教師講話稿集錦 篇1
尊敬的老師、親愛的同學們:
早上好！
明天你們將迎來本學期的期末測試。用許老師當年上國小時的語言來說就是“大考”了。記得那時我的老師評價他之前的好學生時會用“大考大玩，小考小玩”來形容他們，當時我聽了覺得好羨慕，但其實我沒聽完整，後面還有“不考不玩”四個字。而且至關重要的是這四個字。大家知道玩很簡單，可以和同學跑來跑去玩，也可以看電視，打遊戲，所以大家都能做到，可是“不考不玩”卻沒多少同學做到，當然做到的同學肯定都是學習成績好的那些。比如上課時他們在認真聽講，不會和同學說話或自己做小動作玩；下課除了休息，他們可能就是在看書；放學後他們肯定是首先完成回家作業，然後才是和小朋友一起玩一會，或者閱讀一些課外書豐富自己的知識。平時老師教的都掌握了，那么考不考有什麼關係呢？考試時他們要做的就是不要緊張，放鬆自己。大家可以對照一下自己做到了哪些？許老師經常對學生說不是很喜歡那些大家認為聰明的孩子，因為很多時候那些孩子聽到他人評價他們是聰明的，因此也認為自己聰明，然後就耍小聰明，比如上課老師的課只聽一半就認為可以了，作業馬虎對付一下就好了，當然這樣的學生成績也只能是70，80甚至剛及格。那么許老師喜歡的是哪種同學呢？當然是剛才說的那些好學生，其實這些好學生不一定是智商高的孩子，他們只是上課認真聽講，課後認真作業、認真預習複習功課，學習勤奮努力的學生，他們的成績來自他們的勤奮努力學習，許老師喜歡他們的努力，也順便在這裡表揚一下全校所有這樣努力學習的孩子。
成功來自勤奮，偉大的發明家愛迪生也是經過1000多次嘗試不同的材料最後才找到了鎢絲並發明了電燈，何況我們普通人呢？科學家也證實大腦是越用越聰明的.，所以大家平時只有多用腦才會記得更多，當然用腦的同時也要用心，所謂的用心其實簡單來說就是自己內心的一種意願，並為之付出的努力，比如一個同學有要進步的意願，然後也比之前努力了，那么最後的結果肯定是大家都樂意看到的。又比如平時作業中題目錯了，一般同學不用心就會同樣的錯誤屢次發生，而用心的同學則會把錯誤在本子上整理好，並提醒自己以後不能再錯了，這都是用心。每個人成功的方式都不同，可是勤奮、努力肯定是共同的一點，所以同學們如果你想成功那就請用腦用心努力吧。最後許老師祝願大家都能在明天開始的期末考試中取得理想的成績，當然如果不太理想，也請別放棄，以後還有的是時間去努力，但也請別忘記明日何其多，一定要有行動才行！
教師講話稿集錦 篇2
大家好！
在這個陽光燦爛的日子裡，我們又迎來了“六·一”國際兒童節。今天是你們的節日，也是我們全體教育工作者的節日，我代表學區向全體同學、小朋友們致以節日的問候，祝小朋友們學習進步、生活愉快、健康成長！向全學區勤奮敬業、無私奉獻的老師們致以崇高的敬意！
藉此機會，我向各位同學、小朋友們講三點希望。
希望你們好好學習。學習能豐富知識，開拓視野，增長才幹，提升素養，陶冶情操，塑造性格。童年正是同學們、小朋友們學習的黃金時期，希望大家把學習作為首要任務。首先應該確立學習目標，有不達目的決不罷休的執著精神。養成良好的學習習慣，勤學、樂學，還要掌握恰當的學習方法，善於學習。
希望你們健康成長。要珍惜大好時光，熱愛生活、熱愛勞動、熱愛生命、關注自己和別人，學會自我保護，努力提高自身素質，做一個自強、自信、自立的好孩子，
希望你們學會做人。要學會與人相處，互幫互助，共同進步。要學會關心別人，尊重他人，善於和他人溝通。要尊老愛幼，關愛別人，與人交往要禮貌、誠信，言行舉止要文明規範。要從現在做起，從一點一滴做起，努力做一個品德高尚、樂觀開朗、有益於社會的人。
同學們，兒童時代是美好人生的前奏，遠大抱負在這時萌芽，良好品行從這時養成，過硬本領從這時練就。讓我們共同珍惜這美好時光，持之以恆，不懈努力，迎接美好的未來。世界有你們，明天更輝煌!
最後預祝上良學區慶六一文藝演出活動圓滿成功!
祝願我們的明天更加美好!
謝謝大家!
教師講話稿集錦 篇3
尊敬的各位領導、老師、親愛的同學們：
大家下午好！
在這天高雲淡、金風送爽的十月里，我們鄭梁梅國小讀書節拉開了序幕。老師感到無比的.幸福與喜悅。著名文學大師莎士比亞說過，書籍是全世界的營養品。文章是有味道的，它們的味道各不相同，都是作者精心烹製的“精神大餐”，值得我們去好好咀嚼，細細回味，讓濃濃的書香流進我們的口角，流進我們的心尖。
一本好書，會豐富我們的知識，讓我們體會到快樂，特別是與老師、與同學、與父母共同分享一本好書，我們會體驗到更多的幸福。培根寫過一篇短文叫《論讀書》，他這樣說：讀書使人充實，討論使人機智，筆記使人準確。培根還說：讀詩使人明智，讀詩使人靈秀，數學使人縝密，科學使人深刻，倫理學使人莊重，邏輯修辭之學使人善辯：凡有所學，結成性格。就是說，無論哪一門學問的書，只要是好書，你只要認真深入地研讀，你從那些經典作品中所得的功力，將來都會成為涵養你個性的地泉。歷史上所有傑出的學者，無不如此。錢穆九歲之前就迷醉中國的歷史，他能背誦整本《三國志》和《三國演義》，因此，後來成為偉大的歷史學家；達爾文在很小的時候，愛看自然科學類的書籍，因此，他成為進化論的立言人；法布爾四五歲就開始閱讀有關昆蟲類的解說本，他寫下了經典的《昆蟲記》。所以，同學們，要有自己獨特的讀書節目！要無限地相信書籍的力量！
同學們，在這一屆讀書節里，老師希望大家珍惜點滴時間讀書。合理安排時間讀書，利用多種渠道保證書源的充足。大家既可以從圖書室借書，也可以自己帶書充實“班級圖書角”，要積極與同學們交流讀書感受，相互推薦閱讀到的好書。
同學們還應該與自己的父母一起讀書，共創書香家庭。
同學們！為了我們擁有美好的品質，讀書吧！為了我們不受困於學業上的滯障，讀書吧！為了擁有更多更高境界的快樂，讀書吧！讓閱讀成為我們呼吸的一種方式。從現在開始，把好書捧起來，讀吧！
最後，預祝本屆讀書節取得圓滿成功！祝願大家在讀書節里都有豐碩的收穫。謝謝大家！
教師講話稿集錦 篇4
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好！
經過了一個平安、快樂的暑假，我們滿懷著新的希望迎來了新的學期。在這流光溢彩的日子裡，為了追求心中的理想，為了汲取知識的營養，我們齊聚在梁徐中心國小這艘正待楊帆的航船上。今天我很榮幸有這樣一個機會坐在這裡代表新教師發言。
我認為，作為新教師，這本人生新篇章的扉頁上應當寫上這么四句：第一句，教書育人是教師的天職。
“師者，傳道、授業、解惑也”。教師必須以嚴謹、務實的態度對待教學工作，精心備課，細心講解，耐心解答，努力把學生培養成德、智、體等各個方面全面發展的人。
第二句，為人師表是教師的本分。
“德高為師，身正為范”。所謂言傳不如身教，教師應當成為學生的道德榜樣，以自己的道德意願去醒覺學生的道德意識，以自己的道德感情去感染學生的道德情感，以自己的道德行動去引導學生的道德行為。
第三句，終身學習、追求卓越是教師的根本。
“問渠那得清如許，為有源頭活水來”。要給學生一碗水，教師就必須有一桶水；更何況當今世界，知識更新日益加快，知識獲取途徑越來越多樣化。因而教師必須持續不斷地學習，刻苦鑽研業務，不斷提升和完善自己，才能擔負起教師的職責和盡好教師的本分。作為新教師不但要向書本學習，更要向老師請教，同時也要不恥下問，虛心向學生學習。開學典禮新教師發言稿第四句，盡心盡責、服務學生是教師的使命。
