活動目標
我們的圖書室以知識性、實用性、規範化、專業化為特色，以為當地國小學生素質拓展與愛好培養為宗旨，我們的服務對象以國小學生為主，待組織壯大後可以覆蓋到當地農村初高中。希望通過我們的努力，當地政府的支持以及社會愛心人士的幫助，為西海固貧困山區的孩子們營造一個良好的圖書借閱環境。具體目標如下：
1，從XX年期，每年為西海固貧困地區的農村國小捐建、助建3所達到教育部規定的二類達標圖書室（生均圖書15冊），在XX年爭取在西海固地區各縣都有我們建立的圖書室。
2，對建成的圖書室在管理等方面提供必要的業務指導和幫助。
(這塊還是由大家來詳議吧)
四，我們的優勢
1．寧夏南部農村教育的需要
鑒於寧夏西海固地區的教育現狀，寧夏青年支教之家圖書室建設項目的適切當地需要，發展前景明晰。
2．寧夏籍大學生的熱情參與
近年來，西海固地區每年都有大量的優秀學子進入大學深造。對於故土的摯愛和報效家鄉的志向使得我們的組織在人力資源上有很大優勢。可以充分發掘比較優勢，擴大活動的規模和力度。
3．資金支持的獲得
當前重視教育的理念得到了社會各界的認可，我們可以聯繫有捐資助學願望的社會熱心人士,在資金上予以支持。
4．本地支教的優勢
相比於其他形式的支教，本地支教有著得天獨厚的優勢。首先可以活動解節約經費，包括交通費，住宿費，餐飲費等。其次，可以避免當前支教活動中的形式主義，切實為家鄉的教育發展做出貢獻。
大概就這些了吧，內容可以再詳細一點
五、資源需要：
概括來說我們現在已經具備了人力資源，但是物力資源較為缺乏。今後相當一段時間內應積極開拓渠道，尋謀支持。
至於具體的工作，外聯部門應該知道吧……
六、活動開展：
(一)，建設管理部門
在寧夏大學生支教之家組織中，下設圖書收集發放和管理部門，全面統籌圖書室的建設和管理事宜，並負責相關外聯工作，呼籲社會各界支持，形式不限（可以為捐獻書籍或者捐款，所接受的社會捐款，只能用於捐建、助建圖書室所需的直接費用。） 這個要快啊
（二）、開闢渠道，集聚圖書
在圖書室建設過程這是重中之重，必須給予高度重視。
1立足校園，募集舊書
參與本活動的寧夏籍大學生應充分利用自身條件，獲取學校和同學的支持，收集舊書（主要應該為課外書、教學參考書、工具書、刊物等，要求為六成新以上內容要適合少兒閱讀的書刊，以及少量有助於提高教師素質的書刊。）在收集到足夠的舊書後,統一集中到各地相關聯絡處，並郵寄到寧夏青年支教之家駐寧聯絡處（各地也可直接郵寄至寧夏），並由其負責分配和郵寄到個受援助學校（這個聯絡處可以設在六盤山高中吧……）
2多方聯繫社會資助，發動社會力量幫助建設圖書室。
西海固地區一直以來是國家級貧困地區，得到的相關的政府部門或單位資助的機會較多，社會上有很多民眾、家長和有志之士在關心著農村教育的發展，也樂意為農村教育和農村學校做出一些貢獻，能及時發動社會力量幫助建設圖書室也成了一個有利的因素。外聯部門應抓住這個契機，多方與扶貧單位聯繫，請求其幫教助學。同時爭取上級教育部門單位的資助。
3擠出經費,精挑細選，選購優秀舊書、打折書，充實圖書室購買一些新書。