4度假交流——圖書室可以不定期邀請捐助者到所捐地點進行考察交流（差旅費用自理）。
八、活動時間：
全年。並在每年4月2日（世界兒童圖書日，這一天也是丹麥兒童文學大師安徒生的生日）進行年度總結暨表彰大會。
這個比較難，開學了，可以飛信上聊呵呵
九，前景展望
寧夏青年支教之家圖書室建設項目目前對然還處在籌建階段，但是可以肯定的是它必將對西海固貧困地區農村國小的孩子們教育作出較大的貢獻。
圖書室建立並發展起來以後，在此基礎上可以擴展和延伸的功能包括幾個方面：
1農村服務與發展
比如，就業培訓——適時聘請農業手工業技術人員，為當地農民提供一些實用技術和就業知識的培訓。
2鄉村教育改革
徵文比賽——各地圖書室可自辦內部交流刊物，鼓勵同學們寫作投稿並組織辯論和研討，組織徵文比賽，激發青少年學習熱情；
開發鄉土教材——尋找相關組織，開發鄉土教材，實施鄉土人文教育；
獎助學金——為當地學生申請各種基金會設立的獎助學金；通過募集外部資金和本地資源，設立民間的獎助學金，獎勵優秀的青少年，給予他們到北京、上海等城市甚至國外參觀、交流的機會
教師培訓——利用節假日，引入外部學者、專家，對國小教師進行遠程的或者實地的培訓，以期在日常教學中改進教學方法，改善教學思路，給青少年發展以更多更好機會。
3文化傳播與交流
可以將圖書室建設為青年志願者實踐基地——給本省和外省的大學生或其他人員提供一個非常好的志願服務基地，既可以以此為基礎開展鄉村教育，如開展暑期培訓班等；也可以以此為基礎開展鄉村調查和一些支教、扶貧活動。
( 扯遠了呵呵大家的意見呢……)
十，活動負責人，參與人及其工作安排：
由於本活動主要為六盤山同學發起和組建，具體工作的安排還請活動相關負責人妥為布置。參與的同學除了承擔活動的動員、圖書的收集工作外，還應發揮各自的優勢，為活動能健康、規範、持續地發展，各盡職責。
補充說明：
有幾個地方，說明一下 j
1，組織名稱的確立。個人感覺叫寧夏青年支教之家似乎只適合部落格的名字……用來作為整個組織的名稱以及今後將要建設的圖書管的名稱似乎不大妥當。
2，上面的策劃書中對涉及外聯部門的內容很簡略，主要是外聯應該有自己的章程吧。另外組織在圖書館建設中的目標……這個我不知道啊，所以希望儘快能有相關說法現身。
3,由於時間很緊，寫的比較粗略，也存在錯別字，歡迎大家拍磚，並同時提出寶貴的意見，以待完整版的出爐。
4,謝謝大家的熱情和努力！加油！