我認為，教師與學生本質上是一種共生關係。在日常生活中表現為“想學生所想，急學生所急，謀學生所謀”；而在精神層面則表現為“價值理念的共享生成，行為風範的相互習染，精神風貌的共同塑造”。一句話，“盡心盡責，服務學生”就是“本著服務的心，對學生的未來生命質量負責”。這是教師不可推卸的使命。
最後，我們衷心希望同學們在一段新的人生起跑線前認真審視自己，確立奮鬥目標、端正學習態度、遵規守紀、刻苦學習，用拼搏書寫一支奮鬥的戰歌，用熱情譜寫出一曲昂揚的旋律。作為教師，我們會關注你們的成長，指導你們的學習，我們會為你們的努力而加油鼓氣，會為你們的進步歡呼欣喜。也許有時我們顯得很嚴厲，這個“不許”，那個“必須”，那是因為我們深知在你們通往成功的道路上布滿太多荊棘，我們要對你們嚴格要求，培養你們戰勝困難的勇氣和能力。加油吧，親愛的同學們，為自己的青春留一段無悔的記憶，在我們的梁徐中心國小史冊上給出濃墨重彩的一筆。讓我們攜手努力，創造出更加輝煌的成績！
最後，衷心祝願同學們在新學期學習進步，健康成長！祝老師們身體健康，工作順利！
謝謝！
教師講話稿集錦 篇5
尊敬的各位領導 親愛的老師、同學們：
大家早上好！大家今天看到了我們高三5班在20xx年全國高考中取得的優異成績。我們非常感謝大家對我們的肯定和表揚。不過我想問問大家，有誰記得在過去的三年里，我們都做了什麼？三年的堅持，每周一全班穿著粉紅色的校服整齊劃一地作為全校之最早早排好隊，安靜讀書等待升旗和開會。校服要統一，重要嗎？周一非得穿粉紅色這套，至於嗎？排得那么早，做給誰看啊？
我這裡引用一段話來對以上的問題予以解答。
天長地久。天地所以能長且久者，以其不自生，故能長生。是以聖人後其身而身先，外其身而身存。非以其無私邪？故能成其私。這是老子寫的《道德經》的第七章。它的意思是：
蒼天長存，大地永久。天地之所以能夠長久，這是因為它的生存出發點不是出於為自己，所以能夠長久生存。因此聖人總是把自己放在最後，不汲汲爭先，結果反而能夠占先；總是將自己置之度外外，結果反而能夠保全生命。不正是由於聖人他從不懷抱自私之心嗎？所以反而能成就他自己的私衷。
校服是什麼？它的定義是：學校為了規範管理，統一的著裝。不是穿上校服就行了，還得完全統一。學校規定的統一樣式的學生服裝，這代表了學校形象。我們班三年如一日，每天的校服著裝都是整齊劃一的。
周一為什麼非得穿粉紅色這套？因為粉紅色這套是禮服，藍色那套是運動服。在記載孔子言行的《論語 鄉黨篇》第5則里，孔子是這樣說的：“君子不以紺緅飾，紅紫不以為褻服。當暑，袗絺綌，必表而出之。緇衣，羔裘；素衣，麑；黃衣，狐裘。褻裘長，短右袂。必有寢衣，長一身有半。狐貉之厚以居。去喪，無所不佩。非帷裳，必殺之。羔裘玄冠不以吊。吉月，必服而朝。”它的意思是說：
君子不用深青透紅或黑中透紅的布鑲邊，不用紅色或紫色的布做平常在家穿的衣服。夏天穿粗的或細的葛布單衣，但一定要套在內衣外面。黑色的羔羊皮袍，配黑色的罩衣。白色的鹿皮袍，配白色的罩衣。黃色的狐皮袍，配黃色的罩衣。平常在家穿的皮袍做得長一些，右邊的袖子短一些。睡覺一定要有睡衣，要有一身半長。用狐貉的厚毛皮做坐墊。喪服期滿，脫下喪服後，便佩帶上各種各樣的裝飾品。如果不是禮服，一定要加以剪裁。不穿著黑色的羔羊皮袍和戴著黑色的帽子去弔喪。每月初一，一定要穿著禮服去朝拜君主。
孔子在家裡沒人看見時都能謹慎地對待自己的服飾，試問在任何場合，或大或小，他會馬虎亂來么？
今天早上我上早課時，我的雅氏傳統吟誦學習班老師江蘇南京小雅在給我們講《論語 鄉黨》時就和我們分析說：禮是什麼？禮是秩序，它的本質是尊重。沒禮就是沒秩序，也無法談尊重。如果什麼都可以隨便著來，請問我們還要來學校乾什麼呢？
周一為什麼要提前排好隊。我教導我的學生，這就是要做給全校同學看的。我們守時，我們謹慎；我們認真，我們勤奮；我們懂禮，我們誠懇；我們尊師重道，我們愛班愛校。我們懂得學校寄予我們的厚望，所以我們從不懈怠。我必須培養出領袖級的人才。我們是全校同學成長的風向標。我們不僅學習成績要棒，風尚更是要能被師生傳贊的佳話！高一時我們承擔過創新班招生家長座談會的會場清潔布置任務，從下午五點到晚上七點二十,來回幾趟，清潔保潔，使領導和家長都很滿意；高二時我們承擔過湛江市中國小廣播操比賽，第一名的優異成績里也有我們辛勤的汗水；高三準備市一模時我和我的學生竟然還承擔湛江市中國小經典朗誦比賽，全市第一名誰又能想像。我們是一支會飛的蝸牛團隊，這源於我們腳踏實地地去對自我人格的塑造和對知識的無止境的追求。
我們都不是聖人，但我們會朝著能接近聖人這個方向去打造自我。今天我想借這個機會，非常莊重地感謝這群人：我們相處三年的49位可愛的孩子。你們在附中這個大集體裡，的確能做到先人後己，並為學弟學妹做出表率。我為你們驕傲！並代你們地由衷地感謝一路陪伴你們成長的學校領導和老師們！
我的講話完了。謝謝大家！
教師講話稿集錦 篇6
尊敬的老師、親愛的同學們:
首先，我想請大家跟我一起想這個問題，大家平時坐公車或者等人的時候，一般會選擇什麼樣的方式來打發這些時間呢？玩手機、刷微信朋友圈、打遊戲、看電影，或者聊天侃大山侃到口渴無奈，而且我相信這些會是大多數人的選擇。那么有沒有人隨身揣著一本書，在這樣的場合下拿出來閱讀呢？據我的觀察並不多見。站在路邊觀察經過的公車或公共汽車上的人們，都一個姿勢，低著頭盯著手機，這群人現在有一個形象的名字叫做“低頭族”。
曾經我看過這樣一篇文章，是一個印度工程師寫的，題目叫《令人憂慮，不愛閱讀的中國人》，自從看了之後，自己感觸頗深。文章的大概意思是說，這個印度人通過自己的觀察，說現在的中國人越來越不耐煩的安靜地坐下來去讀一本書。大家要么是打電話，並且大聲的談話，要么是穿梭購物，比較價格，又或者喧囂的忙碌，又或者是孤獨的忙碌，而唯獨缺少了一種滿足的安寧。你看，一個外國人都開始替我們操心這樣的事了。可問題的關鍵在於，他說的一點都沒錯。我想告訴大家的是：在這個世界上有兩個國家的人最愛讀書：一個是以色列，一個是匈牙利。以色列人口稀少，但是人才濟濟，建國雖短，但是它的.諾貝爾獎的獲得者有八個人；再看匈牙利，它的諾貝爾獎的獲得者有十四個人呢！反觀我國，所謂的人口大國，諾貝爾獎的獲得者只有七位華人，如果只算中國國籍的話，只有莫言一人。
現在的小孩子，對手機、電腦、Ipad可以說樣樣精通，唯獨讀書的技能遠遠不夠。不止一位家長跟我抱怨孩子的語文成績不好，不會寫作文，不喜歡閱讀。不要說上網搜尋的速度更快，因為你在節省了時間的同時，也喪失了自己思考的能力。
中國的出版物是全世界最高的，但中國人均的年均閱讀量還不到0.73%。我們很多人現在為什麼就不愛或者說不習慣閱讀了呢？我想，並不是因為沒有好的作品，也不是沒有閱讀的時間，更不是因為沒有閱讀的氛圍，而是因為我們很多人缺少了最關鍵的兩樣東西：一個叫做信仰，一個叫做習慣。
那什麼時候才能夠實現我們眾望所歸的全民閱讀時代？我想應該是：當老師和家長不再把考試當作衡量孩子能力唯一標準的時候；當上班族不再把應酬和我很忙當作逃避讀書的藉口的時候；當社會或者人們的價值觀不再以金錢或名利為主流的時候；當那些外國人不再用寫那樣的文章，來質疑我們的時候；當諾貝爾獎的獲得者更多的出現我們中國人的名字的時候；當我不再以這樣的話題進行演講的時候；當我們每一個人都習慣於每天拿出一點時間來閱讀的時候。
教師講話稿集錦 篇7
大家好!很榮幸，今天能夠代表全體教師在開學典禮上發言。
首先我謹代表全體教師向剛剛獲獎的班級和個人表示最真誠的祝賀。祝賀你們在過去的時間裡，用汗水和智慧鑄就了今日的輝煌!同時也祝願你們在今後的學習生活中百尺竿頭，更進一步!
