中小學生課後服務工作考評方案 篇1
一、指導思想
以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，全面貫徹黨的十九大精神和全國教育大會精神，堅持以立德樹人為根本，以問題需求為導向，以改革創新為動力，以落實減負為目標，積極開展中小學生課後服務工作，構建機制健全、保障完善的課後服務體系，破解中小學生“放學早、接送難”矛盾，滿足學生多樣化課後服務需求,進一步提升教育服務能力，提升人民民眾的獲得感和幸福感。
二、基本原則
(一)屬地管理。各縣區人民政府是本行政區域內中小學生課後服務工作的主體，統籌管理本區域的課後服務工作。教育行政部門承擔課後服務的管理職責，加強與有關部門的溝通協調，共同做好課後服務管理工作。
(二)學校為主。學校利用在管理、人員、場地、資源等方面的優勢，針對確實有接送困難的家庭，積極發揮主渠道作用，建立健全課後服務各項制度，確保課後服務質量不斷提高。
(三)自願參加。課後服務要充分徵求家長意見，主動向家長告知服務方式、內容、時間、場地、師資、費用等事項，由學生及家長自願選擇。不得以任何方式強制或變相強制學生參與，嚴禁以任何方式拒絕或推諉學生參與。
(四)公益惠民。課後服務要堅持公益導向，不得營利。各縣區根據中小學生課後服務的性質，堅持成本補償原則，由政府和家長共同負擔服務成本。要對家庭貧困學生提供免費課後服務。
(五)穩妥推進。要統籌考慮城鄉差異、學段差異、地域差異等因素，因地制宜，分步推進，把好事辦好。
三、課後服務主要內容
(一)服務對象
課後服務對象是有服務需求的義務教育階段本校在讀學生，優先保障殘疾兒童、留守兒童、進城務工人員隨遷子女、家庭經濟困難學生等亟需服務群體。
(二)服務時間
課後服務一般在上學日下午正常放學後進行，時間一般應控制在1.5小時以內，國小結束時間原則上不晚於18:00，國中結束時間原則上不晚於18：30。具體服務時間由各級教育行政部門指導所屬學校根據實際情況、家長需求和季節確定。
(三)服務內容
課後服務工作要遵循教育規律和學生成長規律，結合學生個性特長、興趣愛好，加強學生綜合素質、實踐能力培養，促進學生全面發展。課後服務內容主要是安排學生做作業、自主閱讀、體育藝術科普活動，以及娛樂遊戲、拓展訓練、開展社團及興趣小組活動、觀看適宜兒童的影片等，提倡對個別學習有困難的學生給予免費輔導幫助。中國小校要積極主動開放體育、藝術、圖書等場館，提供體育藝術器材、設施和圖書等。鼓勵中國小校與校外活動場所聯合組織開展學生綜合實踐活動，或組織學生就近到社區、企事業單位開展社會實踐活動。
國小階段以團隊活動、體育藝術科普活動、課外閱讀、綜合實踐、作業輔導等為主。國小一二年級不得借課後服務布置書面家庭作業;國中階段以體育藝術活動、科技創新、作業輔導、答疑解惑、課外閱讀、綜合實踐、團隊活動等為主。嚴禁中國小校將課後服務辦成變相集體教學或變相補課。作業輔導和答疑解惑等學習性活動時間不得超過一個課時。
(四)服務程式
各中國小校要按照家長申請、班級審核、學校核准、統籌安排的原則制定課後服務工作方案，並報教育主管部門備案。以學期為節點，以需求為依據，認真組織開展針對性課後服務，滿足學生個性化需求。
1.摸底調查，徵求意見。學校結合本校各類場館、功能室、活動場地、儀器設備、師資等資源設計課後服務項目，並向全體學生髮放課後服務意向調查表，廣泛徵求學生課後服務需求。
2.編制目錄，告知家長。學校結合學生需求和校內外資源，依據學段和學生年齡結構，編制課後服務內容目錄，通過家長會等形式將課後服務的服務時間、服務內容、服務方式、收費事項、費用開支、安全措施等告知家長。
