青藍工程師徒結對方案 篇1
一、指導思想
為了充分發揮教育專家、學科帶頭人、骨幹教師的教育教學示範、輻射和引領作用，通過傳、幫、帶、導、提、教多種途徑，進一步加大對青年教師的培養力度，切實加快青年教師成長，提高青年教師的教育教學能力和教育教學研究水平，促使更多的青年教師成為省、市、校教育教學的骨幹力量。同時，通過同伴互助，實現多類教師自身專業的不斷提升，整體最佳化教師隊伍，打造一支結構更加合理，專業化程度更高，發展可持續化的教師隊伍。
二、總體要求
1.學校師徒結對工作將進行長遠、全面的`規劃，從整體入手，提高全體教師的素質。學校根據教師個人業務水平與潛力，結合本人的意向，確定師徒關係。
2.師徒關係確立後，非特殊原因必須履行各職責，經過一學年的指導與學習，徒弟的教育教學水平和能力能上一個台階，師傅可根據徒弟的課堂教學、論文、課題研究等給予評價。
3.講求師徒結對工作實效，在傳、幫、帶過程中，多角度切磋，融洽關係，促進共同提高。
三、結對對象
師傅：老專家、特級教師、中學高級教師、學科帶頭人等多類骨幹教師。
徒弟：所有工作三年以內的在職教師與今年剛被聘用的教師。
四、結對期限：
20xx.9～20xx.6
五、師傅的職責：
要做到“三帶”：帶師魂──敬業愛崗，無私奉獻；帶師能──掌握教育教學基礎知識與技能；帶師德──育德之道，為人師表。
1.認真貫徹、模範執行師德規範，以良好的師表形象感染徒弟，努力學習教育理論，更新教學觀念，以愛崗敬業的言行鼓舞徒弟，言傳身教，熱情指導，主動關心徒弟的成長，幫助徒弟明確努力的方向，使徒弟學會教書的同時學會為師，引導徒弟健康成長。
2.調動和保護徒弟的工作積極性和主動性，指導徒弟合理安排工作計畫，有序地開展教育教學和教科研活動，幫助解決教學中存在的問題和糾正不良傾向，幫助解決在教育教學中遇到的困難。
3.每周，精心指導徒弟鑽研教材，認真備好課，給予悉心指導，堅持聽徒弟課堂教學，在聽後寫出具體指導意見或改進方案，並將所聽課的記錄、評課意見留存。
4.主動推薦教育教學理論書籍給徒弟閱讀，指導徒弟進行課題研究，做到及時積累、整理與提升；指導徒弟撰寫論文或案例，結對期間至少有一篇在校級以上獲獎或發表。
5.每學年撰寫1份培訓總結並交流。
六、徒弟的職責：
要做到“三學”：學思想──教育教學理念；學本領──教育教學基本功；學做人──為人處事，為善、求真。
1.尊重師傅，積極主動向師傅匯報思想工作情況，認真學習新的教育教學理念，更新觀念，認真完成師傅安排的每一項任務，勤奮好學，不斷提高師德師能。
2.虛心向師傅學習，對自身的教學情況和業務水平認真進行剖析，明確自身提高的方向，主動邀請師傅親臨課堂指導教學，不斷改進教學方法，並積極參與各級各類教學競賽、評比、展示等活動，把握機遇，讓自己得到鍛鍊與提升。
3.關心愛護每一位學生，悉心指導學有困難的學生，耐心細緻地做好學生的思想工作，以良好的師德影響學生，杜絕體罰與變相體罰。
4.虛心向師傅學習，堅持每周聽課，聽課記錄要詳細，聽後要認真總結師傅好的經驗，逐漸把它提升到理性的高度，撰寫教學反思，促進自己較快地成長。
5.不斷總結積累。 每學期，積極主動參加校內教科研活動，至少研讀兩本教育教學理論專著或相關報刊，並撰寫讀書筆記，完成經驗總結與教育教學論文，每月教學案例、教學反思。
6.積極參與實踐鍛鍊與展示活動。每學年，在校內舉行一次匯報課；撰寫一份培訓總結並交流。
七、管理與考核
1.強化目標考核，實行動態管理
為加強結對目標管理，及時了解、把握結對教師的教學動態，促進教學質量的持續提高，根據師徒結對方案、制度、評價標準，考核小組做好培訓活動的組織、管理、指導、評價工作。每學期分層次、分階段、多渠道、全方位對師徒對子進行階段性目標考核評價；每學期進行考核評定。
2.建立完善的師徒結對檔案
學校建立管理與評估機制，建立“師徒結對”檔案與教師成長檔案，作為晉職、評優的依據。
八、津貼與獎勵
學校在期末將對指導教師具體職責完成情況進行考核，學校將根據綜合考核評定師徒結對成效，評出一、二、等獎，分別給予獎勵。
青藍工程師徒結對方案 篇2
以學校新五年發展規劃為引領，根據區創全三年行動計畫、市文明校園創建的要求，圍繞區教育現代化、信息化、國際化和個性化四化教育要求,在學校“崇德敏智”育人目標引領下，整合我校重點發展項目，以學科梯隊建設為核心，努力構建學校敏智教師文化，建設一支“師德高尚、業務精良、科研先導、教學有方”的高素質教師隊伍，堅定教育理想，追求卓越發展，明確職責，進行專人培養，開展骨幹教師師徒結對活動，發揮骨幹教師的影響力和輻射力，加快學校青年教師的成長。
一、領導小組：
金建芳、彭春花、朱玲芳、范華芸、金海紅
二、師徒結對安排：
三、帶教雙方職責：
（一）學科類帶教：
1、帶教老師職責：
（1）認真鑽研教材，認真設計教案，深入研究教材教法，注重學生髮展，靈活調控課堂，為徒弟樹立榜樣，努力提高徒弟的課堂教學水平和課堂教學的能力。
（2）根據徒弟實際情況，科學制定指導計畫，經常性地開展課堂教學研討、備課、教學反思、論文、案例的撰寫等教育教學指導活動。
（3）每學期參加一次課堂教學研討或展示活動，給徒弟的成長搭設舞台。
（4）每周聽徒弟上課或說課1次。堅持每月查閱、指導徒弟備課、作業情況。
（5）帶教期滿，從徒弟政治思想、課堂教學、個人教學素養、個別輔導、教育能力等方面作出評價意見。
2、被帶教教師職責：
（1）認真鑽研教材，在師傅的指導下認真備課，設計教案。
（2）虛心聽取師傅的評課意見，積極改進自己的教學方法，提高教學設計的能力。
（3）主動和師傅開展教學交流、備課、撰寫教學反思等教育教學活動。每月認真完成教學任務和學習任務（教學後記、教學反思等）。
（4）每學期參加一次“教學節”的展示活動，內容包括課堂教學、說課、評課等等，第一年參加工作的新教師上匯報課一節。
（5）認真記錄每次指導活動情況，在帶教期間，撰寫教學論文、案例2篇。帶教期滿，完成學習小結。
（二）班主任工作帶教：
1、帶教老師職責
（1）主動關心青年教師在思想政治、師德修養、職業道德和行為規範等方面的學習和提高。
（2）指導青年教師了解班主任工作的基本要求與職責，對被帶教教師的班級管理提出指導性的意見，幫助其解決實際問題，每天有交流。
（3）指導青年教師寫好學期工作計畫和學期工作總結。
（4）指導青年教師：溫馨教室的創建、班幹部工作指導、衛生保潔、午餐管理、後進生的管理技巧、家長會、主題班會等等作具體指導；並作好指導記錄。
（5）學期結束寫一份對所帶教班主任工作的鑑定意見。
2、被帶教教師職責
（1）在帶教老師的指導下努力學習教育理論，提高自身的思想政治水平、師德修養。
（2）在帶教老師的指導下全面了解班主任工作的基本要求。
（3）寫好學期工作的.計畫和總結。
（4）青年教師開一節主題班會公開課，並附詳案。
（5）學期結束交一份學生個案分析，請帶教老師審閱。
（6）學期結束交一份班級情況分析，被帶教小結，請帶教老師審閱。
（三）教輔類帶教：
1、帶教老師職責
（1）主動關心徒弟在思想政治、職業道德和行為規範等方面的學習和提高。
（2）根據徒弟實際情況，科學制定指導計畫，經常性地開展工作研討，操作指導。
（3）帶教期滿撰寫一份所帶教著的鑑定意見。
2、被帶教者職責
（1）在帶教老師的指導下努力學習各項教育相關理論，提高自身的素養與服務意識。
（2）虛心聽取師傅的指導意見，積極改進自己的工作方法，提高工作能力。
（3）主動和師傅開展工作心得交流，認真完成日常工作。
（4）帶教期滿撰寫一份學習總結，請帶教老師審閱。
四、帶教考核