金秋九月，對於學生，對於教師，無疑都是個激動人心的季節，因為它是個收穫的季節。我為今年我校在高考中取得喜人的成績感到驕傲。我校20xx年高考再創歷史新高，600分以上17人，一本進線229人，二本進線482人，二本以上總人數為711人，列xx市各所高中第一名。他們為母校增添了光彩，贏得了榮譽。但是成績又只能屬於過去，未來要靠我們大家一起繼續努力、奮鬥拼搏。
高一的新同學們，我代表xx高中300多名教師，對你們的到來表示熱烈的歡迎和衷心的祝賀。祝賀你們通過三年國中的刻苦努力，在中考的戰場中，取得了優異的成績，你們的到來，為xx高中注入了新鮮的血液。
當你們身穿迷彩，在炎熱的夏季穿梭於校園時，就如同躍動的希望與溫暖，充滿了xx高中的明天，你們是懷揣著夢想的天使，以博大的胸懷接納了你們。在以後的三年里，寬敞明亮的教室，綠草如茵的球場，一流先進的教學設施，都會是你們施展才華的舞台。溫馨整潔的公寓，安全衛生的食堂，和藹可親的老師，會讓你們享受家的溫暖。所以，希望你們儘快適應新的環境，在平時努力做到：學會做人，學會做事，學會學習，學會合作。努力做到：自尊、自信、自主、自強。
教師講話稿集錦 篇8
在此，我謹代表珠山鎮教育組向一直以來關心、支持珠山教育發展的珠山鎮黨委、政府表示衷心地感謝！向一直以來關愛、指導、鞭策珠山教育改革和發展的區教局領導表示誠摯地感謝！向辛勤奮戰在教育教學
第一線上的廣大教職員工致的節日的祝賀！向廣大退休教師致以節日的問候！向明天出席區表彰會的13位的同志，今天出席鎮表彰會的74位同志表示衷心的祝賀！一直以來關心關愛支持珠山教育的各界人仕表示衷心的感謝！各位領導、老師，今天機會難得。藉此機會，我就全鎮過去一年的工作及今後的打算在會上做一個簡要發言，我發言的題目是振奮精神，加強精細化管理，真抓實幹，為振興珠山教育再立新功，不妥之處，請領導、同志們批評指正！一過去一年教育教學工作的回顧：
1、狠抓了師德師風，加強班子成員和師資隊伍建設。
俗話說得好，身為人師，為人師表。全鎮各級各類學校都根據師德八條及教師日常行為規範的要求制訂了師德師風評價方案，並具體落實到每期的目標管理指標中。
因此，也湧現出了一大批師備師風標兵，今天受表彰的老師就是其中的典型。火湘橋學校的朱少英老師，今年7月已到退休年齡，她兢兢業業地站好了最後一班崗直到今年上期的期末統測閱卷止。
並且工作非常紮實、買力，今年上期統測所教語文科目成績名列同年級同科第一名！
2、狠抓學校內部，提升學校辦學水平。過去的一年，我們主要抓了各項制度的制定與落實，變人管人為制度管人，使人人肩上有擔子，充分體現乾多乾少不一樣，乾好乾壞不一樣，乾與不乾不一樣。
突出三大塊：一塊是制訂好績效工資分配方案；一塊是制定學校辦公室、政教教學、後勤等工作管理細則；一塊是制定師德師風及教學行為管理細則。各塊的工作實績做到周清月結，張榜公布。
如鎮中的教師績效工資發放，高低相差20xx元\/期，打破了平均主義，推動了學校工作。鎮中心國小的管理也日趨規範，學校的辦學水平獲得了社會的認可，本期的在校學生達1998人。
去年下期區教育局組織的辦學水平評估獲好評。東湘橋學校的日常管理真正做到了社會滿意，家長放心，教師稱道。
教師把校當家，今年上期的開學，正值元宵節，全體教師為開好學、做好學生和家長開學服務工作，全部在校過節，放棄回家與親人團取。火湘橋學校和於家完小也來勢喜人，蓄勢待發。
於家完小的附屬幼稚園，今年上期開園，為做好開園工作，校長帶領全體教師正月初六就開始上班。目前，全鎮中、國小校和民辦教育一心一意謀發展，千方百計提高辦學水平的氣氛初步形成，充滿了生機和活力。
3、狠抓常規管理，加強教研教改，努力提升教育教學質量。教育組管理人員分片下到各校，對學校老師的備課、上課、作業批改、下班輔導以及成績考查五個環節重點進行督促檢查。
每期分期初、期中、期末三次對全鎮各級各類學校進行檢查評比，內部通報。過去一年的教研教改工作，我們突出做了下面幾件事。
一是開展人人參與的教學競賽課，並在此基礎上推選出示範課；二是送優質課下片校（包括民辦校）觀摩進行重點推介；三是著力培訓培養新任教師、骨幹教師；四是精心組織學生學科競賽活動。一年來，我鎮蔣艷芸老師、魏艷娣老師、李慧雲老師、唐啟文老師、羅梅老師參加區教育局組織的教學競賽均獲一等獎，且獲得高度評價。
教師獲獎論文達20多篇。全鎮組織了學生硬筆書法競賽，數學競賽、作文競賽。
挑選出30多篇中國小習作文送交區教育局組織的競賽獲得好成績，國小組有4位同學榮獲一等獎，3位同學榮獲二等獎，10位同學榮獲三等獎；中學組有2位同學榮獲一等獎，3位同學榮獲二等獎，5位同學榮獲三等獎；珠山鎮教育組獲得了全區（包括城區）只有6個優秀組織獎中的一個，全區農村學校僅此一家。通過活動，調動師生教學積極性，提高了教育教學質量。
鎮中今年會考初19人考入一中三中，初二生地會考進入了全市前34名。全鎮國小期末統檢成績已與水口山鎮齊平。
今年開始，珠山鎮人口大鎮，經濟重鎮，教育後鎮的教育落後面貌一去不復返了。我們有信心力爭在明年的國中會考中進入鄉鎮排名前六名。
4、牢固樹立安全意識，安全穩定高於一切。我們繃緊安全生產、安全校園這根弦時刻不放鬆，突出主抓了交通安全、食品安全、校園安全。
各校都制訂了安全工作規章制度及應急預案，有專門的人員負責管理記載，建好了安全工作檯賬，並實行問責制，將安全隱患消除在萌芽狀況。特別是交通安全方面，在鎮黨委、政府的直接領導下，鑫順公司以較好優質服務，讓全鎮2400多名學生坐上了安全車，舒心車。
過去的一年學校未發生一起安全責任事故，未發生一起人員上訪事件，受到了區政府、區教育局的好評。
5、規範民辦學校的辦學行為，切實維護老百姓的合法權益。
珠山是一個人口大鎮，當然也是一個教育大鎮，全鎮有中、國小、幼兒7000餘人。儘管有五所公立中、國小，四所公立附屬幼稚園，但學位嚴重不足。目前全鎮有民辦國小5所，民辦幼稚園23所，其中在民辦教育的幼兒及學生有3000餘人，以前的珠山民辦教育是自發的、散亂的農舍是校園，教師是保姆，教學設施未看見，教學質量無法談。過去的一年，我們按照民辦教育促進法及民辦幼稚園辦學標準的要求，爭取主管部門支持和幫助，整頓整改民辦教育，規範了民辦教育的辦學行為。
目前我鎮的民辦教育已走上正軌，走在了其他鄉鎮的前列，受到了主管部門的好評，全鎮部分幼稚園獲國家獎補資金3餘萬元，全鎮區優秀幼稚園5所，被評為普惠性幼稚園三所。在看到成績的同時，我們也深深地知道工作中也存在些不容忽視的問題。
一是師德師風方面：極少數老師事業責任感欠缺，家庭是主業，學校教學是副業，工作熱情不高，幹勁不大，敬業精神不夠。也有少部分老師工作講價錢，大鍋飯吃慣了，還有的老師倚老賣老，只講索取，不講奉獻。
二是學生的養成教育普遍極待提高，文明言行習慣做得很不夠。三是規範辦學行為方面我們做得也不夠，少部分的學校只重視統測科目的教學，其他科目不重視，還有的學校排課，不遵循教學規律，將極個別老師的課集中排在一二天上完走人。
四是極少數的民辦幼稚園還存在辦國小普教班；五是校車安全還存在隱患，特別是民辦教育突出。
二、本學年的主要工作
1、指導思想：以黨的十八大精神為指針，全面貫徹落實全國教育工作座談會精神，全面落實科學發展觀，遵循教育教學規。
律，切實轉變教育觀念，按照新課程計畫，努力培養新時期的建設者和接班人，努力辦人民滿意的教育。
2、工作思路：依據黨和國家的教育方針，爭取上級領導重視及鎮黨委政府的支持，匯集全鎮教師的智慧，充分調動全鎮廣大教職工的積極性，開展教研教改，盤活珠山教育的現有人力資源，依託績效工資分配這一推進器，全面提高教育教學質量。
3、工作目標。
全鎮各方面的工作在教育局組織的各項檢查評比中進入前四位；參加區教育局組織的教學競賽爭取在鄉鎮組中進入前二名；國中畢業會考成績排六進五、國小統檢成績要與水口山鎮黃田鋪鎮齊平。教師繼續教育參培面達70%；安全事故和師生違規違紀率為零，工作要精細化，業績要量化，管理向深層次推進。
4、為達到我的工作目標，我講幾點要求：
①進一步加強師德師風建設，內抓管理，外樹形象，各校在原有的基礎上進一步修訂師德師風評比方案，並切實加以落實。
②進一步完善各項規章制度，依據制度方案要將工作的業績量化，各校特別要將獎勵性績效工資的分配方案進一步完善，拉大差距，充分體現出乾好乾差不一樣，乾多乾少不一樣。
③教研教改全面開展。
1）全鎮要開展豐富多彩的學生活動，各校組織學生書畫競賽，優秀習作要參加校展、鎮展、區展，各校要成立各種運動隊，開展體育運動，增強學生體質，選拔優秀隊員參加區秋季運動會，各校要以團隊組織為牽頭，教務處、政教處、班主任參與，開展其它形式的學生課外活動。
2）各校要搞好校本教研，有效地推進高效課堂。
3）全鎮以校為單位，教師人人參與，舉行說課競賽。
4）全鎮在5所民辦國小舉行教師優質課競賽。
5）全鎮組織四堂優質示範活動課，對幼師進行培訓。
④安全生產是我們工作的重中之重，全體教師要參與到交通安全、食品安全、校園安全等安全管理中來，各校要實施安全責任問責制，特別是校車安全的追責制。
⑤民辦教育要上新台階。
最大範圍內爭取上級領導對珠山民辦教育的政策落實和資金扶持，進一步規範民辦教育的辦學行為，提升民辦教育的辦學水平，配合鎮政府及各級部門消除民辦教育中的交通安全隱患、食堂安全隱患。
