大學生心理沙龍活動總結(一)
此次我們心協的心理沙龍活動主題是“我們約會吧”，活動以遊戲、視屏、介紹心理知識為模組進行，這是由14新生首次自主策劃與主持完成的趣味活動，活動以拉近同學與同學之間的關係、增進同學間的感情、了解心協了解我們學校、互動娛樂為目的舉行。
時間：XX年4月1日
地點：3教階梯教室一
活動執行範圍：全校學生
活動優點：活動在全體心協骨幹及參加活動同學的協助下舉辦完成，下面是這次活動的
一些優勢與優點。我覺的我們心協的最大優勢還是在於團結，凝聚力較強，不像其他一些協會人員比較散亂，正是在這種優勢下，我們才能很多次舉辦成功的活動;其次，我們這次的遊戲方式還是比較新穎，有創新的，將來賓分成“紅桃”“梅花”“黑桃”“方塊”四個方陣
遊戲時每個方陣出人來互相pk，上台pk的人如獲勝則獲得一枚徽章，最後獲得徽章最多者會得到一份驚喜的獎品，如果哪個方陣獲勝次數最多，則此方陣全體成員都得到小獎品一份。這種形式更好的吸引了同學們的參加欲望。
很巧的是這次活動的當天是“愚人節”，學校也小小的愚了一下我們，竟然停電，不過我們事先已作好準備，全場點燃了蠟燭，在燭光中完成了我們的“約會”，溫馨而浪漫。我想這種情況也是“前無古人，後無來者”的吧，即使這樣我們處理的還是相當好的。
活動缺失：當然，在每一次的活動中，都有發揚的東西，那么必然也有缺失與不足，就這次活動場地的布置，因為五、六節有人上課，所以導致我們布置教室的時間太緊張，匆匆忙忙的，借教室時應該問好情況以防到時錯亂慌張。
還有就是遊戲，依然是老問題，我們做的遊戲都太有局限性，不能夠讓全場都參與進去，導致台上的同學玩成一團而台下的同學卻不知所以然，最後以至於大家都覺得沒啥意思陸續離場，這個真需要大家動動腦筋好好想想應該怎么做。
再有就是會場較亂，秩序維持的不是很好，到最後頒獎時更為混亂，整個活動的節奏沒有把握好，也因為停電我們事先準備的視頻無法播放，活動都在玩遊戲中結束，沒有能突出
主題與實質，這也是我們未能預料的。
以上就是我對這次活動的一些看法，總而言之，活動已經結束，不管成功與否，我們都應該從中總結不足，吸取經驗，在以後的活動中彌補不足，發揚優點，相信在我們共同努力下，心協活動會越來越好，因為我們心協是一家人。
大學生心理沙龍活動總結(二)
一、活動簡介
第五屆心理沙龍是社團協會的心理協會舉辦的一次活動，這個活動分為三個遊戲，官兵抓賊，詞語猜猜猜，氣球踩踩踩，每一個遊戲讓同學們在娛樂的過程中，都可了解一些心理小知識。
二、活動自我評估
總體來說，我們這次活動還算成功
我們匚妙的利用撲克牌的黑紅梅片把來會員成功的分為甲級一，使不認識的同學們成為一組，使同學增加團體意識。
我們為這次活動作了詳實的考慮，周全的計畫和充分的準備，所以活動才能成功開展，如我們在活動開始之前我們有詳細的計畫和我們提前的預演等。
我們在這次活動中分工具體，全理安全，使我們各部門都有自己的工作的同時，和其它部門全作，共同 完成這次活動，而且我們也注意到宣傳組織和工作時間的協調，使更多的同學了解這次活動，吸引更多的同學。
而且在這次活動中，我們的骨幹起帶頭作用，積極參加到活動中。
但在這成功的背後，我們也認真反省思考我們的不足。
活動雖然經過具體分工，詳實安全，但在實際過程中還是出現一些小問題，如官兵抓賊中，他們談論我們聽不到，氣球踩踩踩也有點亂。
時間安排不是很好，活動次數不多，使最後禮品還剩。
三、吸取經驗、教訓、展望未來
我們會在以後的活動中，保持我們的成功之處，吸取經驗和教訓，爭取在以後其它方面工作中揚長避短，積累經驗完善不足，也希望我們的骨幹在活動中積極參加。
大學生心理沙龍活動總結(三)