學校對帶教工作做好指導、支持工作。帶教者對被帶教教師進行學年度考核評價。學校根據帶教老師和帶教者的工作實績和具體表現，對帶教者和被帶教教師做好考核工作，並根據學校考核方案，進行一次性帶教獎勵。
青藍工程師徒結對方案 篇3
一、指導思想
充分發揮骨幹教師的傳幫帶作用，使青年教師在其指導下迅速成長，不斷提高教育教學水平，儘快成才，實現我校教師隊伍素質的整體提升，為學校的可持續發展提供人才保障。
二、結對目標
幫助青年教師掌握教育教學規律，使青年教師一年合格，兩年勝任，三年成為校骨幹。
三、總體要求
明確目標，講求效果，在備課、聽課、評課、輔導、命題、閱卷、教學研究等具體活動中，師徒相互切磋，共同提高。
四、結對對象
導師：高級教師、有5年以上教齡的具備高考或中考備考經驗的一線教師
徒弟：教齡不滿一年的青年教師
五、結對程式
1、師徒結對時間為期一年，第一學期預備周以師徒自願組合為原則進行個人申報，學校統籌後確定師徒結對人選。
2、學校舉行師徒結對儀式，建立師徒關係。
3、明確任務目標，正式開展活動。
4、第二學期第十八周上交師徒結對活動手冊，學校對師徒結對工作進行目標考核，獎勵優秀師徒。
六、基本職責
1、導師要做到“三帶”：帶師德——愛崗敬業，以生為本。帶師能——掌握技能，形成特色。帶師表——注意形象，為人師表。
（1）認真貫徹、模範執行師德規範，努力學習教育理論，更新教學觀念，向徒弟介紹自己豐富的'教學經驗，為徒弟提供各種教學信息，推薦學習書刊，使徒弟樹立正確的教育思想和現代的教育理念。
（2）耐心細緻地做好青年教師的思想工作，以良好的師表形象感染徒弟，是徒弟學會教書的同時學會為師，引導徒弟健康成長。
（3）指導徒弟合理安排工作計畫，有序開展教育教學和教研活動，幫助徒弟解決在教育教學中遇到的困難。
（4）加強課堂教學的示範和指導，歡迎徒弟隨時到課堂聽課，同時每月聽徒弟課不少於3節，做到“課前指點、課堂指導、課後評價”，除口頭評課外，每月至少要對一節徒弟課進行詳細的書面點評。
（5）精心指導徒弟備課，認真檢查徒弟教案，不合格教案一律不允許進課堂，每月重點審閱徒弟1課時教案並給予詳細指導，重點指導徒弟上好第一學期的考核課，第二學期的轉正課。
（6）認真審查徒弟批改作業的情況，批改的數量、質量是否達到要求。
（7）鼓勵、指導、幫助徒弟積極參加各級各類競賽活動，讓徒弟得到更多的鍛鍊和提高。
（8）結對期滿對徒弟的各項表現做出綜合評價。
2、徒弟要做到“三學”：學思想——教育教學新理念。學本領——教育教學基本功。學做人——為人處事，求真務實。
（1）在導師的指導下認真學習新的教育教學理念，並在實踐中自覺貫徹、主動探索。
（2）尊重導師，認真完成導師安排的每一項任務，主動匯報思想、工作情況，謙虛謹慎，勤奮好學，不斷提高自身的業務素質和教育教學能力。
（3）備好每一節課，課前多嚮導師請教，聽取導師建議，自覺把教案給導師審閱，主動邀約導師聽課指導。
（4）主動聽課學習，包括導師和其他老師的課，其中聽導師課每周不少於1節並填寫聽課感悟，每學期聽課總量不少於30節。
（5）積極參加各級各類教科研活動和教學基本功競賽，不但要總結導師的經驗，還要尋找其他同事的優點，發揮自己的特長，與導師形成優勢互補。
（6）第一學期需要上一節考核課，第二學期需要上一節轉正課，注意在這些公開課中吸取經驗，提高課堂教學技能。
（7）第二學期需要提交一份試卷命題或分析，試卷命題要說明每一題的命題意圖和考查內容，試卷分析要包含每一題的難度和學生答題情況分析。
（8）結對期滿要對自己的表現進行總結評價，寫好個人感悟。
七、管理考核
1、成立師徒結對管理考核小組，落實師徒結對各項工作的管理和目標考核。
組長：x；
副組長：x；
成員：x。
2、設立師徒結對活動手冊，學校不定期對活動手冊填寫內容進行檢查。
3、學校組織老師對徒弟隨機聽評課，對徒弟的課堂教學進行評價。
4、填寫師徒結對活動考核表，對各項活動進行量化考核。
5、評價標準分為優秀（80分以上）、合格（60~80分）、不合格（60分以下）等三個等次，優秀師徒導師獲得500元獎勵，合格師徒導師獲得300元獎勵。
青藍工程師徒結對方案 篇4
一、指導思想
開展“青藍工程”師徒結對活動，旨在充分發揮學校骨幹教師和名師的傳幫帶作用，促使青年教師在較短時間內迅速適應並卓有成效地開展工作，實現師德、教學藝術和教育管理能力的同步提高，進而為爭取成為好教師、名教師創造條件，全面推進學校師資隊伍建設。
二、結對對象
藍方（師父）:擁有豐富教學經驗的教師，各級骨幹教師、名師等。
青方（徒弟）:新畢業分配到我校，教齡或班主任工作在5年以下的教師，從事本學科本學段教學不足5年的教師。
三、結對期限
青藍工程以師徒結對為基本形式，結對期限為一學年。每學年初舉行一次結對儀式，以學期為單位進行總結評比。
四、本期主題：
薪火相傳前路有光
五、培養目標:
1、自覺遵守教師職業道德，培養自己的職業自覺，樹立主人翁意識，認真履行崗位職責。將自己的才華、創造力融入學校的發展中。
2、能夠全面深入地鑽研教材、課程標準，把握教材的重點難點。了解教材內容的.前後聯繫，做到融會貫通;針對學生的實際情況，聯繫生活巧妙設定問題，引導學生思維;抓住教材的重點、難點和關鍵點，做到講課時重點突出，選用方法得當，難點突破。
3、狠抓教學常規，在備課與上課、作業與輔導、聽課與評課等方面著重指導。具有紮實的教學基本功，即教學設計基本功、語言表達基本功、多媒體教學基本功;板書基本功。
4、較強的教學能力，根據學科的特點及學生的實際情況，選擇和最佳化課堂教學的方法，探索出適合本學科特點和學生認知規律的教學模式。能夠緊緊圍繞教學目標設計和提出有價值的問題，靈活地運用設疑方式，引發學習興趣，激發求知慾。
青年教師不要做照本宣科的、學而不思的、思而不用的教書匠，要努力成為學者型、研究型、思想型、專業型、實踐型的教育者。要建立和培養自己的教學主張。通過一段時間的努力，使青年教師具備獨立教育實踐能力，成為勝任學科教學的教師，再經過一段時間努力，形成自己的教學風格，具備較強教育科研能力，且逐步成為學校的教學骨幹。
六、具體要求:
1、對師父要求:
(1）全面關心徒弟的工作、學習、生活和思想。了解徒弟的日常工作情況，指導徒弟及時調整工作目標和工作方法。
(2）向徒弟介紹教學經驗，提供教學信息，推薦學習書刊，使徒弟樹立正確的教育思想和現代的教育理念，。
(3）精心指導徒弟備好課，認真查閱教案，給予悉心指導並簽注指導意見。每月重點審閱每位徒弟2節備課教案（在教案上，簽注指導意見，供檢查)。
(4）每月聽徒弟的課不少於4節並認真記錄，按照一節好課的評價標準評課，評議優缺點，寫出指導意見，(記在聽課本上，供檢查)學期末上交備查。
(5〉認真審查徒弟批改作業或試卷情況是否認真，是否達到要求，講評是否有針對性，提出改進意見。每月重點審查批改情況至少2次。
(6）鼓勵、指導、幫助徒弟教師積極參加各級各類競賽活動，讓徒弟得到更多的鍛鍊和提高。每月指導徒弟上一節校級匯報課，並認真進行評課議課，做好記載。
(7）每學期指導青年教師學習一本教育教學理論書籍，撰寫一篇教學文章（包括案例分析、教研敘事、自我反思、論文等），並寫好一份指導青年教師的經驗總結和論文。
2、對徒弟要求:
(1)在師父的指導下，對自身的教學情況和業務水平進行認真分析，制定個人成長計畫，並在指定時間內上交。
(2)認真備課，主動求教，積極參加各級教研活動，在活動中要有發言，每學期不少於10次，並做好記錄。
(3)主動聽師父的課，每周至少2節，聽課要認真記錄，並寫出教學反思，記錄在聽課筆記上供檢查。
(4)每學期3節匯報課，課後虛心聽取意見並寫好教學反思。.