⑥堅持務實為民，不斷改進我們的工作作風，各校狠抓教師出勤，嚴格請假制度。
同志們，百年大計，教育為本，教育大計，教師為本。我們深深地知道，雖然我們在工作中取得了一點成績，但離黨委、政府、上級領導和廣大人民民眾的要求還相差很遠，有的工作甚至讓大家還很不滿意。
但我們決定在今後的工作中揚長避短，廣泛聽取社會各界意見，集思廣益，振奮精神，加強精細化管理，真抓實幹，為振興珠山教育做出應有的貢獻。最後，再一次衷心感謝各位領導，各位老師對我們工作的理解和支持！再次祝賀今明兩天獲獎的老師！祝同志們身體健康，工作順利，家庭幸福！謝謝大家！
教師講話稿集錦 篇9
熟悉我的學生們，都了解我，也適應我的上課方式，我經常會有一些不恰當的語言出現，學生都習慣了。但是我們不是很熟，如果我的言語有冒犯大家的地方，我提前給大家道歉了。
我來自山東師範大學，我的名字叫傅冬。既然我們安琦老師昨天說了，要把這次簡短的活動也好，答辯也好，討論也好，搞得認真一點，就像大家平時上課一樣。那好，我就以我平時上課的狀態來做這個作業。
我這個人平時比較靦腆，呵呵，但是只要我走上講台，那渾身就會散發出一種莫名奇妙的力量，我感覺，這哪是講台啊，這簡直就是人生的舞台，而我，就是舞台的主宰。那么這種自信來自於什麼呢？來自於我們之間的配合，我經常說，討論這種方式，它最大的魅力就在於：我們在討論的過程中，會激發我們內心中的潛意識，形成我們獨特的思想，這個過程看似不起眼，但很關鍵，人與人都接受同樣的教育但人與人並不相同，原因恐怕就是這個。其實這也是我們教育的一部分，培養學生獨立思考的能力，催化劑就是討論這種形式。
有的人擔心，說，啊，老師，如果我說出的想法，一旦不好，別人笑話我怎么辦啊，我們說討論，不在乎你是不是有成熟的想法，討論這種形式也不一定必須有成果型的答案，你那怕就是胡說，胡扯，也有可能激起別人新的靈感，所以，我們要很好的互動起來，我們一起討論。
昨天安琦老師說了什麼是創新，我非常同意安琦老師的觀點，我們當中很多人現在就有一種誤區，不理解創新的含義，認為，啊，創新，那必須要人工智慧啊，全自動啊，必須有新的結構啊，什麼高科技，等等亂七八糟的東西。忽略掉的往往是最重要的東西：以人為本。什麼叫以人為本，就是我們技術的產生也好，創新也好，都源於人類的需求和願望，人是最終的使用者，你不以人為本，搞一些所謂的創新有什麼用？在這裡，我率先胡扯一下。你看我們周圍的環境，大家都在認真地聽安琦老師的講座，講得多好，但是聽得不爽，為什麼？蚊子，這個蚊子太討厭了，有一位科學家也覺得蚊子討厭，這裡我要解釋一下，有些人不知道科學家是什麼，科學家是什麼啊，很簡單啊，就是坐在家裡研究科學的人，這天，這位偉大的科學家，坐在家裡研究史無前例的科學問題，突然……
大家樂了，為什麼樂啊，就是因為我們在諷刺這位科學家的同時，看到了科學家所犯的錯誤。
我們來再看這個題目，說《一種新型具充電功能的健身裝置》，我通篇看完了，仔細的看了好多遍，發現，啊，這個題目出的有問題啊，必須改，不改不足以平民憤，不改不足以體現作者偉大的科研價值。
我思前想後，為改這個題目，我昨天晚上整到了2點，新題目叫：《一種新型人力發電裝置》。
唯一一點考慮到人的就是那個調節開關，你蹬得快不要緊，別把我這個發電機燒了，你看好電流表，電流大了，你轉轉開關。
你看，我們原來都見過這個東西，一個老鼠在籠子裡跑，前面放一塊乳酪，不斷的追乳酪，不斷的帶動著籠子轉。
這個新型人力發電裝置不也是如此嗎？只不過前面放的不是乳酪，而是一塊牌子，上面寫著：“減肥計畫”
要做到以人為本的設計，就必須了解設計的一般過程：
1、發現與明確問題
2、制定設計方案
3、製作原型或模型
4、評估並最佳化設計方案
5、方案確定及編寫說明書
那么這個人力發電機的設計，從一開始就沒有做到很好的發現與明確問題。
我們要設計個什麼東西？首先要明確問題，那就是既然它是一個健身裝置，人用它來鍛鍊身體，就必須要以人為本的思考問題。比如說有如下幾個方面需要考慮到：
1、對於不同的人鍛鍊，訓練強度是否可以調節
你比如說對於我來說，165斤的體重，我需要鍛鍊啊，大負荷的鍛鍊，但是他沒有任何的增加負載的措施，你說怎么辦，我要鍛鍊，玩命蹬，蹬出100邁的速度，燒了電機，你負責啊，。
2、心律，血壓，卡路里燃燒值的測定
而我們看這個方案，沒有一個以人為本的思考，不過值得表揚的是他通過對生活的觀察之後，有所發現，那就是發現人們通過運動去燃燒脂肪的時候，會輸出能量，能否設計一個裝置，把這些能量收集起來。這就是一個很好的創新方案，他的創新點就在於能量收集裝置。不過我們頭腦一定要清楚，那就是這畢竟還是一個健身器材，所以在明確與發現問題的這個環節，你就必須建立一個設計過程的指導思想：那就是在滿足健身運動各種需求的基礎上，添加能量收集裝置。那么這個主體指導思想的建立，我們發現是尤為的重要。所以大家一定不要忽視“發現與明確問題”這個環節。
接下來的設計過程就很好理解了。
我們需要注意的是，昨天安琦老師說了：“任何一個作品都是無止境的發展下去的，技術也是如此，它伴隨著創新、懷疑、批判、改進、最佳化等等過程不斷的在發展。”
如果說一項技術的產生一般需要經過這五步的話，那么最後的一步方案確定及編寫使用說明書僅僅是一個階段的結束，在人們對這個技術產品的使用過程中，還會發現新的問題，那么新的問題的提出，代表了人類新的需求，技術勢必會進行創新，那么這5個步驟組成的過程，會隨著歷史長河的發展，而不斷的循環下去，技術會變得越來越完善。這是一個循環往復的.過程，我們稱之為大循環。
那么對某一個確定的技術，其設計過程中的這5個步驟，順序可以顛倒嗎？我們說是肯定的。
比如說“發現與明確問題”和“制定設計方案”就可以循環進行。這個案例中，我們發現，他在制定了一個方案的同時，發現新的問題：“我們能不能減小發電機的體積以節約空間和材料”，這個問題是在方案確定之後，產生的新問題，那么我們繼續回到第一步，去發現與明確問題，制定了一個新的方案。
我們發現，這就是一個小循環過程。
那么這樣的小循環還有很多，比如說，我們上次搞得那個活動，有些老師把小車製作出來了，在測試的時候發現了很多問題，那么新問題的發現與確定之後，我們還會提出新的設計方案對小車進行改動，這也是一個小循環。直到我們把小車放到起跑線上，這個伴隨著無數小循環的，大的設計過程才算告一段落。
到此，我代表我們小組介紹了設計的一般過程中各個組成部分的重要性及其設計過程的大小循環理論。那么對於這個具體的方案具體還有哪些問題，我們請廣東廣雅中學的黃山老師做出分析。
教師講話稿集錦 篇10
各位領導、老師們：
下午好！
今年9月1日李總書記在全國優秀教師座談會上發表了重要講話，再次強調“中華民族的偉大復興，歸根結底靠人才，人才培養的基礎在教育”。希望教師是敬業、勤業、創業、樂業。今天我們又迎來了我國第23屆教師節，在全社會形成尊師重教的良好風尚中，我們特別感謝周家橋街道設立的優秀園丁獎，他們為科教興國，尊重知識，尊重人才，關心支持教育作出了表率。在此，我代表全校師生向周家橋街道，向所有關心支持，幫助過xx中學的各級領導，各界人士表示衷心感謝。同時也向靜心教書，潛心育人默默無聞，辛勤耕耘的園丁們，致此教師節崇高的敬意和深深的感謝。
三年多來，xx中學經過全校師生的努力，成為市花園式單位、市中學生行為規範示範校、長寧區“實驗性、示範性高中”、國家教育部“科研興教示範校”，今年我校又有市級課題入圍，學校的教育質量穩中有升，國際教育交流對德、對日的友好交往日趨加深。所有這一切都離不開全體教職員工的辛勤勞動，在教師節前夕，請允許我代表學校黨政工團再次向已退休的五位老師：zz老師表示衷心感謝。向獲得30年教齡的七位老師：zz老師；向獲得周家橋社區優秀園丁獎的七位老師：zz老師；向獲得長寧區園丁獎的三位老師：zz老師以及獲得上海市園丁獎的zz老師表示熱烈的祝賀。你們是xx中學教工群體中的代表，正是有了老教師們打下的堅實基礎，中青年教師的再接再勵，才有了今天中學可喜的成績和良好的社會聲譽。
“國家興盛，人才為本，人才培養，教育為本”，今天的教育造就明天的人才。面對教育具有基礎性、先導性、全局性的戰略地位，我們身為教育工作者，深感責任重大，任重道遠。因為在經濟全球化的時代，知識越來越成為提高綜合國力和國際競爭力的決定因素，人才資源越來越成為推動經濟社會發展的戰略性資源。今天的學生就是明天國家、民族，世界舞台上的主人。雖然理想的教育不存在，存在的教育不理想，但我們的教師，將以xx人“愛生育人的敬業精神、忠於事業的奉獻精神，勤奮踏實的實幹精神，團結奮進的協作精神、不斷開拓的創新精神”這五種精神，來關注師生的生涯發展，注重生命品質的提升，積極探索教育教學的規律，不斷最佳化教學的內容、方法、手段等，努力培養具有“生命價值意識、生涯發展意識、生態共存意識，會求知、會做人、會健美、會發展”的新一代xx人，造就具有愛國主義，適應社會主義現代化建設有創新精神和實踐能力的一代新人。我想，無論上級領導對我們xx中學要求有多高，無論社會、家長對教育期望值有多高，無論學校教育有多難，我們全體師生都要知難而進，遇難而上，同心同德同力，共同努力拚搏，必定會使xx中學有更好更大的發展。因為教育的高尚就是生命的高尚。崇德立志，提升生命品質，務實創新，實現人生理想，教師既是人類文明、文化的天使，也是學生閱讀的一本書，一個好老師勝過萬本書。