4月1日星期四 ，心理協會舉辦了心理沙龍活動，這次活動主要針對心理協會會員和心理保健員舉行的。
心理沙龍是心協一年一度必辦的活動，在活動前也準備了不少的時間，因此整個活動總體來說還是不錯的。首先我覺得策劃還是蠻不錯的，一是活動的名能夠吸引大家。二是活動有組織性，把每個部門，每個人員的工作都分配到位，其次我覺得會場的氣氛也很好，這多虧了大家的努力，在半個小時左右就把會場布置得很漂亮，這也體現了心協的團結，另外，活動的氣氛也很活躍，大家能踴躍地參加遊戲。
唯一不好的就是學校停了電，致使大家在說遊戲的過程中根本看不清楚，而且多媒體不能用，以致準備好的東西不能播放，這是個遺憾，麥克風也不能用，致使主持人必須竭盡全力的喊，但後面的人還是聽不太清楚。
我想在外界條件不理想的情況下這個活動還能有這個效果，我覺得很不錯。若是學校不停電，我想這個活動會辦得更出色。
希望我們心協還能多舉辦類似的活動，讓大家在枯燥無聊的大學生活能夠放鬆自己，使自己的心理能夠更加健康。達到我們心協的宗旨。
大學生心理沙龍活動總結(四)
心理沙龍是一個人與人之間相互交流的平台，它以遊戲娛樂的形式為人與人之間搭建了一座心靈的橋樑，在歡聲笑語中，彼此間的心逐漸親近。從原本的兩條平行線到如今的相交相繞，從陌生到熟識，在心理沙龍中，四方的人兒歡聚一堂，敞開心扉，放開歡鬧。
心協是一個大家庭，作為其中的一員，我有責任也有義務為心協奮獻。在完成了布置給我們部的任務後，我們又加入到了其它部門的行動中，各個部門互幫互助，其樂融融。
因為是新手，縱有滿腔熱情，但是有時卻是越幫越忙啊!只知幫其它部門一味吹球綁球卻跟本不知道要求的我，到頭來白忙了一場，挨了一頓罵。雖說罵者無心，但聽者有心啊，即使我知道罵我是就事論事，因為那的確是我的錯，但是我還是想提出一點建議：作為一名領導者，在不同的場全也要注意說話的語氣，必竟當時大家都是在歡樂氣氛中，瞬間頭頂被澆下一盆涼水的感覺是無法言喻的。當然，我這並不是抱怨，對於我而言，那沒什麼，但若當時是一個性格內斂或是倔脾氣的，那後期的影響將更深遠的，熟知一個優秀的領導者其實也是一個優秀的心理師。
活動的開展非常非常順利，其間大家都勇躍參加，樂在其中。主持人風趣幽默，參賽者各施其能，整個活動充滿歡聲笑語。
但是總的來說，本次活動還是相當成功的，相信在心協內部人員的共同努力下，心協會更上一層樓。以下是本次活動的亮點與可取之處：
1. 各成員間互幫互助，親密友好。
2. 活動期間在場人都積極參與，氣氛活躍。
3. 工作人員工作到位，各盡職責。
大學生心理沙龍活動總結(五)
針對本次活動來說，總的還可以吧!雖然途中出了很多問題，但我們還是成功的舉辦完了這次活動。
因為時間比較倉促，沒有足夠的時間來布置會場，所以整體的布置不是很好。
因我們舉辦這個活動碰上了愚人節，所以也給我們創造了很好的條件說平時不敢說的話，今天可以隨便的說隨便的玩，但同時也遇到了一個大問題，就是停電。導致我們有些遊戲不能玩了，整個活動現場只能點蠟燭，氣氛剛好變得浪漫，可由於後面的同學看不太清楚，他們看不太清楚前面。
本次活動有三個遊戲和一個小插曲
第一個遊戲還比較好，引起了全場的興趣，但同下面的同學參與不是很積極，尤其是女生，同時出現的一個問題是繩子不結實，一拉就斷了。
第二個遊戲，沒有把全場的氣氛帶動起來，就只有台上的同學玩，但這個遊戲較好的是有許多女生參加。
第三個遊戲，紙杯傳水，比較乏味，沒有預期的那么好玩，整個遊戲就只有一個女生參與，而且這個遊戲也內做好，就只玩了一次，沒有使更多的同學參與其中。
最後一個插曲還比較好，但都是上來相親一樣，沒有達到那種友人上來告白，留給這個節目時間很少，還有去多同學都沒參與進來。