(5)積極參加各級各類競賽活動。
(6)平時加強學習並注意積累資料，寫好學習筆記。學期末上交師徒結對工作總結1篇，教育教學文章1篇（包括案例分析、教研敘事、自我反思、論文等），主題分享1次。
3、對其他青年教師的要求：各級各類的各種優質課、論文、案例等競賽活動都要積極參加，每學期一次匯報課，一次主題分享。
七、檢查與考核：
成立評價檢查小組，每月對青年教師的政治思想;教學能力;科研能力培養負責進行定期和隨機的跟蹤檢查。每學期對青年教師的培養情況給出優秀、良好、合格的評價。
檢查項目：
1、聽課節次;
2、檢查指導教案節次;
3、檢查每周指導的原始記錄;
4、指導教師評語;
5、教學反思
6、主題論壇、閱讀分享、教育教學與科研論文;
青藍工程師徒結對方案 篇5
一、指導思想
我校啟動“青藍工程”，旨在充分發揮骨幹教師的傳幫帶作用，促使青年教師在迅速適應教育教學崗位的基本要求，實現師德、教學藝術和教育管理能力的同步提高，做一名合格的教師，進而為成長為優秀青年教師、學科帶頭人創造條件，同時也有利於促進骨幹教師教育教學水平的提高。
二、組織機構
“青藍工程”由學校工會牽頭，協同教學處、政教處齊抓共管。青藍工程領導小組負責青藍工程實施的督導與考核。
青藍工程領導小組名單：
組長：校長書記
副組長：
成員：
三、青藍工程參與對象
青方：35歲及35歲以下的青年教師。
藍方：工作五年以上的骨幹教師
四、青藍工程的要求
1、青藍工程基本形式：青藍工程以師徒結對為基本形式，同時不斷拓寬實施渠道，向校外拓展，尋求專家的指導與幫助。力求形式多樣，各具特色，長期堅持，注重實效。
2、師徒結對要求：要做好指導教師的選擇和師徒的合理組合，由教學處為青年教師安排教學指導老師，由政教處為青年教師安排德育指導老師或擔任副班主任。指導教師應是師德高尚、教學經驗豐富、管理水平較高的骨幹教師。師徒組合採取學校安排與徵求意願相結合的辦法。
3、青藍工程的推進方式：緊密結合教育教學工作，每學期突出一個重點進行強化訓練，努力提高青方教師的師德水準、教學基本功和班級管理的實際水平。學校努力為青方教師搭建施展自己的舞台，每學期開展教育教學匯報展示活動。
五、青藍雙方的職責
（一）青方（徒弟）職責
1、認真貫徹師德規範，自覺執行師德標準，教書育人，為人師表。
2、加強理論和業務學習:學習現代教育教學理論，每學期保證認真閱讀1本教育理論專著，並認真做好讀書筆記。
3、認真執行教學常規，主動爭取指導老師的幫助，虛心學習，有疑必問。提倡多聽課，每學期聽師傅的課不少於10節，每學期上匯報課1節。
4、積極參加教科研活動：參加一項校級或區級及以上課題研究，積極參加教研活動和備課活動，積極參加學校和上級職能部門組織的的優質課比賽、論文評比等各項競賽和研討活動，每學期撰寫教育教學論文1篇。
5.主動請教指導教師協助分析學生情況和班級現狀，制定班級管理措施，主動參與班級管理，多向指導教師請教班級管理的方法和藝術。
6、學期結束時作好一份工作學習的匯報總結。
（二）藍方（師傅）職責
1、教書育人，為人師表，在師德、工作態度、教學業務、班級管理等方面做出榜樣。
2、每學期初指導青方訂出學期教學計畫，每學期隨堂聽青方課10節以上，課後及時評析，指導青方上匯報課1節以上。
3、每月為徒弟上1節示範課，指導青方教師參與教科研活動。
4、積極支持青方教師參加學校組織的各項業務競賽和交流活動，並作好必要的指導。
5、向青方傳授班級管理的`方法和藝術。
六、青藍工程的考核
1、“青藍工程”周期為五年，每學期結束前考核一次。
2、徒弟提供一學期的學習筆記、聽課筆記、公開課（評優課、匯報課）教案及評課材料（文字和圖片）、參加課題的材料、教學論文（至少1篇）、開展或參與德育工作的資料（文字和圖片）學期總結1份。師傅提供一學期的聽課筆記、為徒弟上示範課的教案、及其他輔導徒弟的材料。
3、學校考核小組根據師徒完成職責的數量、質量情況及學科管理、班級管理等進行綜合評定，評選出優秀師傅和優秀徒弟，給予表彰獎勵。
青藍工程師徒結對方案 篇6
為了進一步貫徹《幼稚園規程》、《幼稚園教育指導綱要（試行）》《3~6歲兒童學習發展指南》精神，落實“幼稚園發展要立足教師發展”的辦園思想。利用我園骨幹型、經驗型師資資源優勢，發揮優秀教師的輻射、帶動作用，有針對性地迅速提高青年教師綜合素質和工作水平，提高我園保教工作的質量，特制定本實施方案。
一、目標：
打造師德高尚，業務精良的教師團隊，為幼稚園的可持續發展奠定基礎。
二、參加人員
青方（青年教師）：近年來調入、分配到幼稚園的新教師。
藍方（指導教師）：師德高尚、教育教學經驗豐富、幼教理念新、工作能力強、有一定管理水平的我園內骨幹教師、學科帶頭人。
三、實施步驟
（一）時間：師徒結對工程擬定一年，即20xx年9月——20xx年9月，分三個階段實施：
1、20xx年9月制定師徒結對工程方案。
2、20xx年9月：工程啟動期，青年教師拜師，簽訂師徒結對協定書。
3、20xx年9月——20xx年9月：工程實施期。
（二）青藍雙方應履行的職責、義務：
藍方履行的職責、義務：
1、樹立優良的教師職業道德形象，志存高遠、為人師表、教書育人、愛崗敬業，以高度職業化的教師形象嚴格要求自己，增強職業的自豪感、責任感、使命感，堪為青年教師的楷模。
2、幫助青方教師提高思想認識，樹立正確的教育觀、兒童觀，具備認真負責的工作態度，主動與學員教師交心談心，有記載有效果，定期向園方反映。指導青方教師設計、組織、實施教育活動，科學合理安排和組織一日生活，幫助她們提高設計教育活動、組織管理、幼兒行為輔導和與家長溝通的能力。
3、隨時接受青方教師的請教，以認真負責的態度給予具體有效的指導。每周主動詢問、輔導一次，每月看1—2個教學活動或半日活動1次，每月為青方教師上一節集體教育活動，確保對學員教師有一定指導性和借鑑作用。
4、藍方教師認真制定計畫，記錄青方教師點滴進步，存在問題，指導要點。認真對待每個階段青藍工程的情況匯報，確保青藍雙方均有較好的成績。每學期，指導青方教師上匯報課一節，展示“師徒結對”活動成果。
青方履行的職責、義務：
1、在思想上嚴格要求自己，認真履行《教師職業道德規範》，恪守師德承諾，以良好的幼兒教師形象要求自己，提高專業素質和個人修養。樹立以幼兒為本的教育觀念，尊重、關愛每一個幼兒。
2、認真設計、組織實施一日活動，在活動中，努力創設與教育相適應的環境，做幼兒的指導者、合作者和材料的提供者，形成良好的師幼關係，做到保教並重。積極配合班級教師開展工作，主動加強與家長的聯繫，共同配合，有效地教育幼兒。
3、虛心向藍方教師請教學習，定期接受指導，積極主動隨時請教藍方教師，主動邀請藍方教師看自己的教學活動。並多方尋找資料，通過多種渠道切實提高工作能力和水平。
4、堅持每月認真聽三節課，其中一節為藍方教師的課。
5、堅持閱讀和摘抄幼教專業書籍和幼兒教育雜誌好的內容，記載教學實踐中點滴體會，心得與教學隨筆。
6、認真執行教師一日工作細則，高水準、嚴要求開展好幼兒管理、生活照管、家長工作、教育教學等各項工作。
7、認真按照要求填寫各種表格，及時做好活動記錄。每學期，上匯報課一節，自薦課一節，展示“師徒結對”活動成果。
三、組織管理
1、成立“師徒結對工程”領導小組：園長擔任組長
2、選配好指導老師，督促落實師徒結對。認真組織師徒結對工程階段考核匯報活動，組織好“師徒結對”研討活動。
3、定期檢查活動記錄，掌握工程實施情況
青藍工程師徒結對方案 篇7
一、指導思想
為加強教師隊伍建設，充分利用現有教育資源，發揮骨幹教師的傳幫帶作用，幫助青年教師更快更好地提高教育教學工作能力，促使其快速成長，形成我校教師隊伍梯隊式發展的良好態勢，為學校打造一支師德高尚、業務精湛的師資隊伍奠定基礎。
二、領導小組
組長：
副組長：
組員：
三、結對對象
導師：擁有豐富教育教學管理經驗的.優秀教師、優秀班主任
徒弟：學校新入職教師
結對名單：
四、活動安排
（一）時間：20xx年9月12日16時00分
（二）地點：厚德樓三樓小會議室
主持人：祁鋼參加人員：相關處室、結對老師
攝像：
活動報導：
五、活動流程
儀式第一項：祁鋼副校長公布結對名單，解讀“青藍工程”的目的意義；
儀式第二項：往期導師、徒弟代表發言；
儀式第三項：本期導師、徒弟代表發言；
儀式第四項：導師上台，領導頒發聘書；
儀式第五項：相關處室介紹“青藍工程”具體職責；
儀式第六項：徐建平校長、金松偉書記分別作指導性總結。
青藍工程師徒結對方案 篇8
一、指導思想
根據《幼稚園教育指導綱要》《幼兒3-6歲發展指南》相關精神，為打造一支結構合理、思想素質好、業務水平高的教師隊伍，實現我園健康、科學、和諧的發展，實現我園教師隊伍素質的整體提升。
二、結對情況
1.啟航、勝任教師、經驗教師結對骨幹、名優教師（1名師父結對1—2名徒弟）；
2.本次師徒結對原則上不跨園區，由本園內部自行組織，各園根據實際界定情況可進行微調。
三、活動流程
1.各園在12月1前開展師徒結對儀式、並上交結對匯總表；
2.師父在12月初開展骨幹教師課堂展示；
3.徒弟在12月中下旬開展青年教師課堂比武活動；
4.期末徒弟開展成長交流研討活動；
5.自行組織師徒結對相關活動。
四、具體工作職責
（一）師父職責
