入，確保教師面上培訓和各項人才計畫、人才工程的經費投入落實到位。充分發揮人才、基地、項目、資金和政策的綜合效益，妥善處理好教師隊伍建設中重點支持與整體提升、校外引進與校內培養、特殊政策與制度建設、硬體環境與軟體環境、管理與服務之間的關係，為中青年教師的成長創造寬鬆的學術環境、良好的工作環境、和諧的人際環境、舒適的生活環境。
青藍工程師徒結對實施方案範文 篇8
一、指導思想：
充分發揮教學骨幹、經驗豐富的教師教育教學優勢及示範、引領作用，通過傳、幫、帶，促使新教師在較短時間內適應教育崗位的基本要求，實現師德、教學、教育管理能力的同步提高，做一名合格的國小教師，進而為爭取成為好教師、骨幹教師創造條件。同時，也使師傅在結隊過程中，教學相長，實現“雙贏”，達到自身師德、教育教學藝術，教育管理能力和科研水平的同步提高。
二、新教師培訓目標：
1、確立教師良好的人生觀、價值觀，行為準則和師德規範，成為一名優秀的教育工作者。
2、教齡一年者能適應學校教育教學發展的需要，教學基本功達到合格要求；教齡二年者教學要達到勝任標準，教學基本功良好；教齡三年者能勝任本學科教學工作，努力成為教育教學骨幹；
3、三年內所任班級學生學習能力有較大提高，教學成績達到學校指標及同類學校水平，教學工作得到學生認同及大部分家長認可。
4、能出色完成青年老師各項任務、要求，完成年級學科組常規工作，具備一定的科學研究能力，能勝任科研課題組成員。
三、師傅基本條件及職責：
從事教學工作8上以上，思想品質優良，教學作風嚴謹，工作踏實負責，有較強的事業心，有比較豐富的教育教學經驗。
1、思想作風、師德規範上做了表率。關心青年老師的思想進步，勉勵青年教師敬業愛崗、關心學生。
2、就注重對青年教師的業務培養。主動熱情傳授教育、教學知識經驗，對青年教師的教學活動給予具體指導，使青年教師逐步成為具有優良品德、紮實的基礎功底、踏實的工作作風的骨幹教師。
四、徒弟職責：
1、虛心向師傅學習，學習師傅的好思想好品質、好經驗好作風，虛心接受師傅的.指導、督促、甚至批評。
2、主動向師傅匯報思想情況及業務進步情況，自覺養成勤聽課、多動手、善思考的好學風和好教風。
3、努力做到：一年內具備教學常規技能，兩學年內具備熟練的教學技能並勝任本職工作，三年內成為學校教學骨幹。
五、具體措施：
1、指導教師制定《指導青年教師工作計畫表》，學期初有工作計畫，學期末有總結，上交學校。
2、師傅指導徒弟備課，會寫詳細教案，每學期審閱教案3份以上；新教師要寫好每課教學反思，每學期向學科組上匯報課二次（期中及期末），並寫反思。
3、師傅要給徒弟開展示範課教學，每月不少於兩次。徒弟每學期聽課不少於20節，並有詳細的聽課記錄，第一學期做到新授課先聽師傅的課再自己上課。
4、師傅應經常聽徒弟的課並評課，每周一節以上。
5、師傅指導徒弟進行學期總結，期末寫好匯報上交學校。
六、評估驗收：
1、學校通過學期中、期末檢查組對師徒教育教學活動的落實和開展情況，進行監督、檢查、驗收，並給予獎勵。
2、師傅每學期寫總結，匯報工作開展情況，以及取得成果的情況。青年教師需寫出思想總結和業務情況報告，並接受學校考核小組的階段性成果驗收。
3、學校考核小組對青年教師進行全面考核，包括聽課、抽查作業、學生民意調查，匯報課教學，進行階段性成果驗收。一學年結束前，要進行總結性評估驗收，並實施相應的獎勵或整改措施
七、獎懲辦法：
1、學校對師傅的勞動成果在每月分配方案中加以體現，每周按二課時計算。在期末績效獎方案中給予一定的獎勵。對未達目標者給予提醒，並規定達標期限。
2、青年教師代表學校參加片、區以上教學活動，均給予獎勵，師傅享受同等獎勵。
青藍工程師徒結對實施方案範文 篇9
一、指導思想
為了充分發揮教育專家、學科帶頭人、骨幹教師的教育教學示範、輻射和引領作用，通過傳、幫、帶、導、提、教多種途徑，進一步加大對青年教師的培養力度，切實加快青年教師成長，提高青年教師的教育教學能力和教育教學研究水平，促使更多的青年教師成為省、市、校教育教學的骨幹力量。同時，通過同伴互助，實現多類教師自身專業的不斷提升，整體最佳化教師隊伍，打造一支結構更加合理，專業化程度更高，發展可持續化的教師隊伍。
二、總體要求
1.學校師徒結對工作將進行長遠、全面的`規劃，從整體入手，提高全體教師的素質。學校根據教師個人業務水平與潛力，結合本人的意向，確定師徒關係。
2.師徒關係確立後，非特殊原因必須履行各職責，經過一學年的指導與學習，徒弟的教育教學水平和能力能上一個台階，師傅可根據徒弟的課堂教學、論文、課題研究等給予評價。
3.講求師徒結對工作實效，在傳、幫、帶過程中，多角度切磋，融洽關係，促進共同提高。
三、結對對象
師傅：老專家、特級教師、中學高級教師、學科帶頭人等多類骨幹教師。
徒弟：所有工作三年以內的在職教師與今年剛被聘用的教師。
四、結對期限：
20xx.9～20xx.6
五、師傅的職責：
要做到“三帶”：帶師魂──敬業愛崗，無私奉獻；帶師能──掌握教育教學基礎知識與技能；帶師德──育德之道，為人師表。
1.認真貫徹、模範執行師德規範，以良好的師表形象感染徒弟，努力學習教育理論，更新教學觀念，以愛崗敬業的言行鼓舞徒弟，言傳身教，熱情指導，主動關心徒弟的成長，幫助徒弟明確努力的方向，使徒弟學會教書的同時學會為師，引導徒弟健康成長。
2.調動和保護徒弟的工作積極性和主動性，指導徒弟合理安排工作計畫，有序地開展教育教學和教科研活動，幫助解決教學中存在的問題和糾正不良傾向，幫助解決在教育教學中遇到的困難。
3.每周，精心指導徒弟鑽研教材，認真備好課，給予悉心指導，堅持聽徒弟課堂教學，在聽後寫出具體指導意見或改進方案，並將所聽課的記錄、評課意見留存。
4.主動推薦教育教學理論書籍給徒弟閱讀，指導徒弟進行課題研究，做到及時積累、整理與提升；指導徒弟撰寫論文或案例，結對期間至少有一篇在校級以上獲獎或發表。
5.每學年撰寫1份培訓總結並交流。
六、徒弟的職責：
要做到“三學”：學思想──教育教學理念；學本領──教育教學基本功；學做人──為人處事，為善、求真。
