主題班會活動方案範文4篇

活動目的：

通過本次主題班會，學習安全知識，掌握一些安全常識，增強學生安全意識，提高自我保護的意識和能力，保護他們的安全，使學生能健康成長。

活動時間：

2月14日

活動內容：

一.上學路上的安全

(一)行走安全

1.讀材料：

日前我國道路交通安全形勢十分嚴峻：事故持續上升，傷亡慘重，損失巨大，事故總量已由1986年的29萬起上升到77萬起，年均增長6.3%。死亡人數由1986年5萬人升到的10.9%萬人，年均增長5%。

2.學習行走的安全常識

每位同學必須牢記如下行走安全常識:

人行橫道信號燈綠燈亮時,準許行人通過人行橫道;綠燈閃爍時,不準行人進入人行橫道,但已進入人行橫道的可以繼續通行;紅燈亮時,不準行人進入人行橫道。行人必須遵守的規定行人須在人行道內行走,沒有人行道靠右邊行走;穿越馬路須走人行橫道;通過有交通信號控制的人行橫道,須遵守信號的規定;通過沒有交通信號控制的人行道,要左顧右盼,注意車輛來往,不準追逐,奔跑;沒有人行橫道的,須直行通過,不準在車輛臨近時突然橫穿;不準爬馬路邊和路中的護欄,隔離欄,不準在道路上推扒車,追車,強行攔車或拋物擊車。

3.提問：

(1)行人為什麼要在人行道上行走，沒有人行道要靠路邊行走?

(2)行人橫過馬路為什麼要走人行橫道?

(3)沒有劃設人行橫道的馬路應該注意哪些?

(4)為什麼不能翻越護欄?

(5)遇到交通事故怎么辦?

(二).乘車安全

學習乘車安全知識：

(1)上車前先看清公共汽車是哪一路,因為公共汽車停靠站,往往是幾路公共汽車同一個站台,慌忙上車,容易乘錯車。.

(2)待車子停穩後再上車或下車,上車時將書包置於胸前,以免書包被擠掉,或被車門軋住。

(3)上車後不要擠在車門邊,往裡邊走,見空處站穩,並抓住扶手,頭,手,身體不能伸向窗外,否則容易發生傷害事故。

(4)乘車要尊老愛幼講禮貌,見老弱病殘及孕婦要主動讓座。

(5)乘車時不要看書,否則會損害眼睛。

二、校園安全

(一)學習課間安全知識

課間上下樓梯時靠右行，在樓道內不得擁擠，嬉戲、打鬧。禁止滑樓梯欄桿，在教室內不能亂跑亂跳防止桌凳撞傷。課間不得做危險的遊戲，如用棒相互毆打，帶刀到校相互比拼等。

(二)學習上下樓梯要安全知識

提問學生上下樓梯要注意什麼?生答後師總結：

1、不要因為趕時間而奔跑。

2、在人多的地方一定要扶好欄桿。

3、整隊下樓時要與同學保持一定距離。

4、上下樓時不要將手放在兜里。

5、不要在樓道內彎腰拾東西、繫鞋帶。

6、上下樓靠右行。

(三)師強調如何加強教室安全

要求學生離開本班教室一定要關好門窗，要將錢和貴重物品帶在身上;不要把球帶到教學樓，在教室樓的走廓上踢，這種行為既違反了校規，又存在著很大的安全隱患，試想一想，若把玻璃窗踢碎，玻璃片飛入哪一位同學的眼中，哪後果是不堪構想的。

(四)師解釋為什麼不能提前到校?