1. 樹立全方位指導的思想，對徒弟的師德素養、教育理論、教學方法、教學手段、教育管理、教學常規等進行指導，並關心徒弟的生活、學習和心理。樹立“導學相長”的思想，與徒弟之間構建互相學習、互相探討、共同提高的融洽關係。
2. 擬訂具體的師徒幫帶計畫，對徒弟提出明確的`目標和要求，提出有針對性的措施和方法。
3. 向徒弟介紹一日活動組織的經驗與方法，並進行指導。
4. 指導徒弟做好家長工作，傳授與家長溝通的方法及藝術。
5. 指導徒弟制定各項班級工作、教學計畫、撰寫教學反思、論文，審核教案等。
6. 師父每學期至少指導徒弟開設一堂較高質量的公開課。
7. 每學期應結合教學，指導徒弟撰寫優秀教案、案例分析或教育反思（隨筆）一篇。結合實際，指導徒弟每學年完成一篇高質量的教育教學論文。
8. 每學年完成一篇高質量的教育教學論文或撰寫的課題在街道級及以上立項。
9. 每年度提交一份師父工作總結，認真總結師徒結對工作，為幼稚園園本培訓積累經驗，提供建設性的建議。
（二）徒弟職責
1. 主動自覺地向師父虛心求教，努力學習師父的敬業奉獻精神和先進的教學方法，與師父之間相互探討與協作、共同提高與進步。
2. 制定徒弟自我發展計畫，並主動與師父溝通，完善計畫，達成共識。
3. 提前一周備課，備課案例可提交師父審查。按師父修改後的教案上課，並將上課效果及時與師父進行交流。
4. 積極參加教育教學的各項活動，撰寫教學反思和有關教育教學論文，共同探討教育教學方面的心得，分享教育教學經驗，在實踐中不斷提高教育教學能力和水平，每學期撰寫一篇園本特色優秀教案、案例分析或教育反思（隨筆），每學年撰寫一篇高質量的教育教學論文。
5. 平時加強學習並注意積累資料，撰寫讀書心得。
6. 每年度結束時寫好徒弟工作總結，對重要的教學活動作剖析、反思過程、分析問題、總結得失，並提出今後的學習與工作構想。
備註：20xx年5月底各園上交一對師徒的指導性、總結等資料
五、保障措施
1. 加強督查指導。師徒結對領導小組將定期和不定期對師徒結對活動進行督查指導。
2. 加強過程管理。落實《師徒結對協定書》，及時跟蹤、檢查、師徒之間履行情況等，對進步快、效果顯著的師徒進行表彰、獎勵。
3. 制定相應的激勵措施，使這項活動紮實有序、高效深入地開展下去。
4. 加強反思總結，每年度各召開一次成長交流和總結會，做到科學規劃，深刻反思。
青藍工程師徒結對方案 篇9
為了促進新教師專業成長，發揮學校骨幹教師的示範和輻射作用，增進教師間的業務交流，加強教師間的相互學習，提高學校師資的整體水平，提高教學質量，本學期繼續開展師徒結對活動，具體方案如下：
一、結對目標：
幫助青年教師儘快成長，一年合格，兩年勝任。
二、教師“師徒結對”活動的基本內容：
“師徒結對”活動的主要圍繞教學工作開展。包括備課、常規課、研究課、輔導、命題、閱卷、選修課以及課改和教學研究等工作。
三、結對原則：
自願與統籌相結合。
四、結對對象：
師傅：市、區級骨幹教師、學科名師、擁有豐富教學經驗的教師及學校領導。
徒弟：從剛走上工作崗位的新教師，到所有有拜師意向的在職教師。
五、結對程式：
個人申報—→學校統籌—→徵求意見—→簽定協定—→開展活動。
1、個人自願、學校統籌
個人申報，師徒自願組合與學校統籌相結合，確定師徒結對人選。
2、舉行拜師儀式，建立師徒關係
學校組織舉行師徒結對儀式，頒發聘書，簽定師徒結對協定，建立師徒關係。
3、明確任務，制訂目標。
學校制訂具體的結對目標要求，明確職責，正式開展結對活動。
六、結對期限：
三年。
七、師徒職責：
1、師傅：
做到“三帶”：帶師魂──敬業愛崗，無私奉獻；帶師能──教育教學與教育科研的基本技能；帶師德──教書育人，為人師表。
2、徒弟：
做到“三學”：學思想──學習教育教學理論，樹立先進的教育理念；學本領──熟練掌握教育教學和科研的基本功；學為人──遵紀守法，誠實正直。
八、具體要求：
1、師傅：
（1）全面關心徒弟的工作、學習、生活和思想。加強與相關年級、班主任和學生聯繫，了解徒弟的日常工作情況，指導徒弟及時調整工作目標和工作方法。
（2）向徒弟介紹教學經驗，提供教學信息，推薦學習書刊，使徒弟樹立正確的教育思想和現代的教育理念。
（3）精心指導徒弟備好課，認真查閱教案，給予悉心指導並簽注 指導意見。每學期重點審閱8節備課教案。
（4）每月聽徒弟的課不少於兩節並認真記錄，按照一節好課的評價標準評課，評議優缺點，寫出指導意見，學期末上交備查。
（5）認真審查徒弟批改作業或試卷情況是否認真，是否達到要求，講評是否有針對性，提出改進意見。每學期重點審查批改情況至少5次。
（6）每學期指導徒弟上一節組內或校級公開課或匯報課。指導徒弟命制學科試題 1—2套或學生活動。
（7）每學期指導徒弟寫出一篇高質量的論文或指導完成一個課件的製作。
（8）鼓勵、指導、幫助徒弟教師積極參加各級各類競賽活動，讓徒弟得到更多的鍛鍊和提高。
（9）每學期末對徒弟作出一次書面綜合評價。
2、徒弟教師：
（1）在師傅的指導下，對自身的教學情況和業務水平認真進行剖析，確立提高的`方向與成長的目標。
（2）每學期在師傅的指導下，認真制定師徒結對工作、學習計畫，並在開學第三周交教導處。
（3）認真備課，主動求教，各種交流活動每學期不少於8次，並做好記錄。
（4）主動聽師傅的課，每學期不少於8節，聽課要認真記錄，並寫出體會。學期結束記錄上交備查。
（5）每學期向同組老師開公開課或匯報課不少於 1 次，虛心聽取意見並寫好教後記。
（6）在師傅指導下，規範命制學科試題1—2套。
（7）經常找師傅匯報自己的思想、學習和工作，積極參加各級各類競賽活動。
（8）每學期撰寫一篇教學論文或完成一個課件,請師傅指正。
（9）平時加強學習並注意積累資料，寫好學習筆記。學期末上交師徒結對工作總結一篇。
八、管理與考核
1、建立師徒結對工作領導小組：
組長：安冬梅
副組長：呼群 於鴻雁
成員：馬寧 王娜日 王俊芳
2、建立評估考核與激勵機制：
師徒結對工作由分管教學校長負責，由教導處實施常規管理，年級組配合開展活動。教導處建立“師徒結對”檔案，記錄師徒成長曆程，作為晉職、評優的參考依據。
根據師徒結對實施方案和協定要求，對師徒結對工作進行目標考核。強化對師徒進行捆綁式的管理、考核與評價。實行動態滾動管理，對不稱職的師傅予以調換，對不認真履職的徒弟給予批評教育限期改正。
3、總結表彰
每學期末，新教師要進行一次公開匯報教學，屆時，校領導、教導處、師徒結對工作領導組將員進行聽評課，根據聽評課結果和新老教師平時的聽課、指導情況，進行總結表彰，對表現突出的新老教師分別授予優秀匯報課獎和優秀輔導獎等。
青藍工程師徒結對方案 篇10
一、指導思想
為進一步最佳化師資隊伍，提高教育教學水平，充分發揮各學科帶頭人、骨幹教師的傳、幫、帶作用，促進教師互相學習，促進青年教師快速、健康成長。
二、參加對象
藍方：各學科帶頭人、骨幹教師。
青方：教齡3年以下的青年教師。
三、職責
指導老師職責：
1、每學期為青年教師至少上好一堂示範課。
2、指導青年教師制定教學計畫、批改作業、試卷命題、進行質量分析等。
3、指導青年教師備課、上課，就教材中難教課例、典型課例進行重點研討，每學期至少聽青年教師2節課，寫好詳細聽課記錄，及時對青年教師課堂教學進行指導，研討改進措施。
青年教師職責：
1、青年教師應虛心學習指導老師的好經驗、好作風。
2、青年教師應尊重導師、誠懇接受指導老師的指導、督促，主動向指導老師匯報思想情況、業務情況與進修情況。教學上遇到難題，應主動向指導老師請求幫助指導。
3、青年教師每學期至少聽指導老師3節常態課，也可以聽一部分其他教師的課，以利於兼收並蓄，逐步形成自己的教學風格。聽課記錄要請指導老師簽字。
青藍工程師徒結對方案 篇11
一、活動目的
目的`是使新教師儘快成長，努力提高青年教師的教育教學水平、教科研能力和管理水平，建設一支高質量師資隊伍，使每一位教師都成為“師德高尚、境界高遠、能力高強、學識高深、言行高雅”的“五高”教師，使他們真正的融入寨橋國中教師隊伍，成為寨中人。
二、活動時間
20xx.9.12中午
三、參加對象
周鋒、魏麗芬、湯建峰、邵向陽、符立新、鄧和平、靳靈靈、柏敏花、朱秋菊、朱江、朱玉香、陶玲、張敏、錢文棟
四、活動過程
（一）20xx年師徒結對的徒弟陶玲老師和師傅張敏老師與錢文棟班主任說說一年來的感悟和收穫。
（二）魏校長宣讀師徒結對老師名單。
（三）魏校長和湯校長向兩位輔導教師頒發聘書。（拍照留念）
（四）柏敏花、朱秋菊和朱玉香三位師傅發言。
（五）師傅給徒弟贈書（拍照）
（六）請徒弟發言。
（七）教務處符主任和政教處邵主任分別宣讀師傅和徒弟的職責。
（八）有請師傅和徒弟一起簽訂協定契約（師傅在徒弟的兩側），本協定一式三份，師徒雙方各執一份，一份存學校。（拍照）（所有參加者拍照）
（九）魏校長對師傅和徒弟提點建議和要求。
（十）周校長講話。
（十一）宣布活動結束。
青藍工程師徒結對方案 篇12
一、指導思想
實現學校可持續發展，關鍵的是要有一支結構合理、思想素質好、業務水平高的教師隊伍，做好教師的培養工作，是學校可持續發展戰略的重中之重。我校以創“小班化實驗和新優質國中創建”為契機，充分發揮校園骨幹教師、優秀班主任等教師的傳幫帶作用，使青年教師在其指導下，迅速適應並卓有成效地開展教育教學工作，不斷提高教育教學水平，從而造就一批學有特色、教有特色的名師，形成金字塔形教師隊伍結構，實現我校教師隊伍素質的動態提升。