1.尊重師傅，積極主動向師傅匯報思想工作情況，認真學習新的教育教學理念，更新觀念，認真完成師傅安排的每一項任務，勤奮好學，不斷提高師德師能。
2.虛心向師傅學習，對自身的教學情況和業務水平認真進行剖析，明確自身提高的方向，主動邀請師傅親臨課堂指導教學，不斷改進教學方法，並積極參與各級各類教學競賽、評比、展示等活動，把握機遇，讓自己得到鍛鍊與提升。
3.關心愛護每一位學生，悉心指導學有困難的學生，耐心細緻地做好學生的思想工作，以良好的師德影響學生，杜絕體罰與變相體罰。
4.虛心向師傅學習，堅持每周聽課，聽課記錄要詳細，聽後要認真總結師傅好的經驗，逐漸把它提升到理性的高度，撰寫教學反思，促進自己較快地成長。
5.不斷總結積累。 每學期，積極主動參加校內教科研活動，至少研讀兩本教育教學理論專著或相關報刊，並撰寫讀書筆記，完成經驗總結與教育教學論文，每月教學案例、教學反思。
6.積極參與實踐鍛鍊與展示活動。每學年，在校內舉行一次匯報課；撰寫一份培訓總結並交流。
七、管理與考核
1.強化目標考核，實行動態管理
為加強結對目標管理，及時了解、把握結對教師的教學動態，促進教學質量的持續提高，根據師徒結對方案、制度、評價標準，考核小組做好培訓活動的組織、管理、指導、評價工作。每學期分層次、分階段、多渠道、全方位對師徒對子進行階段性目標考核評價；每學期進行考核評定。
2.建立完善的師徒結對檔案
學校建立管理與評估機制，建立“師徒結對”檔案與教師成長檔案，作為晉職、評優的依據。
八、津貼與獎勵
學校在期末將對指導教師具體職責完成情況進行考核，學校將根據綜合考核評定師徒結對成效，評出一、二、等獎，分別給予獎勵。
青藍工程師徒結對實施方案範文 篇10
一、指導思想
堅持以 “科學發展觀”為指導思想，全面貫徹黨的教育方針，以素質教育為目標，以落實“一體兩翼”辦學思路，不斷提高我校辦學水平為宗旨，做到“一帶師德、二帶師能”。師徒相互學習、相互幫助，共同提高教育教學和專業水平。
二、活動目的
充分利用骨幹教師的豐富教學經驗和教學優勢，發揮其對青年教師（未完整帶過一輪國小教學）的教學指導作用，促進青年教師迅速成長，增進教師間的業務交流，實現相互學習、共同促進的目標，從而提高學校師資的整體水平，提高教學質量。
三、活動實施
（一）“師傅”職責
做到“兩帶”：帶師德──敬業愛崗，無私奉獻，教書育人，為人師表；
帶師能──教育教學與教育科研及落實新課程實驗的基本技能。
1、全面關心徒弟的工作、學習、生活和思想。加強與相關年級、班主任和學生聯繫，了解徒弟的日常工作情況，指導徒弟及時調整工作目標和工作方法。每學期認真制定師徒結對工作計畫。
2、向徒弟介紹教學經驗，提供教學信息，推薦學習書刊，使徒弟樹立正確的教育思想和現代的教育理念。帶動和指導徒弟實施各級課題研究，做好階段性的小結。
3、指導徒弟教師擬定教學計畫、把握教學環節，特別是“備課、上課、批改、輔導”等環節。精心指導徒弟備好課，認真查閱教案，給予悉心指導並簽注指導意見。每周重點審閱兩節備課教案。
4、每月聽徒弟的課不少於兩節並認真記錄 ,
按照一節好課的評價標準評課，評議優缺點，寫出指導意見，學期末上交備查。切實做到“課前指點、課堂指導、課後評價”，指出教學中的不足和改進方法，促進徒弟教師教學能力的提高。
5、認真審查徒弟批改作業或試卷情況是否認真，是否達到要求，講評是否有針對性，提出改進意見。每學期每月重點審查批改情況至少1次。
6、每學期指導徒弟上一節備課組內或校級公開課或匯報課。
7、鼓勵、指導、幫助徒弟教師積極參加各級各類競賽活動，讓得到更多的鍛鍊和提高。
（二）、“徒弟”職責
做到“兩學”：學為師──遵紀守法，誠實正直，學習教育教學理論，樹立先進的教育理念；
學為學──熟練掌握教育教學和科研的基本功。
1、在指導教師的幫助下，對自身的教學情況和業務水平認真全面的剖析，明確提高的方向和成長途徑。
2、每學期與師傅一起認真制定師徒結對工作計畫。
3、認真鑽研教學環節，主動請求指導教師指導，虛心接受指導教師的'意見，對指導教師指出的不足要仔細研究，及時改進、提高；主動邀請指導教師親臨課堂指導自己教學。
4、虛心向指導教師學習，隨時接受指導老師檢查，及時改進工作和教學方法。在師傅的指導下積極參加各級課題研究工作，並認真做好總結。
5、在指導教師的指導下，積極參加各級各類競賽活動。
6、主動聽師傅的課，每月不少於2節，聽課要認真記錄，並寫出體會。
7、每學期向同組老師開公開課或匯報課不少於 1 次，虛心聽取指導教師的意見並寫好教後記。
8、平時加強學習並注意積累資料，寫好學習筆記。學期末上交師徒結對工作心得體會一篇。
（三）、結對活動期限：20xx年10月——20xx年7月
（四）、管理與考核
1、建立師徒結對工作領導組
組 長：蘇文
執行組長：徐文霞
執行副組長：孫立華 謝洪森 李興勛
成 員：魏靜 王露 韓芳 盛淑娟 各教研組長
2、建立評估考核與激勵機制
師徒結對工作由分管教學副校長負責，由教導處實施常規管理，教導處、各教研組配合實施。教導處建立“師徒結對”檔案，記錄師徒成長曆程，作為教師考評的參考依據。
根據師徒結對實施方案和協定要求，分階段（根據結對周期）、多渠道（自評、同行評、學生評、領導評；查資料，看成效等）對師徒結對工作進行目標考核。強化對師徒進行捆綁式的管理、考核與評價。實行動態管理，對不稱職的師傅予以調換，對不認真履職的徒弟給予批評教育限期改正。
（五）、待遇與獎勵
1、學校對師徒結對工作經考核達標的師傅在學校相關考評中給予優先考慮。
2、學校每學年末評選一次“優秀師徒結對教師”，給予表彰與獎勵。
青藍工程師徒結對實施方案範文 篇11
一、指導思想：
為了使青年教師脫穎而出，早日成才，以促進我校教師隊伍專業化的建設，學校將時刻關注他們的成長和融入狀況，及時指導、儘快到位。發揮“青藍工程”的育人功能，逐漸鍛造他們向骨幹、名師型教師方向發展，促進年輕教師快速、健康成長，充分發揮老教師傳、幫、帶的積極作用，師徒互動，共同提高，打造一支高素質的教師隊伍。
