活動方案合集 篇1
活動目的：
1、引導學生明辨是非，對網路資源正確地加以取捨套用，取其精華，去其糟粕。
2、增強上網的文明意識和安全意識，自覺構築抵制不良信息衝擊的“防火牆”。
3、正確認識網路環境對自身生活的意義及影響，呼籲學生文明上網，健康上網，使他們具有較強的獨立性和適應性，促其全面發展和健康成長。
活動主題：“綠色上網，健康成長”
活動準備：課件、歌謠
活動過程：
一、談網路的相關知識
主持人甲：同學們，隨著科技的不斷進步，網路已經走進了我們的生活。網路對我們的影響力也越來越大。那么，我們平時都是怎樣利用網路的呢?
主持人乙：請學生談網上收集的關於網路的相關知識，如上網的好處。
二、案例呈現：網路的危害
主持人甲：網路帶給我們益處的同時也存在危害，案例呈現
案例一：
17歲的少年沉迷於電腦遊戲，無法自拔。為了偷錢上網咖，他在通州奶奶家，趁爺爺奶奶熟睡之際，親手將奶奶砍死，爺爺被砍成重傷。
案例二：
16歲的少年胡某在網咖里玩一種用刀捅人的暴力遊戲時，由於技術欠佳，受到另一人的冷嘲熱諷。在網路上“殺”紅了眼的胡某當即火冒三丈，抽出防身刀具，捅向受害人的胸口，導致受害人當場死亡。
主持人甲：說說：看了案例，你有何感想。
三、網路文明禮儀
主持人乙：在網路上發表個人意見、建議，要把握好度的問題，不能違反法律法規和有關規定，不能在網上侮辱、謾罵他人，不能傳播謠言、散布虛假信息，不能製作、傳播網路病毒和”流氓“軟體。同時，要尊重他人的網上著作權，避免網路抄襲、剽竊、盜版等侵權行為。
主持人甲：同時，使用網路要注意安全問題：第一，不要隨便傳遞內部檔案和信息，以免造成泄密。第二，要有安全自保意識，公用帳戶、私人密碼不要在公眾場合使用。第三，要防範病毒，不要使用盜版軟體，要謹慎對待不明電子郵件。對於有關部門發布的信息預警，要及時採取措施防範。
四、“如何文明上網，健康上網?”
主持人乙：現在請大家展開討論：“如何文明上網，健康上網?”（全班討論交流。）
主持人甲：我覺得綠色上網應該包括以下三個方面的內容：一是上網要限制時間，每天上網時長不宜超過三個小時。二是瀏覽的網頁資源要豐富，內容也要健康。三是要能有效監控並及時制止未成年上網者的不適當行為。
主持人乙：我從網上還了解到，20xx年11月22日,團中央等部門向社會公布了《全國青少年網路文明公約》,提出了“五要五不”的網路道德要求。
五、全班朗讀：《全國青少年網路文明公約》
全國青少年網路文明公約
要善於網上學習，不瀏覽不良信息;
要誠實友好交流，不侮辱欺詐他人;
要增強自護意識，不隨意約會網友;
要維護網路安全，不破壞網路秩序;
要有益身心健康，不沉溺虛擬時空。
六、拍手遊戲：學習文明上網的歌謠
你拍一，我拍一，上網逛逛很樂意;
你拍二，我拍二，書信變成伊妹兒;
你拍三，我拍三，上網要有保護傘;
你拍四，我拍四，合理安排要惜時;
你拍五，我拍五，學習娛樂兩不誤;
你拍六，我拍六，網上幫忙不留名;
你拍七，我拍七，刻苦學習不泄氣;
你拍八，我拍八，千萬不要進網咖;
你拍九，我拍九，網友不全是朋友;
你拍十，我拍十，健康上網是好事。
七、提出倡議：文明上網，上文明網
八、中隊輔導員總結活動並宣活動結束：
教師：剛才，同學們的踴躍發言我很高興，大家的精彩表演我很滿意。網路世界豐富多彩，選擇在我們!網路世界誘惑無限，上網要文明。讓我們綠色上網，健康成長!!心動不如行動!讓我們一起宣誓：綠色上網，健康成長!
現在，我宣布本次“綠色上網，健康成長”主題班會完滿結束，讓我們整整齊齊地來，整整齊齊地走!做一名真正的文明人!!!
活動方案合集 篇2
活動目的：
為了培養學生的動手、動腦和生活實踐能力，樹立學生“自己的事情自己做”的自主意識，培養孩子們熱愛勞動的情感，提高勞動本領，感受勞動的樂趣，體驗勞動的價值，進一步倡導學生熱愛生活、熱愛勞動，體驗父母的辛苦，培養學生獨立生活的能力，學會並掌握生活技能。
一、活動時間：5月15日（本周五）下午第一節課開始
二、活動地點：多功能室
三、參賽對象：一年級各班先利用課餘時間在教室內進行初賽，選出優秀選手10名，參加學校決賽。
四、評審：各班推選一名責任心強、熱愛公益事業的家長。
五、比賽規則
1.比賽內容：繫鞋帶
2.評比細則：比一比哪個班級學生繫鞋帶系得又快又結實，鞋帶要呈蝴蝶結，鞋帶長短在鞋面以上，沒有散在鞋面以下的帶子。（活結，牢固，美觀）。
3.比賽流程：各班參賽的5名學生從1-10編上序號，第一次上1-10班的1號選手，第二次上2號選手，以此類推，裁判記錄好每位選手的用時，最後算出班級總用時，以班級為單位評為一等獎4個，二等獎6個，並分別以4
分、2分計入班級量化積分。
4.注意事項：參賽選手在比賽當天請穿一雙乾淨的有鞋帶的鞋子。每場比賽之前，請參賽選手解散鞋帶做好準備。
活動方案合集 篇3
一.整體情況
1.活動主題：樂舞青春我聲飛揚
2.活動宗旨：放飛嘹亮歌聲，展示青春風采，傾聽全校同學的心聲，加強全校各學院與我院的交流，增加我院在全校的影響力。
3.主辦單位：理學院團總支學生會
4.承辦單位：理學院套用物理學0901班
5.贊助單位：-------
6.活動對象：全體在校學生
7.宣傳形式：海報、傳單、展板、條幅、網路（學校貼吧，飛信，QQ）、口頭、校園廣播、在教室內以板報形式宣傳。
8.報名方式：
理學院到各班班長處領取報名表;
關於外學院：
（1）班級將在承辦成功後在鐘樓進行為期兩天的海選。
（2）聯繫各學院學生會組織報名。
（3）電話報名或網上報名。
9.時間安排：11月6—8號海選（7、8號晚初賽），11月10號複賽，11月12號第一次彩排，11月14號第二次彩排，11月15號決賽
10.評分標準：（決賽）
1、演唱得分：65%
音準：能準確把握歌曲的旋律，有較好的音準，吐字清晰。節奏：對歌曲整體結構、節奏感把握到位。
音色：選手音色好，演唱方式符合歌曲特色。
情感表達：對歌曲有深刻的理解，能夠正確表達出作者的情感。
2、舞台效果和歌曲感染力：10%舞台上能夠做到收放自如，自然，大方。可加入自編舞蹈。有較好的舞台氣質，演繹歌曲時輕鬆自然。演繹歌曲時感情充沛，能展現歌曲的意境。
3、節目的主題思想及題材：10%
主題思想及題材健康、積極向上；有較好的精神風貌，體現大學生的日常生活和大學生的所思所想，有一定的思想深度。可以是流行歌曲，但不能是低俗類的.。
4、形象：5%
服飾搭配、個人化妝、道具等大方得體且符合歌曲特色。
5、才藝展示（包括樂器演奏、舞蹈等，在演唱歌曲時同時表現）10%
二、前期準備
宣傳單：游思捷郭士瑜
評分表：游思捷
報名表：李鵬鵬
海報、展板：宣傳部
應物0901：李晴郭士瑜
照相：記者部
贊助;社會實踐部
三：活動流程
本次比賽共分為海選、複賽、決賽，面向全校同學舉行。
1、海選：在鐘樓廣場舉行為期三天的海選，增大宣傳力度，在全校範圍內儘量爭取到更多的同學報名參加。
（1）海選時間：11月8—10號
（2）海選宣傳、報名地點：鐘樓廣場
（3）現場工作組：（共10人）
負責人：馬海軍馮高
馮高：解釋活動規則
工作人員5名：馬海軍、方毅、苗軍、楊勇強、劉騰宇在鐘樓廣場發傳單宣傳
工作人員5名：馮高、陳誠、郭士瑜、買小飛、蔣啟明負責參賽選手報名登記
（4）初賽
初賽時間：11月9、10日晚6點—9點
初賽地點：（教室待定）
現場工作組：共5人
負責人：馬海軍
負責初賽現場布置、維持秩序、組織參賽選手簽到、通報選手比賽順序
電話通知負責人：丁尋尋蔣申駿馮高王樂
負責提前電話通知參賽選手比賽時間、地點，王樂負責提前通知評審
評審：李霞游思捷王姿劉莉靜李拓寇顏鑠
（5）篩選方式：以選手清唱為主，綜合選手的颱風及對歌曲的理解融入、咬字準確度、假音的處理、音色及在高低音之間的轉換等方面的表現，從參賽選手中選出30-40人左右進入複賽，進入複賽的選手將於11月11日前電話通知本人。
（6）具體流程：第一天在鐘樓廣場搭帳篷以宣傳、報名為主，包括搭帳篷、貼條幅、展板、在鐘樓廣場發放宣傳單，在個寢室樓、教學區貼海報，聯繫各院學生會加大宣傳力度。後二天在鐘樓廣場繼續進行宣傳、報名，根據報名表上順序晚上在教室進行初賽演唱
（7）物品：帳篷2頂、桌子10張、椅子若干、電腦、音響、相機、條幅、展板、宣傳單等
3.複賽
（1）複賽篩選方式：複賽要求選手自帶伴奏，並提前交至舉辦方，要求伴奏時間控制在2分30秒內。選手要跟著伴奏唱，要求選手演唱時有良好的節奏感，臨場發揮良好。
活動方案合集 篇4
設計背景：在我們身邊，長看到這樣的現象：許多學生隨意取戴、玩紅領巾，而且也聽到一些學生在抱怨佩戴紅領巾的麻煩之多等等。孩子們對少先隊的理解已經只局限於每天佩戴紅領巾的要求上，大多數隊員不能完整地回答出少先隊的組織名稱和意義，更不清楚紅領巾的來歷和佩戴紅領巾的意義。為了激發隊員熱愛少先隊組織的思想，不忘歷史，學習革命先烈，繼承革命傳統，，提高隊員為紅領巾增添光彩的意識，因此，設計了“紅領巾在我心中”主題隊會，讓孩子們接受一次革命傳統教育。
活動目的：
1、對隊員進行隊知識教育，教育隊員要珍惜愛護紅領巾，熱愛隊組織，樹立榮譽意識，激發隊員的使命感和責任感。
2、教育隊員繼承少先隊的光榮傳統，培養學生從現在做起，從自我做起，為紅領巾添光彩。激勵隊員為振興中華、為建設美麗的家鄉、為建設全面小康社會而努力。
活動準備：1、組織隊員學習隊史知識，收集在藝術、體育等各方面取得的成績，學唱歌曲，自編自演舞蹈、小品等。
2、布置會場，準備道具：服裝、音樂、若干小手帕、石塊等，製作標語、傳單、雞毛信、小紅旗等。
參加人員：五（2）中隊全體人員
活動地點：教室
活動過程：
（隊儀式略，中隊長宣布主題活動開始，兩位主持人上場。）
（一）光榮好傳統
甲：慶祝國慶的歡歌笑語還餘音裊裊，
乙：十月的金鳳又把隊旗染紅。
甲：二十一世紀的今天，我們展開歷史的畫卷，
乙：在我們面前有多少英雄少年出現。
甲：在漫長的革命征途中，留下了少年兒童前仆後繼的戰鬥的身影，
乙：在光輝的革命史冊上，記載著少年兒童可歌可泣的不朽的功績。
甲：今天，我們先來回顧一下少先隊光榮的好傳統。
（四小隊分別代表各時期的組織表演）
表演一：（勞動童子團）打土豪、救傷員
表演二：（共產兒童團）爬過鐵絲網給紅軍送鹽
表演三：（抗日兒童團）送雞毛信、埋地雷
表演四：（少先隊和兒童團）發傳單、貼標語
甲：從大革命到土地革命，從抗日戰爭到解放戰爭，
乙：無數英雄少年用生命和熱血譜寫了壯麗的詩篇！
（音樂起，隊員上台展示各時期少年英雄人物造型，配樂事跡介紹。）
甲：我們不會忘記小蘿蔔頭所遭受的苦難，
乙：我們不會忘記英雄們含著熱淚的期盼。
甲：看，紅星閃閃，為苦難的人民帶來明燈一盞；
乙：看，紅星閃閃，使漫漫長夜顯露曙光。
甲：我們敬仰紅星，紅星里寄託著少年英雄昨日的夢幻，
乙：我們敬仰紅星，紅星里記載著少年英雄的事跡代代相傳。
甲：讓我們在紅星上寫上誓言，
合：紅星永遠為祖國閃亮！
（歌曲大聯唱：①《紅星閃閃》②《共產兒童團歌》③《小號手之歌》④《歌唱二小放牛郎》）
（故事表演《報童》：兩名隊員扮成報童，唱著《賣報歌》上場）
（二）我愛紅領巾
甲：當國歌唱響在世界東方，小小報童再也不必唱著憂傷的歌。
乙：當國旗升起在天安門廣場，少年兒童沐浴著春雨和陽光茁壯成長。
甲：鼓兒咚咚響，心兒怦怦跳，
乙：我們歡呼，我們歌唱。
合：我們驕傲地挺起胸膛，讓紅領巾在胸前飄揚！
（歌表演《紅領巾之歌》）
甲：哪裡有紅旗，哪裡就有紅領巾，
乙：紅旗和紅領巾一齊飄動！
甲：紅領巾跟著紅旗一路前進！
乙：請聽詩朗誦《紅領巾》。
（詩朗誦《紅領巾》）
甲：我們的星星火炬多么閃亮，
乙：我們的紅領巾多么鮮艷。
甲：哪裡有紅領巾，
乙：哪裡就有貢獻。
甲：哪裡有紅領巾，
乙：哪裡就有友誼。
甲：我們手拉手，我們心連心，
合：共同把紅領巾愛心中。
（小品：《紅領巾的遭遇》）
（三）為領巾添彩
甲：祖國把春雨灑在我們的心田，
乙：祖國把春風吹進我們的.校園。
甲：看吧，新世紀的紅領巾們已經展開了雙翅!