二、總體要求
1、從總體入手，提高全體教師的素質。
改變師徒結對只針對徒弟的做法，對學校“青藍工程”結對工作有一個長遠的、全面的規劃，從整體入手，提高全體教師的素質。
2、著眼於長遠，分層次，分目標。
改變“平面培養模式”為“立體培養模式”：實行一師一徒制，有的`教師既可上拜師傅，又可下帶徒弟，因人而異，確定目標。
3、講求師徒結對效果，在傳、幫、帶的過程中，多角度、立式體式相互切磋，融洽關係，共同提高。
三、結對安排
丁正平老師和肖香老師結對；周孝連老師和朱麗老師結對；鍾芳芳老師和李祥宇老師結對；楊鵬老師和李婷慧老師結對；周爽老師和仇偉明老師結對；楊群老師和楊健老師結對；朱春巧老師和李奇老師結對；吳春花老師和李昕老師結對吳江老師和徐超老師結對；徐梓林老師和周建老師結對。
四、結對原則
1、自願與統籌相結合。
2、短期與長期相結合。
五、結對目標
（1）入門式：主要是針對新教師的基礎培養。通過結對，使其一年內迅速入門到自己的教育教學工作。
（2）協作式：是一項廣譜、奠基工作。師徒之間協作研究，互相促進，共同提高，爭取2年內成為校級骨幹教師。開展聽課、評課活動，互相切磋，互幫互學，共同提高教學業務，達到教師隊伍的群體最佳化，為提高式教師的培養奠定基礎。
（3）提高式：對參加工作5年以上，有發展潛能的一線教師，在協作式培養的基礎上，通過師徒結對工作，爭取在3年內成為市區級骨幹教師。
六、基本職責
師傅：做到“三帶”：帶師魂——愛崗敬業，無私奉獻；帶師能——掌握教育教學基礎知識與技能；帶師德——育德之道，為人師表。
徒弟：要做到“三學”：學思想——教育教學理念；學本領——教育教學基本功；學做人——為人處世，為善，求真。
七、崗位職責
師傅：
1、向徒弟介紹教學經驗，提供教學信息，推薦學習文章，使其開闊視野，不斷充實。
2、每學期聽徒弟課不少於5節，認真評課，評議優缺點，做好評課記錄，寫出指導意見，期末上交備查。
3、精心指導徒弟備好課，認真查教案。每學期重點審閱徒弟5篇以上教案，給予悉心的指導。
4、認真審查徒弟批改作業是否認真，批改是否規範，批改是否有針對性，提出改進意見。
5、每學期師傅至少開出一節示範課供徒弟學習。
6、按要求寫好帶徒心得或體會。
徒弟：
1、認真備課，主動請教，每學期至少上交5篇教案讓師傅給予指導。
2、每學期至少向師傅開課3節以上，請師傅給予指導。
3、徒弟要選擇一個教育教學主題進行針對性的研究，及時上交一份研究材料，年度結束時寫出研究報告。
4、平時加強學習並注意積累資料，圍繞自己教育教學研究專題寫好讀書筆記。
5、主動聽課，每學期至少向師傅聽課5節，認真記錄，並寫出體會或個人見解，期末上交備查。
八、管理與考核：由教導處、教研組共同管理與考核。
1、強化目標考核：多渠道（自評、領導評、同行評、看資料、看成效等）對師徒結對工作進行目標考核。
2、實行動態滾動管理：提倡立體式、多層次的動態培養模式。建立師徒結對部落格群，每一階段師徒結對工作要及時總結髮布，在共研共享的基礎上，從而實現師徒結對的動態滾動管理，最終形成金字塔型教師隊伍結構，實現我校教師隊伍素質的動態提升。
3、建立完善的師徒結對檔案
每學期上交相關的師徒結對材料，對師徒結對工作建立完整的檔案，記錄師徒成長曆程。年終納入教師綜合考評，作為晉級、評優的依據。
青藍工程師徒結對方案 篇13
為了進一步貫徹《幼稚園規程》、《幼稚園教育指導綱要（試行）》《3~6歲兒童學習發展指南》精神，落實“幼稚園發展要立足教師發展”的辦園思想。利用我園骨幹型、經驗型師資資源優勢，發揮優秀教師的輻射、帶動作用，有針對性地迅速提高青年教師綜合素質和工作水平，提高我園保教工作的質量，特制定本實施方案。
一、目標：
打造師德高尚，業務精良的教師團隊，為幼稚園的可持續發展奠定基礎。
二、參加人員
青方（青年教師）：近年來調入、分配到幼稚園的新教師。
藍方（指導教師）：師德高尚、教育教學經驗豐富、幼教理念新、工作能力強、有一定管理水平的我園內骨幹教師、學科帶頭人。
三、實施步驟
（一）時間：師徒結對工程擬定一年，即20xx年9月——20xx年9月，分三個階段實施：
1、20xx年9月制定師徒結對工程方案。
2、20xx年9月：工程啟動期，青年教師拜師，簽訂師徒結對協定書。
3、20xx年9月——20xx年9月：工程實施期。
（二）青藍雙方應履行的職責、義務：
藍方履行的`職責、義務：
1、樹立優良的教師職業道德形象，志存高遠、為人師表、教書育人、愛崗敬業，以高度職業化的教師形象嚴格要求自己，增強職業的自豪感、責任感、使命感，堪為青年教師的楷模。
2、幫助青方教師提高思想認識，樹立正確的教育觀、兒童觀，具備認真負責的工作態度，主動與學員教師交心談心，有記載有效果，定期向園方反映。指導青方教師設計、組織、實施教育活動，科學合理安排和組織一日生活，幫助她們提高設計教育活動、組織管理、幼兒行為輔導和與家長溝通的能力。
3、隨時接受青方教師的請教，以認真負責的態度給予具體有效的指導。每周主動詢問、輔導一次，每月看1—2個教學活動或半日活動1次，每月為青方教師上一節集體教育活動，確保對學員教師有一定指導性和借鑑作用。
4、藍方教師認真制定計畫，記錄青方教師點滴進步，存在問題，指導要點。認真對待每個階段青藍工程的情況匯報，確保青藍雙方均有較好的成績。每學期，指導青方教師上匯報課一節，展示“師徒結對”活動成果。
青方履行的職責、義務：
1、在思想上嚴格要求自己，認真履行《教師職業道德規範》，恪守師德承諾，以良好的幼兒教師形象要求自己，提高專業素質和個人修養。樹立以幼兒為本的教育觀念，尊重、關愛每一個幼兒。
2、認真設計、組織實施一日活動，在活動中，努力創設與教育相適應的環境，做幼兒的指導者、合作者和材料的提供者，形成良好的師幼關係，做到保教並重。積極配合班級教師開展工作，主動加強與家長的聯繫，共同配合，有效地教育幼兒。
3、虛心向藍方教師請教學習，定期接受指導，積極主動隨時請教藍方教師，主動邀請藍方教師看自己的教學活動。並多方尋找資料，通過多種渠道切實提高工作能力和水平。
4、堅持每月認真聽三節課，其中一節為藍方教師的課。
5、堅持閱讀和摘抄幼教專業書籍和幼兒教育雜誌好的內容，記載教學實踐中點滴體會，心得與教學隨筆。
6、認真執行教師一日工作細則，高水準、嚴要求開展好幼兒管理、生活照管、家長工作、教育教學等各項工作。
7、認真按照要求填寫各種表格，及時做好活動記錄。每學期，上匯報課一節，自薦課一節，展示“師徒結對”活動成果。
三、組織管理
1、成立“師徒結對工程”領導小組：園長擔任組長
2、選配好指導老師，督促落實師徒結對。認真組織師徒結對工程階段考核匯報活動，組織好“師徒結對”研討活動。
3、定期檢查活動記錄，掌握工程實施情況
4、根據每個階段的考核結果，對指導認真負責、成長進步明顯的青藍
青藍工程師徒結對方案 篇14
一、參與對象:
師傅:曾獲區級以上教學三壇、骨幹教師及學校資深教師自願報名。
徒弟:參加工作教齡不足3年的全體青年教師，首次擔任高三教學任務的教師。
二、結對周期:20xx年9月1日-20xx年9月1日
三、結對程式:導師自主申報導師工作室→學校審核→設立工作室→學員報名→學校統籌→徵求意見→簽定協定→開展活動。
1、導師自主申報導師工作室，學校審核
符合條件的老師自主報名，填寫師徒結對導師資格申報表，學校根據當年各學科新教師數量擇優錄取，擬定本年度導師名單，設立導師工作室並公示。
2、學員報名，學校統籌
新教師及首次擔任高三教學任務的教師根據公布導師工作室名單選擇導師。學校根據學員報名情況並結合任教年級等因素綜合考慮，確定師徒結對名單。
3、簽定協定，開展活動
師徒簽訂結對協定，舉行拜師儀式，頒發導師聘書，各工作室擬定結對活動年度工作計畫，明確活動目標，以導師工作室形式開展活動。
四、活動要求
(1)結對師傅要全面關心徒弟的工作、學習、生活和思想;加強與相關年級、班主任和學生聯繫，了解徒弟的日常工作情況，指導徒弟規劃近遠期發展目標，指導徒弟做專業發展三年規劃。
(2)指導徒弟樹立正確的教育思想和現代的教育理念，每學期向徒弟推薦一冊教育專著，工作室每學期至少開展一次讀書沙龍公開展示活動。
(3)精心指導徒弟備好課，認真查閱教案，給予悉心指導並簽注指導意見。工作室每學期至少開展8次備課主題研討活動。
(4)每月聽徒弟的課不少於兩節並認真記錄，按照一節好課的評價標準評課，評議優缺點，寫出指導意見，及時提交課程研發與教師發展中心。徒弟每學期聽師傅的課不少於8節，聽課要認真記錄，並寫出體會。學期結束記錄上交備查。
(5)認真審查徒弟批改作業或試卷情況是否認真，是否達到要求，講評是否有針對性，提出改進意見。
(6)每月指導徒弟上一節備課組內或校級公開課，徒弟做好活動記錄及教後反思。指導徒弟命制學科試題1—2套或學生活動。
(7)指導徒弟每學年開展一次校級小課題研究。
(8)鼓勵、指導、幫助徒弟教師積極參加各級各類競賽活動。
(9)每學期末對徒弟作出一次書面綜合評價，學期末上交師徒結對工作總結一篇。
五、活動管理
師徒結對工作由分管教學校長負責，由課程研發與教師發展中心實施常規管理，年級組配合開展活動。建立“師徒結對”檔案，記錄師徒成長曆程，作為晉職、評優的參考依據。