校門沒開，一些學生在校門發生矛盾，無人調解會造成不必要的傷害。

在校門外擁擠，會造成意外傷害。

活動總結：

同學們，人的生命只有一次，父母希望我們平安的度過每一天，老師也希望我們高高興興地來，平平安安地回。所以，我們要懂得關愛生命，學會自救自護。老師衷心希望今天的班會內容能被大家牢記，並給你們的生活給予指導。

主題班會活動方案

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主辦班級：主持人：、

活動背景：隨著商品經濟的深入人心，傳播媒體走進千家萬房戶，社會時尚的影響，千萬了當今中學生信仰的動搖，人生觀的改變。

活動目的：1、通過觀看我國軍隊的壯大過程，讓學生共和國日異強盛的自豪感。

2、聆聽總書記的建國56周年國慶講話，激發學生的愛國熱情。

3、通過相聲述說祖國的美麗富饒，讓學生樹立為祖國努力學習的堅定信念。

4、通過學生自由發言，讓學生有心繫祖國，報效祖國的宏偉志向。

活動形式：採用多媒體教學手段，以學生主持，讓學生收集素材，通過表演、討論等一系列以學生為主體的活動形式，傳播愛國思想。

活動內容及過程：

1、主持人宣布活動開始。

2、觀看中國人民軍隊的日益壯大的發展史影片。

3、學生表演相聲《愛祖國》。

4、學生自由發言，例舉心繫祖國、為國做貢獻力量的名人、事跡。

5、電子琴獨奏《我的祖國》。

6、學生表演舞蹈《軍中之花》。

7、欣賞音樂mtv《熱愛祖國》、圖片並宣誓。

8、教師總結，主持人宣布活動結束。

[附]：班會活動課設計方案

養成習慣、合作發展

設計理念：

新形勢下，以“學會學習、學會生存、學會合作”為核心的素質教育理念，已將傳統意義上的“高才生”拓展為“複合人”。具體而言，就是要求學生除了具有較強的學習能力外，還應具有文明的言談舉止，有規範的行為習慣及較強的合作意識，針對本班學生以上方面存在的問題，擬通過本次班會，對學生進行行為習慣教育，正確理解所謂的風度、瀟灑，培養良好的行為習慣，進行團結教育，培養合作意識，學會關心他人，包容他人。

活動目標：

1、學生自編自演，培養參與創新意識。

2、注重內容的思想性，強調薰陶感染，避免空洞。

3、培養良好的行為習慣，學習習慣，團隊合作意識。

4、培養學生的組織協調能力，增強集體榮譽感。

活動組織：

1、資料蒐集：高勇兵、汪迪

2、節目導排；陳思琪、陳韻晗、王敏

3、撰稿：陳珊、羅敏

4、主持：陳思琪、王敏、汪迪、駱靖東

活動過程：

1、活動開始

2、詩朗誦《青春的自白》

3、《班級公約》

4、小品《孔迪生故事》

5、歌曲《這城市有愛》

6、舞蹈《一起走過的日子》

7、故事《選擇》

8、群體合誦《青春的誓言》

9、詩《我們是朋友》

10、歌曲《我們是一家人》

11、活動結束。

[附]：我校精彩班會活動操作方案3

無私奉獻真情回報

活動目的：

1、通過朗誦、合唱、快板等形式，讓學生了解父母、老師、祖國的哺育之恩，感受中華民族的傳統美德。

2、培養學生積極參與班會活動的能力，組織協調能力，培養集體的凝聚力，增強社會責任感。

3、、豐富學生的生活和情感世界，激發學生從小有愛心、獻愛心、培養“無私奉獻、知恩圖報”的高尚情操。

活動過程：

一、宣布活動開始

二、第一樂章我愛我家真情永遠

1、電子琴伴奏《世上只有媽媽好》

2、講故事《母愛如佛》

3、吐露心聲

三、第二樂章師恩情重無怨無悔

1、集體朗誦《老師，您心苦了！》

2、情景歌劇《每當我走過老師的窗前》

3、名言佳句警句贊老師

四、第三樂章歌頌祖國暢想明天

1、快板《長城長黃河黃》

2、詩朗誦《新世紀祖國公頌》

3、大合唱《歌唱祖國》

五、主持人宣布活動結束。

[附]：我校精彩班會活動操作方案4

飲水思源報親恩

設理計理念：

前蘇聯著名教育家蘇霍姆林斯基曾經說：“只有愛媽媽，才能愛祖國。”因此，親情是一切情感的基石。只有愛父母，才會愛學校、愛家鄉、愛社會、愛我們生活的這個世界，才能永駐真愛，形成質樸健全的人性。針對本班學生個性中暴露的自私任性、自我中心的不良傾向，通過真情體驗，感悟親情，激發學生愛的情感，豐富情感積澱，把親情回報付諸實踐。

