寫字比賽活動方案 篇1
為確保課後服務語文閱讀工作紮實有效開展，為提高廣大學生正確書寫漢字的水平，養成良好的漢字書寫習慣，感受漢字的書寫魅力，激發對祖國語言文字的熱愛之情，本次將舉行七、八年級學生課後閱讀寫字比賽（硬筆書法）。
參賽對象：
七、八年級全體學生
比賽時間：
20__年12月27日（星期一）第八節課
參賽內容：到時公布
參賽要求：
1、按提供的內容參賽書寫，由學校統一提供比賽專用紙。
2、建議使用鋼筆或中性筆。
3、卷面書寫設計自定，力求突出規範得體，整潔美觀。
4、學生在規定的時間內抄完規定的內容，不完整的作品不能參評。
5、每名參賽者，按規定的文字，在規定的米字格上抄寫一遍。
6、注意字要寫得工整、勻稱、大小適中，沒有塗改，不要寫錯字。
五、評選及獎勵方法
1、各班由本班語文老師初評，每班評選5名，然後參加語文組統一評比。
2、語文組組織全體評審老師按年級評選（其中一等獎1名；二等獎3名；三等獎6名；優秀獎10名），並給予獎勵。
六、評比要求：
工整勻稱（35分）；大小適中（35分）；沒有錯別字（20分）；卷面清潔（10分），有錯別字、塗改的，一個字扣0。5分。
七、評審：
七、八年級全體語文老師。
寫字比賽活動方案 篇2
為弘揚中華民族傳統文化，進一步促使我校教師重視寫字教學，重視良好書寫習慣的培養，讓學生從小練就一手好字，全面提高學生寫字水平，結合新課標精神和我校的寫字工作計畫要求，開展整班性寫字比賽活動。
一、活動形式：
開展各班級團體賽。
二、參賽人員：
一至六年級全體學生。
三、評審組成員
評審組：z
監考老師：各班主任
三、比賽時間和地點
時間：20xx年1月12日（周二）下午第二節
地點：各班教室
四、比賽的內容
教導處指定書寫內容;
五、評比方法：
1、監考老師下發比賽用紙，用ppt展示書寫內容，讓學生抄寫。
2、監考老師在學生比賽過程中，要提醒學生注意寫字姿勢、握筆方法。
五、注意事項：
1、比賽用紙學校統一提供。
2、本次比賽以班級為單位，不得弄虛作假。
3、比賽時間：35分鐘（以下課鈴聲為準）
六、獎勵方法：
評出各年級段班級團體第一、二名。
寫字比賽活動方案 篇3
一、活動名稱：
“娃娃寫數我最棒”。
二、活動意義：
為弘揚中華民族傳統文化，進一步促使廣大教師重視寫字教學，重視學生良好寫字習慣的培養，讓學生從小練就一手好字，全面提高學生寫字水平，結合新課標精神，開展全員寫字比賽活動。
三、參與對象：
20xx級部全體學生
四、活動時間：
決賽：10月26日
五、活動流程：
以班級為單位，全員參與，按要求寫數字0—9。根據學生在規定時間內書寫的正確度、工整度、美觀度，每班選出前5名。
六、成果展示方式：
比賽結果將及時貼在教室展示。
七、獎項設定及評獎標準：
獎項設定：每班評出5名進行作品展示。
評獎標準：
1、書寫姿勢 胸離桌沿一拳，眼離書本一尺，手離筆尖一寸。
2、內容正確 沒有錯別字。
3、字跡美觀 勻稱、大小適中，沒有塗改。
寫字比賽活動方案 篇4
一、比賽目的
書寫是學生語文學習中必不可少的`一項練習，新課程（20xx版）頒布後，更加強調寫字教學的地位及其重要性，結合課程標準中提出的“養成正確的寫字姿勢和良好的寫字習慣，書寫規範、端正、整潔”的要求，同時為了使學生重視寫字練習，提高學生的書寫能力，大面積提高寫字教學質量，特舉行本次寫字比賽。
二、比賽時間：4月17日星期四（中午練字時間：從12：35分－1：05分）
三、比賽範圍：一至五年級全體學生。
四、比賽要求：硬筆書寫，具體要求如下：
一、二年級用鉛筆
三至五年級學生用鋼筆書寫。
五、比賽內容：書寫指定的內容（30分鐘內完成）。
六、評比標準：
優秀（9分以上）：書寫規範、正確、工整、美觀，字跡大小勻稱，整體效果好。
良好（8—9分）：書寫規範、正確、工整，字跡大小基本勻稱，整體效果較好。
好（7—8分）：書寫規範、正確、較工整，字跡大小較勻稱，整體效果較好。
一般（酌情評分）：未達到上述標準及效果。
七、評比獎勵：
1、班級為單位進行評比，算出各班平均分，評出前兩名，記入班級考核。
2、每個級部均獎勵前25名（一年級獎勵前30名）學生，頒發喜報。