(隊員展示在各類比賽中的成果)
甲：同學們展示出了自己最好的一面，紅領巾在我們胸前飄動得更紅更艷。
乙：二十一世紀的頌歌是我們的，二十一世紀的天地是我們的。
合：今天，我們應該怎樣繼續為鮮艷的紅領巾添光彩呢？
（各小隊討論，討論完後讓隊員把自己的想法寫紙條上，貼在黑板上的紅領巾上。）
甲：胸前的紅領巾，激勵著我們更加奮勇前進，
乙：我們少先隊員除了做好自己的份內事以外，要做的事還很多很多。
（情景表演：《紅領巾在行動》，包括為災區捐款、防寫環境的倡議書、為社
區服務等）
甲：我們是新世紀的棟樑，繼承傳統，肩負責任，
乙：我們是祖國的未來，民族的希望，
合：讓我們——新世紀的主人載著豐翼飛翔！
（全體隊員表演歌舞《我們走進十月的陽光》）
輔導員講話：同學們，你們通過多種多樣的形式來了解隊知識，對紅領巾有了深入的了解，今天的隊會非常的成功。當我們望著胸前的紅領巾，都深深地知道它是多么的來之不易啊！它凝聚了一代又一代人為之奮鬥的滿腔心血。讓我們接過先輩手中的火炬，在新世紀裡奮發向前，爭當優秀少先隊員，為紅領巾增添新的光彩。
同學們，就讓我們對著隊旗宣誓吧！
（呼號，退旗）
活動提示：
1、此活動適宜國小4-6年級開展。
2、活動面要廣，活動地點可放教室，也可放場地大的室外。
3、活動後，把隊員貼在黑板上的想法歸類，匯成班級的前進目標，繼續進行為領巾添光彩的評比，鞏固這一活動成果。
活動方案合集 篇5
為了激發學生學習興趣，提升學生的綜合素養，進一步活躍校園文化生活，為學生創設才藝展示的平台，經學校研究決定，舉辦古松學校第四屆“學生學科節”活動，具體方案如下：
一、組織機構
組 長：
副組長：
成 員：
二、活動項目
1、“美麗作業，美好心情”優秀作業展示： (國小1——5年級)
2、國小數學的“口算比賽”：(國小1——3年級)
3、“撰寫我的數學小故事”：(國小4——5年級)
4、英語歌曲表演(一年級)
5、英語單詞默寫比賽(二年級)
6、英語抄寫句子比賽(三年級)
7、英語寫作比賽(四年級)
8、英語閱讀理解(五年級)
9、校園宣傳語的設計比賽：(6——9年級)
10、《生活中的數學》徵集活動：(6——9年級)
11、國中手抄報或電子小報設計比賽：(6——9年級)
三、活動目標
1、以激發學生學習興趣，加強優秀學生培養工作為目標，結合本校實際，認真制定各學科活動實施方案，紮實開展學科優秀生培養活動。
2、要在每年期開展相應學科的培訓和比賽活動的基礎上，選拔出優秀學生參加全區比賽的人員，並加強集中訓練，組織報名參加區級層面的學科類競賽。
四、活動時間：
第八、九周
五、具體活動安排
(一)“美麗作業，美好心情”優秀作業展示：
1、參賽人員：(國小1——5年級)
2、比賽時間：
第八周周五中午之前，各班語文教師從學生作業中挑選優秀作業各5本,
第八周周五下午，在教研活動中進行複評。
3、地點：大會議室
4、負責人：
6、評審：全體國小語文教師
7、獎勵：
按年級組別設立：
一年級：一等獎：1人，二等獎：1人，三等獎：1人
二、三年級：一等獎：2人，二等獎：2人，三等獎：4人
四、五年級：一等獎：1人，二等獎：2人，三等獎：2人
(二)國小數學口算比賽：
1、參賽人員：1——3年級
2、比賽時間：初賽：各班數學教師組織;
決賽：第九周周四中午12：10——12：25：每班挑選10位同學參加決賽;
3、地點：階梯教室
4、負責人：
5、評審：全體國小數學教師
6、獎勵：按年級設立：
一年級：一等獎：1人，二等獎：2人，三等獎：2人
二、三年級：一等獎：3人，二等獎：6人，三等獎：6人
(三)“撰寫我的數學小故事”評比：
1、參賽人員：國小4——5年級
2、比賽時間：初賽：各班數學教師組織，學生自行敘述一個親身經歷的與套用數學知識有關的小故事，要求情境生動、文理通順、短小精悍、重點突出，展現數學知識的趣味性和套用性，字數在200~300之間。每班推薦10篇，參加學校的評比;
決賽：第九周周四前每班推薦10篇，周五中午參加學校的評比;
3、地點：小會議室;
4、負責人：
5、評審：全體國小數學教師
6、獎勵：按年級各學科設立：一等獎：2人，二等獎：3人，三等獎：5人
(四)英語歌曲表演比賽：
1、參賽組別： 一年級組
2、比賽時間：
初賽：各班按方案在本班內開展比賽活動，各班英語教師組織;
決賽：推薦五組參加決賽;
第九周周一中午12:00——12:50
3、地點：一年級教室
4、負責人：
5、評審：全體國小英語教師
6、獎勵：按組別設立：一等獎：1人，二等獎：1人
(五)英語單詞默寫比賽：
1、參賽組別： 二年級組
2、比賽時間：
初賽：各班按方案在本班內開展比賽活動，各班英語教師組織;
決賽：每班推薦五人參加決賽;
第九周周三中午12:00——12:30
3、地點：階梯教室
4、負責人：
5、評審：全體國小英語教師
6、獎勵：按組別設立：一等獎：2人，二等獎：2人，三等獎：3人
(六)英語抄寫句子比賽：
1、參賽組別： 三年級組
2、比賽時間：
初賽：各班按方案在本班內開展比賽活動，各班英語教師組織;
決賽：每班推薦五人參加決賽;
第九周周三中午12:00——12:30
3、地點：階梯教室
4、負責人：
5、評審：全體國小英語教師
6、獎勵：按組別設立：一等獎：2人，二等獎：2人，三等獎：3人
(七)英語寫作比賽：
1、參賽組別： 四年級組
2、比賽時間：
初賽：各班按方案在本班內開展比賽活動，各班英語教師組織;
決賽：每班推薦六人參加決賽;
第九周周三中午12:00——12:30
3、地點：階梯教室
4、負責人：
5、評審：全體國小英語教師
6、獎勵：按組別設立：一等獎：1人，二等獎：2人，三等獎：3人
(八)英語閱讀理解：
1、參賽組別：五年級組
2、比賽時間：
初賽：各班按方案在本班內開展比賽活動，各班英語教師組織;
決賽：每班推薦六人參加決賽;
第九周周三中午12:00——12:30
3、地點：階梯教室
4、負責人：
5、評審：全體國小英語教師
6、獎勵：按組別設立：一等獎：1人，二等獎：2人，三等獎：3人
(九)校園宣傳語的設計比賽：
1、參賽人員：六——九年級
2、比賽時間：
10月22日之前完成宣傳語的設計,各年級老師完成宣傳語的收集工作，各年級
老師自行進行初評;
第九周周五中午在中會議室各班級選擇6份作品進行複評。
3、負責人：
4、評審：全體中學語文教師
5、獎勵：一等獎：4人，二等獎：4人，三等獎：4人
(十)《生活中的數學》徵集活動：
1、參賽人員： 6——9年級全體學生
2、比賽時間： 10月31日之前，各年級老師完成宣傳語的收集工作，並自行進行
初評;第十周周二中午在中會議室各班級選擇6份作品進行複評。
3、地點：中會議室
4、負責人：
5、評審：國中數學教師
6、獎勵：按年級各學科設立：一等獎：1人，二等獎：2人，三等獎：3人
(十一)國中手抄報或電子小報設計比賽：
1、參賽人員： 6——9年級
2、比賽時間：初賽：各班英語教師組織;
決賽：評選出各年級較好的作品各6份;
第九周周四12：00——12:50 集中評選;
3、地點：小會議室
5、負責人：
6、評審：全體中學英語教師
7、獎勵：按年級各學科設立：一等獎：1人，二等獎：2人，三等獎：3人
六、頒獎
第十一周利用廣播操的時間舉行頒獎
七、展示
1、學生優秀作業的展示;
2、學生優秀筆記的展示;
3、優秀作品展示。
活動方案合集 篇6
一、活動目的
為了深入貫徹落實《中共中央國務院關於進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，將感恩教育作為我校學生思想道德建設的重要組成部分，切實把感恩教育滲透到學校德育工作、課堂教學、社會活動、家庭生活等各個環節中去。讓學生常懷感恩之心，不忘父母恩、師長恩、社會恩等，盡全力營造“感恩”文化，塑造學生的健全人格，養成學生良好的道德品質和行為習慣，讓孩子們在“知恩、感恩、報恩”的系列活動中養成孝敬父母、尊敬師長、關心他人、熱愛學校、回報社會的崇高道德風尚。從而弘揚中華民族優良的傳統美德和現代文明，全面推進素質教育。特制定本方案。
二、活動組織機構
1、領導小組：組長：潘立軍 成員: 學校校委會成員
2、實施小組：組長：程曉霞 成員:大隊輔導員、各年級組長、各班中隊輔導員、術科教師。
三、活動主題：“知恩感恩，陽光成長”。
四、活動時間：20xx年3月11日至4月11日
五、活動步驟：
（一）學校宣傳動員階段
1、學校大隊部制訂、下發感恩教育活動方案。
2、舉行“感恩”教育活動啟動儀式。
3、舉行“感恩父母，感恩師長，感恩祖國”德育主題教育報告會。
4、利用3月18日升旗儀式進行“感恩親人，感恩祖國”少先隊員國旗下演講活動。
5、積極長期營造“感恩文化”，讓同學們在潛移默化中學會感恩。
（二）活動實施階段
1、學校組織全校師生進行清明節祭掃烈士墓活動。
2以班級為單位，進行一次“學會感恩、與愛同行”主題班會。具體內容形式可自行安排。
3、進行尋恩、感恩、報恩實踐活動。
各中隊以清明節祭祖活動為契機，要讓學生每天學會觀察，不斷尋找身邊人的恩德，用文字記錄這些恩德，即是尋恩。感恩，是感受到恩德，感動於恩德，用心體味，用行動回報。報恩，報答恩情。用多種方式去報答身邊人的恩情，可以是送去一句感謝的話語，可以是長期堅持為班級、為同學、為家人做一些事情等等，也可以幫助那些需要幫助的人。