二、組織機構
組長：劉立新
副組長：樊月明
成員：
興麗紅——張妍李爽——艾群趙楊——洪靜
劉鳳陽——王麗紅李怡漫——孫紅興孝敬——馬洪玲
王婷薛硯池為互幫互助組
三、工作重點
1、以“歷練師品、提高師藝、提升師德”為主導，引導青年教師關注自身的專業發展、關注學校的發展。
2、引導青年教師了解我校的辦學理念、光榮歷史、老教師的光榮傳統和豐富的教育教學經驗，樹立熱愛教育、熱愛學校、熱愛學生的思想，確立為教育事業終身奮鬥的思想。
3、引導青年教師加強教育理論和業務知識的學習，在理論和實踐的結合中不斷提高教育教學能力，在年級組內研討課、學校匯報課、出師課、家長開放課或校內賽教課等多層次的教學活動中展現自己的風采。
四、工作要求
（一）青年教師方：
1、認真貫徹師德規範，自覺堅持用師德標準指導自己的言行，做到教書育人、為人師表。尊重導師、主動積極。
2、每學期聽課不少於15節，主要聽導師及同學科的課，提倡跨年級、跨學科聽課。要認真寫好聽課筆記，學期期末前組織檢查。
3、試用期的.青年教師要主動將每堂課教案在上課前送指導教師審閱，經簽寫意見後上課，提高每堂課的教學效果。
4、期末每人撰寫一篇教學反思和一篇論文。
5、積極參加市級、校級、學科組的各項教科研活動或比賽，活動成績作為對青年教師的主要考核依據。重視繼續教育活動，保證認真閱讀幾本教育理論專著，並認真做好筆記，認真完成校長室規定的寒暑假學習任務。
（二）指導教師方：
1、帶頭執行師德規範，用高尚的師德為青年教師作出示範。
2、根據被指導者的工作經驗，教育、教學管理能力，指導老師經常給青年教師就備課、上課、輔導學生、作業批改等方面給予指導，紮實做好教學常規工作。
3、幫助新教師審核教案，指導命題出卷。要經常隨堂聽課，每學期至少聽10節徒弟課、並及時給予指導。
4、指導老師要對青年教師教學研究、論文撰寫方面經常給予指導，主動提供教育理論和教學信息資料，培養青年教師的教學研究能力。
5、積極支持和鼓勵青年教師參加學校組織的各項業務練兵活動，並給予業務指導，及時寫好評課意見。督促青年教師完成學校布置的各項基本功作業，鼓勵青年教師經常運用教學現代化設備。
6、經常關心青年教師的教學質量，幫助分析總結。繼續發揚我校許多老教師的傳統美德，認真做好傳、幫、帶工作，使青年教師健康成長。
青藍工程師徒結對實施方案範文 篇12
一、活動目的
目的`是使新教師儘快成長，努力提高青年教師的教育教學水平、教科研能力和管理水平，建設一支高質量師資隊伍，使每一位教師都成為“師德高尚、境界高遠、能力高強、學識高深、言行高雅”的“五高”教師，使他們真正的融入寨橋國中教師隊伍，成為寨中人。
二、活動時間
20xx.9.12中午
三、參加對象
周鋒、魏麗芬、湯建峰、邵向陽、符立新、鄧和平、靳靈靈、柏敏花、朱秋菊、朱江、朱玉香、陶玲、張敏、錢文棟
四、活動過程
（一）20xx年師徒結對的徒弟陶玲老師和師傅張敏老師與錢文棟班主任說說一年來的感悟和收穫。
（二）魏校長宣讀師徒結對老師名單。
（三）魏校長和湯校長向兩位輔導教師頒發聘書。（拍照留念）
（四）柏敏花、朱秋菊和朱玉香三位師傅發言。
（五）師傅給徒弟贈書（拍照）
（六）請徒弟發言。
（七）教務處符主任和政教處邵主任分別宣讀師傅和徒弟的職責。
（八）有請師傅和徒弟一起簽訂協定契約（師傅在徒弟的兩側），本協定一式三份，師徒雙方各執一份，一份存學校。（拍照）（所有參加者拍照）
（九）魏校長對師傅和徒弟提點建議和要求。
（十）周校長講話。
（十一）宣布活動結束。
青藍工程師徒結對實施方案範文 篇13
近幾年中，我校引進了一些應屆大學畢業生，為了使這些年輕教師快速成長，學校決定實施師徒結對子的“青藍工程”。要求青年教師一年練功過關、三年教學達標、五年成教學骨幹。
教齡不滿三年的'青年教師同學科帶頭人、或其他教學經驗豐富的教師結對子，拜師學藝。師徒雙方制訂結對計畫，由教研室每學期考核計畫執行情況，學期末記入績效考核總量。被指導老師如在市縣級評優課基本功競賽中獲獎二等獎以上，學校對指導老師給予適當獎勵。具體要求如下：
1、共同備課。學習課標、鑽研教材、吃透重點難點，精心設計教案。要求指導教師每周檢查青年教師的教案，並提出改進的意見，並幫助青年教師的成長。
2、互相聽課。每學期在期初期末進行兩輪聽課，先是徒弟聽師傅指導課，然後師傅聽徒弟的實踐課。期中徒弟在教研組內上匯報課。由教研組、備課組進行評課，指出優缺點，期末進行第二輪師徒聽課，然後由教研室、教研組進行學期考評。
3、每學期師傅聽徒弟課不少於3節，徒弟聽師傅課不少於6節，每次聽課後要寫好聽課筆記，聽課後寫好活動記載。
4、徒弟每聽課兩次，撰寫一篇結合實際的心得體會(手寫)。
5、每學期期末徒弟須向教研室上交本學期聽課筆記一份，優秀教案一個，論文一篇。
6、創造機會讓青年教師外出聽課取經，並適時邀請專家進來講座。
7、徒弟可隨時提出聽課，師傅可隨時檢查徒弟備課教案及作業批改情況。
青藍工程師徒結對實施方案範文 篇14
一、指導思想
“百年大計，教育為本，教育大計，教師為本”，只有打造一支政治合格、業務精良、素質過硬的教師隊伍，才能不斷的提升我校辦學的品牌地位。
為了充分發揮名師、骨幹教師，優秀班主任的傳幫帶作用，加大對青年教師培養培訓的力度，使青年教師脫穎而出，早日成才，以促進我校教師隊伍專業化的建設，發揮“青藍工程”的育人功能，逐漸鍛造他們向骨幹、名師型教師方向發展。
二、工作重點
1.以“歷練師品、提高師藝、提升師德”為主導，引導青年教師關注自身的專業發展、關注學校的發展。
2.引導青年教師了解我校的辦學理念、光榮歷史、老教師的光榮傳統和豐富的教育教學經驗，樹立熱愛教育、熱愛學校、熱愛學生的思想，確立為教育事業終身奮鬥的思想。
3.引導青年教師加強教育理論和業務知識的學習，在理論和實踐的結合中不斷提高教育教學能力，在年級組內研討課、學校匯報課、出師課、家長開放課或校內賽教課等多層次的教學活動中展現自己的風采。