設計目的：

1、讓學生了解親情，體驗親情的無私和偉大，感受中貨票民族的傳統美德。

2、讓學生回報親情，把對父母的愛付諸實際行動。

3、豐富學生的生活和情感積累，激發學生從小有愛心，樹立心中有他人，心中有祖國的情感。

活動準備：

1、準備節目，蒐集故事，收集名言佳句，主持人準備串詞。

2、製作相關的課件。

3、場景設計，渲染環境，奠定情感基調。

活動過程：

一、宣布活動開始：

二、回顧篇——走近親情

1、我的名。

2、小品：《追星族》

3、說：《我成長的足跡》

4、小合唱《媽媽的吻》

5、父母寫真

6、小品《真情訪談》

三、擁抱篇——體驗親情

7名言佳句警句贊父母

8視頻欣賞《老媽媽》

9朗誦《慈母頌》

四、行動篇——回報親情

10、母子了解知多少，歌曲《常回家看看》

11、給母親的信。

12、師生合唱mtv《母親》

《我和好習慣交朋友》主題班會活動方案

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目的：通過這次班會，讓《小學生行為規範》能夠在學生中得到更好的貫徹落實，真正用規範來指導學生平時的言行。

活動要求：注重人人參與，講究活動有序，突出有聲有色。

過程：

一、導入：

師：今天我要給同學們介紹一位新朋友，如果你和它交上朋友，你會在各個方面做得都非常棒，如果你和它交上朋友，你會是人人喜愛的好學生，如果你和它交上朋友，你會收益終身。它就是好習慣。你們願意和它交朋友嗎？想知道它是誰嗎？