3.家長申請，班級審核。家長結合學生實際情況，向班級提出課後服務申請，班主任和任課教師要加強指導，幫助學生選擇適合自身發展的課後服務項目。在審核時，對於家長申請不能滿足的，要加強協調，安排其參加其他適合的課後服務項目。
4.明確責任，分類實施。學校與家長簽訂課後服務協定，明確課後服務權責問題。學校依據學段和學生年齡結構，對所有參加課後服務的學生進行統籌安排，分類組織實施，並根據服務條件的變化及學生需求對服務內容進行動態調整。
5.加強研究，不斷完善。學校要將開展課後服務工作納入校本教研，積極開發課後服務內容，創建課後服務精品課程，推動課後服務工作深入開展。要充分發揮家長委員會作用，組織家長代表全過程參與，定期收集學生、家長對課後服務的意見建議，推進各方面信息公開，規範和監督課後服務工作。
(五)服務組織
中國小校開展課後服務所需師資要以本校教職工為主，鼓勵教職工發揮愛好特長、跨學科指導學生。師資力量確實不足的，可以臨時聘請退休教師、文體工作者、科普工作者、民間藝人、能工巧匠、非物質文化遺產傳承人、家長志願者等校外專業人員參與校內課後服務。臨時聘請人員應具備相應資格，學校要依法與其簽訂勞動契約或勞務協定，按契約或協定支付勞動報酬和保障相關待遇。嚴禁有不良記錄人員參與課後服務，嚴禁校外培訓機構參與課後服務。
四、保障措施
(一)加強領導，落實責任。課後服務工作要建立健全“政府主導、部門聯動、學校管理、多方參與”的工作機制，明確部門職責，落實工作責任。市級層面將成立鶴壁市中小學生課後服務工作領導小組，負責指導、管理、監督全市中小學生課後服務工作(見附屬檔案1)。市委改革辦負責統籌指導課後服務改革工作;市發改委負責會同教育部門提出收費標準指導意見;市人社局負責保障課後服務師資權益;市財政局根據《鶴壁市教育領域財政事權和支出責任劃分改革方案》，採取財政補貼形式予以支持;市市場監管局負責加強對以“課後服務”名義亂收費的監管;市教體局負責具體組織實施。各縣區、各中國小校也要成立課後服務領導小組，制定本單位課後服務工作方案。
(二)加大投入，保障經費。各縣區要建立完善中小學生課後服務經費保障制度，採取財政補貼、收取服務性收費或代收費等方式籌措經費。確需收取課後服務費的，具體收費標準按有關規定由市、縣價格主管部門會同教育部門根據公益性和非營利性原則提出意見，報本級人民政府批准後向社會公布執行。對學校外聘的參與課後服務的社會專業人員，可由雙方協定確定勞務報酬。課後服務收取的服務費，必須納入學校財務專戶管理、專款專用，只能用於參與課後服務人員勞動報酬，勞動報酬標準按有關規定執行，並適當用於水費、電費支出，消耗品購置，場地器材維護等，不得挪作他用。有關部門在核定績效工資總量時，應當適當考慮學校和單位開展課後服務因素;學校和單位在核定的績效工資總量內，對參與課後服務的教師給予適當傾斜。
(三)健全機制，確保全全。開展課後服務的學校要堅持把學生安全管理放在首位，不斷完善安全管理制度和應急預案，強化活動場所安全檢查和門衛登記等管理制度，制定落實嚴格的考勤、監管、交接班制度，切實消除場地、設施設備、消防、安全保衛等方面的安全隱患，確保參加課後服務學生的人身安全。要建立損害賠償的多方承擔共擔機制，確保課後服務工作科學、規範、安全、有序開展。