根據師徒結對實施方案和協定要求，對師徒結對工作進行目標考核。強化對師徒進行捆綁式的管理、考核與評價。實行動態滾動管理，對不稱職的師傅予以調換，撤銷工作室;對不認真履職的徒弟給予批評教育限期改正。
每學期末，新教師要進行一次公開匯報教學，師徒結對工作領導組將員進行聽評課，根據聽評課結果和新老教師平時的聽課、指導情況，進行總結表彰，對表現突出導師工作室給予表彰。
青藍工程師徒結對方案 篇15
一、指導思想：
充分發揮教學骨幹教師以及老教師的教育教學優勢、示範、輻射和引領作用，通過傳、幫、帶、導、提、教，切實加快青年教師成長，提高青年教師的教育教學能力和教育教學研究水平，促進教師專業成長，提高教學質量。
二、教學工作“師徒結對”要求：
1、師傅：
有良好的師德修養，符合師德規範要求，熱愛教學工作，至少有二輪以上的教學工作經歷，曾獲校級先進個人或x市優秀工作者稱號。
2、徒弟：
凡教學工作年限在5年以下的教師，原則上必須確定教學工作的指導教師，教務處根據各位青年教師的實際情況，為其確立指導教師。
師徒關係一旦確定，非特殊理由，不得變更；師傅一旦與徒弟確立師徒關係，必須認真履行職責，擔當起指導徒弟的責任，經過1至3年的指導與學習，徒弟應達到具有較高的教學理論水平，具有較高的教學水平和教學經驗總結的'能力。
三、基本職責：
1、師傅：
①認真貫徹、模範執行師德規範，努力學習教育理論，更新教學觀念，切實做好指導工作。
②主動關心徒弟的成長，認真幫助徒弟分析教學水平和業務能力，明確努力提高的方向和成長途徑，熱情指導，及時檢查。
③指導徒弟合理安排工作計畫，有序地開展教育教學和教科研活動，指導他們在教學教科研上取得成果。幫助他們解決在教育教學中遇到的困難。
④調動和保護徒弟的工作積極性和主動性，及時幫助徒弟解決教學中存在的問題和糾正不良傾向，並對徒弟提出評定意見。
⑤向徒弟介紹教學經驗，提供教學信息，推薦學習文章，使其開闊視野，不斷充實
⑥每學期聽徒弟課不少於8節，聽課要認真記錄，並按照一節好課的評價標準認真評課，評議優缺點，做好評課記錄，並且使用專門的評課記錄，寫出指導意見，學期末上交備查。
⑦精心指導徒弟備好課，認真查教案。不合格教案一律不允許進課堂。每學期重點審閱徒弟5—10份備課教案，並給予悉心指導。
⑧認真審查徒弟批改作業情況是否認真，批改數量、質量要達到基本要求，講評是否有針對性，提出改進意見。
⑨每學期指導徒弟在教研組內或校級上2節公開匯報課。
⑩每學期末對被帶教教師作出一次綜合評價。
2、徒弟：
①、認真貫徹師德規範，自覺執行師德標準，教書育人，為人師表。
②、認真學習、鑽研新的教育教學理念，轉變觀念，在實踐中自覺貫徹、主動探索，認真執行教學常規。尊重指導老師，主動爭取指導老師的幫助，認真完成指導老師安排的每一項任務，主動向指導老師匯報思想工作情況，謙虛謹慎、勤奮好學，不斷提高業務能力。
③、認真鑽研教材，教學中的疑難問題主動向師傅請教，對師傅指出的意見虛心接受，及時改進、提高，主動、積極地在各方面吸納師傅的所長；主動邀請師傅親臨課堂指導自己教學。
④、在教學常規上（備課、說課、作業批改、輔導學生）力求穩紮穩打。在師傅的指導下，積極參加各級各類教學競賽活動。認真撰寫教學論文或案例分析或教學反思。
⑤、帶教期內，每學期需隨堂聽師傅的課10節以上，每學期在教研組和校級範圍內公開匯報課不少於2節。
⑥、積極主動參加各類教學研討活動，能大膽質疑問難，能努力實踐創新，不斷提高課堂教學的技能。
四、“師徒結對”工作的考核：
每學期由教務處分別對師徒結對工作進行考核。
五、待遇；
1、學校給予指導教師（師傅）每學年200元的獎勵。
2、優先考慮各級各類的評優評先；
3、優先給予師徒共同外出學習的機會。
青藍工程師徒結對方案 篇16
學校的“青藍工程”為我們年輕教師的成長搭起了橋樑，我有幸與教育教學經驗豐富的老師結為師徒，使我在教學上有了引路人。兩位老師有紮實的專業知識，豐富的教學經驗，深厚的教學理論，還有工作中那份認真的態度，常常讓我在感動之餘，獲得了很多學習、工作的動力。在老師的帶教下，我制定了學習計畫如下：
一、教育、教學：
教師擔負著為祖國托起明天太陽的重任，作為新教師的我，要向其他教師學習，努力學習科學文化知識，不斷提高業務水準，各方面都有所發展，並且要學習怎么樣把自己掌握的知識用孩子們喜聞樂見的方式向孩子們展示，激發孩子潛能，讓孩子們在快樂中學習。
在常規教學工作外，我要積極地向她們學習，從中吸取一些教學經驗，認真聽兩位老師的課，做好學習筆記，同時還多接觸其他語文老師，聽他們如何上課。在每周的教研活動中認真學習研討相關教學等方面的內容，並積極參加學校所組織的其他教學活動。
在備課方面，做到先周備課，在備課過程中認真對待每一個備課環節，因為課前的充分準備是上好一堂課的前提條件和重要保證。教案有完整的教學環節。有問題及時向師傅或其他教師請教，同時注重用活教材，多設計一些活動和遊戲，讓學生在遊戲中學習新知、鞏固舊知。
在講課方面，讓學生積極參與課堂，做到有效教學，注意教學環節的緊密聯繫。用靈活多樣的課堂組織方式，幽默詼諧的課堂語言，簡單有趣的遊戲，激發學生學習語文的興趣，讓學生在學中玩、玩中學。同時，要注意體態語與表情語的使用，用自己的情緒來感染學生，並且投入到課堂當中，與學生在交流中學習。
在作業批改方面，做到每次留下的作業都要認真及時批改，全批全改，及時復批。
在師生關係方面，既要嚴格要求學生，同時也要尊重理解學生，寬容和關心學生。只有這樣，師生之間才能形成一種和諧的關係，才能更加有助於教學工作的順利進行。
二、師德修養：
孩子有著水晶般的童心，珍珠般的童稚，還有那鑽石般的`童真。教師應該用無限熱情，無限希望，無限的愛去愛護他們，在有經驗的兩位老師的支持和帶領下，我將用各種方式、方法來了解學生。與他們同喜同憂，同玩同樂，處處與同學們打成一片，理智施愛，用愛心譜寫一曲優美的旋律，讓愛心的種子撒滿他們成長的道路。
三、及時反思：
兩位老師在多年工作的經驗總結中告訴我：反思是教育教學過程中很重要的因素，它可以使教育教學有很大的收穫，可以使我在教育教學中進步的更快。並對學生的學習狀況做出及時準確的評價，對自身的教育教學行為做出改進。多和同事進行討論評價，從而獲得廣泛而深入的評價反思信息，找出改進教學效果的方法和提高教學技能的對策。
總之，在以後的教學工作中要不斷地向兩位老師學習。加強自己的師德修養，努力鑽研業務，敬業愛生，為人師表，爭取做一位優秀的教師。不斷增加自身的人文底蘊，使自己在學生的心目中永遠是一個和藹可親的好老師。
青藍工程師徒結對方案 篇17
上學期在朱老師的細心指導下，我學到了許多好的教學經驗和方法，但是距離一名優秀的教師還是有一定的差距的。於是這學期我又朱老師結成了隊子，朱老師是一位教學經驗非常豐富的老師，也是我學習的榜樣，本學期計畫如下：
一、在思想上：
有主人翁思想，態度端正，積極進取，愛護每一個孩子，對孩子細心、耐心、貼心，工作積極主動，分工不分家。
二、在業務方面
要以聽課、評課、上匯報課鍛鍊的主要部分，“教師是人類靈魂的工程師”“老師要有長流水，孩子才會有一桶水”。作為新教師的我，要向老教師學習，努力學習科學文化知識，不斷提高業務水準，爭取在教學等各方面都有所提高。
1、每月參加師傅的示範活動，並對活動作出自己的分析，提出見解，逐步提高業務水平。
2、隨時接受師傅的隨堂聽課，及時聽取師傅的意見，並做出相應的調整。
3、積極參加學校組織的課堂教學比武，經師傅指導創編教案，進行多次試教。
4、學期結束作好總結工作
三、請教的問題
1、在數學教學中如何有效地進行解決問題的教學。
2、在班級管理中如何更好的'抓好課堂常規。
3、怎樣才能做好後進生的轉化工作。
新課改、新理念……對於年輕教師的我們，方法是要創新，教學理念也要創新，可是一切的創新也是在繼承後發展，我們要有紮實的教學基礎，才會有更多不同於他人的主觀理念來推動我們前進。
今後我會在朱老師的指導下更加努力的完成工作，更加努力的累積自己的知識，成為一名優秀的老師。
青藍工程師徒結對方案 篇18
一、指導思想
啟動青藍工程，旨在充分發揮骨幹教師的傳幫帶作用，促使青年教師在較短時間內適應教育崗位的基本要求，實現師德、教學藝術和教育管理能力的同步提高，做一名合格的國小教師，進而為爭取成為好教師、名教師創造條件。同時也是對骨幹教師教學水平提高的促進。
二、青藍工程參與對象
工作四年以內（含四年）的青年教師。
三、青藍工程結業年限
青藍工程結業周期為三年。青方教師一般要經過三年，經學校考核合格後結業。
四、青藍工程的要求
1、青藍工程以師徒結對為基本形式，同時不斷拓寬實施渠道，向校外拓展，尋求專家的指導與幫助，力求形式多樣，各具特色，長期堅持，注重實效。
2、青藍工程的實施，要做好指導教師的選擇和師徒的合理組合。指導教師應是師德高尚、教學經驗豐富、管理水平較高的骨幹教師。指導教師的選擇採取校內外並進、定期與不定期結合的方法。師徒組合採取組織安排並徵得雙方同意或雙向選擇、自願組合併舉的辦法。
3、青藍工程的推進要緊密結合教育教學工作，每學期突出一個重點進行強化訓練，努力提高青方教師的師德水準、教學基本功和班級管理的實際水平。學校努力為青方教師搭建施展自己的舞台，每學期開展教學匯報展示活動。
五、青藍雙方的職責
（一）青方職責
1、認真貫徹師德規範，自覺執行師德標準，教書育人，為人師表。
2、認真鑽研教育教學理論，認真執行教學常規，主動爭取指導老師的幫助，虛心學習，有疑必問。
