2、以校本研修為載體，積極提高教師教育教學能力和研究能力。本學期，我鄉鄉校兩級組織開展了同課異構、專任教師上研究課、教育理論專著閱讀、集體備課、說講評課為主要內容的校本教研活動，把研究的重點放在課堂教學和教師理論水平提高上，各教研組根據教研計畫嚴格落實各項教研活動，注重教研實效，教研活動紮實細緻，成效明顯；各校教育科研課題組以教育科研理論為指導，認真做好課題研究過程中的每一項工作，實施了課題研究檢查考核機制，總校和學校先後4次對各個課題進行培訓，加強在研課題的指導，有效發揮了課題研究對於教育教學的促進作用，劉英姿昂中、劉營國小依據課題推廣制度，積極在校內推廣課題研究成果，將數年來教師的研究成果結集分發到各校教師手中，引導教師學習、借鑑、實踐、創新；總校於學期末組織了優秀教研組、特色教研組評選活動，鄉中英語組、劉營國小數學組獲獎，有效激發了教研組、教師開展紮實有效的教研的積極性果；學校領導包教研組制度得到很好的貫徹，各校領導積極參加教研組活動，並且在教研活動中予以有效的指導，切實提高教研組活動質量；國中、國小以總校為單位，開展了兩次有成效的學科中心教研組教研活動，集中全鄉教師智慧，取長補短，借鑑經驗。在縣舉行的中學優質課評比中，我鄉有6名教師獲獎。
3、繼續探索學生學習評價制度改革。在部分年級、部分學科試行了等級+評語的作業、檢測評價形式，學生成長記錄由班主任與科任教師共同填寫，注重對學生平時的考察、考核工作，做好過程評價，開展適應學生需要、有效促進學生髮展的評價活動，促進評價方式的轉變，促進評價方法的多元化、評價內容的全面，使評價與考試成為學生成長的助推器。
4、加強藝、體、科、衛教育的普及、提高工作。全面落實課程計畫，以課堂教學為主渠道，加強藝、體、科技的基本知識技能教育，組織豐富多彩的教育活動，豐富學生的校園生活、營造健康向上的校園文化。落實教育部《中國小學生近視眼防控工作方案》，切實保護學生視力；以國家體質健康標準為依據，積極組織開展國家體質健康標準達標檢測活動，中學做好參加縣中學生籃球賽，深入推廣陽光體育活動，落實體育大課間，積極習練新廣播體操、校園集體舞，提高學生體質；以縣科技節和學生創新發展能力檢測為重點，積極開展科技教育和創新教育活動，培養學生的創新精神和科學精神；以慶祝建國六十周年為契機，組織開展豐富多彩的校園文藝活動，並組織了中學生文藝匯演，選出優秀節目參加縣評比，器樂、舞蹈兩項獲得優秀獎。
五、深入開展教師教育培訓，努力培養優質高效的教師隊伍。
以“以師德師風建設年”活動為中心，全面加強教師教育工作。總校和各校制定了師德師風建設年實施方案，訂購了教師讀本，組織了教師學習和教育法規知識競賽，每月評選一名師德師風先進個人上報到縣，在全鄉積極樹立師德師風典型，同時嚴查教師違反師德法規現象，促使教師加強自身建設，提高自身素質，提高自身形象；根據教育局黨委統一部署，在全鄉黨員幹部中開展學習實踐科學發展觀活動，通過前期準備、學習調研、分析檢查、整改落實、總結評議等階段工作，對黨員幹部進行深入細緻地科學發展觀教育，對全鄉教育現狀進行科學分析，查找存在問題，梳理各方面意見和建議，制定整改措施，進行深入細緻地整改，促使黨員、幹部樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀、發展觀、教育觀，增強立足崗位做貢獻的積極性和主動性，深入加強學校的科學管理，提高管理和育人水平，樹立教育的良好形象，滿足人民民眾的教育需要；進一步完善和落實了《中國小教師考核辦法》，按照實施細則對教師、領導進行考核，並將考核結果作為評優選先的依據，增強考核的嚴肅性、客觀性、激勵性、公開公平透明，注重過程管理，加強教師工作責任心和工作績效的考核；以校本培訓為陣地，進一步加強了以新課程理念、現代教育技術為核心的教師培訓，提高教師素質，引導教師轉變教育觀念，不斷探索新時期教育工作規律，更新教育方法，努力提高育人效果；舉辦了2次新上崗教師教育與培訓，對近兩年新分配的教師和志願者進行崗位培訓，幫助他們教師儘快掌握教育教學方法，勝任教學工作；完善了骨幹教師選拔與管理，重新建立起鄉校兩級骨幹教師隊伍，加強骨幹教師培養與考核，發揮骨幹教師作用，帶動全體教師提高教育教學素質和能力；組織開展了《中國小教師職業道德規範》（修訂版）學習貫徹活動，使教師深刻把握新職業道德規範的內涵和要求，樹立責任意識、法紀意識，工作中嚴守規範，愛國守法、愛崗敬業、關愛學生、教書育人、為人師表、終身學習，做合格的新時期教育工作者。通過努力，全鄉教師隊伍建設得到有效加強，領導幹部積極轉變觀念、端正作風、率先垂範、務實創新，全體教師愛崗敬業、勤奮進取、爭先創優，廣大黨員充分發揮先鋒模範作用，各個崗位上，都有教師勤奮工作的身影。