三、前期準備
1.每年9月10日教師節舉行拜師活動。
2.大力營造幫扶學藝的氛圍，最大限度地提供“師傅施展才能、傳授絕招，徒弟專心致學、自我磨練”的機會，利用聽課、評課、觀摩課、實驗課題、教學論文、教案設計、教學故事等一系列活動，為雙方幫教活動的開展搭建平台。
3.排憂解難，熱情關懷。學校盡力幫助師徒雙方解除工作、生活上的後顧之憂，為青藍工程的實施鋪平道路。
4.學校定期召開由學校領導主持的青藍工程師徒會議。
5.依據“青藍工程”評估標準，“青藍工程”採取相應的獎懲激勵措施，指導老師和培養對象要做好過程性資料的匯集和整理，學期末交教導處存檔。
四、工作措施
（一）學年度培養目標及結對對象
對新教師的培育
1.培育目標：新調入我校的教師通過指導老師的指導培育，能儘快適應我校的教育教學工作，一年後能勝任所擔任的工作。
2.結對對象：
指導老師：
培育對象：
對青年教師的培養
1.培育目標：青年教師通過指導老師的指導培育，養成以黨的教育方針為指南，以適應國小教育教學要求為標準，全面提高青年教師的政治素質、師德修養、業務能力，使之成為能獨立承擔教育、教學工作的骨幹。
2.結對對象：
指導老師：
培育對象：
骨幹教師的培養
1.培育目標：對能獨立承擔教育、教學工作的骨幹，通過培養，使之儘快成為區級骨幹教師、學科帶頭人；在已取得市、區級骨幹教師、學科帶頭人、教學能手的青年教師中選拔教學能力強、業務素質高、敬業精神強的老師進行培育。通過指導培養，使他們能向更高一級的目標發展，取得更高一級的榮譽，最終成長為國家級或省級骨幹教師、學科帶頭人、教學能手。
2.結對對象：
指導老師：
培育對象：
六年級教師的培養
1.培育目標：在我校工作以往沒帶過六年級的老師缺乏六年級教學經驗，由以往帶過六年級的教師以老帶新，對沒帶過六年級的老師進行指導、培育，使他們虛心學習吸取老教師的經驗，努力做好教育教學工作，提高教育教學質量，為學校爭光。
2.結對對象：
指導老師：
培育對象：
（二）對新教師的要求：
1.對剛進入我校工作的老師進行觀察，按照同學科教師工作起來方便的原則為青年教師指定師傅。新教師必須虛心接受指導老師的指導，納入“青藍工程”管理。
2.遵紀守法，恪守師德。按時參加學校的各種政治業務學習、做好會議記錄；積極參加學校的各項公益活動，發揮主人翁意識。
3.新教師要認真學習課程標準，鑽研教材，跟隨師傅的指導初步確定自己的教學研究方向，第一學期可以在師傅的指導下，對此有初步的了解。第二學期希望能有自己的獨到之處。要快速適應學校的工作節律，適應教學環境、教學對象的'變化，努力提升自己的新課程施教能力，挖掘教書育人、創造佳績的潛能。
4.認真備課，倡導“集體備課、資源共享、個人加減、課後反思”這種高效、共享的新型備課方式，但徒弟的教案必須有完整的教學目標、教學過程設計、板書設計及課後反思。
5.認真上課，做到師生互動，促進課堂實效。新老師上完課後，要及時進行課後反思。
6.要虛心學習其他老師的課堂教學，取長補短。每學期聽課不少於20節。對師傅的課應該隨時進班聽，聽完課後虛心向師傅請教，並在聽課本上詳細記錄。要加強業務學習，博覽群書，勤於動筆記錄教育的故事，積累自己的教學感受；要堅持練習“三字一畫”及教師基本功，出師時將進行綜合測評。教導處將定期或隨機進行聽課、評課、備課、反思、業務學習、讀書筆記或讀後感等方面的檢查抽查，期末將對這些方面進行量化考核，並作為新教師考核的一項重要內容。
7.要按規定認真參加各級師訓部門的培訓工作。
8.在指導老師的指導下，每學年撰寫一篇高質量的論文。並積極參加各級各類學科競賽，力爭獲獎。
（三）對指導教師的要求
1.指導老師要本著對學校發展負責、對青年教師的成長負責的高度的責任感和承擔培養新教師義務的使命感，根據學校對新教師的具體要求，認真做好全面的指導和督促工作（如：指導備課、上課、課後反思、每周檢查教案簽字等）。
2.做好示範和引路的作用。如制訂學期教學計畫、教材分析、備課、上課、聽課評課、評點批改作業、學科競賽輔導等，輔導新教師上好匯報課和各類公開課。
3.了解青年教師教育教學工作中的困難和要求，盡力幫助解決。指導新教師加強學習，進行教育教學的科研。（如指定、提供學習的資料，教科研課題的選定，教學故事及論文的撰寫和修改等。）
4.指導徒弟備課、上課每學期不少於3節，並參與聽課，聽完課後要隨時點評。（隨機聽課前將時間、課節報教導處備案，學期末將聽課記錄、指導措施及效果等文字材料報教導處存檔）。
5.指導教師不僅要在工作學習上幫助青年教師儘快成長，同時在生活上也應該多關心年輕老師，讓他們感覺到集體的溫暖。可以辦到的事一定要盡力辦到，一時辦不到的，要給予解釋，爭取他們的理解和諒解。
五、師徒的態度定位
1.幫扶要德才兼備，以德為先。
2.立意要高，起步要實，以基本功為切入點。
3.注重共性，尊重個性，互學互幫，共同提高。
4.勤懇教學，塌實做人。
我們相信，青藍工程這個平台能給師徒搭建互幫互學的空間，促使更多的教師成為肩挑重擔、獨擋一面的合格教師，並為後續的名師工程奠基。
青藍工程師徒結對實施方案範文 篇15
一、指導思想
為進一步最佳化師資隊伍，提高教育教學水平，充分發揮各學科帶頭人、骨幹教師的傳、幫、帶作用，促進教師互相學習，促進青年教師快速、健康成長。
二、參加對象
藍方：各學科帶頭人、骨幹教師。
青方：教齡3年以下的青年教師。
三、職責
指導老師職責：
1、每學期為青年教師至少上好一堂示範課。
2、指導青年教師制定教學計畫、批改作業、試卷命題、進行質量分析等。
3、指導青年教師備課、上課，就教材中難教課例、典型課例進行重點研討，每學期至少聽青年教師2節課，寫好詳細聽課記錄，及時對青年教師課堂教學進行指導，研討改進措施。
青年教師職責：
1、青年教師應虛心學習指導老師的好經驗、好作風。
2、青年教師應尊重導師、誠懇接受指導老師的指導、督促，主動向指導老師匯報思想情況、業務情況與進修情況。教學上遇到難題，應主動向指導老師請求幫助指導。