3、各班選出優秀作品貼在A4紙上在班級外牆展示欄中進行展覽
4、展出作品以年級為單位，於5月4號上交教導處。
八、監考及批卷：
1、監考：所有語文老師，均監考本級部，一班的語文老師監考二班，二班的監考三班，依次類推。考試結束後，把試卷送到會議室。
2、批卷：一年級和二年級交換；三年級批四年級，四年級批五年級，五年級批三年級。
九、成績上交時間及格式要求：
4月23號傍晚放學前上傳各班成績及獲獎學生名單，上傳至：“共享————教導處————20xx上————寫字比賽成績匯總”資料夾中（有“樣表”）。
備註：展示時要把分數擦掉。
寫字比賽活動方案 篇5
中心國小筆墨飄香寫字比賽活動方案提要：通過練字，使每位學生能寫一手正確規範優美的漢字，增強他們對祖國語言文字的熱愛，提升學生的語言文字能力，增加學生的文化底蘊和文化品位。
一、活動目的：
1、深入推進我校“三進”工作，豐富學生語言文字知識，提高小學生使用規範語言文字的能力，培養學生良好的書寫習慣，教給學生正確的寫字姿勢、執筆姿勢，具備熟練的寫字技能，具有初步的書法欣賞能力。
2、通過練字，使每位學生能寫一手正確規範優美的漢字，增強他們對祖國語言文字的熱愛，提升學生的語言文字能力，增加學生的文化底蘊和文化品位。
二、領導小組：
總負責：毛文征
各年級參賽學生名單抽取：
比賽監考：
低年級：中年級：高年級：
各年級段評審（10分制）：
低年級：高年級：
三、比賽說明：
1、比賽時間：低、中、高年級：12月24日－26日中午自習時間。
2、比賽地點：東五樓多媒體教室。
3、參賽學生：全校每個班級在本周四前抽取班務手冊上第3、13、23、33、43位學生名單報z老師處。
4、比賽內容：1－2年級鉛筆書寫“東方、小鳥、螞蟻、好友、江南、白雲、風浪、聽泉”，3－4年級鋼筆書寫《題西林壁》，5－6年級毛筆書寫“龍馬精神”。
四、作品要求：
1、各班級按規定時間內組織學生到指定地點書寫指定內容。
2、各年級所用紙張由學校統一提供。
3、須使用規範漢字書寫，筆形及筆畫組合關係可按書體特點要求處理。
4、書法作品應具有一定的行款格式。
五、獎勵辦法
各年級段評選出一等獎2名，二等獎4名，三等獎6名，根據五名學生總得分評比優勝班級。學生取得成績納入教師“三進”工作考核。
寫字比賽活動方案 篇6
一、比賽目的：
書寫是學生語文學習中必不可少的一項練習，我校語文科組結合課程標準中提出的“養成正確的寫字姿勢和良好的寫字習慣，書寫規範、端正、整潔”的要求，同時為了使學生重視寫字練習，提高學生的書寫能力，大面積提高寫字教學質量，準備舉行本次寫字比賽。
二、比賽時間：
11月22日（第十二周星期五）下午第二節課由語文科任老師負責組織實施，舉行全校硬筆寫字比賽。
三、比賽範圍：
一至六年級全體學生。
四、比賽要求：
1、一至二年級學生用鉛筆書寫。
2、三至四年級學生用原子筆書寫。
3、五至六年級學生用原子筆或者鋼筆書寫。
五、比賽內容：
由各年級語文科任擬定。
六、評比標準：
一等：書寫規範、正確、工整、美觀，字跡大小勻稱，整體效果好。
二等：書寫規範、正確、工整，字跡大小基本勻稱，整體效果較好。
三等：書寫規範、正確、較工整，字跡大小較勻稱，整體效果較好。
七 、評比原則：
1、以年級為單位進行評比。
2、評比等級：一等獎一名，二等獎兩名，三等獎三名。
八、評審：
由教導處牽頭組織部分行政人員作為評審。
九、獎勵方法：
1、先由各班語文科任在本班評選出10份優秀作品在11月26日前交教導處，教導處組織評審老師按年級各評出一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名，獲獎的學生由學校負責獎勵，未獲獎的優秀作品由教導處存檔。
2、獲獎的優秀作品將進行展示。
十、注意事項：
1、本次比賽以班為單位，不得弄虛作假，若被發現將取消整班參賽資格。
2、各班的語文科任老師認真做好相關的工作，使本次活動能順利進行。
十一、評分標準：
工整勻稱（35分）；大小適中（35分）；沒有錯別字（10分）；標點符號（10分）；卷面清潔（10分）
寫字比賽活動方案 篇7
一、比賽目的：
為了培養學生“規範寫字，寫漂亮字”的良好書寫習慣，提高學生的書寫能力，特開展全校學生的寫字比賽活動。