（1）、感激父母養育之恩。
①一、二年級學生開展“製作感恩卡”活動。以個人或小組合作形式設計並製作一張感恩卡片。
②三、四年級學生開展“寫給媽媽的三句話”活動。
③五、六年級學生開展“當家體驗日”活動，在父母的指導下完成一道菜餚，以此作為節日禮物送給媽媽，並用拍照片的方式記錄下過程，參加班級內的評比活動。
（2）、感激師長的培育之恩。
①每一位學生為老師做一件小事或送上一句祝福語。
②每天真誠地向每一位遇到的老師問好。
（3）、感激社會的關愛之恩。
愛國是中華民族團結的基礎，愛國是全體國民的神聖職責。常言感恩之情，常做感恩之事，增強社會責任意識，報效祖國、回報社會。
①幫助身邊有困難和需要幫助的人，做一件好事。
②讀一個感恩的故事。（各班中隊安排）
③學唱一首感恩的歌曲。（年級組長和音樂教師音樂課安排）
④為校園護綠、添綠。（各班級打掃和養護自己的包乾衛生區、花圃）
4、中隊進行感恩教育徵文活動。
體裁不限，圍繞中心，可以是記敘文、散文、議論文、詩歌和通訊報導等。
（三）總結展示階段
活動結束時，各班舉行“學會感恩，陽光成長”教育活動總結表彰會，認真總結班級在感恩教育中學生的表現以及發生的變化，對典型人和事要進行總結、表彰。學校也將舉行總結表彰活動，對班級好的做法，對在此過程中表現突出的學生，要進行大會交流和表彰，並向家長傳送喜報。
活動方案合集 篇7
節能減排 創造節約型校園
為了更好的`貫徹上級“節能減排”工作精神，培養學生健康良好的行為習慣，從小樹立節約意識，共同營造良好社會氛圍，推動建設資源節約型、環境友好型社會的建設，學校開展了系列教育活動。
一、領導重視，狠抓制度規範建設
學校成立了以校長為組長，分管副校長為副組長，各科室領導為組織的節能減排領導小組，統籌安排學校節能減排宣教工作，做到工作有規劃、行動有監督、效果有反饋機制。同時健全完善學校管理制度，例如《學校用電用水管理制度》《學校電教設備管理使用制度》等到，從制度建設上抓規範，從崗位職責上立規矩，向工作實踐中要效益。努力讓“節能減排”理念規劃到學校工作的方方面面，融入到每一個老師的工作過程中。
二、主題活動，重塑學生綠色行為
1.加強節能減排理念解讀和宣教。學校充分利用國旗下的演講、主題班隊會、宣傳櫥窗、黑板報牆等，向學生宣傳節能減排知識及措施等，通過跟學生算一算、比一比的方式，讓學生明白我國雖然“地大物博”，但因“人口眾多”而變得資源匱乏的理狀，改變錯誤思想，從“四個一（節約一滴水、節約一粒糧、節約一度電、節約一張紙）”活動開始，做“綠色生活達人”；
2.積極開展節能減排主題實踐活動。我們本著節能減排從小事做起，從學生身邊做起的思路，為傳統的實踐活動注入節能減排元素。
（1）開展各項評比活動，養成良好的環保習慣。我校注重對學生進行保護環境，綠化、美化校園的教育，要求學生從身邊的細微事做起，使學生養成愛護綠化，保護環境的良好習慣，主動撿起地面的紙片、不踐踏草坪、關緊水籠頭、人走燈滅的習慣的習慣養成教育。校各班堅持的“每天兩小掃，每周大掃除”環境衛生制度，使學生養成了愛衛生、講衛生、保持衛生、珍惜環境的良好衛生習慣；我校定期開展文明禮貌月活動、“彎腰行動”等，使師生們養成了良好的文明衛生習慣、較高的環保意識和良好的環境道德行為；在爭創文明班級和文明學生的標準中加入“環保”要求，激發了學生自覺節能減排、保護環境的責任感，培養了學生的勞動觀念、淨化了學生美好心靈；開展垃圾分類處理、廢舊電池回收活動等。熱愛綠色、節能減排、保護環境已經成為廣大師生的自覺行動。
（2）結合節假日，開展環境教育。在植樹節、世界環境日、世界水日、世界地球日、世界氣象日等教育日裡，積極對學生進行環境資源、環境狀況的主題教育。20xx年，我校組建的“小義工”先後開展了“匯聚愛心 溫暖你我” ——“小義工” 文明在行動、“節水護水 從我做起” ——“小義工”節水宣傳實踐活動、“關注環境，關注低碳，做綠色達人” ——世界地球日主題活動、“低碳過中秋，從月餅盒再開發利用開始”主題活動、“參觀供電供水設施，節能從我做起”主題活動等。
我們還注重在傳統節日中注入環保元素。如在中秋節中，我們開展“低碳過中秋 從月餅盒再開發利用開始”主題活動，組織學生動手，把收集到的月餅包裝盒做成“賀卡”向社區居民祝福節日，做成“七巧板”做為節日禮物送給社區小夥伴。在學校第二屆校園科技節中，我們組織學生進行了“自製益智玩具”“廢舊物品再利用”“改造舊玩具”“科普圖書拍賣會”等項目，在培養學生動手動腦的同時，養成善於“變廢為寶”生活理念。
3.積極實施主題教育進家庭活動。家庭是教育的重要一環，我們積極開展“小手拉大手”節能減排進家庭活動。我們先後組織實施了撰寫“我的低碳生活計畫書”活動、“低碳生活金點子”徵集活動、“我的家庭我扮靚”活動、“我的社區我扮靚”活動、“家庭消耗能源大調查”活動等，將“四節四不”，即“節約一滴水、節約一粒糧、節約一度電、節約一張紙，不使用一次性塑用品、不扔飯菜、不買零食、不亂扔學習用品”，洗完手及時關水龍頭、用完電器及時關閉並及時拔插銷等，舉辦節能減排手抄報和徵文比賽等，使學生時時想著環保、處處做到節約，並以自己的實際行動影響和帶動家庭成員和周圍的人共同行動，將親職教育與學校教育融為一體，共同教育引導學生從小養成“節能減排”的生活理念和行為習慣，齊心協力創建和諧可持續發展的國家。
活動方案合集 篇8
今年10月13日是國家第三個法定的“老年節”，為認真貫徹落實新修訂的《中華人民共和國老年人權益保障法》（以下簡稱《老年法》），進一步營造尊老愛老敬老助老的良好氛圍，根據區教育局《關於開展x年“敬老月”活動的通知》（x政辦〔〕號）精神，結合我園實際情況，現制定開展“敬老月”活動實施方案如下：
一、指導思想
x年是新修訂《老年法》實施的第三年，是貫徹實施全市老齡事業“十二五”發展規劃的承上啟下之年。在此背景下通過開展“敬老月”活動，讓全體師生知道孝敬長輩、尊敬長輩是中華民族的傳統美德，我們要懂得感恩，發揚和繼承尊老敬老的優良傳統。以實際行動、從自己做起、從小事做起，關心、關愛、幫助老人，在孩子幼小的心靈種下“感恩父母，關愛老人”的種子，從而形成良好的尊老行為禮儀。
二、活動主題和時間
結合我園實際情況，x年“敬老月”活動主題是“愛老從心開始，助老從小做起”，活動時間為10月9日至10月31日。
三、組織領導
接到區教育局的通知後，我園為加強對今年“敬老月”活動的組織領導，成立“敬老月”活動領導小組：
組長：校長
副組長：副校長
園長
成員：教研小組各班班主任
四、活動內容和安排
1。深入開展《老年法》的宣傳教育活動。在園門口懸掛宣傳“愛老從心開始，助老從小做起”的宣傳標語；製作“關愛老人感恩成長”的宣傳板報，將宣傳內容輻射到社會。
2。組織教師深入學習、宣傳《老年法》，把宣傳《老年法》與弘揚中華民族尊老愛老敬老助老的傳統美德相結合。
3。各班通過讓幼兒邀請爺爺奶奶進班、請民間老藝人參與手工製作等互動活動，讓幼兒體會老人的社會價值，培養幼兒從小養成尊老愛老敬老助老的良好習慣。
4。開展愛老敬老實踐活動，通過為爺爺奶奶做一件事：講一個故事、畫一幅畫、唱一首歌等互動，讓老人感受來自孩子的愛心回報。
5。做好宣傳報導工作，將我園開展的“敬老月”活動，及時上報區局教育網。
五、實施步驟
（一）前期籌備階段（10月9日至10月11日）
1。成立我園“敬老月”活動領導小組；
2。制定“敬老月”活動總體方案和各班級活動的專項方案；
（二）活動開展階段（10月11日至10月23日）
1。園外懸掛宣傳標語，製作宣傳展板，營造宣傳教育氛圍。
2。各班啟動“敬老月”主題教育活動，向幼兒宣傳“老人節”，讓幼兒從小懂得尊老、敬老、愛老。
2。開展“爺爺奶奶進課堂”及“我為爺爺（奶奶）唱支歌（跳個舞）”等活動，將“敬老月”活動推向高潮。
3。啟動“敬老月”活動宣傳報導工作，將“敬老月”主題活動的教育面輻射到周邊社區，擴大教育影響力。
（三）總結階段（10月23日至10月31日）
“敬老月”活動結束後，各班級要認真總結經驗做法，將活動開展情況形於10月25日前報辦公室，再由辦公室匯總報xx區教育局。
六、工作要求
（一）加強組織領導，務求取得實效。各班級開展“敬老月”活動，精心組織，周密安排，做到工作有部署，落實有措施，活動有成效。在活動實施過程中，要明確分工，協調配合，切實把各方面力量組織動員起來，確保各項活動的順利開展。
（二）突出活動主題，創新活動形式。各班級在活動實施過程中，要因地制宜，突出主題，創新形式。
（三）全面掌握情況，及時匯總上報。各班要全面掌握“敬老月”活動情況，交流總結活動開展情況，形成經驗以便指導今後工作。
活動方案合集 篇9
為進一步貫徹落實教育部《學校藝術教育工作規程》，進一步豐富學校文化生活，體現“向真、向善、向美、向上”的校園文化特質，面向全體學生，凝聚團隊精神。學校將組織開展第十二屆藝術節活動。幫助學生培養健康的審美情趣，陶冶情操，提高感受美、鑑賞美、表現美、創造美的能力，促進學生藝術素養。現將有關事宜通知如下：
二、內容要求
弘揚並結合我校的中華民族優秀文化傳統特色，充分反映小學生愛祖國、奮發向上的精神風貌，具有時代特徵、校園特色、學生特點
三、活動主題
讓我們在童年歡唱
四、活動項目
本屆藝術節共設團隊賽事和個人賽事：
團隊比賽：在全校“班班歌聲”的開展基礎上，舉行“讓我們在童年歡唱”為主題的“班班歌聲”合唱比賽，第一輪以年級為單位進行選拔，優勝班級將參加學校六一專場文藝演出。