揭示主題：下面我宣布《我和好習慣交朋友》主題班會現在開始。有請我們今天的小主持人。

二、發生在我們身邊的事：

1.甲：好習慣能提高我們的學習成績；

乙：好習慣能讓我們在許多方面都表現得特別棒；

甲：好習慣能讓我們成為人人喜愛的好孩子；

乙：好習慣能讓我們茁壯成長。

合：是啊，我們一定要和好習慣交朋友。

2.甲：哎，吳雲松你想和好習慣交朋友嗎？

乙：當然想啊！你問問咱們同學誰不想啊！

甲：你們也想嗎？（想）但是良好習慣的養成並不是一件輕而易舉的事。我們班中就有那么多的同學，沒有養成良好的學習生活習慣。不信，請看發生在我們當中的事情。

小品《發生在我們身邊的事》

3.師：看了剛才的小品，小朋友們說說看，你發現了哪些不良習慣？

4.同學們自由發言：①亂丟垃圾 ②不懂禮貌進屋不敲門③上課講話不守紀律 ④隨意下地⑤不講衛生⑥打架

師：這些不良習慣都是我們班一些同學表現出來的。下面分小組討論一下，除了上面這些不良習慣外，我們班中還有哪些？並說說還有什麼害處？

小組討論，每組指定一學生做好記錄，然後小組代表發言。

①說話不文明②上課時不認真聽講③老師講課時隨便亂講話④上課時搞小動作 ⑤考試看別人 ⑥做了錯事不能勇敢承認錯誤⑦ 不完成作業⑧不熱愛勞動

5.甲:哎……看來，我們這些小朋友還真得想想辦法改掉壞習慣。

乙：唉，辦法來了，請聽楊東秒、程利、王亮朗誦的《好習慣》：

小學生，愛學習，養成習慣終受益；

早晨起，不懶睡，背著書包上學去；

課堂上，專心聽，基礎打牢成績好；

勤于思，善動腦，積極發言才聰明；

寫作業，用心記，煉就本領比高低；

課堂外，多讀書，課外知識更豐富；

好習慣，我第一，健康向上有活力。

甲乙：那可是我們每天都要牢記的行為規範喔。

三、我該怎么辦：

師：通過剛才的朗誦，相信同學們也有了不少的收穫。下面我想請大家就以下幾個同學的做法發表一下你的意見。

1 、明明在做作業時碰到難題，怎么也想不出來，於是他就把同桌的作業拿過來抄。

師：同學，你贊同他的做法嗎？當你碰到難題的時候，你會怎么做？（你真是個好孩子，獎你一顆誠實之星）

2、課間明明在走廊中吃桔子，，吃完桔子，看看旁邊沒有垃圾箱也沒有老師，於是他就隨手把桔子皮扔到了走廊上。

師：同學你認為他的做法對嗎？如果是你，你又會怎樣做呢？（謝謝你精彩的回答，送你一顆文明之星）

3、小紅的書本掉到地上，小東幫他拾起來，小紅什麼也沒說。

師：你認為小紅對嗎？你幫小紅想想，她該說什麼？（真是個懂禮貌的孩子，獎你一顆禮貌之星）

4、小蘭不小心把小麗的鉛筆盒碰翻了，兩個人吵了起來。

師：同學你來說說他們的做法對嗎？你又會怎樣做呢？（感謝你精彩的回答，老師也送你一顆禮儀星，希望你繼續作一個講文明，懂禮貌的好少年。）

師：通過我剛才的訪問呢，我發現我們班的同學既講文明，又懂禮貌。

四、生活習慣不能忘：

甲：是啊，我們少先隊員就應該時時講文明，事事懂禮貌，從小養成良好的習慣。

乙：好啦，下面我們來一個有意思的活動收拾書包比賽。還得懇請我們的老師給我們當裁判員。

甲：激烈的比賽過後，也是該和大家說再見的時候了。

乙：下面我宣布四年級《我和好習慣交朋友》主題班會到此結束，下面請班主任老師給我們作總結。

五、班主任：

今天的班會活動，同學們們的表現都非常不錯，希望同學們們能通過這次班會，知道什麼是好習慣，都能和好習慣交上朋友。老師送給大家一句話：“播下行為，收穫習慣，播下習慣，收穫性格；播下性格，收穫命運。”相信今天一個好習慣，將會成就明日輝煌的你。最後，祝賀同學們個個都能成為全面發展的合格小學生。

主題班會活動方案（主持人演講稿）

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方案設計：王少豪

活動主題：舞動青春

活動目的：在青春似錦的年華歲月中，我們的學生往往茫然地迷失了方向。如何使他們正視自己的青春歲月中的錯誤並加以改正，如何使他們定下自己的目標並加以努力，是我們這堂主題班會的目的。

活動準備：1. 收集每位同學的夢想。

2. 製作ppt課件。

3. 全班同學積極準備活動。

會場布置：前方

後方：

活動過程：

引入：

主持人：

合：各位來賓，各位同學，大家下午好

女：青春悄無聲息的來了，她是帶著女孩苗條的身影而來的

男：青春邁著輕盈的腳步來了，他是伴著男孩蓬勃的朝氣而來的

合：我們愛春天，我們更愛像春天一樣美好的青春

女：我們要奮鬥

男：我們要拼搏

女：今天我們要召開的主題班會是：

合：舞動的青春

1. 歌曲《青春年華》

第一部曲：青澀青春

女：剛才兩位同學的歌唱出了我們對青春的嚮往。

男：在青春的旅途上，我們有過瘋狂，有過迷茫，有過奮鬥，有過思考，或許同學們都沒有察覺到在我們身上也發生著這樣或那樣的過錯，接下來請看發生在我們年青人身邊的一些生活片段吧。

