單位績效獎金髮放方案 篇1
一、目的
為規範年終獎發放，充分體現公平、公正、合理的分配原則，特制定本方案。
二、適用範圍
本分配方案適用於部長級(含)以下員工;不包括總經理等由董事會委派人員。
三、年終獎基數來源
根據公司20xx年經營成果和運行狀況，結合年度預算利潤目標，確定公司20xx年年終獎分配總額。
四、年終獎分配方法
1、員工的年終獎數額分配是根據員工的職務級別核定標準基數;
2、員工的年終獎標準基數影響係數有如下分類：當年服務公司月數係數、全年月滿勤係數、安全質量事故係數、績效評價係數等。
3、具體標準基數如下：
五、年終獎計算方法
1、分類：
a.中層管理=標準基數X(當年服務公司月數係數X40%+全年月滿勤係數X30%+績效評價係數X30%);
b.普通員工=標準基數X(當年服務公司月數係數X50%+全年月滿勤係數X20%+績效評價係數X30%);
c.一線員工=標準基數X(當年服務公司月數係數X20%+全年月滿勤係數X40%+質量安全事故係數X10%)
單位績效獎金髮放方案 篇2
為進一步落實縣教育局《關於義務教育階段績效工資實施方案》，更好地調動教師的教書育人積極性，充分體現不勞不得，多勞多得，優勞優酬，結合我鄉國小實際，特制訂《五里鄉中心國小績效工資方案》。
一、師德表現（5%）
1、自覺遵守法律法規，嚴格遵守《中國小教師職業道德規範》，依法履行教師職責和義務。（1分）
2、工作認真負責，不得玩忽職守。（1分）
3、熱愛學生，尊重學生人格，平等、公正對待學生。（1分）
4、教書育人，努力實施素質教育，培養學生良好品德。（1分）
5、嚴於律己、以身作則、為人師表。（1分）
有下列情況之一者，該項不得分：
a）受黨紀或政紀處分者；
b）因玩忽職守造成安全責任事故者；
c）因體罰和變相體罰學生造成惡劣影響者；
d）因工作敷衍塞責造成嚴重不良社會影響者。
二、班主任工作（5%）
1、每學期初能及時制定班主任工作計畫，且學期結束時，能根據所教班級情況，撰寫班主任工作總結，得0、5分。
2、能根據班主任工作計畫，實時組織各項活動，並有詳實記錄，得1分。
3、班主任工作手冊記載細緻並齊全，得1分。
4、教室及衛生責任區的衛生狀況“清潔”以上的得0、5分，其他等次不得分。學生的課間紀律、路對紀律，根據檢查情況，“好”的得0、5分，其餘等次不得分。
5、教室內布置有國旗、《守則》及《規範》，課表及作息時間表。同時學習園地至少每月更換一次，得0、5分。教室內課桌椅擺放有序，每學期班級財產無損失，得0、5分。
6、能按時完成學校布置的其他工作，得0、5分。
三、考勤（15%）
1、法定婚假、產假不扣分
2、全期以下情況之一不得分：特殊性事假（比如紅白喜事）不得超過10天（10天內每天扣0.1分）；一般性事假不得超過5天（5天內每天扣0.2分）；病假：以醫院住院發票和住院小結為核定標準。常規性病假不得超過一個月（一個月內扣2分）；特殊性病假（比如疑難雜症）則根據中小行政會議核定。曠課不得超過5節（每曠一節扣0.分）；遲到早退全期不得超過10次。
3、在編不在崗人員不享受績效工資。
四、課時津貼（40%）
1、發放範圍：09自然年度所授課程
2、發放標準
（1）以全鄉授課最多的教師為標準（滿分為40分）分別計算每一位教師應得分值
（2）幾種類型人員課時數的處理（計算時按最高靠不重複計分）
a）未帶課的行政人員的課時數按全鄉平均課時數計算
b）帶主課的行政人員的課時數按實際課時數另加5課時計算
c）非教學人員（指有明確分工的）課時數按平均課時數計算
d）畢業班教師的課時數按實際授課時數另加5課時計算
e）只帶常識課的行政人員的課時數按平均數加2課時計算，若低於實際課時數則按實際課時數另加2課時計算
f）超過45人的班級，每超5人，課時數另加1課時。不足5人按5人計算
g）其他的按照課程表實有課時數計算
五、教育教學過程（15%）
1、發放範圍：自然年度教學流程。
2、發放標準與項目