合唱曲目：一首合唱歌曲 一首京劇歌曲
選唱歌曲：可以從以下歌曲中選取，也可自選，但不要選幼稚園歌曲
《少先隊植樹造林歌》 《綠飄帶飄起來》 《小小漢字真奇妙》
《畫中國》 《春曉》 《祖國在我心窩裡》 《共同長大》 《校園芳草地》
《 祝福您老師》 《童唱一首歌》 《中國少年》 《守住這一片陽光》
《我的朋友在哪裡》 《我的未來不是夢》(童聲版) 《我和提琴》
必唱歌曲： 1—2年級《唱臉譜》 3—5年級《國粹京劇進校園》
個人比賽：舞蹈，聲樂(戲曲)，器樂才藝專場。(另見參賽要求)
五、參加要求
1. 舞蹈，聲樂(戲曲)、器樂比賽，面向全體學生，有才藝的同學可積極參加。
2.“班班歌聲”合唱比賽各班級參與，要求服裝統一，人人上場，設一名指揮。
3. 家長、老師參與加分，表演形式豐富(添加領唱、對唱、二聲部合唱、舞蹈、器樂表演等)可加分。
六、活動時間比賽安排
5月份中上旬進行舞蹈、聲樂(戲曲)、器樂各專場的比賽(詳細時間待定)。
5月份中下旬進行“班班有歌聲”合唱比賽(詳細時間待定)。
6.1進行全校“慶六一演出”(節目由各專場比賽選拔出的節目和“班班歌聲”的優勝班級參加展演)。
七、未盡事宜，另行通知。
希望各位老師和學生們動起來，引導學生積極參與到這次的藝術節活動中來，讓我們全校師生在“健康和諧”的綠色文苑中快樂成長。
青島福林國小音樂組
活動方案合集 篇10
活動目標：
1、讓幼兒體驗體育遊戲的樂趣。
2、培養幼兒勇敢堅強的優秀品質、
3、掌握雙腿跳躍的能力。
活動準備：幼兒每人一條布袋、地墊若干、籬笆四組、動感音樂一組。
活動過程：
一、1）隊形佇列練習（齊步走，左右轉，左右看齊、前後轉、報數、）
2）隨音樂熱身運動
二、
1、導入：今天老師給你們準備了一些好玩的東西，快看看是什麼？幼兒排隊取布袋，這些布袋怎麽玩呢？ 小朋友們快來試試吧！
2、
1）幼兒自由探索布袋的玩法，教師引導發現好的玩法。
2）讓特殊玩法的幼兒展示分享
3）師：剛才你們都玩得非常棒，你們還有和剛才不一樣的玩法嘛？讓我們再來試試吧！
4）幼兒再次嘗試不同的玩法，教師引導多種玩法，引導幼兒鑽入布袋，探索各種布袋裡的各種玩法，啟發幼兒講述自己怎樣玩的，模仿的那種小動物。
5）師：讓我們都來變成小袋鼠模仿一下袋鼠跳吧！，可愛的袋鼠們你們想到森林去旅行嗎？可是在旅行的路上可能會有很多很多的困難，有小河，小山，如果小袋鼠們沒有本領行不行？那袋鼠們趕快來學本領吧！
3、師介紹場地和規則：
“小袋鼠要一個接一個要雙跳過籬笆，一個一個爬過草地然後到起點重新開始，小袋鼠要注意安全，把袋子提起來不要摔倒，不退不擠，可愛的小袋鼠們趕快來聯繫我們的本領吧！
1）、幼兒開始練習，教師指導幼兒跳的姿勢，並引導幼兒用多種姿勢爬過草地。籬笆變高了，小袋鼠們能不能順利通過！怎樣跳得更高，爬的更快
2）讓幼兒展示自己是怎樣跳的。師：看那隻小袋鼠的本領最棒誰，我將帶她去神秘的森林旅行，跳的最穩，爬得最快，最文明的小袋鼠將隨我去旅行
3）幼兒在此挑戰難度隨音樂嘗試。
小結：小袋鼠的本領可真棒，都可以區旅行了，可是森林會有很多危險，你認為會有哪些危險？（幼兒講述：）對，你害怕嗎？我們該怎樣做才安全呢？我們在森林旅行時一定要小心野獸，不要驚動他們，來跟老師一起進入大森林吧！
4、教師講述規則：
1）幼兒分組遊戲，一組幼兒躺地上扮演獅子，一組幼兒小心從獅子身上跳過去，爬過草地遊戲重新開始，2-3邊幼兒交換角色繼續進行。
2）小朋友們獅子好像要醒了你們千萬要小心，小獅子側躺，幼兒小心通過，
教師：獅子來了，小朋友們縮進布袋躲避。
5、師：獅子被我們嚇跑了，你們快出來吧，整理布袋：抖抖布袋—變成矮個子，--變成小瘦子----收起放好。
小結;小朋友你們真勇敢，面對危險和困難我們不僅要有強大的本領還要有不怕危險勇敢的品質，再大的困難和危險一定會戰勝！快為我們的勝利鼓鼓掌吧！
三、隨音樂做放鬆運動，下課。
活動反思：教師在活動中要及時調節幼兒的活動量，針對個體差異面向全體幼兒，防治兩極分化現象，積極引導鼓勵缺乏自信的幼兒，對能力強的幼兒可適當提高要求，避免一刀切現象。
活動方案合集 篇11
一、主題確定：
“教育里沒有了體育，教育就不完全。”為了回響全國億萬學生陽光體育鍛鍊活動，提高體育鍛鍊意識，增強學生體質， 特通過“陽光體育與祖國同行”主題班會，使學生學習了解陽光體育活動的有關知識，理解陽光體育的重要意義，體驗體育活動的快樂和興趣，激發學生熱愛體育運動的情感。引導學生參與體育的各項活動，全面提高自己的體能素質和體育技能。為一個健康的體魄奠定紮實的基礎。
二、活動目標：
1、通過活動增加學生參加體育鍛鍊的意識及了解體育鍛鍊的重要性。
2、讓學生學會在有計畫、有步驟地參加體育活動。
3、通過活動，培養學生體育鍛鍊的興趣，從活動中感受親身參與體驗樂趣。
三、活動重點：
充分認識陽光體育的重要性，明確陽光體育實施的迫切性和與我們實際生活的密切關係。
活動準備：
1、確定男女主持人各一名： 閔亮張琪瑤。
2、製作陽光體育教學課件。
3、錄製《陽光體育之歌》MP3 。
4、刻錄《陽光體育活動》錄像。
5、發動學生從各種渠道收集陽光體育的各種資料，每人動手製作一張“我與陽光體育”的手抄報，評出若干最佳作品。
6、發揮學生的想像力和創造力，為班級“我與陽光體育”活動設計一句口號，評出最佳設計者。
7、各隊選出四名隊員參加“陽光體育”知識競賽，並準備競賽題目。
8、寫好主題“陽光體育與祖國同行”。
9、收集陽光體育格言。
10、學生每人自帶跳繩一條。
四、活動步驟：
1、主持人宣布主題班會開始。
2、演講：《陽光體育是什麼》。
3、陽光體育實踐10 分鐘。
4、舞蹈：《幸福拍手歌》。
5、小品：《不參加體育鍛鍊會怎樣》（學生自由組合自編、自導、自演的小品）。
6、討論：學生髮表對小品中的現象的看法。
7、列舉中國近代體育名將，樹立參加體育鍛鍊的意識。
8、體育知識小測驗（20 個體育知識小測驗）。
9、學生代表總結髮言。
10、請大家合唱：《陽光體育之歌》。
五、活動過程：
（一）、班會儀式：
1、全體起立，各小組報告人數。
2、全體學生就座。
3、班主任講話。
（二）活動流程：
主持人男：我們祖國是一個有著悠久歷史、燦爛文明的大國。
主持人女：中華民族是一個勤勞、勇敢、智慧、開放的民族。
男：在上千年的歷史長河中，中華體育精神哺育中華兒女。
女：體育精神就像一顆璀璨的明珠，光照人間。
男：體育競技是中國通向世界的重要渠道。
女：體育競技能展現我國強大的體育實力。
合：體育運動就在我們的身邊。主題班會——“陽光體育與祖國同行”現在開始！請欣賞李盧郁同學的演講《陽光體育是什麼》。
（李盧郁同學演講《陽光體育是什麼》。）
男：謝謝李盧郁同學給我們帶來的精彩演講。
女：是的，每天鍛鍊一小時，健康工作五十年，幸福生活一輩子。
男：只有上上下下樹立體育運動的精神， 才能贏來更多關愛與更多的信任。
女：我們應當從小做起，自覺參加體育鍛鍊的活動。
合：一個有自信的人，面容上有光彩，行動上有堅持，生命中才有拼搏。
男：體育運動可以給人帶來健康的體魄。
女：體育運動可以給人帶來快樂、吉祥。
男：下面進行陽光體育呼啦圈表演，部分學生起立表演。
（學生在《陽光體育之歌》音樂聲中進行呼啦圈表演。）
女：現在進行一分鐘跳繩計時比賽。
男：請觀看《陽光體育》錄像。
女：關於堅持體育鍛鍊的故事很多，但帶給我們的故事都富有很大的魅力。
男：現代的體育名將也數不勝數，他們給我們帶來的是自信。
女：讓我們大家一起來，做一個堅持體育鍛鍊的人。請欣賞舞蹈《幸福拍手歌》。
男：舞蹈是優美的，但它給我們的思考是深遠的。
女：運動是幸福的，但帶給我們的快樂是無窮的。
男：同學們，殘運會想必大家都知道，一個殘疾的人，他還知道堅持鍛鍊，堅持站起來？他們付出的比我們不知要多多少。可他們卻做到了，而我們呢……？
女：下面讓我們來欣賞由陳文琪、吳漢偉、朱玉彤、馬元山、徐瑾這幾位同學表演的小品《不參加體育鍛鍊會怎樣》。
男：多么感人的小品啊！相信你們一定有許多感觸？
（討論：學生髮表對小品中現象的看法。）
女：請聽龍益凡同學介紹世界短跑冠軍劉翔的體育鍛鍊生涯。（活動前收集資料。）
男：在前一屆奧運會中，劉翔的名字在那一瞬間成為家知戶曉的公眾人物，人們都高呼著他的名字“劉翔”。他成為中國人的驕傲，成為亞洲人的驕傲，但他的成功，你可知道他的付出。
女：讓我們把視線移到我們的班級，你覺得誰是我們班的體育名將。
男：為什麼是他？
（找同學發表自己的看法或觀點，並讓該生說說自己的做法與從中的感受。）
女：接下來聽聽同學們說說你將準備怎樣做？
（學生自由發言。）
男：下面請各位同學制定一份一周中體育運動的計畫。
（以書面的形式上交。）
女：同學們，你想知道自己對體育知識了解有多少嗎？讓我們來進行體育小知識測驗吧。
（各小組抽一名組員參加，測驗利用口頭搶答進行。）
合：經過緊張的搶答測試，第二組獲勝，下面為獲勝小組及最佳手抄報作品，“我與陽光體育”口號最佳設計者頒獎，大家以熱烈的掌聲表示祝賀。
男：我們的班會活動即將結束，請翟紀宇同學為今天的班會活動作總結髮言。
女：同學們，未來屬於我們的，我們站在新世紀的起跑線上，讓我們一起行動，參與到陽光體育中去吧！
男：同學們，只有一個身體健康的人，才有拼搏、奮發上進的精神，才能真正成為社會的接班人。