3、青年教師每學期至少聽指導老師3節常態課，也可以聽一部分其他教師的課，以利於兼收並蓄，逐步形成自己的教學風格。聽課記錄要請指導老師簽字。
青藍工程師徒結對實施方案範文 篇16
為進一步推動我校的教育教學工作，落實教學新常規，為了使年輕教師儘快在教學方面步入軌道，充分發揮骨幹教師的傳幫帶作用，根據本學期工作計畫，學校確定11月29日至12月23日開展我校的教學節暨青藍結對展示課活動。為落實本次活動，提高活動的質量，增強效果，特制定如下方案。
一、指導思想：
堅持以“科研興校，以研促教”為指導方針，以教育教學為中心，以課堂教學為抓手，強化質量意識，促進我校教師進一步更新教育觀念，更好地將我校教育教學研究引向更廣闊的空間。
二、活動目標
圍繞教學新常規，促進與推動我校教師積極參與課堂教學改革，全體教師學習掌握《20__版課程標準》和落實教學新常規，呈現新常規下的新設計、新課堂。
三、活動主題
教學節的主題是“落實教學新常規”。
四、形式與內容
教學節活動主要形式是理論學習、上課、聽課和評課。
主要內容是：中學各學科《20__版課程標準》和教學新常規；各教研組通過學習課程標準和教學新常規，圍繞一節課進行設計、上課、聽課和評課。
五、實施步驟
（一）課標和教學新常規學習過關活動
全體教師按教研組學習課標和教學新常規、集中學習與分散自學相結合等活動，學習並做好學習筆記。
（二）課堂教研活動
全校教師根據自己所聘專業，所任教學科，按照教學進度，自主選擇課題，設計導學案或教學案，推薦一兩位老師開課。
六、活動說明
1.各教研組學習課標和教學新常規，每人撰寫一份學習心得；
2.各教研組推出至少2節課（已開課的組可以是一節，青藍結對師徒至少1節），圍饒這些課，每人撰寫一份教學設計（附PPT），一份教學反思（或論文），一份評課稿。以上四個一（一份學習心得，一份教學設計（或論文），一份教學反思和一份評課稿，即校本教研作業，定於16周的周五前上交。
青藍工程師徒結對實施方案範文 篇17
為加快青年教師的成長，發揮我校骨幹教師引領、輻射、示範作用，在傳、幫、帶過程中本著相互學習、相互提高、互動雙贏、力爭實效的原則，現制定我校“青藍工程”師徒結對方案如下：
一、“青藍工程”師徒結對目標：
新教師“一年站穩講台，三年獨當一面，五年成為教學骨幹”。
二、對象原則與周期
對象：五年內新入職教師
原則：科組、教導處推薦，雙向選擇
周期：三年
三、甲（師傅）、乙方（徒弟）的職責
（一）師傅職責：
1.師傅“三帶”：帶師魂——敬業愛崗，無私奉獻；帶師能——教育教學與教育科研及落實新課程實驗的基本技能；帶師德——育人之道，為人師表。
2.制定有針對性的培養方案，指導徒弟制定為期一年的成長提高計畫；指導徒弟制訂學期教學計畫。
3.每月幫助徒弟備課至少1次，提高其分析、處理教材和分析、教育學生的能力。
4.每周至少聽徒弟1節課，並按照“導學案”、“教案”的評價標準進行評析、指導，提高其課堂教學能力。
5.每學期指導徒弟上1節備課組內或校級公開課或匯報課。
6.精心指導徒弟備好課，認真查教案。師傅每周五要對徒弟的下周上課教案進行詳細周到的檢查，對教案中不合理的地方要給予徒弟及時的指導幫助。認真審查徒弟批改作業情況是否認真，批改數量、質量要達到基本要求，講評是否有針對性，提出改進意見。
7.每學期幫助徒弟選定1本教學專著或1組教育教學論文，指導徒弟閱讀並寫出閱讀體會1份。
8.每學年指導徒弟寫1篇質量較高的教育教學論文，提高徒弟的'教學研究水平和論文寫作能力。
9.師傅制定一份培訓計畫、每學年徒弟撰寫1份培訓總結。
10.三年內指導徒弟申報市級課題1項。
（二）徒弟的職責：
1.徒弟“三學”：學思想——教育教學理念；學本領——教育教學基本功；學做人——為人處世，求真求善。
2.在師傅的幫助下，對自身的教學情況和業務水平認真全面的剖析，明確提高的方向和成長途徑。每學期與師傅一起認真制定師徒結對工作計畫。
3.每月向師傅提供1份典型教案，請師傅指導備課方法，提高備課能力。
4.主動聽師傅的課，每月不少於2節，聽課要認真記錄，每月至少觀看一節優秀教學錄像。
5.根據自身實際和專業發展的需要，制訂好讀書計畫，每學期讀1本教學專著或1組教育教學論文，並寫出閱讀體會1份。
6.在師傅的指導下，每學年寫1篇質量較高的教育教學論文，提高教學研究水平和論文寫作能力。
7.在師傅的指導下，積極參加各級各類賽課活動及學校教學改革。
8.平時加強學習並注意積累資料，寫好學習筆記。每學期撰寫1篇拜師活動小結，談自己的收穫和今後努力的方向。
9.徒弟每學期上公開課不少於2節（1節教研組內，1節備課組內），基本流程是：個人備課---指導教師指導---組內說課---修改教案---公開課---虛心聽取意見--教學反思。
10.徒弟每月至少有2次師徒活動記錄。
11.三年內在師傅的指導下申報1項市級課題。
四、學校評價考核：
1.材料上交：每學期末，師傅要結對工作記錄表和對徒弟的綜合評價意見；徒弟要上交教學反思、聽評課記錄、一篇閱讀教學論文的體會和一篇拜師小結。
2.帶徒效果：主要看教育教學工作的實績。徒弟在被指導期間，是否有各類教學競賽中獲獎或輔導學生獲獎的；各類公開課是否獲得好評；所帶班學生成績是否有明顯提高；工作方式是否有所改進等等。
3.學校根據考核結果，擇優評選出“優秀師徒”，對獲獎師徒進行獎勵，在評優選先、晉職晉級時優先給予考慮。
五、展示匯報課安排
結對雙方在充分協商的基礎上，開學兩周內上報學校教育教研領導辦公室；由教育教研領導辦公室協調安排。
1.上報內容：授課教師、課題、時間（周、節次）、地點
2.上課場地、準備由科組落實。
3.主持：科組長
4.匯報課流程：個人備課——指導教師指導——組內說課——修改教案---試講——匯報課——課後研討——撰寫教學反思
青藍工程師徒結對實施方案範文 篇18
上學期在朱老師的細心指導下，我學到了許多好的教學經驗和方法，但是距離一名優秀的教師還是有一定的差距的。於是這學期我又朱老師結成了隊子，朱老師是一位教學經驗非常豐富的老師，也是我學習的榜樣，本學期計畫如下：