a）備課（含期初教學計畫安排）4分
b）上課與學生輔導4分
c）作業布置與批改3分
d）學生成績檢測與評定2分
e）參與或承擔公開課2分
3、具體要求
a）備課上課全期有計畫有安排並能按計畫執行，全期同步完成計滿分，月查備課有滯後、缺項，每次扣0.2分。
b）全期完成教學任務計滿分，月查每缺一節扣0.3分，建立後進生留守生檔案，有計畫、輔導有記載，計1分
c）作業批改月查達標合格計滿分。月查每缺少或錯批改一次扣0.2分
d）全年分兩期對學生進行成績檢測，包括制卷、改卷、統計成績冊、試卷分析、評卷五個環節全部完成計滿分，每缺少一個環節扣0.2分。
六、教育教學成果（20%）
1、獎勵範圍
（1）09第二學期教績（14分）
（2）教育教研成果（6分）
2、獎勵細則
學年教學成績獎（滿分14分）
a）全年級單課第一名14分，以後每降一名次減1分，保底分7分
b）在上年度的基礎上連續上升4個名次以上計14分，後每減一個名次依次減1分，保底分7分
c）未進行全鄉評比的畢業班常識課和幼兒班教學科（限一科），按全鄉平均分值10.5分計算
d）未帶課的行政人員同（3），帶課的行政人員按最高靠。
e）非教學人員按平均值10、5分計算
說明：a、b兩項取最高一項
2、教育科研獎（滿分6分）
（1）優質課教學能手、骨幹教師、學科帶頭人、個人教學技能比賽獎、課題研究等（鄉2分縣4分市5分省6分）。
（2）發表論文論文獲獎（鄉1分縣2分市4分省5分國家6分）
（3）輔導學生獲獎（鄉2分縣3分市4分省5分國家6分）
註：
1、發表論文刊物須是教育主管部門主管或主辦，且具CN或ISSN刊號。全國公開發行三項條件缺一不可
2、論文評選須是教育主管部門主辦的，且由學校組織評選產生的，其它一侓無效
3、以上同項內容取最高，不同項內容可以累計加分。最高不超過6分
單位績效獎金髮放方案 篇3
上半年，公司安全生產工作在集團的正確領導下，在電力板塊的直接指導下，認真學習貫徹集團、板塊、供熱安全公司生產工作會議，堅持“以人為本，安全第一，預防為主”的方針，部門幹部職工上下一心，積極履行安全生產工作職責，深入排查隱患，切實加大隱患整改力度，為公司健康發展、供熱穩定打下了堅實的基礎，並取得顯著的成績，半年來未發生過一件安全生產事故。現將半年來工作總結如下：
一、提高認識，加強領導
半年來，公司安全工作緊緊圍繞冬季供熱和供熱停運消缺全面開展工作，堅持安全生產“誰主管，誰負責”和“管生產必須管安全”的原則，實行“一崗雙責”制度，強化安全生產目標管理，落實安全生產責任，特別是狠抓責任主體，明確安全責任，強化責任落實，建立企業自我約束的長效機制。以各部門所轄區域為責任主體，配備安全工程師，主要負責安全生產工作。
二、層層分解，落實責任
年初，板塊與公司負責人簽訂了安全目標責任書。公司實行逐級目標管理，公司與下屬6個科室簽訂了安全生產責任書，單位第一把手對安全生產工作負總責。科室與班組、班組與職工也簽訂安全生產責任書，使安全生產工作層層分解，落實到人。建立獎罰制度，安全生產做得好的，不出現安全生產事故的給予表揚、獎勵，出現問題的，通報批評，直至追究當事人的責任。
三、加強日常安全生產監督檢查力度，防患未然
公司切實加強對安全工作的監督檢查，實行各單位安全工程師周檢查制和安全生產科定期複查制，節假日重點突擊檢查。半年來，公司認真對照年初與板塊簽訂的責任書，結合集團住建局安檢站相關工作的部署，積極履行監管職責，加大安全檢查力度。
一是20xx年春節的安全生產大檢查中，對各公司區域進行全方位的安全生產檢查，不留死角，對發現的隱患責成科室馬上整改，確保幹部職工過上一個歡樂祥和的春節。
二是根據季節定期做建築物防雷測試，電氣設備、安全工器具春季預防性試驗兩項工作全部結束，試驗結果全部合格。
三是四月份組織安全工程師學習集團開展危險源（點）辨識及預控措施檔案精神，討論辨識方法，結合自己工作實際辨識出各部門的危險源點並制定出預控措施。