最新交警幹部競聘講話稿 篇1
敬的各位評審，尊敬的各位領導：
大家好!我叫，現任**市交警一大隊大隊長。參加競職的崗位是公安局交警支隊副支隊長。
我之所以參加交警支隊副支隊長的競職，主要有幾個方面的認識，也是我對崗位和自己適應性的認識。
第一，我認為做好交警支隊副支隊長的工作，必須政治上十分堅定。這是當好一名人民警察的前提。多年來，我堅持不懈地學習和實踐社會主義法治理念、政法幹警核心價值觀，並抓好班子和隊伍的思想政治建設。一是在大是大非面前頭腦清醒、立場上堅定，始終與黨中央保持高度一致，堅決貫徹落實黨的路線方針政策;二是只要是各級黨委作出的決定，都不折不扣地落實到位;三是無論是在勐臘還是在工作，我帶的交警隊伍都表現出了較好的工作作風，文明執法，加班加點(每年人均加班幾百個小時)，無私奉獻，等等，這說明思想政治建設起了“管總”的作用。
第二，我認為做好交警支隊副支隊長的工作，應當十分熟悉的交警工作。只有這樣，才能圍繞中心、服務大局，才能結合實際、一抓到底。我先後在**大隊、 大隊、**大隊工作過，並且擔任過兩個大隊的大隊長，可以說，既熟悉事，又熟悉人，知道應該做哪些事情，不同的事情要怎么做，依靠哪些人去做等。法國作家雨果曾經講過：“一個人的閱歷和由此積累的經驗，是人生最寶貴的財富，也是成就事業的關鍵”。另外，從事20多年交警工作經歷，每一件事、每一名同事，無不使我深深地熱愛著交警工作。這種熱愛是做好一切工作的源泉。
第三，我認為做好交警支隊副支隊長的工作，需要有較強的業務和管理能力。副支隊長的主要任務就是抓業務，就是抓落實。我從事過基層大隊秩序科長、副大隊長、大隊長的工作，參與過數以千次、千件計執法、執勤和服務活動，其中很多還是決策者或組織者，20多年的日積月累，使我不僅有書本上的知識，還有實際運用解決問題的能力，或者說是實際工作能力。比如，近年來，在城區交通基礎設施沒有大的改善，而汽車數量呈倍數增長的情況下，我們認真貫徹支隊和**市公安局黨委的要求，通過提高交通管理科學化水平，保證了城區交通基本暢通;又比如，在人員編制多年沒有增加，而工作量呈倍數增長的情況下，我們發揚特別能戰鬥的精神，較好的完成了各項工作任務，其中的酸甜苦辣，我們每一位民警都有深切的體會，體現出來就是我們人民警察的團隊精神、拼搏精神和奉獻精神。這些年來，**市交警一大隊獲得了全公安系統道路交通管理工作先進集體、交通安全工作宣傳先進集體，以及**市城市管理綜合整治工作先進單位，公安系統先進黨組織、集體嘉獎、黨風廉政建設先進集體等許多榮譽，最重要的是:**市的交通管理水平從XX年的d類城市等外管理水平到XX年的d類城市二等管理水平，等外、四等、三等、二等，每一個台階無不凝聚著我們每一位民警的辛勤汗水，交通管理工作得到了雲南省暢通工程專家組的組長成衛博士的高度評價。以往的工作中我也兩次被評為全省優秀交通警察隊長，得到過公安局的嘉獎，幾乎每年都被評為優秀公務員。我想，這既是組織上對我的一種關心和肯定，又是同事們對我的一種支持和信任。
如果組織上繼續給予關心和肯定，同事們繼續給予支持和信任，我能夠到交警支隊副支隊長的崗位上工作，我將按照幹部德才的要求，不斷提高完善自己，盡心盡力盡責地履行好崗位職責。
最新交警幹部競聘講話稿 篇2