一、在思想上：
有主人翁思想，態度端正，積極進取，愛護每一個孩子，對孩子細心、耐心、貼心，工作積極主動，分工不分家。
二、在業務方面
要以聽課、評課、上匯報課鍛鍊的主要部分，“教師是人類靈魂的工程師”“老師要有長流水，孩子才會有一桶水”。作為新教師的我，要向老教師學習，努力學習科學文化知識，不斷提高業務水準，爭取在教學等各方面都有所提高。
1、每月參加師傅的示範活動，並對活動作出自己的分析，提出見解，逐步提高業務水平。
2、隨時接受師傅的隨堂聽課，及時聽取師傅的意見，並做出相應的調整。
3、積極參加學校組織的課堂教學比武，經師傅指導創編教案，進行多次試教。
4、學期結束作好總結工作
三、請教的問題
1、在數學教學中如何有效地進行解決問題的教學。
2、在班級管理中如何更好的'抓好課堂常規。
3、怎樣才能做好後進生的轉化工作。
新課改、新理念……對於年輕教師的我們，方法是要創新，教學理念也要創新，可是一切的創新也是在繼承後發展，我們要有紮實的教學基礎，才會有更多不同於他人的主觀理念來推動我們前進。
今後我會在朱老師的指導下更加努力的完成工作，更加努力的累積自己的知識，成為一名優秀的老師。
青藍工程師徒結對實施方案範文 篇19
一、指導思想：
充分發揮教學骨幹教師以及老教師的教育教學優勢、示範、輻射和引領作用，通過傳、幫、帶、導、提、教，切實加快青年教師成長，提高青年教師的教育教學能力和教育教學研究水平，促進教師專業成長，提高教學質量。
二、教學工作“師徒結對”要求：
1、師傅：
有良好的師德修養，符合師德規範要求，熱愛教學工作，至少有二輪以上的教學工作經歷，曾獲校級先進個人或x市優秀工作者稱號。
2、徒弟：
凡教學工作年限在5年以下的教師，原則上必須確定教學工作的指導教師，教務處根據各位青年教師的實際情況，為其確立指導教師。
師徒關係一旦確定，非特殊理由，不得變更；師傅一旦與徒弟確立師徒關係，必須認真履行職責，擔當起指導徒弟的責任，經過1至3年的指導與學習，徒弟應達到具有較高的教學理論水平，具有較高的教學水平和教學經驗總結的'能力。
三、基本職責：
1、師傅：
①認真貫徹、模範執行師德規範，努力學習教育理論，更新教學觀念，切實做好指導工作。
②主動關心徒弟的成長，認真幫助徒弟分析教學水平和業務能力，明確努力提高的方向和成長途徑，熱情指導，及時檢查。
③指導徒弟合理安排工作計畫，有序地開展教育教學和教科研活動，指導他們在教學教科研上取得成果。幫助他們解決在教育教學中遇到的困難。
④調動和保護徒弟的工作積極性和主動性，及時幫助徒弟解決教學中存在的問題和糾正不良傾向，並對徒弟提出評定意見。
⑤向徒弟介紹教學經驗，提供教學信息，推薦學習文章，使其開闊視野，不斷充實
⑥每學期聽徒弟課不少於8節，聽課要認真記錄，並按照一節好課的評價標準認真評課，評議優缺點，做好評課記錄，並且使用專門的評課記錄，寫出指導意見，學期末上交備查。
⑦精心指導徒弟備好課，認真查教案。不合格教案一律不允許進課堂。每學期重點審閱徒弟5—10份備課教案，並給予悉心指導。
⑧認真審查徒弟批改作業情況是否認真，批改數量、質量要達到基本要求，講評是否有針對性，提出改進意見。
⑨每學期指導徒弟在教研組內或校級上2節公開匯報課。
⑩每學期末對被帶教教師作出一次綜合評價。
2、徒弟：
①、認真貫徹師德規範，自覺執行師德標準，教書育人，為人師表。
②、認真學習、鑽研新的教育教學理念，轉變觀念，在實踐中自覺貫徹、主動探索，認真執行教學常規。尊重指導老師，主動爭取指導老師的幫助，認真完成指導老師安排的每一項任務，主動向指導老師匯報思想工作情況，謙虛謹慎、勤奮好學，不斷提高業務能力。
③、認真鑽研教材，教學中的疑難問題主動向師傅請教，對師傅指出的意見虛心接受，及時改進、提高，主動、積極地在各方面吸納師傅的所長；主動邀請師傅親臨課堂指導自己教學。
④、在教學常規上（備課、說課、作業批改、輔導學生）力求穩紮穩打。在師傅的指導下，積極參加各級各類教學競賽活動。認真撰寫教學論文或案例分析或教學反思。
⑤、帶教期內，每學期需隨堂聽師傅的課10節以上，每學期在教研組和校級範圍內公開匯報課不少於2節。
⑥、積極主動參加各類教學研討活動，能大膽質疑問難，能努力實踐創新，不斷提高課堂教學的技能。
四、“師徒結對”工作的考核：
每學期由教務處分別對師徒結對工作進行考核。
五、待遇；
1、學校給予指導教師（師傅）每學年200元的獎勵。
2、優先考慮各級各類的評優評先；
3、優先給予師徒共同外出學習的機會。
青藍工程師徒結對實施方案範文 篇20
為進一步加強教師隊伍建設，尤其加強對青年教師的培養，打造一支師能過硬、業務精良的教師群體，以適應實施素質教育和深化課程改革的需要，經研究決定，本學期在各校開展“青藍工程”結對成長活動，特制定此方案：
一、指導思想
以教師發展和事業成功為本,建設一支高素養、現代化、適應學校辦學特色、滿足學校可持續發展需要的教師隊伍。通過建立校本培訓為主的青年教師培養工程（“青藍工程”），營造學習型的校園文化氛圍，使廣大青年教師迅速成長為教學新秀、教學能手或骨幹教師，成為教育改革、科研創新的促進者和實踐者，成為學校發展決策的參與者與推動力量。
二、培養目標
（一）熱愛教育事業，具有強烈的事業心和責任感，具有高尚的職業道德修養，愛崗敬業，教書育人，為人師表。
（二）具有紮實的教學基本功，能夠熟練運用現代教育手段。
（三）具有深厚的基礎理論和專業知識，具備一定的教科研能力，能夠獨擋一面，勝任各科教學工作。
（四）具備較強的教育管理能力，能夠勝任班主任工作。
（五）具備對各種信息的'捕捉、判斷和重建的能力。
教學效果好，教學質量高。
三、培養對象
新參加教育教學工作（或新調入）不滿三年的青年教師。
四、管理措施
（一）領導組織
中心學校及各校成立以校長為組長的“青藍工程”實施領導小組。具體事務由中心學校與各校協同完成。中心學校“青藍工程”實施領導小組為：