1. 視頻展示

2. 對於不良行為的視頻展示，學生個別發言，說說心裡話吧。

3. 話題衍生：小品《作弊》

女：青春的旅途上我們都犯過錯，失過足

男;青春總有那么點點的遺憾與不足……

第二部曲：夢隨鼓動

女：青春的夢想手中緊握不怕孤單寂寞不怕淚水墜落

男：穿越絕望堅定的翱翔綻放無限的笑容

女：青春夢想屬於你和我

男：下面我們就以擊鼓傳花的形式，花傳到誰的手裡，那就請他和我們分享一下自己的夢想

1、遊戲互動：擊鼓傳花談夢想——（主持人根據個人夢想臨場發揮，引導同學正確的世界觀和積極上進的人生夢想）

2、夢想展示：紙牌魔術

（現場採訪：得出——堅持自己的夢想並努力付出就會有成功的一天）

採訪部分：女：管嘉佳同學，你剛才的魔術真的很精彩，我想問問你是怎么做到的呢？是每天不斷的練習嗎？

管：是的，但這只是其中的一部分，魔術這種東西還要靠自己鑽研的。

男：原來如此，看來我什麼時候也要鑽研一下了，說不定哪天也成為一個魔術大師。

女：剛才管嘉佳同學不是說了嘛，練習和鑽研可是缺一不可的，所以，只有堅持並努力付出，自己的夢想才會有成功的一天。

第三部曲：堅定信仰

男：管同學表演的魔術雖然很不錯，但是夢想可不是這么簡單就能實現的，有人說：“成功高不可攀，離我們太遙遠”

女：有人這么說嘛？我可不這么認為，我覺得有了夢想，堅持下去一定能夠成功，接下來青觀看我班自編自演的小品《十年之後》

1. 小品《十年之後》

女：剛才的小品雖然都是模擬的未來，都是假設，但我們曾經的努力卻不是假的，俗話說：“一分耕耘，一分收穫”今天你有多少的努力，明天就會有多大的成就，努力與回報都是同等的。

男;所以今天的我們真的應該好好的努力拚搏一下了，正所謂苦盡甘來啊。

結束部分

女：歲月悠悠，光陰荏苒

男：我們沿著時光的隧道

女：走過風，走過雨

男：不知不覺地走進了人生的驛站，青春

女：對於青春，我們瘋狂過，叛逆過

男：迷茫過，徘徊過

女：讓我們一起來歌頌青春吧！請聽詩朗誦《舞動青春》

1. 詩朗誦《舞動青春》

主持人結束語：

女：菁菁校園，莘莘學子絢麗的夢

男：刷刷的粉筆聲，揮灑著老師辛勤的汗水

女：這裡一步一個腳印

男：和著時代的進行曲

女：珍惜時間

男：珍惜青春

合：為自己的人生目標而奮鬥！

附一：

小品：《作弊》

（某同學平日不好好學習，像只迷途的羔羊，整天浪費光陰。這天，是對於他最痛苦的一天，期中考試！！！）

考試前

周：“唉！同學，等會考試的時候給我抄抄哈！”

a：“這怎么可以，不行。”

周凱麗：“你這孩子怎么回事…我平日裡白對你好了…”

考試開始

（老師抱著試捲走進教室，同學還在課桌上奮筆疾書的做小抄。）

老師：“同學們，今天是最後一場考試了，我想考場紀律也不需要我多說了，大家把證件放在桌子左上角，桌上與考試無關的東西，都收掉，課桌里的東西都清乾淨。

現在開始發試卷，請大家安靜。”

當老師發到周凱麗時，發現了她桌子上的跡，指指桌子，拍拍她的頭，輕聲說：“擦掉。”

周，吐吐舌頭，立即用橡皮擦掉。

考試期間

（老師站在講台後，同學都安靜的考試，只有周凱麗，東張西望，當考試進行到半個小時的時候），周凱麗，小心翼翼的掏出自己早已準備好了的紙條，老師當即發現。

慢慢走到周凱麗桌前，敲敲她桌子，伸手：“東西交出來。”