活動的結尾是全體骨幹唱會歌，觀眾都以為以此結束，幾乎人都走光了，主持人沒有事先說好還有禮品的頒發，還有心理保健員的點名，唱完會歌都以為不用點名，因此好多心理保健員都走了。
回顧整個過程，因許多客觀因素，造成了活動繁榮效果沒有預期的那么好，辦這個活動，心協的骨幹都參與其中幫忙，都儘量參與每次會議，所以我們總體還是比較好的。
大學生心理沙龍活動總結(六)
為了增加同學之間相互協作精神，在娛樂中學習，在學習中提高心理素質，心理協會第五期心理沙龍於XX年11月14日下午4點30分在階一舉行。
本次心理沙龍活動的主要內容有“官兵捉賊”、“詞語猜猜猜”、“氣球踩踩踩”這些活動簡單易行，不受時間和場合的限制，很受各位參加活動的會員的喜愛。在這次活動中各位同學積極十分高漲，對於每次活動都全力以赴，雖然很多都未能拿到獎品，但他們積極參加活動的精神還是值得我們肯定的，而且在這次活動充分體現了廣大學生積極向上的精神面貌，同時也說明了在我院學風建設聚居得了一定的成績，還有就是我們心協為廣大同學服務的真心真意。
活動辦得很成功，但這也並不能掩飾它的不足，現場的氣氛有點脫節，一開始相當的冷清，可能是主持人的經驗不足，不過經過後面的調整，活動步入正常節奏，達到了我們預期的效果。
我網路部在本次活動中負責沙龍幻燈片的製作，在全部成員的努力下我們完成了任務，而且所製作的幻燈片十分精美，凝聚了我部全體成員的心血，是值得我們驕傲的。
本次活動已結束，但我們為學院貢獻的心不會變，我們將總結此次的不足與經驗，為以後的活動打下基礎。
大學是人生的關鍵期之一，大學生承受著成長、成才的動力和壓力，面臨著生理、認識、情感、社會等多方面的現實問題，他們表現出了朝氣蓬勃的青年風貌，同時，在這個時期，也容易產生各種心理困惑。鑒於此，根據《關於舉辦“525 大學生心理健康節”活動的通知》（學工[XX]24 號）的統一要求和部署，材料科學與工程學院緊密結合學院實際，認真籌劃，積極動員，開展了以“關愛你我 美化人生 從‘心’開始”為主題的心理健康節系列活動。
心理健康手抄報 展示心靈新天地
5月4 日—5月15日，學院在XX級十個班級範圍內，開展以“大學生心理健康”知識為主題的手抄報策劃與創作活動，為心理健康手抄報大賽積極準備。在前期的宣傳動員之後，XX級各班全員上陣，圍繞心理知識普及、心理健康故事匯、心理勵志成才等特色鮮明的主題，明確分工：有的同學負責通過各種渠道收集素材；有的同學負責具體版塊的設計；有的同學負責文書寫；有的同學負責美化版面。在時間比較緊張的情況下，同學們克服緊張的學業壓力，抽出課餘時間製作手抄報。有的班級利用晚自習之後的時間，創作至深夜；有的同學在稿紙上一趴就是幾個小時。但是為了班級的榮譽，沒有人叫苦叫累。最後，在有限的時間內，每個班級都向學院提交了自己滿意的作品參加校級比賽。
每個班級手抄報製作完畢，同學們自覺地將其傳到了自己班級微博上，以求讓班級所有的同學瀏覽、受教育、得啟示，也更好地進行班級之間工作的交流學習。
心理健康手抄報活動的開展，開闢了材料科學與工程學院大學生心理健康教育的全新途徑。同學們通過自己動手策劃、製作手抄報，對大學生心理健康的重要性和心理健康相關的知識有了更加感性和具象的認識和體驗。
選拔心靈大使 樹立心靈標桿
在心理健康手抄報活動緊鑼密鼓開展的同時，材料科學與工程學院在全院學生內部，開展了心靈大使選拔活動。各年級在活動前期，以輔導員牽頭，各班兩委幹部為主力，積極利用班委例會等形式，充分調動起同學們的熱情和積極性。各年級同學十分珍惜這次展現自我才能的機會，紛紛向學院遞交申請。根據選拔內容和選拔標準，學院召開專題會議，對報名同學進行初審、推薦。最終複合材料XX-2班李xx同學脫穎而出，代表學院參加心靈大使選拔校級決賽。