組長：
副組長：
成員：
各校校長
（二）要求與措施
1、活動形式
“青藍工程”結對成長活動每年一次，由學校領導組織聘請指導教師（師傅）和青年教師（徒弟）結拜成教學“師徒”，統計建檔，並明確師徒各自的責任、權利和義務。結拜形式要切合實際，靈活多樣，可“一師一徒”、“一師多徒”或“多師一徒”。
2、指導教師（師傅）職責
指導教師必須為任職三年以上、教學經驗豐富、教學成績優秀的處級以上骨幹教師。
（1）指導教師要本著對學校發展和對青年教師成長負責的高度責任感，根據學校對新教師的具體要求，認真做好全面的指導和督促工作。首先要在思想作風、師德風範上作出表率，熱情關心徒弟的思想進步，勉勵他們熱愛教育事業，熱愛學校，熱愛學生，要言傳身教，引導他們嚴於執教、勤於學習、樂於工作，做到工作實、作風實、教學效果實。
（2）做好示範、引路作用。幫助徒弟掌握教學常規，幫助制訂學期教學計畫，一起研究教學策略、分析教材，指導好備課、上課，聽課評課、設計批改評點作業、學科競賽輔導等，輔導新教師上好匯報課和各類公開課。
（3）了解青年教師教育教學工作中的困難和要求，盡力幫助解決。指導新教師加強學習，積極參與教育科研工作，如參加課題研究、編寫教學案例、撰寫教學論文等。
（4）每學期聽新教師課10節以上。每次聽完課都要給予點評指導，使其進步。
（5）指導教師不僅要在工作學習上幫助青年教師儘快成長，同時在生活上也要多關心照顧，讓他們感覺到集體的溫暖。
3、對青年教師（徒弟）的要求
（1）青年教師必須虛心接受指導老師的指導，開學初兩周內先聽“師傅”課6至8節，學習“師傅”的教學業務及班級管理，與“師傅”一起備課，一起批改作業，互相學習，共同創新，然後向“師傅”上匯報課，讓“師傅”給予評點和指導
（2）認真備課：在師傅的指導下，嚴格按照市局各科課堂教學策略及區局課堂教學模式的思路和要求，認真備課。教後寫好反思。
（3）認真上課：在師傅的指導下，能按縣教研室推行的課堂教學策略和區教研室實行的課堂教學模式上課，體現“先學後教、學導結合、當堂達標”，
能引導學生自學、自悟、自主探究，能把更多的時間和空間留給學生，放手讓學生主動探索知識、尋找規律、解決問題。
（4）在師傅的指導下，學會設計批改學生作業，要做到精選精練，分層設計，針對性強、有實效。還要學會有計畫、有針對性地輔導學生，要善於利用各種方法輔導差生，差生轉化效果好。
（5）要虛心學習其他教師的課堂教學，取長補短。每學期聽課不少於15節。對師傅的課應該隨時進班聽，聽完課後虛心向師傅請教，並在聽課本上詳細記錄。
（6）必須按規定認真參加各級培訓工作。繼續在業餘時間對自己所教學科進行充電。可以參加自學考試、函授學習，爭取取得更高的學歷。
（7）堅持好“三字兩畫（話）”教師通用基本功及教學設計、組織課堂、作業設定、聽課評課、信息技術等基本功的訓練。期末積極參加青年教師基本功比賽活動。
青藍工程師徒結對實施方案範文 篇21
一、思想方面。
通過談心，使她們樹立更加牢固的專業思想，勤奮工作，愛崗敬業，為人師表。在交談中研究處理在教學和生活中遇到的一些困難和問題，使她們成為學校教學的骨幹力量。
二、教學方面。
1、教學理論。新課標無論在課程設定、課程內容、學習要求以及對學生的評價等方面與過去的教材相比都發生了很大的變化。作為一名教師，應有紮實的理論功底，用現代教育教學理論武裝自己的頭腦，做到不斷學習，不斷“充電”，才能適應教育教學改革發展的需要，才能始終站在教學改革的前沿。因此，我將經兩位老師一起鑽研教育教學理論。通過學習教育學、心理學、班主任工作理論、教育教學雜誌，起交流學習體會，暢談學習心得，不斷提高理論水平。同時我還會把自己教學實踐經驗、外出培訓學習，對新課標的內涵理解和兩位老師分享。就如何進一步了解新課標的理念，如何探索出適應我校學生的教學方法，如何調整教學中出現的不足等問題進行研究探討。
2、備課上課。我們將在共同研究教材內容的基礎上共同認真備課，精心設計教案，力爭每個教案都達到學校規定的優秀教案。在教法上要注意指導王琳琳和王麗君老師教學過程的條理性、層次性;知識傳授應由淺入深、由少至多;能力培養上應循序漸進。在教學語言上做到語言表達準確精煉。板書上要努力做到板書規範、本節課主題一目了然。師生配合上要尊重學生，充分調動學生的學生積極性。同時還要注意課堂教學的應變能力的培養。
3、相互聽課。為了共同進步，要和其相互聽課。
具體方式：
(1)共同備課—我先講—王琳琳和王麗君老師聽—共同討論研究—王琳琳和王麗君老師講—小結。
(2)分別備課—我和兩位老師同時講同一內容—對比小結。
(3)相互隨意聽課，聽後共同討論得與失，共同進步，共同成長。本學期力爭每周互聽一節。
4、教研方面。共同認真學習新課程標準的相關理論、實施方案，積極探索新的教學方法，以課改為契機抓住機遇，做到與課改一起成長。努力貫徹“自主、合作、探究”的新課程理念，創造性的開展教學改革實驗，力爭本學期在共同探究的基礎上，寫出一些有較高水準的教學教研論文，並寄送到相關報刊嘗試發表。實現既重視教學實踐的創新嘗試，又重視教學理論的提高總結。
相信，通過這樣的青藍工程師徒結對活動，我們師徒三個人在教學的各方面都會有進步。學校教育教學和管理工作因有我們積極全情的投入，將發展得更快、更好。爭取學校領導和各位教師的大力支持，團結學校的教師隊伍，希望通過這兩位教師自身的不懈努力和我的幫扶，使她們迅速成長起來。
青藍工程師徒結對實施方案範文 篇22
為了進一步落實學校新三年隊伍建設行動計畫，充分發揮區教育教學能手、校骨幹教師的引領、輻射與指導作用，促進同伴間的互助合作，營造有利於青年教師成長的良好氛圍和健康有序的教研文化，提高學校教育教學質量，從本學期開始，大力開展“學科提高、同伴互學、師徒結對”的“青藍工程”項目實施活動。
一、指導思想
以新課程綱要為指導，以提高教師專業素養為目的，提升學生學習生活品質為宗旨，通過學科工作坊、同伴互助共同體、師徒結對新幹線三個層面的學習、指導、交流、培訓和檢查，加快教師角色轉換的步伐，提高教師的思想素質和專業知識技能，不斷深化新課程改革，提高課堂有效性，適應學校發展需要，全面推進學校師資隊伍的建設。