（周凱麗，慢慢的抽出手中的紙條，交給老師。）

老師收掉試卷：“現在請到教室外面等候。”

周凱麗倒在桌上：“我的天哪，怎么會這么倒霉啊？！”

當她站起來的時候，身上又掉下幾張紙頭，（老師彎腰撿起，發現都是小抄。）

周說：“連這個也……”

老師說：“，考試結束，跟我去教務科一趟。”

（周凱麗灰心喪氣的走出教室，並長嘆一聲）

周凱麗內心獨白：“哎…我真不該作弊，真恨當初做了一個那么錯誤的決定。如果當初我努力複習，如果我相信我可以，那么如今也不會是今天這個局面，我人生的白紙上也不會多了一個污點。人生有太多的如果，可是這個世界上是沒有後悔藥可以吃的。希望同學們以我為借鑑，不要犯這種錯誤。要知道，只要你努力了，你付出了，就算是十幾分，對父母，對老師，對自己，也是一個交代，又何必用作弊這種極端的行為來獲取那些虛假的分數呢，太好笑了，讓我們大家腳踏實地的學習吧，一步一個腳印走正確的路。

謝幕

附二：

小品《十年之後》

情境：

a出場（a由華明強扮演）走到台前說道：“十年前，我從這裡畢業，現在，我們在這裡舉行同學聚會，想到要和相別xx年的同學們見面還是有點小激動~”說著慢慢走向右邊。

這時b快速上場叫住a（b由徐寅扮演）：“唉！那個誰？你是不是華明強？！”（試探的問道）

a（愣了愣）：“呃？！你是……？你是……徐寅？！”

b（大喜狀）：“是啊！沒想到真的是你啊！老同學啊~xx年不見了~可把我想死啦~（兩人勾肩搭背狀）

a：“呵呵，是啊，xx年不見了，走，我們進去看看誰已經到了。”

b：“好~！”

ab轉個圈繼續走到中央，這時c、d快速上場，到中央。

（c由李浩扮演，d由陳楚冰扮演）

d（大驚狀）：“哇！這不是我們班的華小強同學嗎？！xx年不見，你變得更加‘成熟’啦！都快趕上我爺爺了”（拍著華明強的背說道）

a：“得了吧，都xx年了還是跟以前一樣喜歡取笑我。”(說著向陳楚冰打了下胸口)

c：好了，好了，大家別貧了，坐下邊吃邊聊吧。

大家入座

b：想想還是當初的日子自在啊~衣食無憂，不用掙錢養家，不用擔心，柴米油鹽，還是那時最舒坦，比現在的日子強多了。

d：嗯，是的，就是啊，那個時候不要忒逍遙喔~衝動不記後果。 ~

c：我那時候也不知道哪根經搭錯了，整天除了遊戲還是遊戲，害的白白荒廢了學業，

a:唉……我當時可沒你們逍遙了，上課很認真的學，下課我拚命做作業，回家還要複習，哪向你們那么輕鬆~~！

b：得~，說說現在吧。

c：現在啊，不瞞大夥說，我現在是個城市的建築師。

b：喲~哥們不錯啊，工程師都混上啦~

c：沒有啦~哥們我混了10多年，好不容易混到了個包工頭，油水撈了不少啦~

b:油水撈了不少，那又捐了多少

c:呵呵，至於捐款嘛，那個以後在說。

d：切~不就是個工人嗎~

c：你可別小看我，我這是在體驗生活，我的理想是要當個設計師！所以我現在從最基層的做起，這樣對於以後的工作就能如魚得水了~雖然現在苦了點但也值得啊~畢竟是我的夢想嘛~