素質拓展人人參與 班級凝聚人人出力
材料科學與工程學院結合自身實際，契合“525心理健康節”活動，開展了眾多內容豐富，形式多樣的特色活動。
在“心理健康節”期間，學院XX級、XX級兩個年級，打破年級、專業、班級的界限，跨界聯合，組成不同的活動團隊，開展豐富多彩的團隊素質拓展活動。活動期間，北校區的操場、籃球場，校園內的林蔭道和草坪上隨處可見材料學子們躍動的身影和開朗的笑聲。“捆綁過關”、“串名”、“扯龍尾人數”等素質拓展小遊戲的開展，真正實現了心理健康教育人人參與，很大程度上緩解了同學們的學習壓力，增強了班級的凝聚力和團隊意識。
“快閃一族”驚艷登場
“快閃”（“快閃行動”的簡稱）作為最近幾年在世界各地尤其是年輕人族群中逐漸流行起來的團隊協作、人際交往的全新模式，有利於幫助同學們建立自信、擺脫含羞、增添生活樂趣，激發和刺激同學們的熱情，散發青春的魅力。材料學子敢為人先，以xx專業XX-1班牽頭，同學們積極報名排練，擬定以“快閃舞”的形式，於5月29日上午課間在北校區3號教學樓前廣場開展“快閃行動”。經過前期緊張的排練和籌備，該活動從形式到內容已日趨成熟完善。“快閃”團隊的同學希望以這種新穎的活動形式，打破人與人之間的隔閡與壁壘，希望活動當天每個路過的同學都能放下顧忌參與進來，從而加強大學生之間的溝通與交流，展現青春活力。
xx學院與xx學院圍繞“525大學生心理健康節”的系列活動還將持續開展，希望通過形式多樣的活動使大學生心理健康教育不僅僅只局限在課堂。而是成為他們日常學習生活的有機組成部分，融入到他們的一言一行，一舉一動中。最終達到“關愛你我 美化人生 從心開始”主題活動的預期。
隨著盛夏的到來，繁忙的5月份也結束了，在這5月份中，為了進一步加強我校學生心理健康教育，宣傳普及心理健康知識。幫助同學們正確地認識自我，了解資深存在的問題，關心、理解、幫助有心理健康困擾的同學，共同創建促進成長的良好氛圍，促使大學生心理健康成長，增強大學生的心理健康意識，積極有效地促進校園學習、生活健康成長。美術繫心理健康部特舉辦了兩個特色活動。
一、“我和春天有約”攝影大賽活動
我們以面向大一全體為主，所拍的照片內容以xx學院校內景色，扣緊“春天”這個主題，可以是迷人的花海、活潑的噴泉，也可以是精巧古樸的教學樓以及校園裡各個美麗的角落。且為原創不得網上下載，以及不可進行後期處理。照片展示內容健康，積極向上，新穎、創新，符合主題。拍攝角度自由把握，可以是平角、俯視角、仰角等可另付與內容相關的照片介紹，左右，可以是由畫面聯想到的美麗詩句，也可以是選擇拍攝此處景物的初衷，寫於相片下方。
通過此次活動宣傳心理健康，讓同學們個更好的了解心理健康。提高大家的攝影技術，同時豐富大家的課餘文化生活，為大家營造輕鬆、快樂的氛圍。
二、聚美展活動
以手抄報、手工藝品、漫畫等為主。突出心理健康主題，作品統一收集，並在月亮與神處集中展出。通過此次活動，讓同學們對心理健康有更深入的理解，挖掘我校學生的創新思維及想像力，展示我校學生製作方面的才能，積極健康向上，起到宣傳心理健康知識的作用。加強校園文化建設，最佳化育人環境，大力開展豐富多彩的文化藝術活動，提高大學生人文素質、科學素質和創新能力，培養創新精神和實踐能力，促進更多的青少年學生全面成才，學生們在美展活動中所受的影響是深遠的，他們必將在藝術的天空飛得更高。在本次活動中同學們都了解了一些關於心理健康的知識，鍛鍊了學生的創新思維及想像力，同時也提高了同學們的動手能力。