合：我們堅信，運動會給我們帶來美好的`明天！請同學們齊唱《陽光體育之歌》。
（在音樂聲中主持人宣布班會結束。）
（三）班主任講話
“教育里沒有了體育，教育就不完全。”中國奧林匹克運動的先驅張伯苓曾這樣告誡我們。對於申奧成功的中國來說，讓奧林匹克精神在億萬青少年心中紮根，離不開各項體育運動的開展。目前，陽光體育運動正在全國中國小校蓬勃發展，數以億計的青少年紛紛走向操場、走進大自然、走到陽光下，在喜愛的體育項目中強身健體。重視體育、強健體魄的號角已經吹響。國家決心用3 年時間，使85% 以上的學校全面實施《學生體質健康標準》；使85% 以上的學生能做到每天鍛鍊一小時，掌握至少兩項日常鍛鍊的體育技能。從此，陽光體育以國家意志的形式，強勢進入公眾視野，陽光體育運動“每天鍛鍊一小時，健康工作五十年，幸福生活一輩子”的口號，喚醒了青少年心中對體育的夢想、對運動的熱愛。預祝大家在陽光體育運動比賽中獲得優異的成績。
（四）全體起立，呼號。
（五）活動結束。
主題班會小結
“金色的陽光召喚我，它也召喚你，我們奔向操場去，一起鍛鍊身體，歡樂伴著我，歡樂伴著你，陽光體育使我們幸福又歡喜……”這膾炙人口的“陽光體育”之歌是千萬青少年投入健身大潮的寫真，也是我們棠橋國小“陽光體育”活動的剪影。
一、通過主題班會讓“陽光體育，健康人生”的理念走進每個師生心中，讓“強身健體”成為大家的自覺行為， 積極營造“陽光體育，健康人生”的輿論氛圍，讓“陽光體育”走進每個人的心中， 每個師生都確立了“健康第一”的思想。 “煉強健體魄，做陽光少年”、“擁有健康，掌握未來”、“快樂運動，幸福一生”等口號喊出了學生內心的真情。“我運動、我健康、我快樂”的陽光體育活動展示了師生積極參與陽光體育的精神風貌， 點燃的是每個師生“運動”的激情。
二、“陽光體育”讓每個活動都充滿激情和魅力，讓每個師生在活動中心靈得以陶冶。教育家蔡元培先生說過：“完全人格，首為體育”。“陽光體育”不僅讓我們強身健體，還帶給我們高尚情操、民族精神的培養，意志的磨鍊，智慧的啟迪和未來美麗人生的憧憬。
三、“教育里沒有了體育，教育就不完全。”中國奧林匹克運動的先驅張伯苓曾這樣告誡我們。對於申奧成功的中國來說，讓奧林匹克精神在億萬青少年心中紮根，離不開各項體育運動的開展。目前，陽光體育運動正在全國中國小校蓬勃發展，數以億計的青少年紛紛走向操場、走進大自然、走到陽光下，在喜愛的體育項目中強身健體。
四、陽光體育以國家意志形式確立
重視體育、強健體魄的號角已經吹響。國家決心用3 年時間，使85% 以上的學校全面實施《學生體質健康標準》；使85% 以上的學生能做到每天鍛鍊一小時，掌握至少兩項日常鍛鍊的體育技能。從此，陽光體育以國家意志的形式，強勢進入公眾視野，陽光體育運動“每天鍛鍊一小時，健康工作五十年，幸福生活一輩子”的口號，喚醒了青少年心中對體育的夢想、對運動的熱愛。
五、陽光體育給青少年陽光未來
陽光體育傳遞的不僅是運動方式，而且是一種生活理念。看著孩子們在操場上嬉戲，充分地享受著運動帶來的快樂，教師和家長臉上也露出了欣慰的笑容。陽光體育不僅能增強學生的體質，還使學生們通過活動增進彼此了解，學會和諧相處，讓學生擁有了充滿陽光的心理。
通過這次主題班會， “生命在於運動”的真諦更深入人心，廣大學生正以火熱的激情投入到強身健體的潮流中來。陽光體育運動，為中國帶來健康自信的新一代，許中國青少年一個充滿陽光的未來。學生的課外文體活動，不僅僅是運動的舞台，也是弘揚體育文化的舞台，更是師生精神的家園、成長的樂園。相信在大家的共同努力下，我們一定會把陽光體育辦得更好，為學生一生的幸福奠好基。
活動方案合集 篇12
一、活動目的：
本著以才藝充分展現大學生青春風貌這一思想，舉辦這次活動。對於全院同學來說，學校是他們的第二家園，在學院給予同學們嚴格教育的同時，應該舉辦活動來豐富他們的精神文化生活，使其充分感受到校園的溫暖。
二、活動背景：
隨著學習的深入，同學們的激情有所減弱，為了活躍校園文化氛圍，展現大學生精神風貌，我系學生會本著“以學生為本”的宗旨，特策劃文藝之星“我愛記歌詞“大賽活動以提高同學們的激情。同時，希望將此活動創辦為我院特色節目。
三、活動對象：
青海大學財經學院全日制在校學生
四、活動主題：
炫我青春，唱響明天
五、活動時間：
報名時間：20xx年5月1日-20xx年5月10日
初賽：20xx年5月13日
複賽：20xx年5月15日
六、活動地點：
七、活動具體安排：
1、宣傳準備階段
（1）通過發放宣傳單、QQ、飛信、網路等各種渠道通知每個班的班級負責人。
（2）提前製作張貼好本次活動的宣傳海報和橫幅。
2、活動準備
（1）在報名截止日前由各班負責人統計要參加本次活動的同學的報名表，上交給財政金融系文宣部。
（2）在活動當日，文宣部部的相關人員把橫幅拉好。
（3）比賽當日，參加這次活動的同學必須準時到場。請假者、不來者，將會被取消參賽資格。
（4）文宣部的工作人員統計好參加這次活動的同學的情況，以及協派好工作人員對工作的記錄。
（6）學生會工作人員負責維護好現場秩序。
（7）活動結束後，相關負責人清理現場。
3、比賽流程
觀眾們提前進場，活動將準時開始
（1） 主持人介紹到場嘉賓。
（2） 主持人介紹比賽規則及注意事項。
（3） 給評審發評分表以及30首歌曲的歌詞。
（4） 主持人宣布大賽開始。
（5） 主持人宣布獲獎者名單，嘉賓為獲獎選手進行頒獎。
（6） 主持人宣布大賽結束，觀眾及選手依次離場。
4、比賽準則
（1）要求選手口齒清楚，咬字清晰。
（2）演唱期間，口齒不清或是評審未聽清選手演唱內容，評審有權要求選手將所接唱的部分重新再唱依次，以示公平。
5、初賽流程
（1）初賽時我們會有50首膾炙人口的歌曲，對每首歌曲都進行了編號。
（2）參賽選手按照名單順序依次進行抽籤，抽到的數字就是需要比賽的歌曲曲目。
（3）歌詞填空：頻幕上會出現選手所選序號的歌詞。其中缺少的歌詞用空行空出，共空出15個。選手需要唱出或是讀出所空的歌詞。全對的選手可以直接晉級決賽。（註：如沒有完全答對的選手，根據現場比賽情況，可以從回答歌詞正確率較高者中選出，晉級決賽）
（4）所有選手比賽結束後，主持人通過評審的評分結果宣布晉級決賽的名單。
6、決賽流程
（1）進入決賽的選手，根據參賽名單順序依次進行比賽。
（2）歌曲大接龍：由領唱先唱所選歌曲中的任一句，選手需要根據領唱唱的，準確無誤的接出下一句。
（3）歌詞大填空：由領唱先唱所選歌曲的前半部分，然後選手根據螢幕上的歌詞準確無誤的唱出所缺的空白部分。
（4）我最愛紅歌：根據播放的紅歌的音頻準確說出紅歌的名字。
（5）根據分數高低選出獲獎選手。
八、獎項設計：
冠軍：1名 季軍：2名 亞軍：3名 最佳人氣獎：1名
九、經費預算
活動方案合集 篇13
一、整理隊伍。
大隊輔導員：接受你的報告。
大隊長：（跑回原位）稍息。
二、宣布活動開始。
斌：六一是我們歡樂的日子，同學們綻開了一張張笑臉；雯：六一是我們喜慶的日子，陽光是這樣的燦爛。雯、斌：讓我們一起感受六一的歡樂吧！石灣二小20xx年慶祝六一兒童節文藝匯演暨新隊員入隊儀式現在開始。
大隊長：隊旗進場，全體起立。敬禮。禮畢。
雯：新隊員入隊。請一、二年級預備隊員集合。
斌：經同學們申請，大隊部同意，一（2）班余安俊等？位同學今天光榮地加入中國少年先鋒隊組織。
授紅領巾。
雯：新隊員宣誓。（大隊長領誓）
請新隊員代表獻詞。
三、文藝匯演節目開始。
斌：第一個節目，豎笛合奏，第一首《乘著歌聲的翅膀》，第二首《清晨，我們踏上小路》，由學校豎笛隊同學表演。
雯：第二個節目，歌伴舞《拜訪春天》，由中年級組同學表演。
斌：下一個節目，樂器表演，第一首小提琴獨奏《賣報歌》，第二首電子琴獨奏《友誼地久天長》。
雯：第四個節目，課本劇表演《小珊迪》。
斌：第六個節目，全校豎笛合奏，請李老師伴奏。
雯：請看下一個節目，小品《孫悟空三難張小明》，由高年級同學表演。
斌：最後一個節目，舞蹈《算一算》，由學校舞蹈隊同學表演。
（表演結束）
四、頒獎。
雯：文藝匯演告一段落，上兩個星期我們學校進行了電腦打字和繪畫比賽，現在請梁校長為獲獎同學頒發獎品。
五、呼號。
斌：呼號。（輔導員領呼）
六、隊旗退場。
大隊長：隊旗退場，全體起立，敬禮。
七、宣布活動結束。
一、活動項目： 二、 項目規則
1、猜謎語：每人可以猜三條，每猜中一條獲獎券一張。
2、繞口令：抽號進行，每人繞口令一次，凡能準確、流利、不停頓讀完繞口令者，獲獎券一張。
3、吹蠟燭：每人吹一次，凡一口氣吹滅十支蠟燭者，獲獎券一張。
4、摸鹿鼻子：每人摸一次，蒙上眼睛轉三圈，凡摸到鹿鼻子的，可獲獎券一張。
5、打保齡球：每人打三次，凡在10米距離內打中目標者，獲獎券一張。
6、盲人擊鼓：每人擊一次，蒙上眼睛轉三圈，凡擊中鼓者，獲獎券一張。
7、釣魚：每人釣一分鐘，釣三條者，獲獎券一張，釣六條者獲獎券二張，以此類推。
8、挾桌球：每人挾一分鐘，挾完20個桌球者，獲獎券一張，挾完40個桌球者，獲獎券二張。
9、套圈：每人套五次，套中二個者，獲獎券一張，套中四個者，獲獎券二張，套中五個者，獲獎券三張。
10、飛鏢：每人投三支，在規定位置內每投中一支者，獲獎券一張。
11、搶說運動項目：主持人準備好一個籃球。參賽者兩人一組。兩人互相傳球。一人在傳球時必須先說出一個運動項目名稱（如滑冰），另一個人在接球時必須馬上說出另一個運動項目名稱。在一分鐘內，誰說出的運動項目多，誰即得獎劵。