最後祝xx中學越辦越輝煌，祝學生一屆勝過一屆，祝教職員工身體健康，工作順利，節日快樂，闔家幸福。謝謝！
xx年xx月xx日
教師講話稿集錦 篇11
20xx高考帷幕已落，研做最新高考題，對今後的複習借鑑意義極強，今年的的高考試題有什麼特點呢？在此以文理都考得語文數學為例作一簡要分析：
語文：試卷結構保持相對穩定。今年的語文試卷在保持試卷結構相對穩定的基礎上，在考試內容和形式上稍有變化。如第一大題沒有涉及對標點符號的考查；第四大題第15小題“默寫名篇名句”改變了往年要求考生四選三的形式，直接給出六句話讓考生加以填空；第六大題現代文閱讀，取消了選做題的形式，直接給出了一篇文學類文本讓考生閱讀答題，減輕了考生的閱讀量，可以使考生快速答題。試卷結構的相對穩定，可以使考生迅速進入考試狀態，對試卷沒有陌生感，從而更好地發揮考試水平。注重對考生語文基本能力的考查
山東卷歷年都注重對考生語文套用能力和審美、探究能力的考查，今年也不例外。第5小題對成語的考查，四個成語分別是“不寒而慄”“反戈一擊”“廣開言路”和“各有千秋”，這些成語都是考生常見的，但在具體的使用過程中卻經常容易用錯，考生只有真正理解這些成語的含義，掌握它們使用的語言環境，才能加以判斷。
數學：回歸教材，注重基礎，考查考生的基礎知識和基本技能
20xx年數學試題遵循了考查基礎知識和基本技能為主體的原則，著重體現了對“雙基”的考查。試卷考查了中學數學尤其是考試說明中的大部分知識點，選擇題、填空題著重考查了集合、複數、函式的定義域、圖象、單調性、初等函式、三角函式、不等式、程式框圖、立體幾何、排列組合、圓錐曲線、統計初步等常規知識點；解答題的前三個題目，也著眼於常規的基本知識和基本技能的考查，考查了三角函式和解三角形、機率統計、立體幾何等考生感覺熟悉、容易入手的內容，即使是解答題的後面三道，第一問的入口也都很寬，梯度設計合理。整份試卷中大部分是基礎題目，這些題目的設計回歸教材和中學教學實際，以自然但不俗套的形式呈現，既保證了高考試題的創新性，又讓考生能以一種平和的心態面對試題，在有限的時間內盡力發揮出自己的最佳水平，保證了考生的“基礎得分”，從而保證了考試較高的信度和效度。
語文數學考題告訴我們，要想決勝考場，必須牢固識記、準確理解、靈活運用、適當拓展教材，我們正在進行一輪和期末複習，就要抓住牢、深、活、寬四字訣，扭住教材這根紅線不放鬆，準確分析自己，找準知識漏洞和易考點，突破重點，攻克難點，一輪複習中，切記浮躁，要解決打開書即會、合上書就蒙的現象，解決似是而非、模稜兩可、差不多、知大概的現象，忌零散，重歸納整合，要自覺的經常的進行知識網路的構建，要診治頑疾，下決心、下大氣力糾正書寫、馬虎等陋習，高度重視計算能力的提升。唯此，一輪複習才會事半功倍。
複習時，心要靜，要耐的住炎熱，如像中午的蟬抱怨燥熱不止，一把紙扇手中拿，以求心理涼爽，複習會打折扣。
另外，天氣漸趨炎熱，同學們一定要注意飲食安全，少食冷飲，避免腸胃疾病，以免無謂減員。要科學調整自己的心理，巧妙地宣洩自己的情緒，正確處理同學矛盾。運動要適度，要善於保護自己，不要老受傷。
同學們，今天距離會考還有10天，距離期末考試有20天，兩次考試對大家意義重大，衷心的希望你們通過最後的衝刺，取得優異的成績。
教師講話稿集錦 篇12
早上好！
一日之計在於晨。晨光已照亮天地，美好的一天已經開啟。老師昨天的學習體會就從若沖同學的周一班級情況小結開始吧：總結的很到位，同學們整體表現很好，看到了同學們的優點。你的優點越來越多，缺點是不是就越來越少？綜合科課堂上，說話現象較嚴重，一些同學忘記了老師講過的"自律"，忘記了老師講過的“尊重"。這些說話的同學是否也忘記了自己的責任，忘記了給老師的承諾，選擇了放任自己的錯誤，想說就說，是不是你也選擇了放棄優秀的機會？在小結中，有表揚，有要求，這很好的體現了若沖同學的責任意識。如果你具備了責任意識，自律意識，就會從平凡走向優秀，從優秀走向卓越！
在昨天的學習中，我也實現了突破。和大家共同學習的四個月時間，很多同學可能了解到王老師性格比較沉穩，不夠開朗，不喜歡在人多的場合表現自己。可在昨天的培訓中，兩位湖南國家級的教育名家，給了我四次和她們互動的機會。這得益於我的聽課習慣，聽課狀態。我一手握筆，目光緊跟講課老師的身影，或點頭贊同她們說觀點，或有同感會心的一笑……這是不是和我在班內表揚朱穎鈺同學最會聽講一樣？會課堂聽講是最好的學習方法。一些同學，你打算從什麼時候開始上課不說廢話，專心學習呢？
陶妙如老師在她的“構建新型的師生關係"報告中講到“做強了自己，不說都有力量"。是的，你做到了，別人就會看到。今天的你打算怎么做呢？老師很期待在今天智堯同學的小結中能看到更多的驚喜。老師很期待喔！
教師講話稿集錦 篇13
同學們，老師們：
早上好！
明天你們將迎來本學期的期末測試。用許老師當年上國小時的語言來說就是“大考”了。記得那時我的老師評價他之前的好學生時會用“大考大玩，小考小玩”來形容他們，當時我聽了覺得好羨慕，但其實我沒聽完整，後面還有“不考不玩”四個字。而且至關重要的是這四個字。大家知道玩很簡單，可以和同學跑來跑去玩，也可以看電視，打遊戲，所以大家都能做到，可是“不考不玩”卻沒多少同學做到，當然做到的同學肯定都是學習成績好的那些。比如上課時他們在認真聽講，不會和同學說話或自己做小動作玩；下課除了休息，他們可能就是在看書；放學後他們肯定是首先完成回家作業，然後才是和小朋友一起玩一會，或者閱讀一些課外書豐富自己的知識。平時老師教的都掌握了，那么考不考有什麼關係呢？考試時他們要做的就是不要緊張，放鬆自己。大家可以對照一下自己做到了哪些？許老師經常對學生說不是很喜歡那些大家認為聰明的孩子，因為很多時候那些孩子聽到他人評價他們是聰明的，因此也認為自己聰明，然後就耍小聰明，比如上課老師的課只聽一半就認為可以了，作業馬虎對付一下就好了，當然這樣的學生成績也只能是70，80甚至剛及格。那么許老師喜歡的是哪種同學呢？當然是剛才說的那些好學生，其實這些好學生不一定是智商高的孩子，他們只是上課認真聽講，課後認真作業、認真預習複習功課，學習勤奮努力的學生，他們的成績來自他們的勤奮努力學習，許老師喜歡他們的努力，也順便在這裡表揚一下全校所有這樣努力學習的孩子。
成功來自勤奮，偉大的發明家愛迪生也是經過1000多次嘗試不同的材料最後才找到了鎢絲並發明了電燈，何況我們普通人呢？科學家也證實大腦是越用越聰明的，所以大家平時只有多用腦才會記得更多，當然用腦的同時也要用心，所謂的用心其實簡單來說就是自己內心的一種意願，並為之付出的努力，比如一個同學有要進步的意願，然後也比之前努力了，那么最後的結果肯定是大家都樂意看到的。又比如平時作業中題目錯了，一般同學不用心就會同樣的錯誤屢次發生，而用心的同學則會把錯誤在本子上整理好，並提醒自己以後不能再錯了，這都是用心。每個人成功的方式都不同，可是勤奮、努力肯定是共同的一點，所以同學們如果你想成功那就請用腦用心努力吧。最後許老師祝願大家都能在明天開始的`期末考試中取得理想的成績，當然如果不太理想，也請別放棄，以後還有的是時間去努力，但也請別忘記明日何其多，一定要有行動才行！
教師講話稿集錦 篇14
尊敬的學校領導、老師、親愛的同學們：
大家好，在這秋高氣爽，碩碩果飄香的季節里，我們歡聚一堂隆重舉行新學期的開學典禮，今天，我能作為教師代表在這裡發言，感到非常的榮幸。在此，我謹代表全體教師向新同學，新老師的到來表示熱烈的歡迎！向勤奮學習，奮力拚搏的同學們致以新學期的祝福：希望你們健康成長、學習進步！
作為你們的老師，在新學期里，我們一定努力改變教育觀念，更新教育思想，開拓進取，踏實工作，切實加強課堂教學，向課堂教育要效率，要質量。
作為你們的老師，我們一定努力做到對每一痊學生即關心愛護又嚴格要求，積極加強與活寶的情感交流，時時處處做學生的表率。爭當學生滿意的教師。
總之，我們全體教師將以敬業愛生為本，以教書育人為已任，發揚無私奉獻的精神，齊心協力再創永茂學校的輝煌。
藉此機會，對我同學們提出幾點希望：高年級的同學們，你們是我們學校的希望，社會、學校、家長對你們寄以很高的期望，希望你們不負眾望，從我做起，從現在做起，爭分奪秒，刻苦學習，勇於拼搏。運用恰當的學習方法，認真把握好每一天，從各個方面為學弟學妹作出表率，為母校爭光添彩，低、中年級的同學們，你們肩負著承上啟下的重任，希望你們再接再厲。努力拚搏，為以後的學習打好厚實的基礎，爭取一年比一年好。
新學期又開始了在我們每個人的面前都攤開了一張新白紙，那么我們將如何在這張白紙上畫出人生的又一幅精彩的畫卷呢？
同學樣，選擇了勤勉和奮鬥，也就選擇了希望和收穫，選擇了紀律和約束，也就選擇了理智與自由，選擇了痛苦與艱難，也就選擇了練達與成熟，選擇了拼搏與超越也就選擇了成功與輝煌。那么就請用我們的勤奮和汗水用我們的智慧和熱情繪出我們人生精彩的畫卷吧。
最後，衷心地祝願領導，老師們新學期工作順利，身體健康，祝願同學們日有所進，學有所成，快樂地學習，快樂地生活，早日實現自己的理念和抱負。
教師講話稿集錦 篇15
老師們，同學們：
大家好！
在這熹微的晨光中，我們又迎來了繁忙而又充實的一周。同學們看到這學期，我們的校園發生了很大的變化。在這中間，我們始終發現——潔淨——是校園中不曾變更的主題。你們看，那整潔的教室、清潔的路面、素潔的花圃無不給人以舒心愜意之感。