但是這兩個活動中也存在著不足之處，比如聚美展的守候沒有考慮到天氣因素，在展覽過程中發生下雨的情況，造成一部分作品淋濕，這一點是以後注意的。還有活動中的宣傳還是不夠到位，只有系部的人知道而並沒有宣傳到全院，希望在以後工作中能有進步。
活動背景：
為了使同學們保持健康的思想，以一種積極的心態度過大學時光，對生活充滿熱情和信心，使心情舒暢愉快，更為了培養大家更加團結向上的精神，我校舉辦了“心理健康周”活動，我們工業092班積極回響號召，特此舉辦了此次活動。
活動過程：
一：班長和心理安全委員給大家講了一下此次活動的背景和目的。
二：心理安全委員講解活動中所作遊戲的規律。
三：進行遊戲。依次進行了“青春手結”“貼膏藥”“滾雪球”等遊戲。
四：心理安全委員和班長教大家歌曲《感恩的心》的手語。
五：大家相互交流通過此次活動的感受和想法。
六：班長對活動進行了總結。
活動意義： 通過此次活動，我們大家都獲益匪淺。
眾所周知，心理鍵康與一個人的貢獻、成就、成才關係重大。心理健康是大學生成才的基礎，所以每位大學生都要認識到心理健康的重要性。
大學生心理健康的重要性一：心理健康可以促進大學生全面發展，健康的心理品質是大學生全面發展的基本要求，同時也是將來走向社會，在工作崗位上發揮智力水平、積極從事社會活動以及不斷向更高層次發展的重要條件。充分認識德智體美勞等方面的和諧發展，是以健康的心理品質作為基礎，一個人心理健康狀態直接影響和制約著全面發展的實現。
大學生心理健康的重要性二：心理健康可以使大學生克服依賴心理增強獨立性。大學生經過努力的拼搏和激烈的競爭，告別了中學時代、跨入了大學，進入了一個全新的生活天地。大學生必須從靠父母轉向靠自己。在上大學前，他們想像中的大學猶如“天堂”一般，浪漫奇特，美妙無比。上大學之後，緊張的學習，嚴格的紀律，生活的環境，讓他們難以適應。因此，大學生必須注重心理健康的重要性，儘快克服依賴性，增強獨立性，積極主動適應大學生活，度過充實美好而有意義的大學生活。
大學生心理健康的重要性三：心理健康是大學生取得事業成功的堅實心理基礎。如今我國大學畢業生的分配工作已發生了很大變化，大學生全部實行供需見面、雙向選擇、擇優錄用等方式，擇業的競爭必然會使大學生心理上產生困惑與不安定感，驚嘆“皇帝女兒亦愁嫁”。因此，面對新形勢大學生要注意保持心理健康，培養自強、自立、自律的良好心理素質，鍛鍊自己的社會交往能力、使自己在變幻複雜的社會環境中，選擇適宜自己角色的正確抉擇，敢於面對困難、挫折、挑戰，追求更加完美的人格，為事業成功奠定堅實的心理基礎。
大學生心理健康的重要性四：心理健康利於大學生培養健康的個性心理。大學生的個性心理特徵，是指他們在心理上與行為上經常、穩定地表現出來的各種特徵，一般表現為氣質和性格兩個主要方面。氣質主要是指情緒反映的特徵，性格除氣質所包含的特徵外，還包括意志反映的特徵。當代大學生的心理特徵普遍表現為思想活躍、參與意識較強、善於獨立思考、朝氣蓬勃的精神狀態等等，這些有利於大學生的健康成長。
本次活動我們通過幾個小遊戲，培養大家團結合作、積極樂觀、健康向上的心態。大家都覺得獲益匪淺。在遊戲後的交流中，有的同學說“很開心，很棒，希望以後多舉辦此類活動”。有的說“我懂得了要珍惜每一個人，珍惜我們的友誼”。有的說“我感覺我們越來越像一家人了”。有的說“在遊戲中感悟人生”。大家都收穫頗多。此次活動十分有意義。
我們大學生，作為建設祖國的新一代，肩負著重大的責任。我們應積極培養自己全方面的素質，更重要的是以一顆健康向上的心去面對學習，面對朋友，面對生活，面對未來。
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