3、每周至少聽2節課。其中1節為師傅的課，1節為其他老師的課。提倡多聽課，特別是同教材的課，做到取一家之本，采眾家之長，創自己風格；每學期上匯報課1節，撰寫教育教學論文1篇。
4、每學期保證認真閱讀1本教育理論專著，並認真做好讀書筆記；積極參加教研活動和備課活動，積極參加學校的`各項競賽和研討活動。
5、主動請指導教師協助分析學生情況和班級現狀，制定班級管理措施，多向指導教師請教班級管理的方法和藝術。
6、學年結束時作好一份工作學習的匯報總結。
（二）藍方職責
1、教書育人，為人師表，熱愛學生，熱愛教育事業。在師德、工作態度、教學業務、班級管理等方面做出榜樣。
2、每學期初指導青方訂出學期教學計畫，共同編撰導學案；每學期隨堂聽青方課10節以上，課後及時評析，共同研究改進教法的措施；對青方教學常規情況抽查3次以上，指導青方上匯報課1節以上。
3、每周為徒弟上1節示範課，每學期指導青方學習一本教育教學理論書籍，並指導青方結合實踐寫一篇教育教學論文。
4、積極支持青方教師參加學校組織的各項業務競賽和交流活動，並作好必要的指導。
5、認真指導青方教師分析學生情況和班級現狀，制定班級管理措施，傳授班級管理的方法和藝術。
6、每學年寫好一篇關於做好青年教師業務培養的專題總結。
六、對青藍工程的過程管理
1、每學年初，進行一次青藍工程結對儀式，藉此進行敬業愛崗和為人師表教育。
2、加強對實施過程中的抽查，嚴格考評環節，謹防走過場。
3、在青藍雙方完成考核工作後，及時進行青藍工程結業總結，發給結業證書。
七、青藍工程的考核
青藍工程的考核從三個層面展開，一是教學業務考核：通過公開課、示範課或教學比賽等方法進行；二是班級管理考核：由學校相關職能部門組成考核小組專門進行；三是教科研能力考核：通過參與課題研究和撰寫論文的情況由教科室進行考核。
八、對青藍工程的領導
1、學校成立領導小組，由校長擔任組長，各部門負責人共同參與。同時成立青藍工程考核小組。（附領導小組名單：鄭勇、王嘯林、周國雲、彭生翔）
2、制定好青藍工程年度實施計畫，科學安排重點工作和重要活動。
3、逐步完善青藍工程激勵機制。一方面把青藍工程活動情況作為先進年級組考核內容之一，考核結果記入本人業務檔案；另一方面建立評選和表彰優秀師徒的制度，鼓勵師徒雙方互教互助，盡心盡職，努力創造出更為出色的成績。此外，對藍方教師付出的勞動，酌情給予獎勵。
4、嚴格執行青藍工程工作記載和檢查制度。
青藍工程師徒結對方案 篇19
一、指導思想
提高幼稚園教育教學質量的關鍵在於教師，做好教師的培養工作，是我園可持續發展的重點工作。為促進青年教師快速、健康成長，推動學校教育教學質量進一步提高，充分發揮老教師、名優教師的傳幫帶作用，使青年教師在其指導下儘快有效的開展教育教學工作，不斷提高教育教學水平，快熟成長，從而造就新的一批在我園有影響、有專長、有特色的幼兒教師，實現我園教師隊伍素質的提升，以更好適應幼教改革的需要。按照幼稚園工作計畫，本年度繼續實行“青藍工程”導師制，為使師徒雙方進一步明確職責，增強責任感，現制定以下方案：
二、總體要求
明確目標，講求師徒結對效果，實行自由結合，方便指導，方便備課，因人而異。規定指導期為一年，通過師徒之間協作研究，開展聽課、評課活動。在傳幫帶過程中，多角度、立體式相互切磋，共同提高。主要是針對近3年內走上教學崗位的新教師的基礎培養。通過開展“青藍工程”活動，努力使青年教師做到半年入門、一年過關、三年--五年成骨幹。
三、結對對象
師傅：市區園級教學能手、基本功和優質課執教著、優秀班主任等;
徒弟：急待提高的青年教師、準備晉升高一級職稱的和剛走上教學崗位的新教師(上崗不足3年的青年教師必須拜師學藝)
四、結對原則
1、自願與統籌相結合
2、短期與長期相結合
五、結對程式
1、個人自願、園裡統籌，確定師徒人選個人申報，師徒自願組合與園裡統籌相結合，確定師徒人選。
2、實行自由結合制度，舉行拜師活動，建立師徒關係
舉行師徒結對儀式，結對期限一學年，建立師徒關係，明確職責，正式開展結對活動。
3、在徵得師傅(藍方)和青年教師(青方)的雙向同意後簽訂“青藍協定”一式三份，師徒各執一份，檔案室一份。
六、基本職責
師傅：做到“三帶”：帶師魂——愛崗敬業，無私奉獻;
帶師能——掌握教育教學基礎知識與技能;
帶師德——育德之道，為人師表。
徒弟：做到“三學”：學思想——教育教學理念;
學本領——教育教學基本功;
學做人——為人處世，為善，求真。
七、崗位職責
1、(藍方)師傅：
(1)耐心細緻地做好徒弟的思想工作，以良好的師表形象感染青年教師，以愛崗敬業的言行鼓舞青年教師，使徒弟學會教學的同時學會為師，引導徒弟健康成長。
(2)全面了解徒弟日常工作，指導徒弟合理安排工作計畫，幫助她們解決在教育教學中遇到的困難，指導她們取得成果。
(3)調動和保護徒弟工作積極性和主動性，鼓勵指導徒弟積極參加各類競賽活動，認真指導她們參加教研活動，從中得到鍛鍊和提高。
(4)師傅要通過聽課、說課等方式跟蹤了解徒弟的教學情況，向徒弟介紹教學經驗，提供教學信息，推薦學習文章，使其開闊視野，不斷充實。
(5)每學期精心指導徒弟備課，認真查教案，有批閱標記。重點審閱徒弟2節教案，聽徒弟課至少2節，聽課要認真記錄,按照評價標準認真評課，評議優缺點，做好評課記錄，寫出指導意見，學期末上交備查。
(6)每學期指導徒弟上1節高質量的園級公開課或匯報課，並有針對性的點評和指導。
(7)學期末對徒弟作書面綜合評價。指導師徒撰寫“青藍工程”活動工作論文或工作總結。
2、(青方)徒弟：
(1)尊重師傅，認真完成師傅安排的每一項任務，主動匯報思想工作情況，謙虛謹慎、勤奮好學，不斷提高業務能力。
(2)在師傅指導下，對自己業務水平和教學情況認真進行剖析，確定提高的方向和成長目標，制定師徒結對工作和學習計畫。
(3)積極主動參加園內教科研活動和各類教學基本功競賽，從中得到鍛鍊和提高，各種交流活動每學期不少於8次並做好記錄。
(4)徒弟有針對性的選擇一個主題或領域，認真備課，主動求教，主動聽課，每學期聽師傅的示範課不少於3節。聽課要認真記錄,寫出體會或個人見解,學期結束前聽課記錄上交,以備檢查評比。
(5)同時提倡多聽其他老師的`課，特別是同年級、同領域的課，做到取一家之本，采眾家之長，創自己的風格。徒弟每學期上好1節較高水平的匯報課。按評課標準虛心聽取意見並寫好教學反思。
(6)平時加強理論學習並注意積累資料，做好學習筆記。新教師力爭一年勝任;二年提高;三—五年成為我園骨幹教師。
(7)每學期徒弟要撰寫一篇“青藍工程”教學經驗總結或教學論文並且請師父指正。
八、目標考核
1、根據師徒結對協定，同行評、家長評、看資料、看成效等對師徒結對工作進行目標考核。強化對師徒職責的考核與評價，師徒一獎俱獎，一罰俱罰。
2、建立完善的師徒結對檔案，記錄師徒成長曆程，作為晉職、評優的依據。
九、獎懲
1、獎：對師徒結對工作中配合、協調好，徒弟教育教學有明顯提升並獲獎者，設立“導師獎”，給予師傅一定物質或精神獎勵。
2、懲：對師徒結對工作持消極態度、敷衍了事的給予批評，並進行談話。
青藍工程師徒結對方案 篇20
為進一步推動我校的教育教學工作，落實教學新常規，為了使年輕教師儘快在教學方面步入軌道，充分發揮骨幹教師的傳幫帶作用，根據本學期工作計畫，學校確定11月29日至12月23日開展我校的教學節暨青藍結對展示課活動。為落實本次活動，提高活動的質量，增強效果，特制定如下方案。
一、指導思想：
堅持以“科研興校，以研促教”為指導方針，以教育教學為中心，以課堂教學為抓手，強化質量意識，促進我校教師進一步更新教育觀念，更好地將我校教育教學研究引向更廣闊的空間。
二、活動目標
圍繞教學新常規，促進與推動我校教師積極參與課堂教學改革，全體教師學習掌握《20__版課程標準》和落實教學新常規，呈現新常規下的新設計、新課堂。
三、活動主題
教學節的主題是“落實教學新常規”。
四、形式與內容
教學節活動主要形式是理論學習、上課、聽課和評課。
主要內容是：中學各學科《20__版課程標準》和教學新常規；各教研組通過學習課程標準和教學新常規，圍繞一節課進行設計、上課、聽課和評課。
五、實施步驟
（一）課標和教學新常規學習過關活動
全體教師按教研組學習課標和教學新常規、集中學習與分散自學相結合等活動，學習並做好學習筆記。
（二）課堂教研活動
全校教師根據自己所聘專業，所任教學科，按照教學進度，自主選擇課題，設計導學案或教學案，推薦一兩位老師開課。
六、活動說明
1.各教研組學習課標和教學新常規，每人撰寫一份學習心得；
2.各教研組推出至少2節課（已開課的組可以是一節，青藍結對師徒至少1節），圍饒這些課，每人撰寫一份教學設計（附PPT），一份教學反思（或論文），一份評課稿。以上四個一（一份學習心得，一份教學設計（或論文），一份教學反思和一份評課稿，即校本教研作業，定於16周的周五前上交。
青藍工程師徒結對方案 篇21
一、指導思想
啟動青藍工程，旨在充分發揮開發區學校國中部骨幹教師的傳幫帶作用，促使學校的青年教師在較短時間適應教育崗位的基本要求，讓學校的部分教師實現師德、教學藝術和教育管理能力的同步提高，做一名合格的教師，進而為爭取成為好教師、名教師創造條件。同時也是對青州經濟開發區學校國中部教師提高自身教學水平起到了促進作用。
二、青藍工程參與對象