(四)強化監督，注重宣傳。各級政府教育督導部門要加強中小學生課後服務工作的督導檢查。各中國小要嚴格上下學制度，嚴禁將放學後的課後服務時間作為正常教學時間集體上課或以各種形式變相集體補課，嚴禁借課後服務之名亂收費。要加強宣傳，積極爭取社會各方支持，及時總結推廣成功做法和典型經驗，形成全社會關心、支持課後服務工作的共識，營造良好的社會氛圍。
中小學生課後服務工作考評方案 篇2
一、指導思想
做好小學生放學後延時看管服務工作，是為民服務的重要內容，是教育機構主動承擔社會責任的重要舉措，是深入貫徹黨的民眾路線，服務民眾實際需求的需要，是堅持以人為本，促進學生健康成長的需要，是增強服務意識和服務水平，辦好人民滿意教育的需要，也是為家長解決後顧之憂，節省託管、補習費用，真正落實學生減負政策的需要。以服務好家長、學生為宗旨。有效整合學校、家庭等方面資源，著力破解學校放學後、家長下班前學校學生無人看管的社會性難題。
二、總體目標
1.讓每位家長放心。滿足家長合理需求，提供高質量的服務，不斷提升我校公信力。
2.對每位學生負責。以“放學後延時服務”為平台，組織學生開展形式多樣的活動，讓學生在校園學習生活中享受幸福、健康成長。
三、基本原則
1.家長自願，公益服務。放學後延時服務需求，以學生家長和學生自願報名為主，學生家長如有需求必須向學校提出申請，經學校審核通過並簽訂《延時看管服務安全責任書》後方可參與。堅持公益服務，切實解決家長後顧之憂。
2.學校主導，確保全全。要結合實際制定實施方案，充分利用學校在管理、人員、場地、資源等方面的優勢，主動承擔起學生課後服務責任，發揮學校課後服務主渠道作用。學校要保證場地的安全、活動的安全，保證學生安全離校、安全回家。
3.集中看管，課業減負。以集中看管照顧這一基本需求為主。積極開展德育、文體活動、科技製作、社會實踐等項目，促進學生個性發展。切實做到“三個不”，即不上課、不集中輔導、不加重學生課業負擔。
4.做好結合，提高效益。學校要將課後延時服務與“留守兒童關愛保護”“學生課業減負”相結合，與“四點半學校”、志願服務、“家委會進校園”等互為補充，與體育比賽、藝術實踐、科技創新及各類社團活動有機融合，進一步提高育人水平。
四、組織機構
為確保放學後延時服務工作能夠紮實有效開展，成立放學後延時服務工作領導小組。
組長:
副組長：
成員:
五、服務範圍
1.服務對象：服務對象為全體在校學生。
2.服務主體：本校教師。
3.服務時間：20__年上學期延時服務時間為開學後第一個工作日至暑假前。具體時間為：學校工作日下午放學後，延至18:00。
4.服務場所：各班教室。
5.服務內容：鑒於目前的疫情，為完善線上線下教學的差距，本學期以學科輔導為主，設定語文閱讀、趣味數學、英語天地等。
6.服務流程。調查摸底—家長申請—學校審核。
中小學生課後服務工作考評方案 篇3
一、指導思想
以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，牢固樹立新發展理念，堅持政府主導、學校組織、學生自願、社會參與、試點先行，逐步建立健全中國小課後延時服務體系，促進學生健康成長，辦人民滿意的教育。
二、基本原則
（一）堅持部門協作的原則。市教科體局承擔中小學生課後服務工作的主要管理職責，經發、人社、綜治、公安、衛健、市場監管等部門統籌規劃，密切配合，紮實推進，精心指導中國小校做好課後服務管理工作。
（二）堅持學校主導的原則。各中國小校要結合師資、場地、設施設備等實際主動承擔責任，自主開展課後服務工作，充分發揮課後服務主渠道作用，儘可能滿足學生需求。
（三）堅持非營利性的原則。學校開展課後服務工作所需經費，根據課後服務的性質，通過收取服務性收費或代收費等方式籌措。對建檔立卡貧困家庭學生，參加課後服務免收相應費用，嚴禁以課後服務名義亂收費。