12、運用爆破音吹蠟燭：主持人準備好六支蠟燭並點燃，若干道問題。主持人提問一個問題，參賽者需用回答的話中發出的氣息吹滅蠟燭，即得獎劵。如：主持人問：“有兔子在草地上你會怎么做？”回答者用“撲過去”的“撲”的發音而噴出的氣息來吹滅蠟燭。
13、妙接對聯或歇後語：主持人要準備好三條對聯或歇後語。主持人說出上聯或下聯，讓參賽者來接，對的即得獎劵。參賽者在接對聯或接歇後語的過程中，其他人不得提示。
14、聯想ABC：主持人事先把一些英語單詞做成簽，由參賽者抽三次，並對所抽內容進行聯想，的如果能正確並連續地做出三個即得獎劵。如：主持人在說出run 這個單詞後，參賽者就要做跑的動作來與run這個單詞聯繫起來。
15、比比誰的`眼力好：主持人準備好三支筷子，一個空啤酒瓶。參賽者站在啤酒瓶的一側，筷子離瓶口約一米的距離，瞄準瓶口，放掉手中筷子。如果筷子掉進瓶里，便是優勝者，即得獎劵。每人有三次機會。
16、快樂呼拉圈：在地上擺放五個空易拉罐。每個易拉罐之間的距離為二十厘米。參賽者應站在離易拉罐一米遠的地方，才能向易拉罐扔圈圈（圈圈的大小要適當）。每扔中一次即得獎劵。每人有三次機會。
17、比比誰的運氣好：主持人要準備好若干顆且顏色不一樣的珠子，其中紅色的有三顆。主持人把珠子放在一個不透明的袋子裡，讓遊戲者伸進袋子裡抓三次，每次只抓一個珠子（多抓不算），若抓中紅色珠子，則中獎劵；反之，沒有中獎
18、掌上明珠：主持人要準備好一個桌球和一個桌球拍。參賽者將桌球平放在桌球拍上，沿著桌子走。走至終點，球未丟就得一張獎劵。（桌子豎排三張，參賽者沿桌子在規定時間內繞一圈。）
19、彈球：主持人準備好三個桌球和三個小紙箱。三個小紙箱平放在一張桌子上，成品字形。參賽者站在桌子前面，主持人將三個桌球拿給參賽者。參賽者將手中的球往地上扔，若彈起的桌球彈進小紙箱內，參賽者即得獎劵。
活動方案合集 篇14
活動目的：
1、通過一些日常生活中的切身感受，認識到處理人際關係的重要性。
2、培養學生尊重他人，關愛他人的美好品質，從而樹立團隊精神觀念。
活動準備：詩朗誦《友誼》，小品《受傷之後》、《小黑羊和小牡羊》遊戲《運球》、《找朋友》，貧困學生的書信。
活動過程：
主持人甲：52顆火熱的心靈，
主持人乙：52張美麗的笑臉，
合：52個可愛的我們，構成了奮發上進的二（2）班。
甲：我們來自不同的家庭，
乙：我們走進同一個教室，
甲：在這裡，我們共同進步，共同成長。
乙：不管前面是風是雨，我們相信，
合：我們永遠都是最好的朋友
甲：二（2）班“我們都是好朋友”主題隊會現在開始。
（全體起立，出旗，敬禮，唱中國少年先鋒隊隊歌，請坐。）
甲：我們生活在班級這個大集體中，同學們朝夕相處，友誼就像花兒一樣在我們中間開放。
乙：是啊，友誼是多么令人嚮往的字眼啊！什麼是真正的友誼呢？請聽詩朗誦《友誼》
甲：謝謝同學們的精彩表演。
乙：同學們，我們在一起學習生活了一年多了，大家對同學是不是很了解呢？
甲：下面我們來做一個小遊戲，猜猜他是誰。我們說出這個同學的特徵，大家猜猜他是誰。
乙：準備好，第一個同學：這個同學本領大，字兒寫得最漂亮，學習成績頂呱呱，我們大家學習她。
甲：第二個同學：人小志氣高，病假一星期，考試仍得優，我們敬佩他。
乙：第三個同學：這個同學很可愛，眼睛有神圓溜溜，可是上課總走神，人家坐下他站著，人家的本子他不傳，你的習慣要改掉啊！
甲：第四個同學：他的本領真不小，左手右手都能寫，只是字兒不漂亮，哎呀，什麼時候能寫好？
乙：通過剛才的活動說明了大家對同學還是比較了解的。現在我們給剛才答對的同學發獎。
甲：我們都是好朋友，現在讓我們來找找自己的好朋友，和他抱一抱，交換禮物，好嗎？
（在《我們都是好朋友》的音樂聲中進行）
（A同學急急忙忙上）：哎呀急死了，不好了，不好了。
乙：哎，同學，你怎么了？
A同學：剛才，小明和小紅說，他們有緊急問題請教你們兩個呢？你們有空嗎？
甲：不行啊，我們在主持人際關係的主題活動呢！
A同學：正好啊，他們的問題就是有關人際關係的呀！
甲：好吧，我們來看看吧！
小品表演：受傷之後）
甲：這個問題可真夠大的，怎么辦呢？我想請在座的同學來談談你們的看法吧！
（學生討論）
乙；大家說得都不錯，現在讓我們來看看最後事情是怎么解決的吧！
（小品繼續表演）
甲：事情總算有了圓滿的結局，不過，從這件事中，我知道了，同學相處，難免會有矛盾，關鍵在於我們怎么處理矛盾。
乙：是的，舌頭和牙齒也有磕磕碰碰的時候呢！
甲：大家都退一步，多為別人想一想，事情就能解決了
乙：對啊，俗話說，退一步海闊天空嘛！
甲：假如大家都不能忍讓，那後果就是不堪構想的呀！不信請看《小黑羊和小牡羊》的故事。
（小品表演：小黑羊和小牡羊）
乙：多么可憐的兩隻小羊啊，同學們，我們可不能學他們啊！
甲：我們同學都懂得和睦相處，因為我們都是好朋友。
乙：現在，讓我們輕鬆一下，大家一起做個小遊戲，看看我們之間的默契程度怎樣，好嗎？
甲：我宣布遊戲規則：每組請六位同學參加，分三組，每次每組兩位同學背向背，頂著一個籃球。看看哪組配合得最好。
乙：預備，開始。
（遊戲在音樂聲中進行）
甲：經過一番緊張的比賽。終於決出了勝負，請同學們談一談我們從中可以得到什麼啟示
乙：團結就是力量，我們在生活中需要發揚互幫互學的精神。
甲：對，去年，我們和重慶市雲陽縣農壩中心國小二（2）的兩位貧困學生結隊開展獻愛心活動，同學們踴躍捐款，給他們寄去了學費。現在，這兩位同學給我們寄來了回信，讓我們來聽一聽吧！
（兩名學生讀信）
乙：聽了來信，我感到，我們做的事情是多么有意義啊！雖然我們只是省下了一點零花錢，可對於他們來說，卻有了讀書的機會。
甲：是啊，我們生活在同一藍天下，我們都是好朋友。
乙：無論是過去、現在，還是將來，只要你付出友愛，你一定會得到別人的關懷。
甲：要把這個世界變得更美好，需要你我他共同用友情去裝點。
合：讓我們高歌一曲：拉拉勾
甲：二（2）班主題班會《我們都是好朋友》到此結束。請輔導員老師講話。
輔導員講話。呼號。
退旗，宣布活動結束。
活動方案合集 篇15
活動時間：20xx年12月13日13:00—16:00；
活動集合地點：校本部偉長樓正門廣場；
活動人數：每個學院15人（女生至少5名）；
活動簡介：各學院隊伍在起點處同時起跑，在完成校園內全部十處設定點的趣味項目（即收集全十張不同的卡片）後，方可返回終點（即起點處），以各學院隊伍的返回時間先後順序決定該隊伍的比賽名次。需要注意的是，各隊伍在完成校園內十處設定點的趣味項目時，除第一站設定點由活動開始前抽籤決定外，其餘設定點不分先後順序。
活動流程：
12:30—13:00 各學院隊伍進行檢錄（人員確定並特別標識），檢錄後方可得趣味項目設定點地圖、各學院旗幟（帶有旗桿，綁系有各學院旗幟的旗桿在整個活動中都須保持在相應學院隊伍中）以及各設定點趣味項目簡介檔案；
13:00—13:30 各學院負責人到指定地點進行長跑第一站設定點抽籤（保留簽紙），簽紙上的數字也決定了隊伍的列隊位置；抽籤結束後，各隊伍在指定地點進行活動前的熱身、本隊伍長跑方案的討論以及規則的詢問等準備事宜；
13:30 各學院按照簽紙上數字，在工作人員的指導下，按數字順
序依次整齊列隊在指定區域內，扛學院旗桿的同學排在隊伍最前處；
13:30—14:00 列隊結束後，老師講話，並發起跑令，趣味長跑開始；
14:00—15:30（時間依各隊伍完成情況而定） 各學院前往的第一站趣味項目設定點，必須與簽紙上標明的設定點一致，到達第一站設定點後，需將簽紙交於此設定點的工作人員，在工作人員對隊伍進行清點並確定隊伍完整（有特別標識的15人）後，方可進行該設定點的遊戲，在按規則完成遊戲並得到工作人員的確認後，方可向工作人員索要該設定點的代表卡片，在得到設定點代表卡片後，該設定點完成，剩餘九處設定點無完成順序要求。在完成所有十項設定點的趣味項目後，隊伍可按任意路線返回終點（即起點位置，通過終點門算作到達終點），以返回終點的時間先後順序對隊伍進行名次確定。
後續九站的遊戲規則：1，到達每處設定點後，須由工作人員確認隊伍的完整性後方可開始遊戲（遊戲前由工作人員宣讀遊戲規則）；2，對遊戲是否完成的判定，由各設定點負責人最終裁定，主辦方對各設定點遊戲規則具有最終解釋權；3，隊伍若有隊員受傷而無法堅持全程比賽的，該隊伍無法取得比賽名次（由隊伍自身決定是否直接退出比賽，或堅持完成比賽）。
特別指出兩點：1，帶有院旗的旗桿在活動全程中須保持在相應隊伍中，否則視該隊伍自動放棄比賽；2，在某些設定點的
遊戲中，包含了手機的使用，該手機要求具備上網、拍照、登錄微信、掃二維碼等功能，請各學院在活動中攜帶至少一部上述描述的手機，如未準備，後果由自身承擔。
15:30—16:00 所有隊伍回到終點後，對獲獎隊伍（前六名）進行頒獎，活動結束。
備註：
考慮到一些學院隊伍對上海大學寶山校區的校園地理環境不夠熟悉的情況，活動主辦方特別增設了活動十處設定點的認識環節，指派工作人員帶領申請該服務的學院代表到設定點參觀，活動時間定為20xx年12月13日10:00，集合地點定為偉長樓正門廣場。
活動方案合集 篇16
活動目的：
1、 使學生懂得講文明、講禮貌是小學生必須遵守的日常行為規範。
2、 培養學生講文明、講禮貌的好品質。
3、 使學生從身邊的小事做起，做一個講文明禮貌的好孩子。