我叫，今年24歲，大專文化，已自修完法學專業本科段全部課程，95年參加公安工作，在X區交警大隊工作兩個月後，調入西陵交警大隊，現提任西陵大隊團總支副書記，解放路崗亭班長。
我96年初調入交警大隊，一直在解放路崗亭工作，提任崗亭班長至今，在我的組織帶領下，開展了一系列創建舉措，取得了一定的成績，我首先是圍繞“工程在，青年文明號怎么辦”展開講座，制定了明確的創建目標，並立足崗位廣泛開展便民利民服務，率先在全市推行青年文明號服務卡，並開展了豐富多彩的少年交警活動。三年來，在我的組織下，與XX晚報聯合開展了一次“便民傘哪去了”的社會大討論，與電視台、有線電視台拍攝善於崗亭建設的專題片四部，解放路崗亭也因此在XX市視窗行業“十佳十差”評選活動中第六資榮獲最佳單位稱號，97年又被XX市公安局確立為文明示範單位，96年、97年、98年連續三年被團中央、公安部授予“全國青年文明號”，從而獲得“全國青年文明號”的永久性稱號，成為XX省公安系統、XX市各戰線唯一獲此殊榮的集體，崗亭榮立集體三等功一次。本人也先後獲得XX區優秀政法幹警、XX省青年崗位能手等稱號。。。。
在解放路崗亭的這三年里 ，培養了我勇於創新、敢為人先、求真求實的工作見和獨立分析的思維能力，提市了管理水平，如果我當選交警大隊副大隊長，我將緊緊圍繞市局、支隊黨委制定的大局方針，當好大隊長的助手，身先士卒、率先垂範、謀求治警的方略，帶出一流的警隊，不辜負組織對我的信任。
我的工作思路和打算是：
三個突破、三個轉變、三個聯繫，最終達到三個目標。
三個突破：
1、在文明創建上選準突破口，我們轄區中隊以“十佳十差”的創建為切入點，中隊以文明單位的創建為切入點，並繼續發所解放路崗亭在我市精神文明建設中的作用;
2、在隊伍建設上選準突破口，即以師徒結對為載體，搞好隊伍建設，師徒結對就是讓師傅和徒弟形成利益的共同體，做好了兩人都在獎，做不好兩人都得受罰，這樣才能更好的發揮互幫互助、互相監督、提高隊伍的戰鬥力，預防和減少違紀現象的發生。
3、在業務管理上選準突破口，即以路全線整治為切入點，狠下功夫，抓出典型，作為駕駛員文明行車的示範，以線帶面，最終使整個交通秩序得到根本好轉。
三個轉變：
1、民警管理意識上轉變。變管理交通參與者為服務交通參與者;2、交通安全意識上轉變。變要我遵守交通規則為我要遵守交通規則;
3、民警工作職能上的轉變。從單一的管理好交通秩序轉變為既管好道路交通秩序，又管好公路治安秩序，堅決打擊車匪路霸。
三個聯繫：
1、要和人民民眾緊緊聯繫在一起，以走出去，請進來的方式，搞好民眾監督;
2、要和新聞媒介緊密聯繫在一起，不但要搞好正面宣傳，更要敢於對反面典型進行宣傳教育。自我加壓，變壓力為動力，搞好～監督;
3、上級和下級要緊密聯繫在一起，領導要深入一線，和民警同甘共苦，愛惜警力 樣才能充分發揮隊伍的戰鬥力。
最終達到三個目標：
1、道路交通秩序和公路治安秩序得到根本好轉，重特大事故發生率大幅度下降，車匪路霸得到有效遏制;
2、人民民眾對交警隊伍十分滿意，警民關係進一步融洽，杜絕重大違紀事件的發生;
3、帶出一流的警隊，在全市、全省文明創建、隊伍建設上取得豐碩成果。
以上是我根據第一志做出的工作思路和打算，如果能夠競職成功，我將堅決服從市局黨委的統一安排，在新的崗位上開拓進取，不斷奮進，用青春和熱血鑄起我們新時期的青春警魂。
最新交警幹部競聘講話稿 篇3
尊敬的各位領導、各位評審、各位老師：
大家好!