（四）堅持自願選擇的原則。中小學生是否參加課後服務，由學生和家長自願選擇。嚴禁以任何方式強制或變相強制學生參加。
三、服務對象
課後服務的對象為中小學生。優先保障國小低年級學生、進城務工人員隨遷子女、留守兒童、殘疾兒童等群體的需求。
四、時間安排
各中國小課後服務工作於20__年4月1日起施行。課後服務的時間為在校學習日下午放學後，結束時間原則上不晚於當日18:00。具體服務時間由各學校根據實際情況自行確定。
五、組織形式
開展課後服務的學校要尊重學生及家長的知情權和選擇權，充分發揮家長委員會作用，事先廣泛徵求意見，制定切實可行的工作方案或實施細則，及時公開課後服務的服務時間、服務內容、服務方式、收費標準、安全事項等信息並主動告知學生和家長。有課後服務需求的學生家長需依照學校規定自願提出申請，經班級或家長委員會審核通過後，學校統籌安排，統一組織。
六、服務內容
(一)提供延時託管。學校安排專人照管學生在指定場所進行自主複習、作業、預習或課外閱讀等，可進行學生作業個別答疑，對學有困難的學生加強幫扶，對學有餘力的學生給予指導，嚴禁將課後服務變相為集體教學或集體補課。
(二)開展集體活動。學校根據辦學特色和學生特點，組織學生參加有意義的集體活動，發展學生興趣與愛好，增強學生體魄。可組織學生集體進行閱讀交流、電影觀賞、音樂欣賞、美術欣賞、體育運動、勞動實踐、娛樂遊戲、拓展訓練等活動，提升學生綜合素質。可根據本校設施設備、師資條件，組織豐富多樣的社團活動、興趣小組活動或綜合實踐活動供學生選擇，培養學生興趣特長。
七、人員配備
1.組建以在職教職工為主的課後服務工作隊伍。對參與課後服務工作的在職教職工，將服務時間計入工作量，納入績效工資管理，充分調動在職教職工參與課後服務工作的主動性和積極性。
2.創設良好政策環境，動員離退休教師、學生家長、社會專業人士、大學生志願者和其他社會熱心人士等志願服務力量參與課後服務，統籌解決人員不足問題。
八、組織保障
(一)落實經費保障。加強對課後服務經費的監管，保證專款專用，不得用於其他任何支出。對於違規以課後服務名義亂收費的行為，要嚴肅查處並追究有關責任人的責任。學生課後服務費按規定標準，由家長繳納。嚴格監管課後服務經費，保證專賬專款專用，不得用於其他任何支出。學校要主動公開課後服務的方式、內容、財務收支和服務質量等有關信息，接受社會和家長監督。
(二)明確家校責任。校長是實施課後服務工作的第一責任人。學校要重視與家長的溝通和協商，充分發揮家長委員會的組織協調作用，及時將申請程式、服務內容、人員安排、收費標準、時間安排等告知學生及家長，便於學生和家長自願選擇，保證課後服務工作順利開展。
(三)爭取社會支持。加大政策宣傳力度，取得社會各界對課後服務工作的理解和支持。開展課後服務工作的學校要主動公開課後服務的方式、內容、財務收支和服務質量等有關信息，接受社會監督。
(四)強化安全管理。要完善安全管理制度，明確課後服務人員責任，加強對師生安全衛生意識教育；強化活動場所安全檢查和門衛登記管理制度，制定並落實嚴格的考勤、監管、交接班制度和應急預案措施，切實消除在交通、場地、消防、食品衛生、安全保衛等方面的隱患，確保師生人身安全。維護好學校和師生合法權益，使用好校方責任險。
(五)完善監督管理。市教科體局將不定期對中國小課後服務工作進行檢查與指導，確保中國小課後服務工作持續高效開展。學校和家長委員會要加強對課後服務工作的監管，針對存在問題及時修訂學校課後服務相關制度。