學校今年分配來一名美術教師，我校選一名骨幹美術教師做師傅，新分配來教師為徒弟。
三、青藍工程結業年限
青藍工程結對周期為一年。
四、青藍工程的要求
1、青藍工程以師徒結對為基本形式，同時不斷拓寬實施渠道，力求形式多樣，各具特色，長期堅持，注重實效。
2、青藍工程的'實施，要做好指導教師的選擇和師徒的合理組合。指導教師應是師德高尚、教學經驗豐富、管理水平較高的骨幹教師。師徒組合採取組織安排並徵得雙方同意或雙向選擇、自願組合併舉的辦法。
3、青藍工程的推進要緊密結合教育教學工作，每學期突出一個重點進行強化訓練，努力提高青年教師的師德水準、教學基本功和班級管理的實際水平。學校努力為青方教師搭建施展自己的舞台，每學期開展教學匯報展示活動。
五、青藍雙方的職責
（一）青方職責
1、認真貫徹師德規，自覺執行師德標準，教書育人，為人師表。
2、認真鑽研教育教學理論，認真執行教學常規，主動爭取指導老師的幫助，虛心學習，有疑必問。
3、要積極創造條件聽師傅的課。此外積極參加兩校的教研活動和備課活動；積極參加各部門組織的各項競賽和研討活動。
4、每學期按學校規定或自行研讀教育理論專著，並認真做好讀書筆記，寫好讀後感。
5、主動請指導教師協助分析學生情況和班級現狀，制定班級管理措施，多向指導教師請教班級管理的方法和藝術。
6、學年結束時作師徒結對的匯報總結。
（二）藍方職責
1、教書育人，為人師表，熱愛學生，熱愛教育事業。在師德、工作態度、教學業務、班級管理等方面做出榜樣。
2、每學期初指導青方訂出學期教學計畫，幫助審核教案10篇以上；每周至少聽取徒弟方的課不少於一節，課後及時評析，共同研究改進教法的措施；對青方教學常規情況抽查3次以上，每學期指導青方上匯報課1節。
3、每學期指導青方學習一本教育教學理論書籍，並指導青方結合實踐寫一篇教育教學論文。
4、積極支持青方教師參加學校組織的各項業務競賽和交流活動，並作好必要的指導。
5、認真指導青方教師分析學生情況和班級現狀，制定班級管理措施，傳授班級管理的方法和藝術。
6、每學年寫好一篇關於做好青年教師業務培養的專題總結。
六、對青藍工程的過程管理
1、學校教科部門每學年初，進行一次青藍工程結對儀式，藉此進行敬業愛崗和為人師表教育。
2、加強對實施過程中的抽查，嚴格考評環節，謹防走過場。
3、每學期督促青年教師完成“師徒結對”成長檔案，結合平時抽查進行考核。
七、青藍工程領導小組職責
1、學校成立領導小組，由校長擔任組長，各部門負責人共同參與。同時成立青藍工程考核小組。
附領導小組：
組長：
副組長：
組員：
2、制定好青藍工程年度實施計畫，科學安排重點工作和重要活動。
3、逐步完善青藍工程激勵機制。一方面把青藍工程活動情況作為先進年級組考核容之一，考核結果記入本人業務檔案；另一方面表彰優秀師徒，鼓勵師徒雙方互教互助，盡心盡職，努力創造出更為出色的成績。此外，對藍方教師付出的勞動，酌情給予精神獎勵。
4、嚴格執行青藍工程工作記載和檢查制度。
青藍工程師徒結對方案 篇22
一、指導思想
開展“青藍工程”師徒結對活動,旨在充分發揮學校骨幹教師和名師的傳幫帶作用,促使青年教師在較短時間內迅速適應並卓有成效地開展工作,實現師德、教學藝術和教育管理能力的同步提高,進而為爭取成為好教師、名教師創造條件,全面推進學校師資隊伍建設。
二、組織領導:
組長:黃某[隱私自動禁止]
副組長:成某[隱私自動禁止]劉某[隱私自動禁止]徐某[隱私自動禁止]張某[隱私自動禁止]
潘某[隱私自動禁止]陳某[隱私自動禁止]李某[隱私自動禁止]
領導小組下設辦公室
成員:李某[隱私自動禁止]高某[隱私自動禁止]程某[隱私自動禁止]李某[隱私自動禁止]焦鵬程
三、青藍工程參與對象
學校最近幾年引進的新教師和部分青年教師。
四、青藍工程結業年限
青藍工程結對周期為三年,經學校考核合格後結業,部分優秀青年教師也可以主動申請提前結業。
五、青藍工程的要求
1、青藍工程以師徒結對為基本形式,同時不斷拓寬實施渠道,向校外拓展,尋求專家的指導與幫助,力求形式多樣,突出特色,長期堅持,注重實效。
2、青藍工程的實施,要做好指導教師的選擇和師徒的合理組合。指導教師應是師德高尚、教學經驗豐富、管理水平較高的優秀教師、骨幹教師和特級教師。指導教師的選擇採取校內組織提名推薦的辦法。師徒組合則採取學校安排、自願組合的方法。
3、青藍工程的推進要緊密結合教育教學實際,每學期確定一個重點進行強化訓練,努力提高青年教師的師德水準、教學基本功和班級管理的實際水平。學校努力為青年教師搭建施展才華的舞台,每學期開展教學匯報展示活動。
六、師徒雙方的職責
（一）青年教師職責
1、認真貫徹師德規範,自覺執行師德標準,教書育人,為人師表。
2、認真鑽研教育教學理論,認真執行教學常規,主動爭取指導老師的幫助,虛心學習,有疑必問。
3、每周至少聽一節課。以聽師傅的課為主,爭取做到一位指導教師上課,多位青年教師去聽。提倡多聽課,特別是同內容的課,做到取一家之本,采眾家之長,創自己風格。
4、每學期上匯報課一節,撰寫教育教學論文一篇。
5、參與一項課題研究,每學期認真研讀一本指導教師推薦的教育理論專著,並認真做好讀書筆記；積極參加本年級組教學教研活動,和學校的.各項競賽和研討活動。
6、多向指導教師請教班級管理的方法和藝術,主動請指導教師協助分析班級學生髮展情況和班級管理現狀。
7、學年末向學校遞交一份工作、學習總結。
（二）指導教師職責
1、以高尚的師德影響人,以出色的教育教學業績引領人。
2、每學期初指導青年教師訂出學期教學計畫,幫助審核教案五篇以上；每學期隨堂聽課四節以上,課後及時評析,共同研究改進措施；對青年教師教學常規情況抽查三次以上,指導青年教師上匯報課一節以上。
3、每月為青年教師上一節示範課,每學期指導青年教師學習一本教育教學理論書籍,並引導他們結合實踐寫一篇教育教學論文。
4、積極支持和指導青年教師參加校內外組織的各項業務競賽和交流活動。
5、指導青年教師及時分析教學進展情況和班級管理現狀,傳授教育藝術和班級管理的方法,幫助他們制定班級管理措施。
6、每學年末寫一篇關於指導青年教師業務培養的專題總結。
七、青藍工程的過程管理
1、每學年初,對新納入的青年教師進行一次青藍工程結對儀式。
2、加強對實施過程中的監督管理,嚴格考評環節。
3、在青藍雙方完成考核工作後,及時進行青藍工程結業總結,發給結業證書,結業證書可作為校級業務成果計入量化評分。
八、青藍工程的考評
青藍工程的考核從四個層面展開,一是教學業務考核,通過公開課、示範課或教學競賽等方法進行；二是班級管理考核；三是教科研能力考核:通過參與課題研究或撰寫論文的方式進行；四是青年教師基本功練習項目。這四項考核由學校相關職能部門組成考核小組專門進行。
“青藍工程”的考評將採取自我評估、指導老師和教研組長評估、學校考評小組綜合考評相結合的方法,由考評小組將青年教師在活動中的各項任務的完成情況、各方面的考評意見進行考核評估,評出一、二、三等獎若干名,同時對指導教師培養青年教師的工作情況也進行考核評估,並給予適當的獎勵。師徒雙方的考評結果和獎勵由校長在第二學期期末公布。同時將有關資料存入各人業務檔案,作為今後職評的重要依據。凡獲得一等獎的青年教師,原則上就是我校“青藍工程”活動的結業者。
青藍工程師徒結對方案 篇23
隨著學校規模的不斷擴大，新教師填充的速度過快，導致學校良好的傳統文化有被逐漸沖淡的跡象，同時新教師的加入也給我們帶來許多值得學習的東西。為了提高新教師的素質,讓新教師更快地熟悉教學業務,更快地適應複雜而多變的教學實踐,也為了學校的傳統文化得以延續，學校決定開展師徒結對活動，同時也為了讓骨幹教師和教學能手發揮其示範和引領作用，學校決定開展“青藍工程”——師徒結對活動。
師徒結對活動，其目的是通過師徒之間的交流和學習，使師徒雙方的業務水平都能得到提高，同時對屯小文化有更深的了解。為達到此目的`，先對師徒雙方提出以下要求。
實施步驟：
30周歲以上的教師均可作為師傅，30周歲以下的為徒弟，徒弟可自主選擇師傅，學校不統一安排，一位師傅只能帶一名徒弟，先報名者先安排。
學校將30周歲以上教師的個人簡歷登記整理後將在9月26日前放在屯小網頁上，報名從9月27日開始。
師傅的職責：
1.在日常教學中，師傅要經常對徒弟的教學進行指導，使徒弟能較快地熟悉教學工作，不斷地進步。
2.一學期師傅聽徒弟的課不少於10節（包含於教師業務材料20節聽課記錄中），課後要及時評課，師傅的評課意見寫在聽課本上。
3.不定期檢查徒弟的教案和作業批改等情況，及時給予指導和改進意見。
4.毫無保留地傳授自己的教學經驗，為徒弟創設良好的學習機會。
徒弟的職責：
1.徒弟要多思、多問、多看、多聽，不斷從師傅和其他教師身上汲取知識和經驗。多向師傅請教，儘快形成學科規範意識。
2.徒弟每單元備課前提前和師傅商量，要準備詳細的上課教案，虛心聽取師傅的意見。徒弟的課後反思寫在備課本上。
3.多渠道蒐集一些名師的教學錄像資料，認真揣摩他們的教學語言和教學經驗，挖掘他們的教學風格和教學思想，不是被動吸收，而是找尋規律，合理有序地積累學習心得，指導自己的教學實踐。
4.徒弟每月把自己的教學設計和教學反思等交給師傅，徵求意見和建議，以提高備課水平。
學期末，學校將對進行優秀師徒的評選，並給予適當獎勵。
希望通過以上要求，讓師徒之間形成一種團結協作、教學相長的氛圍。