我叫，來自蓮南國小。非常榮幸參加今天的競聘演講，並期望能在教改的大潮中實現自己的人生價值。
我生在教育之家，父親是一位深受學生愛戴、教齡長達35年的中學教師;母親是一位受人尊敬、能幹的婦女幹部，後來也在學校工作。我的一位姐姐是教師，我的嫂子是教師，我的弟媳是教師，我的愛人和我都是教師，一句話：我的家是教師之家，我以教師之家為榮! 我在教育中長大我能當教師，除了家庭的影響外，我的啟蒙老師對我的影響特別深刻。由於當時小鎮上沒有學前教育，我在寫小寫”3”的時候寫成了像在飛的小鳥。是老師手把手地教我學會的，就像我媽媽那樣，我不由自主地叫了一聲：媽媽。從此，在我心中播下了當教師的種子。
20xx年前，我從東莞師範學校踏上了深圳這片熱土，走上了神聖的講壇。從此，教育成了我生命中的一部分。在這寶貴的20xx年中，我上過語文、數學、美術、體育、勞動、思品、信息技術等科目，當過多年的班主任、年級組長、教導處副主任、教導主任、教科室主任等職，參與組織過區一級、市一級和省一級三種等級學校的創建工作。多次被評為區先進教師、區優秀班主任、區教育系統優秀共產黨員。近年來，在省、市級報刊發表的文章達16篇。20xx年被評為區語文學科中青年骨幹教師。主持蓮南國小教導處工作以來，貫徹落實校領導正確的辦學思想，扎紮實實落實素質教育，蓮南國小的教育教學水平不斷提高。我深深地體會到：能在高水平、嚴要求的校長領導下做事創業，是非常幸運的，雖然工作累點苦點，但能學到國小、中學、大學難以學到的教育教學管理經驗。 我要在羅湖教育中實現自己的人生價值。有以上的人生經歷，為我今後的教育教學管理工作打下了堅實的基礎。我有百倍的信心當好校長的助手，協助他辦好學校，讓學校上檔次，上水平，為羅湖教育強區增光添彩。 當前，教育戰線正迎來了改革的春天，各項改革措施逐步推出，素質教育實施正方興未艾。面向全體，全面發展，培養學生的創新精神和實踐能力。”面向全體”就是堅持促進每一個學生的發展，教師幫助每一個學生得到發展，因材施教，注意培養學生的個性特長。”全面發展”就是德、智、體、美、勞全面發展，提高他們的綜合素質。
如果有幸當上副校長，我將協助校長做好分管的工作，並實行”一個轉變，三個改革”。一個轉變就是轉變我們的人才觀：我們國小的任務是把兒童培養成具備初級生存能力的少年，為國中輸送德、智、體、美、勞綜合素質合格並有特長的生源。 一改教學法。我崇拜的教育家有很多：卡耐基、杜威、孔子、陶行知、支玉恆等，然而我最崇拜的是現代教育家魏書生。他成了我學習的偶像，從他那裡我學到了不少為人處世的道理，學到了不少教育教學的經驗。我特別佩服他的教法，他身為中學校長，不但當班主任，還擔任語文課，還要經常在外作報告。按道理，他所任教的班級一定是差班，不說差班也一定是後進班。但事實勝於雄辯，他所帶的班級不但不是後進班，而是先進班，學生語文科成績名列前茅。我左思右想，他與我們傳統的教育方法不同，他充分發揮了學生的主動性，大大地挖掘了學生的潛在能力，使學生在發現中學習，在創造中進步。他把學生分成語音組、詞語組、語句組、段落組、寫作組等。學生在自學過程中，有哪一方面的問題，就去找那個小組的成員解決。學生如此學習，他當然可以自由了。我也在小學生中發揮他們的主動性，取得了很好的教學效果。我針對國小三年級的學生怕寫作文、日記的問題，要求學生親自種豆子，把勞動的經過和豆子發芽的情況如實地記錄下來。