班會形式：
朗誦、表演、歌曲、小品等
活動過程
（一） 活動準備
《咱們從小講禮貌》歌曲
中隊長：中隊長周璐
二、活動開始
首先看一段視頻《幫媽媽洗腳》《校園文明》看過之後談感受。同學們我國是禮儀之邦有五千年優秀歷史文化千年，在我們身邊有很多談吐文雅，樂善好施。拾金不昧的人，作為小學生傳文明創和諧校園更好是我悶得責任和義務，所以我們們今天開這次主題班會，下面有請兩位主持人上場
甲：尊敬的老師，親愛的同學們，大家好！我是主持人周璐
乙：我是主持人劉盼希，很高興為大家主持這次活動。六一中隊“文明伴我行”主題中隊活動
合：現在開始——
甲：哎，劉盼希，還記得我們小時侯的那首叫《咱們從小講禮貌》歌謠嗎
乙：記得記得，很好聽。就是那個“咱們、”
甲：好，我們來重溫一下小時的歌謠。
播放《咱們從小講禮貌》
已：人家唱的好聽么下面來聽一下我們班張一清同學唱的《學習雷鋒好榜樣》
甲：我們好像又回到了一二年級，時間飛快，我們現在己經是六年級的大孩子了，我們也給懂文明、講禮貌賦予了更多的內容。
乙：我們中華民族素有禮儀之邦的美稱，五千年悠久的歷史，不但創造了燦爛的文化，而且也形成了古老民族的傳統美德。
甲：是啊，被稱為“文明古國”的中華民族創造出了世界矚目的、輝煌燦爛的文明，以勤勞智慧、好學上進、彬彬有禮的'風貌而著稱於世。
乙：那么，今天我們的活動主題是“文明伴我行”，為了使同學們對文明禮儀的具體要求有更深刻的理解，下面請欣賞小品《盤來了》
1、看過之後說感受
乙：我們班的人才可真不少，文明的學生更是很多呀，有一個女生，她有著一雙水靈靈的大眼睛，透著靈氣又好像會說話。一雙會說話的小嘴出口成章，大家都說她是我們誰我先保密，看看你能不能猜出她是誰。這不，你看，他來了
3、短劇展現生活《三句半 》
甲：同學們這些都出現在我們這個集體中，我們這一代是“獨生子女”為主的一代，父母的疼愛讓我們無形中養成了很多不文明的習慣，如此多的“習慣”共處於一個集體當中，無疑會產生類似以上的很多問題。
乙：但我想每個同學又都會渴望自己是一個文明的學生，嚮往一個文明和諧的集體。那么我想問大家，同學們你們思考過怎樣做才能使我們的集體文明和諧嗎請聽各小組事先準備好的校園禮儀小童謠。
4、禮儀小童謠
乙：我們現在都知道了怎樣做才是講文明、懂禮貌。那么我們在生活中你能真正的做到講文明、懂禮貌嗎
甲：為了時刻提醒同學們，我們要簽署一份文明公約，有請中隊長宣讀文明公約。
王晨陽宣讀
乙：各小隊簽署文明公約
結束語
甲：文明是歌，一首煥發向上的歌；
乙：文明是詩，一首沒有結尾的詩；
甲：文明是泉，一股清澈透亮的泉；
活動方案合集 篇17
一、目的要求：
1. 在看看講講的過程中，理解木偶表演的內容，學說短句“大象，不要怕，我來扶你起來”、“摔倒了，不要怕，一、二、三自己爬起來”。
2. 鼓勵幼兒不怕困難，摔倒了自己爬起來，做個勇敢的孩子。
二、活動重點：理解木偶表演的內容，學說短句“大象，不要怕，我來扶你起來”、“摔倒了，不要怕，一、二、三自己爬起來”。
三、材料及環境創設：偶：大象、小兔、小豬、小貓四個角色；事先請兩位老師排練好表演內容，布置表演場景。
四、設計思路：
二十一世紀需要高素質的人才，從小培養幼兒勇敢自信、不怕困難的品質相當重要。根據小班下學期目標，其中有一條：“初步培養幼兒不依賴別人，學習克服簡單的困難。”結合我班幼兒的實際情況：在家中比較依賴父母長輩；孩子們碰到一點點小事就哇哇哭個不停；獨立自理能力較弱、怕困難。由此我設計了《一、二、三自己爬起來》這個活動。作為一個語言活動，又結合認知目標中“引導幼兒學習國語，大膽地表達自己的想法和意願”，我將語言目標重點定位於學說兩個短句：“大象，不要怕，我來扶你起來”、“摔倒了，不要怕，一、二、三自己爬起來”。而且採用了小班幼兒感興趣的木偶表演，通過邊看邊議，以及讓幼兒與木偶對話，為木偶們動腦筋想辦法等手段，讓幼兒在愉快的活動中，大膽地用比較規範的語言表達自己的想法，鼓勵小朋友不怕困難，摔倒了自己爬起來，做個勇敢的孩子。
五、活動過程：
（一）引起興趣：今天，老師請來了幾位小動物來表演節目，你們想看嗎？
（二）初步感知：（分段觀看錶演，邊看邊討論）
1、從開始——小兔說：“哎，你太重了，我扶不起”
問：
（1）大象怎么啦？
（2）小兔看到大象摔倒了，它怎么說？
（學說短句：“大象，不要怕，我來扶你起來”。先個別幼兒回答，後集體練習。）
2、從小豬出場——“哎，你太重了，我扶不起”。
問：誰又來幫助大象，它是怎么說的？（集體練習以上短句）
3、小貓出場“喵喵喵”
問：（1）誰又來幫助大象了？
（2）小貓會對大象說什麼？
（請個別幼兒上台來對大象說“大象，不要怕，我來扶你起來”）
4、過渡提問：
三個小動物都扶不起大象，這可怎么辦？
（1）請幼兒討論有什麼辦法讓大象起來？
（2）個別幼兒講自己的辦法（2－3名）。
5、看最後一段表演
問：小動物對大象說了什麼話，大象爬起來了嗎？
（練習短句“摔倒了，不要怕，一、二、三自己爬起來”）
（三）反覆感知：（完整觀看錶演，引導幼兒學著講講）
1、交代表演名稱。
2、要求幼兒一邊看錶演，一邊可以和小動物一起表演。
（四）遷移運用：
1、出示小熊，它走著走著就摔倒了。（師：哎呀，小熊摔倒了，我們怎么對它說？）
2、如果你摔倒了，你怎么辦？
3、小結：鼓勵幼兒摔倒了不要怕，自己爬起來，做個勇敢的孩子。
評析：
從教師制定的目標來看，還是比較合理的。既有語言活動的要求，練習短句。同時也滲透了德育教育，對幼兒進行勇敢教育。因此，從活動的選材和制定的目標都是非常適合小班年齡階段的幼兒的。對重點的把握也是比較準確的，突出了語言活動的語言性。
從整個活動的過程來看，採用木偶表演的形式吸引了幼兒的注意力，使幼兒在看看講講的過程中，自然地融入到故事的情節中，幼兒的主動性得到了較好的發揮。教師活動的設計過程中注重了每個環節之間的銜接比較緊湊，過渡較自然。良好的教學形式使幼兒的參與性較好，師生間的呼應體現較好。
但作為語言活動，總的說來幼兒學的對話量比較少，尤其是需要掌握的短句，可讓更多的幼兒練習講講。此外，還可在分段表演中採用不同的形式讓幼兒學說對話，如小熊的對話由老師來講，小豬和小貓的話可請個別幼兒、集體幼兒練習和分組練習，讓幼兒到台前與木偶直接對話，更好地體驗師生間、幼兒與木偶間的情感交流，從而也可讓幼兒感受同伴間互相關心、幫助的情感。另外，教師在操縱木偶要注意方向的一致性。總之，在活動中教師還缺乏一定的隨機應變能力，根據幼兒的能力及時地調控。
活動方案合集 篇18
一、 目的
刺激用戶消費積極性，提升用戶ARPU值。 二、 活動時間
20xx年5月份啟動，長期開展 三、 活動參與對象及條件
所有CCT在網用戶，且積分達到所需兌換禮品的規定標準 四、 目前積分統計情況
根據技術(4月份)統計數據，目前積分在20xx點以上的用戶總數為61154人，按照五個月用戶每月積分增長10%、每個積分區間用戶用戶數增長10%推測，五個月後最低積分達到5000點以上的用戶預計將達到74000人左右。
五、 積分禮品支出成本控制
該批物品目前僅知曉採購成本，預估物流及稅收成本占採購成本的40%，建議此次積分禮品的成本占比在0.8%之間。 六、 積分兌換禮品流程
1、
兌換方式
為簡化積分兌換禮品的方式，我們將採購的禮品劃分為五個等級，用戶可依據自己的積分自行兌換相應的禮品，積分由系統自動扣除(禮品兌換一定要求用戶前往門市進行兌換)。
2、 兌換流程
用戶前往CCT門市-----查詢禮品並兌換積分----CCT客服人員根據用戶收到的'回復簡訊發放禮品-----客服登記領取人號碼並由對方簽字。
七、 積分禮品發放控制
該批禮品的使用周期預估為五-六個月，請分公司根據各自分配到的禮品數量控制禮品的發放節奏（按照到貨禮品的種類和數量開展積分兌換）。
八、 宣傳規劃
1、 2、
時間：從20xx年5月份開始啟動積分兌換禮品的活動宣傳； 宣傳方式：積分兌換禮品的宣傳主要通過服務廳店內布置宣傳（包括海報、傳單、橫幅）；同時，在前期積分兌換話費的宣傳基礎上，推出新的廣播和視頻廣告，調整積分在大眾媒體上面的宣傳內容。
九、 效果評估
以一個月為活動跟蹤調查期，根據用戶的積分兌換禮品的參與情況調整積分兌換的額度，並繼續策劃相關後續活動。
活動方案合集 篇19
時裝中心各經營戶：
時裝中心自八月八日盛大開業以來，經營業態呈良好上升勢頭，服裝展銷會活動方案。為進一步提高市場人氣，擴大時裝中心知名度，市場決定於10月22日-28日舉辦“20xx中國（常熟）服裝城時裝中心首屆秋冬季產品大型展銷會”。
活動方案：
一、展銷時間：20xx年10月22日~~28日七天 （每天上午8：00~下午4：00）
二、展銷地點：招商城時裝中心
三、展銷會參與單位及品牌：入駐時裝中心的全部門店及品牌
四、展銷會邀請對象：時裝中心各門店的新老客戶及全國各地的進貨客商。
五、邀請方式：
1、由時裝中心統一印製邀請函，以已入駐商戶的名義由時裝中心統一寄發邀請函，邀請你的新老客戶屆時光臨，請你即日起至10月11日在所在樓層經營管理部登記邀請名單（附詳細地址、聯繫方式）。
2、通過廣告宣傳，吸引新老客商及零售商參與。
3、來賓由各參展商鋪負責接待。
六、展銷會主要活動內容：
1、展銷會期間各門店務必要備足貨源，文明待客。
2、在時裝中心內進行T型台時裝走秀表演,吸引人氣.
