國培結業典禮講話稿範文 篇1
各位領導、各位老師、各位學員：
大家上午好！
今天，我們在這裡隆重舉行開封市祥符區中國小語文骨幹教師集中培訓項目培訓班結業典禮。在此，我謹代表河南師範大學文學院全體師生向順利結業的所有學員表示熱烈的祝賀！對為本次培訓付出辛勤汗水的全體工作人員表示衷心的感謝！
從xx年開始，文學院承擔並優質完成了教育部、財政部“國培計畫——農村中國小教師置換脫產研修項目”、中西部國小骨幹教師集中培訓等豐富多樣的項目，此外還承擔了河南省多種形式的中國小語文骨幹教師培訓項目。學院優質的培訓效果得到了培訓學員的一致認可，培訓工作收到了良好成效，在總結歷次培訓工作經驗的基礎上，我們又根據本次中國小語文骨幹教師培訓項目的實際做了周密的工作部署。
從培訓理念的確立、培訓方案的撰寫到培訓課程的設定、培訓師資的選拔，我們都及時與區教育局的有關領導、具體負責人與一線教師進行了多次溝通，充分聽取了各方意見和建議，並根據當前中國小語文教育改革情況與學員自身發展需要，精心安排教學內容，強化課程的針對性與時效性；精心挑選優秀師資，確保培訓質量；注重人文關懷，提供優質服務。文學院堅持以人為本，注重工作細節，做到人文化管理。配備責任感強、管理水平高的學科班主任和生活班主任，專人專職負責學員的教學、生活。我們著重完善衣食住行的各個環節，力爭為學員們提供溫馨舒適的學習、生活環境，為學員圓滿完成培訓任務提供全方位的優質服務。
短短10天的培訓馬上就要結束了，大家就要重新回到各自的工作崗位，去發揮更大的作用。10天來，學員們在團結、和諧、溫馨、愉悅的氛圍中認真學習理論，刻苦鑽研業務，積極探索前沿課題，熱烈談論一線教學中遇到的問題，交流聆聽專家講座的心得，共同度過了一段緊張而有意義的學習時光。
大家在現代教育理念、教育方法、專業理論和專業實踐能力等方面得到了提升，正逐步實現了從一般經驗型教師向教學研究型教師轉變，從一般學習型教師向創新型教師轉變，看到各位學員的這種轉變，聯想想起大家為實現這一目標所付出的各種苦難，我認為是值得自豪的。今天的結業典禮既是對大家本期培訓成果的總結，也是大家重新回到教學工作崗位，開始一個新征程的起點。相信大家回去之後，絕不會辜負各級領導和全校師生的重託，充分發揮骨幹教師在教育教學中的示範引領和輻射帶動作用，以自己紮實的業務功底和優秀的教學成績為我省基礎教育事業的發展作出更大的貢獻。
希望大家能把培訓期間所見、所聞、所學、所想帶回去，並真正付諸於中國小語文教學實踐中去，逐步探索出一些結合學生實際、教材實際、自身實際的教學方法與教學規律，用良好的業務成績來回報為培訓工作辛勤工作的同志們，
希望我們的培訓能拋磚引玉，激發大家的學習興趣，樹立終生學習、學習終生的理念。始終保持學習的積極性與主動性，要把教學研究活動繼續下去，希望大家在一線教學崗位上努力工作，總結經驗，不斷提高自己的教學能力與水平，爭取早日成為
教學名師，也像本次培訓活動中的一些語文教學名師一樣，走上講台，把自己成功的經驗與同行分享、交流，實現教學相長的目標。
最後祝願大家在返程路上一路順風，在今後的人生之旅一帆風順。祝大家身體健康、精神愉快，在平凡的工作崗位創造出不平凡的業績！
謝謝大家！
國培結業典禮講話稿範文 篇2
領導們，同志們：
大家好！
為進一步加強教師隊伍建設，提高教師隊伍整體素質，促進教育公平和義務教育均衡發展，教育部、財政部實施了“國培計畫——中西部農村骨幹教師培訓項目。“國培計畫”項目是《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》確定的重大項目，也是一個難度大任務重的項目。這個項目的實施不僅能為農村地區培訓一批骨幹教師，而且還能使這些骨幹教師在實施課程改革、素質教育和教師培訓上發揮示範輻射作用，項目實施的意義重大。
一、國培項目的輻射面寬、學科多、頂崗和培訓任務重。
我校承擔的兩個子項目，一是“農村中國小骨幹教師置換脫產研修項目”，該項目是通過遴選優秀大學生頂崗實習支教，以2：1的比例置換農村骨幹教師到高師院校和優質中國小進行為期三個月的脫產研修。通過置換脫產研修為我省農村培養一批在深入推進課程改革，實施素質教育中發揮示範和輻射作用的鄉（鎮）中國小學科帶頭人。二是“緊缺薄弱學科骨幹教師培訓項目”，該項目是針對我省緊缺薄弱的英語、音樂、體育、美術四個學科教師進行的為期十天的短期集中培訓。
我校承擔的兩個國培項目，輻射全省六個地區，覆蓋15個學科（語文、數學、外語、物理、化學、生物、地理、歷史、綜合實踐、英語、音樂、體育、美術）、培訓教師規模達2496人（頂崗置換培訓560人、緊缺學科1936人），頂崗實習生規模達1120人，12個學院參與國培項目。