二、比賽時間：
第三周星期三（3月13日）中午自習時間：10分鐘
三、比賽範圍：
一至六年級全體學生。
四、比賽內容：
各年段選擇相同的內容（見附屬檔案）。
五、比賽要求：
1、一至二年級學生用鉛筆書寫。
2、三至六年級學生用鋼筆書寫。
六、評比標準：
1、在規定時間內完成所有書寫內容，記A，未完成記B
2、書寫作品與要求的內容一致，記A，有1至3處錯誤（包含錯字、少字、標點錯誤記B，三處錯誤以上記C
3、視作品工整、美觀程度分別記A、B、C三等。
七、評比原則：
1、以年級為單位進行評比。
2、評比等級：一等獎五名，二等獎十名，三等獎二十名。
八、評審
一年級：
二年級：
三年級：
四年級：
五年級：
六年級：
九、具體比賽流程
1、準備
教導處提供紙張。語文組長選定比賽內容，制定方案（第二周）
2、比賽
周三中午由各班語文教師組織本班學生參賽
3、評比
在第三周周四完成，各班提供成績冊，交給評審。（zzz負責收集）
4、展出
將獲獎作品在各班教室外走廊展出。由本班班主任負責
xx國小
20xx年3月6日
寫字比賽活動方案 篇8
一.活動目的
書寫是學生學習中必不可少的一項練習，我校突出寫字課教學特色，結合課程標準中提出的“養成正確的寫字姿勢和良好的寫字習慣，書寫規範、端正、整潔”的要求，同時為了使學生重視寫字練習，推進學校寫字教學的深入研究和改革，大面積提高寫字教學質量。於11月舉行硬筆寫字比賽。
二、寫字大賽的條件、內容、要求。
1、各班級由任課語文老師在班級中舉行選拔賽，每班各交五幅作品參加學校比賽。
2、本次比賽採取現場賽形式（即由語文科組老師決定比賽內容）。
3、活動籌劃人：李偉霞 鄭冬旭
4、比賽負責人：蔡惠泉
6、評判：周丹紅 蔡惠泉 范慧麗 熊 麗 肖能鵬 鄭冬旭
7、比賽地點：比賽分別在各班教室進行。
8、書寫要求：
書寫內容用統一製作的書寫紙，按規定格式書寫指定內容。
9、評獎標準：
A.書寫規範、工整，書寫內容不寫繁體字，不亂寫簡化字。
B.點畫精到，線條美觀，運筆正確，寫字基本功紮實。
C.字型結構美觀，布局和諧統一。
10、評獎方法：一等獎7名、二等獎12名、三等獎16名
寫字比賽活動方案 篇9
一、主題：
構建和諧語言生活，營造共有精神家園
二、比賽目的：
通過比賽，使學生更好更規範地書寫漢字，深入開展第十一屆全國推普通周宣傳活動。
三、比賽內容：
（推普口號）
正確使用祖國的語言文字，大力推廣國語。愛國旗，唱國歌，說國語。樹立語言規範意識，提高民族文化素質。大力推廣國語，增強中華民族凝聚力。國語是校園語言。青少年要做推廣國語的積極分子。說國語，從我做起。說好國語，方便你我他。我是中國娃，愛說國語。說好國語，朋友遍天下。
四、比賽時間：
20xx年9月18日（周四）11：40至12：10
五、比賽方法：
1、將上述推普口號，寫在統一的米字格紙上，標點符號也要認真書寫，並占獨立一格。
2、米字格紙第一行要求空白，不寫任何字跡。（因裝訂需要）
3、學生班級，姓名統一寫在米字格上方空白處。（不寫在米字格里。）
4、採用黑色或藍色鋼筆或水筆書寫，不得使用紅筆，原子筆及鉛筆。
5、要求在30分鐘內完成書寫。
寫字比賽活動方案 篇10
為弘揚中華民族傳統文化，重視學生良好寫字習慣的培養，讓學生從小練就一手好字，全面提高學生寫字水平，結合新課標精神和我校的工作計畫要求，開展低年級寫字比賽活動。
一、活動形式
全班開展比賽
二、參賽人員
一年級全體學生
三、比賽時間和地點
時間： 11月26日(星期一下午第二節)
地點：班級教室
四、比賽的內容和規格
由班主任統一規定。
五、比賽要求
1、學生在規定的時間內抄完規定的內容，不完整的作品不能參評。
2、統一用鉛筆抄寫。
3、比賽用紙班級統一下發。
4、每位參賽者，按規定的文字，在規定的方格上抄寫一遍。
5、注意字要寫得工整、勻稱、大小適中，沒有塗改，不要寫錯別字。
六、獎勵方法
由班主任在本班評選出一等獎5名，二等獎10名，三等獎15名，獲獎的學生由班級頒發獎狀。一等獎作品將進行展示。
七、評比要求
工整勻稱。大小適中。沒有錯別字。卷面整潔。
八、評審
一年級全體語文老師。