但是，也不可否認，在同學們之間，仍然存在著一些讓人不太滿意的地方，比如衛生保持問題，比如課間操有些同學動作不規範的問題，這些都是學校反覆強調，多次提醒大家注意的，事情儘管不大，卻需要反覆強調，說明這些問題還沒有引起大家足夠的重視。我們知道，習慣的養成靠反覆的強化，當某一行為成為你的無意識的動作的時候，就成了習慣，不良的習慣會影響你的一生，好的習慣則會讓你終生受益，所以我們每一個人都要努力摒棄不良習慣，努力養成良好習慣。
今天老師給大家提出二點要求，希望同學們銘記在心，用以指導自己的行為。
一、淨化校園，是我們共同的責任。
校園是我們的家，美化、淨化靠大家。老師們和同學們都看到了，值日生每天的衛生打掃標準都很高，那些能夠勇敢地承擔起全班整體衛生工作的勞動委員，那些甘願犧牲自己的休息時間負責包乾區保潔工作的同學，那些為了改善學校衛生狀況專門檢查衛生的同學，等等，他們都是我校潔淨校園環境的創造者，他們為之付出了勞動，他們能體驗到生活在其間的幸福。但是衛生保持卻不太令人滿意，上午兩節課後，校園內，走廊上又會出現零星的廢紙垃圾。我想，那些隨手亂丟廢紙廢物的同學應該臉紅！學校畢竟是我們共同的家呀，她的容貌需要我們共同來打扮。那么，從今天開始，要求大家都記住一個簡單的動作是：彎下腰，撿起腳下的廢紙廢物；一項簡單的規定是：決不隨手亂丟一片廢紙！
二、做好課間操，珍惜鍛鍊身體的每一分每一秒
開學以來，課間操的質量整體較好，班主任、體育老師都能跟班指導，但總有少數同學動作不規範，在那裡比比劃劃，浪費時間。同學們一天到晚坐在教室里，鍛鍊身體的時間並不多，學校給大家安排了做課間操活動的時間，就是想讓同學們活動活動筋骨，放鬆一下緊張的情緒，提高學習的效率，所以從今天開始，每位同學都要用規範的動作，認真做好操，珍惜鍛鍊身體的每分每秒。
同學們，你們的明天就是學校的未來，學校將以你們而驕傲而幸福。請記住：點滴之處見精神，做文明的、高尚的人，就從這些細節開始吧！
教師講話稿集錦 篇16
尊敬的各位、各位老師，親愛的同學們：
大家好！
很榮幸，我今天能夠代表全體教師在這裡發言。並和大家一起慶祝新學期的到來。
告別了炎夏的不安與躁動，涼爽怡人的秋天向我們展開了笑顏；告別了假期的安靜與沉寂，期待的校園又充滿了歡聲笑語。新的學期，新的起點，新的希望。九月一日，對於學校，對於教師，對於學生而言，都是嶄新的一頁章！
作為教師，在新學期里，我們依然會本著“對學生負責”的宗旨，以敬業務實的工作開拓進取；立足於講台，向課堂教學要效率、奏響大面積提高教學質量的樂章！用新鮮的活水澆灌求知的心靈，用靈動的智慧音符去彈奏學生的“心靈之樂”！力爭在新的學期里取得更好的成績。
藉此機會，我代表所有的教師對同學們提出幾點希望：初四畢業班同學們，你們是xx中學新的希望。社會、學校和家長都對你們寄以很高的期望，希望你們不負眾望，從我做起，從現在做起，爭分奪秒，刻苦學習；勇於拼搏，勤于思考；運用恰當的學習方法，認真地把握好初四的每一天。同時也要擺正心態，戒驕戒躁，先做人，後做事，從各個方面為學弟學妹做出表率，為母校爭光添彩；初二，初三學年的同學們，你們肩負著承上啟下的重任，希望你們再接再勵，努力拚搏，打好厚實的基礎，爭取在各項常規工作中做好榜樣！新初一的同學們，你們是中的新鮮血液，希望你們儘快適應新的環境，在平時努力做到：學會做人，學會做事，學會生活，學會學習與合作，相信你們會成為xx中學的驕傲！
良好的開端是成功的一半。一個好的開始，就意味著同學們應該樹立起一個遠大的理想。就像一棵樹，正是有了對陽光的渴望，它才可能直插雲霄；就像一隻鷹，正是有了對藍天的嚮往，它才可能遨遊天際。所以，只有有理想的人生才是積極的人生，才能飛得更高，更遠，才能真正體會到“會當凌絕頂，一覽眾山小”的境界。
新的學期，新的開始，在我們每個人的面前都攤開了一張新白紙，那么我們將如何在這張白紙上畫出人生的又一幅精彩的畫卷呢？同學們，選擇了勤勉與奮鬥，也就選擇了希望與收穫；選擇了紀律與約束，也就選擇了理智與陽光；選擇了拼搏與超越，也就選擇了成功與輝煌！那么就請用我們的勤奮和汗水，用我們的智慧和熱情，抓住這寶貴的今天，去創造美好的明天吧。
最後，祝福xx中學的全體師生，在新的學期里工作順利、學習進步，祝福我們的xx中學越辦越輝煌。
謝謝大家！
教師講話稿集錦 篇17
尊敬的各位領導、各位同事：
大家好！
金秋送爽，佳果飄香，在這喜慶和美好時刻，我們共同迎來了第二十八個教師節，能在這樣一個特別的日子裡作為教師代表發言，我感到十分榮幸，心情也特別激動。在此，向給予我親切關懷、無私幫助、辛勤培養的領導表示衷心的感謝，向我朝夕相處的同事們說一聲：節日快樂。
教育的根是苦的，教育的果實卻是甜的。每當我看著同學們那一張張純真的笑臉，聽著那一句句熱情地問候。一股由然而生的幸福感將我包融。於是心裡一次又一次的慶幸自己選擇了教師這一職業。我深知，踏上講台，我就成了學生們最信任的人，成了指引他們方向的明燈。強烈的責任感衝擊著我，每時每刻都不斷提醒自己要給學生一杯水，自己就要有一眼泉。在面對一雙雙渴求的眼睛和一顆顆純真的心靈時，我沐浴到了人間最溫暖的春風，體驗到了世上最珍貴的情誼。這一切的一切驅使著我不斷地前進，不斷地奮鬥。
過去取得的一點點成績，不僅僅是領導對我的工作的肯定，更多帶給我的是新的考驗和更高層次的挑戰，它將更加鞭策著我前進。我感覺自己身上的擔子更重，責任更大了，我堅信，在我今後的成長過程中，會得到領導更多的指導，同行的幫助，我將更加奮發努力、盡職盡責去爭取更大的成功，以新的成功去開拓一片新的天地，為臨汾警校的進一步發展盡我應盡的義務。
再次祝願大家節日快樂，永遠年輕！也祝願同學們茁壯成長，學有所成！
教師講話稿集錦 篇18
尊敬的老師們、同學們：
大家好!今天我國旗下講話的題目是——《感恩教師》。
在我們愉快地邁進新學年的時候，我們剛剛和一年一度的教師節擦肩而過，在此，我們衷心祝福全體教師，身體健康，工作順利！
教師，多么神聖的字眼。這個名字賦予我們的實在太多太多……每個人的成長和成才，都離不開老師的培養；社會的每一點進步和更新，無不飽含著老師的辛勞和奉獻。解決疑難，教師是書；傳遞文明，教師是橋；科教興國，教師是帆。從入學的第一天開始，我們的每一點進步，每一份成功，無不浸透了老師們的心血與汗水，無不來源於老師們的栽培與辛苦。是老師的手在引導，是老師的目光在鼓勵，是老師的聲音在指正，是老師的心在呼喚，是老師的人格在感召。
有一位教師曾經說過這樣的話：“我們不需要太多的榮譽和讚美，我們只喜歡‘老師’這兩個字……”這質樸的語言無疑是老師們共同的心聲，是他們內心世界最真實的情感流露。我們感謝老師辛勤的教育，感恩於他們的諄諄教誨，然而，再多讚美的言語，華麗的詞藻，也比不上我們用愛和行動來感恩老師。
感恩老師，並不需要我們去做驚天動地的大事，它表現在日常生活中的點點滴滴：
課堂上，一道堅定的目光，一個輕輕的點頭，證明了你在全身心投入，你在專心致志地聽講，這便是感恩； 下課後，在走廊里遇到了老師，一抹淡淡的微笑，一聲甜甜的“老師好”，這也是感恩； 放學了，向老師招招手，說一聲“老師再見”，這依然是感恩； 當然，認真地完成每次作業，積極地舉手發言，靠自己的努力換來理想的成績，取得更大的進步，獲得更好的發展，這更是對老師辛勤工作的最好回報，也是老師最大的欣慰，最快樂的滿足。
不要把這些歸結為無謂的小事，不要不屑於身邊的這些點點滴滴，因為在這點滴小事的背後，包含的正是你對老師的尊重和肯定。
老師們，同學們，乘著九月的翅膀，我們走進了新的學年，我們的老師又開始了新的耕耘，今朝灑下愛心與汗水，明日迎來桃李滿天。我們的學生也加入了新的學習旅程，讓我們攜起手來，老師熱愛學生，學生尊敬老師，讓濃濃的師生情永駐我們的心間，讓我們的校園瀰漫真情的祝福——“老師，您好！”。
教師講話稿集錦 篇19
每當動筆要寫東西的時候，我就不禁感慨時間之快，這似乎已經成了一種習慣。從20xx年9月份走近龍川這個大家庭，到現在，足足一年了，這一年，我從學生成為一名真正意義上的人民教師，從不懂、不會，然後慢慢摸索變得略懂。作為一名教師，一名剛走上工作崗位才一年的教師，師德培訓也更為重要。何為師德，單純地理解，可以理解為“教師的品德”，而品德，又涵蓋了太多太多的元素，值得我們終生學習。
這一次學校主要圍繞“傳播正能量”這一主題開展本次的師德培訓，這一主題更是讓我受益匪淺。回顧過去的一年，可以說，我由剛開始的充滿激情與熱情，再到後來一度的沉悶不樂，最後消極度日，我的正能量幾乎是沒有的。因為學校的特殊情況，我被中心學校分配去了附屬的村級完小，每天騎車上下班，風吹日曬，雨淋霜凍，並且一人擔任五門功課，每天上班絕大部分時間都在班級，幾乎沒有自己的自由時間，班級學生又是極度調皮，怎樣努力成績都不見效，面對這樣的境況，我幾度失望，甚至抑鬱。悲觀情緒充斥著我整個人，負能量滿滿。我總是想不通為什麼偏偏是我，承受的要比他人更多。
“傳播正能量”這樣的師德培訓讓我深深意識到自身內在修養的不夠。作為教師，當你面對學生的時候，更應該是一種積極向上的心態，傳遞給他們一種主動樂觀的正能量。倘若一個教師自己每天都鬱鬱寡歡，可想而知，以這樣的態度教育學生，學生又能有怎樣的回應。我們常說，近朱者赤近墨者黑，環境對人的影響是極大的，而教師對學生的影響又是相當大的，這樣一來，教師就該努力調整自己的心態，為學生傳遞更多的正能量。只有這樣，學生才能更積極主動更愉悅地學習。