二、加強領導、精心策劃、周密組織，確保國培計畫項目的順利實施為了確保國培項目的順利實施，我校組織了專家對實施方案進行了精心的策劃，通過先期調研、學習考察、方案設計、專家論證、部門協同，擬定了項目實施的方案。
三、創新模式、整合資源、加強監控，確保國培計畫項目的實施質量我校承擔的國培項目，以“互動雙贏，促進改革”的培訓理念，分階段、立體式的新型培訓模式，打造了國培項目的培訓特色。整合資源，為國培項目提供最優質的服務是我們實施項目的主導思想，我們整合了高校、優質中學及教科所的教師資源，組建了三位一體的教師培訓團隊；整合了高校、優質中國小及省級培訓基地的硬體條件資源，搭建了三維一體的培訓空間平台。
四、協同配合、共同努力、促進聯動，確保國培計畫項目的圓滿完成國培計畫項目是加強農村教師隊伍建設，促進義務教育均衡發展的系統工程，項目的順利實施要依靠各相關部門及相關學校的通力合作，才能獲得最佳的項目實施的整體效益。
國培結業典禮講話稿範文 篇3
尊敬的各位學員、各位領導、各位老師：
大家好！今天，我們在這裡隆重舉行結業典禮和表彰大會，將要為“國培計畫”——xx年度農村骨幹教師置換培訓項目畫上一個圓滿的句號。但，剛聽到教師和學員代表的發言，感受到各位學員飽滿的學習熱情和對學校的依依眷戀後，我準備在這個將要畫上的句號後面，再加上一個感嘆號和一個充滿期待的省略號。
畫上一個句號，是為圓滿完成本次培訓任務畫上一個句號。
本次“國培計畫”——省農村骨幹教師置換培訓項目，總計涉及在座的234名骨幹教師，其中語文74人，英語77人，體育48人，音樂35人。為切實保障項目的實施效果，本著創新研修模式，提高研修質量的基本原則，學校制定實施了科學周詳的培訓計畫，在諸位的努力配合和六個院系的培訓教師的辛勤工作下，歷時三個月，圓滿完成了各項培訓任務。通過培訓，不僅參訓學員的業務知識和專業能力得到了提高，也使師院有機會深入了解和把握基礎教育的實情，了解參訓學員在實際工作中的真正需求，達到了相互學習、共同提高、互利共贏的目標。看到這個目標的實現，我們感到，這次培訓效果是理想的，工作是應該肯定的。為此，這個句號是值得畫上去的。
加上一個感嘆號，是想表示祝賀和感謝。
首先是要向完成培訓任務、順利結業的234名學員表示祝賀，向獲得表彰的優秀學員和優秀學員幹部表示祝賀。三個多月來，學員們在充滿陽光和愉悅的'氛圍中學理論，鑽業務，求進步促提高，共同度過了一段緊張而有意義的時光。大家在現代教育理念、教育技術、專業理論和專業實踐能力等方面得到了提升，正逐步從一般經驗型教師向教學研究型教師轉變，從一般的教書匠向學習型教師轉變，從普通的中學教師向基礎教育的專家轉變。看到這三個轉變，回想起大家為此灑下的辛勤汗水與克服的各種苦難，我們真誠地向學員們豐碩的學業收穫表示熱烈地祝賀。
人生因志同而道合，因德同而相聚。我們234名參培學員基於對基礎教育的滿腔摯愛，對教育事業的執著追求，自十二個縣市相約走進了湖師。在這裡，大家互相關心，互相幫助，互相理解，同學之間、師生之間建立了深厚情誼，這情誼之花隨澆灌在在湖師，但一定會在基礎教育的最前沿璀璨綻放。為此，為著這份濃濃的師生情、學友情，我們向學員們、向各位老師們表示熱烈地祝賀。
在此，我們也要感謝，既要感謝學員們為學校帶來的生機活力，也要感謝培訓項目的組織實施單位和各位培訓老師的辛苦付出，更要感謝的是黨和國家的教育政策。這次教育部和財政部啟動實施中國小教師國家級培訓計畫即“國培計畫”，凸顯了對教育的重視、對基礎教育的重視、對耕耘在基礎教育一線的師資的重視，不僅是恰逢其時、雪中送炭，更是要以此提振信心、提高素質。通過“國培計畫”的實施，培訓一批“種子”教師，以此推進他們素質教育和教師培訓方面發揮骨幹示範作用，這對基礎教育的發展、對教師的成長都有重要意義。大家是“國培計畫”的首批受益者，是日常中說的“黃埔一期”學員，我們要思考如何在回到工作崗位後發揮好帶頭、示範作用，做到學有所用，學以致用，為基礎教育貢獻智慧和力量，以良好地工作業績回饋黨和國家的政策支持。
第三，還要畫上一個充滿期待的省略號。
我們期待學員們在湖北師院的點滴收穫，能對各自的工作有幫助，期待學員們在工作中有所悟、有所感，有更大的作為，取得更好的成績。我們期待學員們和湖北師院之間的友誼之樹長青、情誼之花長開，期待學員們能經常來校做客、來校充電，也期待師院與基礎教育聯繫更緊密，為基礎教育服務更周到。
我們期待國家的基礎教育政策制定的更好，執行地更有力，期待我們的學員得益的更多，基礎教育受惠的更大。
……
既然是省略號，省略的是話語，蘊藏的是期待。畫上這個省略號，讓我們和在座的學員們，一同為著教育的明天更美好，去努力，去奮鬥，去實現我們的期待！謝謝大家！