abd紛紛點頭

a：你呢？（看向b）你現在在哪裡工作啊？

b:畢業後，我也沒有什麼特別的，就在一家企業找了個會計的職務噹噹，馬馬虎虎也混到現在了，不值得一提。

c：唉？d（此處說演d同學的名哈~）看你穿金戴銀的樣子，一定是發了吧，現在在哪高就啊？

d:呵呵~這個嘛~就不用說了吧~

a：說吧~他們可都說了，反正好壞都這樣了，是吧？

d:我呢~是個“實幹家”（此處加重語氣）

abc：怎么說？

d:我畢業後在父母的介紹下，進了一家私企當個會計，可是那裡的工作制度實在太無聊，根本不適合我這種有身份，有才能，有內涵的人啦~而且工作上涉及到的東西我每一樣會的，那些老師傅還一副倚老賣老的樣子，我才不高興去請教他們呢，於是我和幾個哥們合夥開了一家公司，當我們正在謀劃宏圖時遇到了百年難遇的金融風暴……哎……我的公司不幸倒閉，現在待業在家……

b：看來你的經歷還挺豐富的嘛

d：得，你就別損我了，我這十年就基本在混，哎，對了，a你還沒說呢

a：我啊，我現在在一家銀行工作，經過xx年的努力我終於當上了一個小小的管理人員，我現在正在自學金融管理課程，我打算像銀行中層發展。

b：喲，混的不錯，想想當初也是，你是我們中最刻苦努力的一個，如今也是過的最好的一個，或許這真的跟老話說的一樣，先苦後甜啊

a：恩，或許吧，當我踏上工作崗位的時候，我發現很多東西在學校里已經學到過，所以很快的適應到了工作中，我的專業知識也比較好，所以受到很多領導的好評，但是我在工作地時候也發現了許多自己不太會的知識，於是我向那些老前輩請教，他們的經驗使我受益匪淺。

c：是啊，如果當初我們也跟他一樣努力，絕對不是現在這個樣子，

d：哎，沒想到，當初好歹和你同桌一場，怎么就沒學到你這刻苦的精神呢？

a：你還好意思說，你問問李浩，問問徐寅，再問問以前的同學，你哪次上課不在睡覺，我現在的成就都是用我的努力和汗水換來的。

b：恩，他說的對，其實我們當初也有做的不好的地方，父母辛苦掙錢供我們讀書，我們卻在揮霍時間和金錢

d：是啊，當初我和你一樣浪費太多也失去太多，而且還有點年少氣盛，不虛心求教，直到現在真的是後悔莫及了，如果上天能給我一次改過自新的機會，我一定會好好珍惜的！我以後定會勤勤懇懇的工作努力。

c：可惜我們都回不去了，世界上沒有後悔藥可以吃，我們唯一能做的就只有努力奮鬥未來了，雖然說苦了點，但現在補救還是來的及的，就像我現在從基層做起，總有一天我們會功成名就的

a：是啊畢竟未來的一切都是嶄新的，我們一定要好好努力，闖出一番天地，xx年20年以後我們一定不是現在這樣子，

b：恩xx年後我們再次在這裡團聚，到時候我們一定會憑著自己的努力見證我們今天的誓言，加油

a:加油

c:加油

d:加油

合：一定要為了我們的夢想而拼搏！加油！

謝幕

附三：

何為青春？

是那自由奔放的滔滔江水？

是那不盡的海潮？

我想不是，

青春是杯濃啡咖，

雖可以使人精神為之振奮，

但仍不免有絲絲的苦澀。

青春是一個夢想，

我要用我嘶啞的喉嚨來歌頌青春，

用我所有的熱情來追求夢想。

我們是年輕的

就像每天升起的一輪紅日

我們不斷追求著自己的夢想

不管多少的風吹雨打

我們都會堅持

堅持著自己最初的夢想

轟轟烈烈的記憶沸沸揚揚的過往

沉溺於青春的迷惘

當幼兒變成兒童當兒童變成青年

我們期待著彩虹

追尋夢想

享受青春

只要心還透明

就能折射出希望

哪怕還有一線曙光

我們都會追尋

追尋那舞動的青春！