一個學期下來，學生不但喜歡寫作，還寫得好。到了六年級，不少學生在報刊上發表文章。我以此為素材寫的論文獲得了中央教科所學法指導論文二等獎。 二改教材。新一輪的課程教改革早就定好了調子：國家實行國家、地方和學校課程體系;實行一綱多本;打破出版、發行的大一統局面。這是我國教育改革的深入。我們作為基(轉載自新世紀範本網，請保留此標記，免費提供下載。)層的教育工作者，對這一改革從內心感到高興。一是我們有選用教材的權利;二是我們可以編寫校本教材;三是實行綜合課程後，我們的課本種類可以大大地減少，學生的書包將會真正地減輕，才能把素質教育深入地開展下去，教師才能抽出一點時間去進修，以適應時代的要求。目前，蓮南國小圍繞科普興校這一特色，正在進行”三模”科普活動課程的研究和開發。我們有信心、有決心、有能力把教材開發出來。屆時，我們還要申請鑑定和專利。 三改評價標準。評價標準是方向標，具有強大的導向作用。一是上級政府部門對一所學校的評價;二是學校本身對教師工作的評價;三是對學生的評價。我認為，要評價一所國小辦得怎么樣，廣東省督導評價體系是比較科學的、系統的。在評估標準裡面，包括了學校辦學條件和管理兩大類別，一共有39條指標，每一指標有相應的分值，總分值500分。對學校的每一環節，每一個角落都納入評估體系。我將協助校長按督導評估的的標準建設和管理好蓮南國小，力爭早日實現五年規劃的目標--把蓮南辦成省一級學校。學校對教師工作的評價，一直是校長們頭痛的問題，因為教師的工作是良心工作，難以衡量。我認為可以制定相應的量化評比標準，實行量化考核，過程和結果相結合，定性和定量相結合。以”三個有利於”和”三公”為原則：有利於學校整體工作;有利於教師積極性的調動;有利於學生綜合素質的提高。做到公平、公正、公開。作為學校領導絕對不能以班級平均分或合格率作為教師工作評價的唯一標準。要是這樣，接到後進班的教師再認真、再負責，第一學年可能什麼也評不上。教師工作的評價考核，在蓮南國小做得很好，從來沒有教師因年度考核、評先、評優鬧意見，真正考出業績、評出先進、鼓足了幹勁。學生綜合素質的評價相當重要。評價學綜合生素質的標準就是你認為需要培養的目的。我們國小的培養目的是要把我們的學生培養成德、智、體、美、勞全面發展，有理想、有道德、有文化、有紀律，有個性有特長的初級人才。考核學生要以綜合考核為主，兼顧特殊，要不然就會扼殺學生的創造能力，特長生受打擊。當今世界級的鋼琴王子--李運迪，他要是在普通的國小、中學學習，就可能沒有今天。像韓寒這樣的特長生，一定要他在數理化方面齊頭並進，他可能就是一個很普通的學生。我舉的兩個例子，不是說明我們培養的學生不要全面發展，而是想說明我們要讓某一部分學生的某一方面優先發展，使我們的國小教育在普及的基礎上實行優者更優，充分挖掘學生的潛在能力，真正培養他們的創造精神和實踐能力。其次，樹立終生教育的觀念，活到老學到老，更新知識，最佳化知識結構，特別是我們中青年一代，處在改革的潮頭，國家已加入WTO，祖國申奧的成功，都向教育提出了更高的要求。我們應該勇敢地迎上去，使自己與時俱進，不斷努力進取，將來成為深圳、全國的名師，同時願自己的桃李芬芳。我能在教育改革的大潮中奉獻青春熱血，實現人生最大的價值，是我最大的幸福!
最後，我想說，不管能否當上副校長，但就我的人生旅程來說：我的過去屬於羅湖教育，現在屬於羅湖教育，將來仍然屬於羅湖教育。
謝謝!