為深入貫徹落實黨的十八大精神,按照市教育局《關於在阜陽市教育系統開展“興學風、轉作風、清政風、樹新風”行動實施意見的通知》阜教辦【XX】39號檔案要求，結合我校的實際，決定自5月份開始在全校開展“興學風、轉作風、清政風、樹新風”行動（以下簡稱“‘四風’行動”）。
一、指導思想
以鄧--理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發展觀，圍繞服務科學發展這條主線，以解決全校幹部和教師隊伍政風、學風、作風等方面存在的突出問題為重點，以治庸提素質，治浮強責任，治散正風氣，治懶增效率，治奢保廉潔為出發點，進一步凝聚人心，振奮精神，掀起幹事創業的新高潮，為實現“職教強校”打下堅實基礎。
二、目標任務
緊緊圍繞“創辦職教特色學校，為全市工業化、城鎮化、農業現代化多做貢獻”的戰略目標，始終堅持科學發展、牢牢把握主題主線，進一步振奮精神幹事業，提升能力強素質，改進作風優服務，樂於奉獻勇擔當，努力實現全校幹部職工素質有新增強、作風有新轉變、效能有新提升、形象有新改善。具體做到“五強化五解決”：
1.強化學習意識，解決能力不足不會幹事的問題。大興學習之風，推進學習常態化、制度化，引導學校廣大幹部職工開闊思維視野，掃除思想障礙，突破思維定式，提升工作能力和水平。解決學習上流於形式，不求甚解、蜻蜓點水的問題，提升履行職責必需的能力素質。
2.強化服務意識，解決疏於職守不願幹事的問題。克服部分幹部職工滿足現狀、不思進取、得過且過的傾向，引導廣大幹部職工強化忠於職守，盡職盡責，爭先創優的意識，變被動工作為主動服務，提升教育形象。
3.強化擔當意識，解決怕擔責任不敢幹事的問題。引導廣大幹部職工強化責任擔當意識，做到困難面前不推諉、不退縮，風險面前敢作敢為、勇於擔當，旗幟鮮明地保護改革者、鼓勵創新者、支持幹事者、寬容失誤者。
4.強化效能意識，解決作風漂浮不真幹事的問題。強化環境就是生產力、效能就是競爭力的理念，集中整治庸懶散慢等不良風氣，最佳化教育環境，引導廣大幹部職工撲下身子、真抓實幹，形成爭著乾、比著乾、拼著乾的濃厚氛圍。消除心浮氣躁，拈輕怕重、拖沓扯皮，不推不動、推也不動，目標任務完不成的現象。
5.強化清廉意識，解決風氣不正不廉幹事的問題。集中整治為教不廉、吃拿卡要、師風不正、師德不優及不規範辦學的問題，引導廣大幹部職工始終把清正廉潔作為立身之本，堅持廉潔從教，依法治教，著力營造學校清廉、教師清正、師生和諧的良好氛圍。
三、主要內容
“四風”行動不作分段安排，主要內容是：圍繞“興學風”開展學習研討活動，提升教師業務技能；圍繞“轉作風”深化效能建設，提升服務水平；圍繞“清政風”實施廉政工程，把風氣搞正、按規矩辦事；圍繞“樹新風”推進教師隊伍生機工程，塑造教師隊伍良好形象。結合學校實際具體開展好以下活動：教職工讀書，教師全員培訓，學校橫比縱看，教學常規抓落實，專家引領大講堂活動，開展“抓作風帶教風、促學風興校風”活動，“我為一職高獻良策”，“身邊事教育身邊人”活動，開展“創辦特色學校”活動等。
1.開展“教職工讀書”活動。組織系列讀書、中華經典誦讀、愛國主義教育讀書活動和“好書伴我行”徵文活動，開展讀書演講比賽活動。教職工做到日讀一張報、周讀一本雜誌、月讀一本書，打造學習型團隊，引導廣大幹部職工愛讀書、讀好書、善讀書。
2.開展“教師全員培訓”活動。組織不同類別、不同層次、不同崗位的教師參加國家、省、市三級培訓，開展專業課教師到企業學習實訓等活動，運用校企合作、技能比賽、現場教學、互動交流、實地考察等方式，精心設計、量身定製培訓套餐，做到教師成長缺什麼就補什麼。