二、工程目標：
1、總目標
：打造一支高素質教師隊伍。
2、具體目標：
（1）從總體入手，提高全體教師的素質。改變學校師徒結對單一做法，對學校“青藍工程”結對工作有一個長遠的、全面的規劃，從整體入手，提高全體教師的素質。
（2）改變以往的“平面培養模式”為“立體培養模式”，分層次，分目標。通過同伴之間、師徒之間協作研究，互相促進，共同提高，達到教師隊伍的.群體最佳化，為建立一支全面貫徹素質教育要求，積極推進新課程改革，不斷提高教育教學質量的桃浦中心國小骨幹教師梯隊奠定基礎。
三、參與對象：
全校45周歲（包括45歲）以下的教師。
四、工程要求：
1、青藍工程以“學科提高、同伴互學、師徒結對”為基本形式，同時不斷拓寬實施渠道，向多學科拓展，尋求專家的指導與幫助，力求形式多樣，各具特色，長期堅持，注重實效。
2、青藍工程的實施，要做好學科主持人和工作坊成員的選擇、同伴互助的配對以及指導教師和師徒的合理組合。工作坊主持人、共同體召集人和指導教師應是師德高尚、教學經驗豐富、管理水平較高的教育教學能手、教壇新秀和骨幹教師。工作坊成員、同伴互助的配對、師徒結對都以自願組合為主。
3、青藍工程的推進要緊密結合教育教學工作，每學期突出一個重點進行強化訓練，努力提高教師的師德修養、教學水平。學校努力各層面教師搭建施展自己的舞台，每學期開展相約課堂等教學匯報展示活動。
五、具體實施措施
（一）成立領導小組及考評小組
1、學校成立領導小組，由校長、書記任組長，各部門負責人共同參與，同時成立青藍工程考核小組。
領導小組：
組
長：@
副組長：@
成
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考核小組：
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副組長：@
成
員：全體中層幹部及教師代表
2、職責分工
領導小組職責：
（1）制訂“青藍工程”實施方案，提出“青藍工程”任務和目標。
（2）加強對“青藍工程”實施過程的管理和指導，定期召開“青藍工程”經驗交流和推進會議。
（3）逐步完善青藍工程激勵機制，負責對“青藍工程”表彰、獎勵和總結。
考核小組職責：
（1）制定好青藍工程年度實施計畫，科學安排重點工作和重要活動。
（2）嚴格執行青藍工程工作記載和檢查制度。加強對期初、期中、期末實施過程的檢查，嚴格考評環節，謹防走過場。
（3）負責對青藍工程的考核、評估工作。
（二）職責和義務
學科工作坊：
（1）領銜人向工作坊成員介紹教學經驗，提供教學信息，推薦學習文章，使其開闊視野，不斷充實；組織工作坊成員進行專題講座、實踐課研討等校本研修活動。
（2）工作坊成員每學期認真研讀1本教育教學理論專著，並認真做好讀書筆記；積極參加工作坊組織的教研活動和備課活動，積極參加學校的各項競賽和研討活動。
同伴互助共同體：
（1）認真貫徹師德規範，自覺執行師德標準，教書育人，為人師表。
（2）認真學習“新課標”、對學科教學任務有較全面的認識。
（3）認真學習、鑽研新的教育教學理念，轉變觀念，在實踐中自覺貫徹、主動探索，認真執行教學常規。
（4）開展相互間的備課、聽課、評課活動，相互切磋，共同提高。
師徒結對新幹線：
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師傅職責：
（1）全面關心徒弟的工作、學習、生活和思想，指導青年教師制訂自我發展規劃。指導徒弟及時調整工作目標和工作方法。
（2）每學期聽徒弟教師的課10節以上，切實做到“課前指點、課中指導、課後評價”，指出教學中的不足和改進方法，促進徒弟教師教學能力的提高。
（3）指導青年教師備課、上課。每學期重點審閱徒弟5篇以上教案，指導青年教師布置和批改作業每單元不少於1次；指導青年教師命制試題每學期不少於1次。
（4）每學期檢查指導青年教師的各類教學資料不少於2次，並及時交換指導意見。
（5）指導青年教師上好“四課”示範課、匯報課、公開課、評優課，每學期開一次“師徒同上一堂課”活動，指導青年教師參加各類教學競賽。
（6）指導青年教師開展教科研活動，每學年指導青年教師撰寫一篇較高質量的教育教學論文。
（7）指導青年教師要認真做好“青藍工程”過程資料記錄工作，每學期寫好一份工作總結。
徒弟職責：
（1）虛心向指導教師學習，隨時接受指導老師檢查，及時改進工作和教學方法。
（2）要與指導教師一起備課，認真記錄指導教師的指點意見，每月不少於3次；要主動邀請指導教師聽課、評課；主動聽師傅的課，每學期不少於10節，聽課要認真記錄。
（3）要自覺接受指導教師對教學工作常規資料的檢查、指導，並按照指導意見，不斷改進教學工作，規範自己的教學行為。
（4）要積極主動地參加各項教研活動，每學期上好一次匯報課，要積極參加各類教學競賽，錘鍊教學技藝。
（5）要向指導教師學習管理學生、教育學生的方法經驗，不斷提高自己的育人水平。
（6）認真完成學校布置各項工作，積極承擔各類示範課、評優課、公開課的教學任務。
（7）要積極參與“六個一”活動，即每月向指導老師提供一篇教學案例、一課時的教學設計、一篇教學反思,每學期寫一篇高質量的教學論文、出一份完整的試題、交一份有一定水平教育教學工作總結。
六、保障措施
1、學校“青藍工程”，由課程部負責日常事務，處理項目實施中出現的亟待解決的問題。對師徒間的幫教活動進行跟蹤管理。學校將通過備課、教學反思及論文等形式定期檢查，通過聽課、調研等形式定期考察參與教師的專業素質和課堂能力，評選出優秀師徒對子，優秀同伴互助共同體，並給予一定的獎勵和表彰。
2、學校要建立“青藍工程”活動資料袋，內容包括同伴互助、師徒雙方的相關活動記錄、榮譽證書、教案、反思和案例、心得體會和論文等。
3、學校將結合實際每學期召開一次“青藍工程”經驗交流會，總結成功經驗，推進工程發展。