3、禮品發放：各邀請嘉賓憑邀請函回執至市場管理二部（1#自動扶手梯旁）領取精美禮品一份。散客在市場底樓服務中心另有小禮品相贈。
4、由入駐商戶對所邀請的客戶進行介紹、並參觀時裝中心。
5、期間邀請國內一流專家舉辦服裝行業行銷理念論壇。
七、全方位強勢推廣宣傳方案：
1、揚子晚報社、常熟日報社的宣傳：整版宣傳參展商鋪、入駐品牌。
2、常熟電視台、常熟廣播電台：移動字幕等。
3、傳送手機區域簡訊（展會期間對所有進駐招商城的手機用戶傳送展銷會信息，吸引其來參觀、了解）
4、聯合入駐商戶在時裝中心新蓮路、青蓮路沿街安放氣幕拱門營造氣氛。各經營戶可至樓層經營管理部登記，以品牌名義祝賀展銷會。如：熱烈祝賀時裝中心首屆秋冬季產品大型展銷會取得圓滿成功”，製作費用350元/個。
5、網路推廣：中國服裝網、商情網、展覽網；常熟服裝網、零距離論壇、時裝中心網站等各大知名服裝信息網站。
6、屆時在長途汽車站設立接待視窗，有導購人員接待各門店所邀請的嘉賓和客商，由時裝中心派車統一送至市場。
時裝中心的未來需要大家來開發，我們共同的目的----大力提高時裝中心的知名度，讓廣大進貨客商了解時裝中心，展現出中國最大時裝交易中心的風采， 為市場的持續繁榮、興旺、發展作出我們共同努力！
活動方案合集 篇20
前言：為貫徹落實國務院辦公廳《關於深化高等學校創新創業教育改革的實施意見》（國辦發〔20xx〕36號）和國務院辦公廳《關於發展眾創空間推進大眾創新創業的指導意見》（國辦〔20xx〕9號）精神，進一步推進我校創新創業工作，增強大學生創新精神、創業意識和創新創業能力，營造良好校園創新創業訓練氛圍，我院定於20xx年3月舉辦電力學院第三屆“電力杯”大學生創新創業大賽。
一、大賽主題
夢想青春，創業無限科技創新，成就未來
二、參賽對象
在校大學生、畢業3年以內的畢業生（包括本專科生、碩士研究生、博士研究生）均可報名參加。
三、組織機構
主辦：華北水利水電大學電力學院
承辦：華北水利水電大學電力學院團委
四、大賽形式及評分標準
1.大賽形式
比賽分為創新項目組和創業項目組。大賽由初賽和決賽兩個階段組成。
2.評分標準
大賽評分內容由兩部分組成：項目書、執行過程和項目取得的成果及預期前景（占總成績的50%）；PPT項目展示並回答評審提問（占總成績的50％）。
五、大賽時間安排
1.宣傳動員（2月16日—3月5日）
各年級輔導員老師、各班級學生幹部要做好宣傳動員工作，通過線上、線下等多種形式對本次大賽進行宣傳，動員師生積極參賽；學生在此期間做好報名準備工作，進行市場調研和分析，相關技術知識學習，組合團隊，選定項目，認真撰寫創新、創業計畫書。
2.報名階段（3月6日—3月15日）
各年級認真組織賽事報名工作。鼓勵專業交叉、學科融合，儘可能擴大學生參與面；學院可針對創新創業項目情況，邀請相關創新創業專家對參賽學生和項目進行指導。
3.初賽階段（3月16日—3月20日）
學院團委負責組織初賽，邀請專家對創新、創業計畫書進行審核、答辯，各年級初選時要從創新、創業計畫書創新性、項目技術、經營思路、資金情況、商業模式、市場前景、與專業的結合度等方面對項目進行評選。參賽團隊於3月15日前報送初賽材料至學院團委，具體報送材料和報送方式見兩附屬檔案中實施方案。
4.決賽階段（3月21日—3月27日）
決賽將邀請創新創業經驗豐富專家和相關學科專家進行評審，決賽採取現場答辯形式，邀請相關專家對項目答辯情況進行評審和指導，最終評選出優秀的創新、創業項目和團隊。創新決賽暫定於4月15日，創業決賽暫定於4月22日舉行，如有變化另行通知。
六、獎項設定
創新大賽和創業大賽均設定一等獎2名，二等獎4名，三等獎6名；均設優秀組織獎4名，優秀指導教師若干。獲獎團隊將獲得榮譽證書和資金獎勵。
七、獲獎項目套用
對於本次大賽獲獎項目，優先推進高一級層次的創新創業大賽；優先推薦參加校級“華彩杯”創新創業大賽。
八、有關要求
1.各年級要高度重視，精心組織，深刻認識創新創業教育在高等教育改革中的意義，以創新創業大賽為契機，大力推動我院大學生創新創業工作，幫助學生樹立創新創業觀念和意識，有效提升廣大師生的創新創業精神，從而推動我院創新創業素質教育，營造濃厚的創新創業氛圍。
2.各年級要認真做好宣傳，廣泛動員師生參加比賽，按規定時間完成做好初賽和決賽參賽項目和團隊的選拔、報送、培訓和指導工作。
3.參賽團隊提供的項目需保證是原創，若發現抄襲他人項目將取消比賽資格，若提供的項目涉及智慧財產權所引起的糾紛，則由參賽人員自負後果。
4.參加過校級以上（含校級）比賽且獲獎項目不再參賽。
5.未盡事宜及相關要求見附屬檔案。
聯繫人：柴延艷、車軻（花園校區）、齊歡（龍子湖校區）
附屬檔案1：第三屆“電力杯”創新創業大賽項目申報表.docx
附屬檔案2：第三屆“電力杯”創新大賽項目策劃書及相關要求.docx
附屬檔案3：第三屆“電力杯”創業大賽項目策劃書及相關要求.docx
華北水利水電大學電力學院
20xx年2月16日
活動方案合集 篇21
一、活動宗旨：
為了深入貫徹區教委關於開展“唱紅歌、讀經典、講故事、傳箴言”活動的精神，我校從20xx年開始到今年的十月把“唱紅歌、讀經典、講故事、傳箴言”系列活動推向了高潮，通過開展豐富生動的紅歌傳唱活動、經典詩文誦讀活動、經典故事演講活動，讓歌聲滿校園、經典進課堂、故事入人心，以此增強師生的民族自豪感，振奮精神、提升素質、淨化思想、陶冶情操，傳承和弘揚中華民族優秀文化，從而在學校營造濃厚的.人文氣息，用行動去實踐“人文校園”等“五個校園”的建設，為“五個重慶”的建設做貢獻。
二、活動原則：
為了開展好“唱紅歌、讀經典、講故事、傳箴言”活動，堅持五結合原則：一是唱紅歌、讀經典、講故事、傳箴言”結合；二是與愛國主義教育活動相結合；三是與校園文化建設相結合；四是與課程德育有機結合；五是與淨化社會文化環境相結合。
三、組織機構。
1、組長：。
2、副組長：、。
3、組員：、。
四、活動安排：
（一）唱紅歌：
1、為歌頌和弘揚愛國主義精神，抒發我校學生的愛國情懷，決定將於20xx年10月舉行鋁城國小“祖國在我心中”的主題合唱比賽。
2、每天午間的“經典伴我行”活動，設立“唱紅歌，誦經典，講故事、傳箴言”四個欄目，利用“校園廣播站”播放、傳唱紅歌，讓膾炙人口的紅歌響徹校園。
（二）讀經典：
1、與課堂教學相結合。學校每周都有經典誦讀課，認真學習《讀點經典》，每班每期也有規定背誦篇目，學期末以班為單位進行檢查。
2、開展“經典伴我行”班級黑板報比賽
3、在20xx年xx月舉行“經典潤童心”古詩詞朗誦比賽
4、每天大課間活動4分鐘時間誦讀經典，進行古詩詞新唱律動。
（三）講故事。
1、利用每天午間的“經典伴我行”活動，“校園廣播站”播放的唐詩宋詞、名家名段，將中華傳統文化滲入孩子們的心扉；生動的講述讓一個個感人的形象和事跡鮮活起來，成了孩子們學習的榜樣。
2、利用主題隊會開展講故事活動，讓經典故事浸潤學生的心靈。
（四）傳箴言。
1、組織開展全校老師和中高年級學生寫箴言，創精句活動。
2、充分利用會議、校園廣播站、宣傳欄等宣傳陣地，展示健康有益簡訊創作傳播成果，營造全校師生參與“傳箴言”活動的濃厚氛圍。
3、積極參加區教委組織開展的傳箴言相關係列活動。
活動方案合集 篇22
一、活動目的：
經典美文，是文化寶庫中璀璨的明珠，是人類偉大的精神財富。為了促進全校老師文化素養的提高，倡導閱讀經典，與高尚對話，與智慧碰撞，在誦讀中繼承弘揚優秀文化遺產，營造書香校園，豐富校園文化生活，特舉行經典美文誦讀活動。
二、活動主題：
誦讀經典美文
三、活動要求：
1、以校區為單位誦讀。各校區分成若干小組，按人數的15%產生優勝獎。
2、參賽內容：誦讀內容由學校統一準備，參閱校園網，選手現抽現讀一篇。
3、朗誦要求：語言標準，口齒清楚，節奏準確，聲音洪亮，感情充沛。
4、比賽順序：抽籤，確定誦讀順序。
四、誦讀時間：
20xx年5月8日
五、誦讀地點：
各校區自主安排
六、誦讀對象：
全校在職老師
（女教師滿50周歲，男教師55周歲自願參加）
鞋蒲市國小教科室
美文誦讀評分標準
教師姓名
語音、語調
語速（50分）
表達、感情、感召力（30分）
颱風（20分）
總評分（100分）
評分員簽字：組長簽字：
活動方案合集 篇23
一、活動簡介
尊老愛幼、扶弱助殘是我們中華民族由來已久的人倫道德，蘊涵著我們民族的高尚情操和傳統美德，是我們先輩傳承下來的一筆寶貴的精神財富，為抓住契機，進一步營造和諧的社會環境，我們計畫開展一個大手牽小手的慰問活動。這次活動本著豐富群里中老年業餘生活，增強群友們的社會責任感以及獻愛心，推進北京朋友群整體的精神文明建設，發揚人道主義精神。計畫將於6月3日在順義光愛學校（孤兒院）開展一次慰問活動。
二、活動目的
大手牽小手走進孤兒園，一起營造和諧校園的新風尚，讓孤寡兒童充分體會到社會大家庭的溫暖，並鼓勵他們好好學習，將來回報社會。同時體現了北京首都人民關愛兒童，關注弱勢群體，奉獻社會的高尚品德，為朋友們展現愛心提供一個平台。
活動時間：20xx年6月3日（星期日）
活動地點：北京市順義南法信光愛學校（孤兒院）
活動主辦方：北京朋友群群管理會
活動協辦方：北京集善團
活動承辦：北京朋友群
三、活動特點
1.參與人群：在北京生活工作北京朋友群員（以自願形式報名）
光愛學校的同學，老師，校長
北京朋友群管理會，50名北京朋友群員
北京集善團成員
2.活動方式：
⑴聯歡遊戲活動（適合與兒童一起進行的遊戲及節目表演）
⑵開展慰問（贈送自帶的學習用品，牛奶，小食品等並和兒童做一些交流）
⑶在適合情況下，對孤寡兒童的學習生活給予幫助
四、活動流程
（一）活動前期準備
1.聯繫好參與活動各主辦承辦方，確定活動的開展及內容
2.在我群發出通知，組織報名
3.安排好活動的場地
4.作出人員統計，調查好來迴路線
（二）活動實施階段
1.參與活動人員於6月3日9:30點在捷運15號線站台集合，統一出發前往順義光愛學校（孤兒院）
2.場地的籌備（各方協調合作保證速度和質量）
4.慰問展開：進行聯歡遊戲慰問兒童送出學習用品，小食品等幫助孤兒們的學習生活
5.對孤兒作一些系統的採訪。
6.聯歡結束後各管理配合工作人員幫助整理和打掃場地衛生
7.在活動地點集合後群友們統一離開
（三）活動後期階段
1.製作剪輯DV帶
2.安排出有多媒體設備的教室展映DV作品
3.用活動成品與媒體的合作
五、活動預算
1.慰問物品：花生，瓜子，小餅乾，糖果，牛奶自行準備，自帶願意贈予孤兒的學習用品或玩具、體育用品
2.北京朋友群所有人員交通費費用自理：來回公車6~8元
3.花生，瓜子，小餅乾，糖果，牛奶按人數平分到每個人AA交費給管理員
六、工作人員安排
活動負責人：群主陽光先生 電話：
活動各工作人員：歌，紅葉，心語，安靜
策劃負責人：陽光