培訓過程，校長還著重講了三個詞：責任、平和、珍惜。某種程度來說，責任心比能力更重要，誰說不是呢。一位教師的責任心可以說是學校教育的資本。有責任才會有擔當，有責任才會對學生負責。我們常常教育學生，要好好學習，對自己負責，那么教師呢，何嘗不該問問自己，你對學生負責了嗎？其次，平和。凡事多有平和的心態，“百事從心起，一笑解千愁”，工作中多少會遇到這樣那樣的瓶頸，多少會有坎坷磨難，也多少會有些許的不公平，每當這種時候，我們不應該去斤斤計較，而是應該微笑面對，哪怕你去計較了又能怎么樣呢。不管做人還是做事，多一點換位思考，少一點唯利思想，多一點理解，少一點抱怨，多一點寬容，少一點計較。最後，懂得珍惜。人與人的遇見、相識都是一種緣分。就像我被分去完小，認識那些和藹可親的前輩，亦是一種福氣。每個人值得珍惜的不是你夢寐以求追求得不到的東西，而是珍惜你現在身邊所擁有的。身體、工作、父母親人以及緣分。身體髮膚受之父母，我們要珍惜，工作得來不易，我們要珍惜，而不是碰到一點挫折就退縮。父母我們更該珍惜，避免“子欲養而親不待”的悲慘結局。出門在外，互幫互助，朋友，也是不可缺少。而這些，都是我們應該向學生傳遞的正能量。
既然你接手了教師這樣一份工作，既然你決心堅守教師這一崗位，那么你就應該要對得起學生口中那一聲“老師”。教育，不是喊口號，不是你的飯碗，不是你的任務，把教育當成一項神聖的使命，從心做起，我想這也便是師德了。
教師講話稿集錦 篇20
我們做一件事情時，總會想它背後的意義或者到底為什麼這么做，其實有的時候做事情不用想那么多的，很多人每天對自己的事情思考太多，在這個過程中浪費了大量的時光和行動力，最後感嘆人生的一無所有。
做“航海之旅”這個事情起因特別簡單，就是因為我喜歡！因為我是新東方的頭，我有能力把自己喜歡的事情變成現實！我覺得這也是當老闆應該做的事情。我相信新東方很多人會跟我有同樣的喜歡，因為做新東方，我創造了新東方的文化氛圍，凡是在新東方來了並且能夠待下去的人，一般來說都有非常好的契合點，而這種契合點不太容易說出來。
但包下郵輪讓20__名老師進行航海之旅的行動，對於我們新東方人來說，一點都不奇怪，因為這符合新東方的文化氣質。
前天參加“江蘇發展大會”我跟丁肇中同台演講，我講的都是玩笑話，丁肇中講的是全世界最嚴肅的話題，這個宇宙到底是由什麼組成，到底在怎樣影響宇宙的運行。他說他現在所做的實驗收集到的最新數據表明，宇宙中間有90%的暗物質現在人類根本沒有找到，而正是因為這些暗物質，影響了地球的.運行，影響了整個宇宙的運行。
新東方之所以成為新東方，我們可以去分析新東方各種各樣的數據、分析新東方各種各樣的行為，但是新東方之所以成為新東方，是由我們這些人加在一起形成某一種動能，形成了某一種暗物質，這種暗物質不知不覺推動著新東方的前行，使得新東方區別於一般的純粹的商業機構。
我從來沒有去想過做這樣的一件事情到底有多大的意義，坦率地來說我覺得就是高興，就是大家一起玩，而且一定可以玩出好的結果，這個就是事情本身的意義。
說到玩，儘管我一生都在努力的奮鬥，但我覺得我身上有一個好的特點，就是很多情況下我都是抱著跟大家一起玩的心情來做事情的。當然我身上不缺乏那種嚴肅的奮鬥精神，自己從農民的兒子考到北大，在北大當老師，從沒有學生來上我的課到所有學生都喜歡聽我的課，到新東方一開始13個學生一直玩到現在新東方從收入到市值都超過百億規模，人民幣百億和美元的百億，都挺嚴肅的！
之所以能夠做到今天其實背後包含了很重要的東西，不是我們一直在強調的新東方對中國教育多有意義（其實新東方對中國的教育意義還沒有體現出來），或者說這件事業本身有多么偉大。儘管我們提出了很好的教育理念：“終身學習、全球視野、獨立人格”，我們這些理念甚至會影響到未來十年、二十年中國教育的發展。但是我認為這裡面最重要的因素，新東方可以做到今天不是因為這些意義（雖然意義的確非常重要），而是做這件事情充滿了樂趣。我對自己的生命要求也是，儘管生命中有不可承受之重，但你應該儘可能把你面對的每一件事情變成一件能夠玩得開心的事情。
古語有“苦中作樂”的說法，只要你樂了其實就不苦了。譬如說我在高考失敗的第三年，第一、第二年自己高考複習是非常痛苦的事情，因為是一邊乾農活一邊一個人在家裡痛苦地複習。但是第三年高考一年的複習是一個充滿樂趣的過程，原因非常簡單：首先是我母親答應我不用乾農活了；第二個是我所在的班級，這個班級都是高考落榜生，今天的新東方CEO周成剛老師、新東方南京學校校長李國富老師，原來都是我的同班同學，結果我們真就把這個班給玩起來了，大家一邊拚命得相互鼓勵、相互學習，一邊就是玩著進行高考，結果沒有想到全班同學幾乎100%的進入大學。
新東方在發展過程中一直堅持兩個要素，第一，堅持意義要素，你做的事情要有意義。第二，堅持玩的要素，大家如果熟悉一點新東方的都知道，新東方從十幾個老師和員工開始的時候，我就經常帶著他們到草原上騎馬，這是玩，那叫一個開心，在草原上騎馬、躺在草原上看著天上滿天繁星，大口吃肉、大口喝酒。
新東方的玩法還有一個，就是新東方的會議環節經常會有的一項活動，那就是徒步。徒步40公里、50公里是件很苦的事情，但是徒步完了一起大口吃肉喝酒，尤其是大家走的精疲力盡、滿腳的血泡，終於完成對自己極有挑戰的50公里路程之後，晚上大家一起喝酒喝得酣暢淋漓的那種感覺，是極其不一樣的。
對我來說不管新東方做到多大，我必須把這個“玩”的元素繼續推行下去，現在做大了，新東方加起來四萬多個員工老師，光老師就兩萬多個，今天我們上船有兩千多個老師，這次上郵輪，只占到新東方老師十分之一，還有十分之九的老師沒有來。以後要設計大量“玩”的活動，既然新東方這么大了，怎樣把事情玩得更大，在這個玩的中間玩出什麼要素？我認為某種意義上要玩出四大要素：
第一，要玩出心情。讓所有的人把心情玩好，我要把自己的心情玩好，這是毫無疑問的。我覺得在這一點上我做的還不錯，不像有些企業家就是自己玩，或者只帶著極少數、高層的人玩，我不想玩到新東方總裁辦公會為止，不想玩到新東方高管為止，我想玩的是同所有員工老師一起玩，玩出大家的心情。這次航海之行當然會玩出兩種心情，第一種心情是被選上的兩千位老師高興得不得了，第二種心情是沒有被選上的很失落的老師，但是我們向這些老師傳遞的是，只要你們優秀，下次就有機會，一旦開始玩就沒有結束的時候，所以玩出心情來，只有大家心情好了以後才可以把事情做好。
如果我做新東方心情不愉快絕對做不到今天，絕對不會有勇氣面對新東方所面臨的各種挑戰、各種競爭，各種內部事務、外部事務，絕對沒有這種能力。
第二，要玩出文化。我對兩個國家“玩”的文化特別佩服，一個是美國，美國玩出了獨立、自由、民主的文化，坦率地說美國之所以成為美國，不是因為美國開國之父，不是因為一部憲法，也不是因為有了《獨立宣言》，而是全美國人民在這兩三百年的過程當中，把美國獨立宣言中和憲法中的那種精神玩成美國的文化，玩成美國人每一個人從小到大都知道，都要追求的東西。
還有一個國家是巴西，這個月初我剛剛去了巴西十天，我對巴西一直心嚮往之，當然庸俗地來講我很嚮往他們狂歡節，聽說狂歡節以後很多家庭就離婚又重新結婚了，聽說狂歡節玩完以後青年男女成雙成對的人特別多，巴西玩這個狂歡節還有一個非常重要的原因大家可能不知道的，巴西是男人少、女人多，女人希望找到好男人，所以女人特別支持這種狂歡節，大家知道女人支持的活動沒有搞不起來的。
我為什麼到巴西，就是看巴西的文化，相對來說比中國經濟相對落後、經濟成長不給力的地方，為什麼可以玩出全世界這么好的足球，玩出全世界這么好的自由，玩出巴西人民幸福指數特別高的那種狀態，不僅僅因為地廣人稀，他們也有兩個多億的人，比美國的面積還小，也不是來自自然資源豐富，而是自然與文化融合才玩出的大氣的文化。
大家只要去過里約熱內盧就知道，只要看過《里約大冒險》的卡通片就可以有那種感覺，我體驗了一把，沒有太多的種族歧視，沒有太多人種上的區別，沒有社會階層相互之間的隔閡，沒有對任何工作、工種歧視，但有純粹對於美的欣賞，有對大自然的那種熱愛，這是巴西人民體現出來的東西。
所以我希望在新東方將這個文化玩出來，玩出自然、奔放、瀟灑的文化，一種同時帶有責任心還有未來感的文化。
第三，玩出人生。一部分意義上來說我的人生就是玩出來，也有玩到最後失控的時候，玩到自己差一點掉進懸崖峭壁的時候。但是一個人的人生就是通過自己不斷去冒險、去感受、去體驗最後玩出自己越來越精彩的人生。這件事情其實非常的重要，所以我到現在為止還一直在對自己提出挑戰。
在《里約大冒險》當中一個最經典的鏡頭是滑翔傘在天空飛翔，一隻鳥掉到滑翔傘上，由滑翔傘幫助它一起飛翔。
里約熱內盧是全世界最大的滑翔傘遊玩基地，這一次到巴西我去玩了，玩之前我還到網上查了別人寫的記錄，不是摔斷腿了就是摔爛了屁股，但是我最後還是去玩了。因為我認為在相對可控的情況下去體驗一種新的人生和新的體驗是非常重要的。
當我和那位教練一起坐著滑翔傘飛向天空那一刻，那種感覺真的是太不一樣了，當然也有可能一不小心摔下去就沒有了，但是我想人生就算你坐在家裡不動，也會有像地震這樣不可控的自然風險。儘管我們要將風險相對可控，使自己的命活得長一點，但是不管命長還是命短，在你活著的時候不斷擴大對於人生的體驗，不斷擴大自己的勇氣力量，這種感覺對於我們來說毫無疑問是我們生命的最重要的東西。
其實我讀有關死亡的書讀了很多，昨天在飛機上還跟楊志輝（新東方CFO）在一起討論，結果討論到了三本講死亡的書，都挺讓我感動的：
第一本叫做《我就要你好好的》，講的是一個本來英俊瀟灑、充滿活力的男人被汽車撞了之後一點都不能動，一個鄉村女護理照顧他，最後自己選擇安樂死。
第二本《當呼吸化為空氣》這本書，一位醫生天天給癌症病人開刀，結果最後自己得了癌症，講了自己和癌症鬥爭的經歷，一直到他死亡為止，是他自己寫的書。
第三本，這兩天剛剛讀完的，叫《相約星期二》，米奇和他的老師莫里的對話，他的老師得了漸凍病，最後怎么樣在14個星期當中每一個星期二與老師進行人生重大話題的對話，直到這位老師最後死去為止。
而且我在現實生活當中對死亡有深刻的體會，一個是我自己死過好幾次，我喝醉酒幾個小時才被搶救過來，差一點就沒有命，後來又被人注射大型動物打的麻醉等等，還有一次在海里游泳游得特別遠，然後想游回來的時候才發現自己完全沒有力氣游到岸邊，當時覺得自己非死不可了。後來我調整自己的呼吸節奏，在海里儘可能在身體不動的情況下保持自己的浮力，最後把體能慢慢恢復起來，再一點一點的游回了岸邊。
我年輕的時候有過非常冒險的行為，有一次在北戴河游泳，半夜十點半跳到海里，最後游得看不見岸，找不到方向，最後只能看見一點點微弱的燈光，我知道那就是岸，然後拼了命才游回來，當然現在不會這樣做了，因為我覺得我的命現在更加值錢了。
最近新東方提出了一個口號，也是新東方的品牌宣傳語，“A better you，a bigger world（一個更好的你，一個更大的世界）”，這句話也特別適合新東方任何一個人以及在座的每一個人。
我們的人生其實就做兩件事情，每天追求把自己變成更好的人，當然每一個人“更好的人”定義不一樣，總體來說這是有一個定義，就是你能夠為自己、為家庭、為社會做出更大貢獻，也能夠更加有才能，更加被社會所看重，這就是一個更好的你。
但是我們還在追求第二件事情，就是我們永遠希望自己的世界可以更加廣闊，這個廣闊有兩個含義，一個是思想上變得更加廣闊，另一個是視野上的開闊。哈佛大學前校長曾經說過一句話，她每年都要選擇一個陌生的地方進行旅行，為的就是讓自己的人生開闊。我比她做的更多，我每年不是選擇一個陌生的地方，我給自己今年定的目標是選擇12個陌生的地方。但是發現做起來難度比較大，真的要深度旅行做不到12個。除非你每一個月在外面，三五個差不多，今年走了高棉、印度南部、巴西，其他去新加坡、日本開會就不算，我馬上6月1日到俄羅斯參加俄羅斯的論壇，與普京有一個午餐會，當然不是我一個人參加。
所以我常常跟學生講一個道理，小時候我村莊上幾個小朋友，其中還有一兩個小朋友和我一起參加第二年高考，第二年他們沒有考上沒有堅持第三年，我堅持第三年，他們因此停止了腳步，他們一生的事業就在我們的村莊，他們幾乎連我們的縣城都沒有進去過幾次，但是由於我持續的努力，現在全世界都變成我的舞台。
當你變成更好的自己，結果必然給你帶來更好的自己，這樣使你不斷想把你自己的世界變得更大，因此倒過來你也一定會想辦法把自己變成更好的你。
新東方有兩句口號現在還一直在用，首先“You are better than you think.（你永遠比你想到的要好得多）”，因為我們每一個人都有自身的發展潛力，這是我們一直鼓勵學生的。
第二句話是We help you to be better.新東方可以做的事情就是幫助每一位新東方的學生變的更好，最後形成的就是一個“A better you，a bigger world”，我覺得我們每一個人都應該這樣去做，所以要玩出人生來。
第四個，玩出事業。像這樣的郵輪之旅毫無疑問是新東方事業一部分，它是新東方有機的精神傳遞，絕對不是一個突然性的事件。稍微想一想這件事情跟新東方就是一體的，就是新東方，就是新東方的文化精神，某種意義上講，這正是新東方人激情與自由特質的一種體現。而不是說新東方突然做了一點事情，好像跟新東方一點也不搭怎么突然來了一個，或者說好像要興師動眾一下，完全不是這個概念。
這就是我們要玩出的四大要素：玩出心情、玩出文化、玩出人生、玩出事業。大家可能下面一個問題就是問為什麼選擇郵輪？
選擇郵輪首先是因為我對郵輪非常的熟悉，因為我自己坐過好幾次郵輪，當然是帶著家庭成員坐的。對於我來說坐郵輪沒有任何的挑戰，因為坐郵輪實際上是老頭老太太的事情，老頭老太太在郵輪上坐著看風景，到一個地方下來玩一玩，船上只要交了船費可以免費享受飲食，所以很多歐洲老頭老太太一年都住在郵輪上。據說英國有個老太太把自己房子賣了，到現在為止坐了15年的郵輪，換不同的郵輪坐。
當時我在郵輪上就想，如果帶著新東方的人坐郵輪應該會非常好玩，為什麼？幾個理由：
第一，郵輪是一個相對封閉環境，相當於航行在大海當中的五星賓館，有會議室、娛樂室，有餐飲上的自由，有度假的瀟灑，但是又是在郵輪上，除非跳進海里，否則離不開這個環境，相對封閉的環境會導致人與人的關係變的更加密切。我當然我不希望新東方的老師密切到最後成為巴西狂歡節的，因為巴西狂歡節有的時候會做的比較過分，我們必須限制那種過分的行為。但是大家一起開心到最後有一點忘乎所以的行為我覺得是很好的，而在這種相對封閉的環境下，人與人之間會容易建立密切的關係。
我從來不擔心新東方的老師和管理者之間因為走的關係比較好到最後反對新東方，因為有的機構會防止老師之間過分認識，或者反對老師與高管過分的關係密切，因為在一起喝酒、聊天、商量，最後就出去再辦一個學校怎么辦？坦率地來說現在外面培訓機構最好的都是新東方的人開的，我更加相信的是他們在一起建立起來的是新東方精神的濃縮和新東方精神的傳遞，以及他們為新東方做出更大的貢獻。
我最喜歡引用一個例子，就是有一個CEO和CFO，當然這個CFO不是楊志輝，CEO也不是我。CFO說“老闆，我們就不要培訓員工了，培訓員工了，員工能力變好了之後就跑到別的機構工作了，所以我們乾脆不培訓員工”，CEO回答了一句話，“要是我們不培訓他們，但他們都留了在公司怎么辦？”
你不培訓員工，那留下來的又是什麼樣的員工？是一群沒有能力、沒有進取心的人，你要這些員工乾什麼？所以很簡單，我們是希望在這樣的密切環境當中，讓我們的老師們更加團結，相互更加相知更深，讓管理者對老師相知更深，讓他們變成絕對核心團隊。儘管未來我們依然自由得放飛老師們，他們想乾什麼都可以，在新東方可以到外面也可以，建立與新東方競爭的機構也可以，這是新東方的胸懷。但是我相信只要他們有更好的能力，有更好的團隊他們就能夠和新東方一起為中國做出更大的貢獻，為中國經濟發展、教育發展做出更大貢獻，從大方面來說就是一件好事情。
第二，相對封閉的環境當中對於新東方來說能夠更加的可以完成要求老師完成的東西。我在郵輪上最大的感覺就是那么多的會議室，那么多的大禮堂，那么多的劇院，對於我們來說這樣的大禮堂、劇院毫無疑問就是新東方講課的最好的舞台，所以大家可以看到幾十場的演講，這種老師們之間的相互交流，在郵輪上安排的相互之間的活動，這種東西你知道，除了在郵輪上可以安排其他地方都不可以安排。
譬如，我曾經還在想新東方另外幾個活動，第一我包一列火車從青海一直開到西藏，帶著全體老師在西藏玩，這件事情我也會做，但是後來發現其實沒有郵輪好，因為老師們一起在這個火車上，沒有足夠的容納我們一起自由交流與活動的空間。
譬如我可以帶老師們到一個滑雪場進行滑雪，但是也確實沒有像郵輪一樣可以同時有這么多人相互之間密切交流、同時又能面對大自然的這種環境。
當我在郵輪上就想到，如果把這個郵輪包下來不就是專門為新東方準備的舞台嗎？我就提出郵輪之旅，提出的時候新東方不少人還是反對的，你看一個郵輪這么貴，要兩千多萬人民幣，這個錢作為獎金髮給老師不也挺好？我想如果把錢作為獎金髮給老師和變成這樣有意義的活動，到底哪一個好我其實都不需要陳述大家都能明白。
對於老師來說可以多拿幾千塊錢的獎金和能夠參與一個如此難忘的郵輪之旅，到底哪一個他會選擇也可以讓我判斷出來他到底是不是新東方老師，選擇發獎金就別在新東方待著了，如果你選擇願意去郵輪的那才叫新東方人，所以我們常常用這個東西考驗老師對於新東方的忠誠度。
你看有很多的意義在裡面。他們都是有巨大影響力的老師，這些老師加起來他們下面的微信群和冬粉可以達到幾百萬人群，這些老師在郵輪上五天如果真有收穫的話，毫無疑問他們會把這些新東方精神傳遞到學生身上去，傳遞到家長身上去，也傳遞到那些以他們為榜樣新東方另外兩萬多位老師身上去，有一種傳遞作用，新東方的精神，這就是無形的，這就是新東方的暗物質。
為什麼會對郵輪這么感興趣，因為我對兩件事情有天生熱愛：
第一，我對船有著天生的熱愛，在所有交通工具中，當然船現在只能算運輸工具了。我對船是有著天生的迷戀，原因很簡單，我從小就是在小船上來回折騰的，從小就在長江邊上看長江里大船一聲氣笛長鳴，然後從我眼前開過，我唯一的念頭就是我什麼時候可以乘坐這樣的大船，我什麼時候可以上這樣的大船跟它一起出海，一起向上到達武漢、重慶。當然長江里當時開的船有兩種船，一種是客船，還有一種貨船，往往是貨船更加巨大，氣笛更加雄壯，但是客船更吸引我的注意力，因為我知道那是人可以坐上去的，但當時只是想想而已。
第一次坐上客船從江陰港一直到達上海，整個晚上都跟雞鴨豬待在一起，因為那個時候客船就是這樣的。到了吳淞口的時候，站在甲板看著吳淞口一望無際的江水以及遙遠的地方閃爍著幾盞燈光。最後到黃浦江的時候，黃浦江兩岸輝煌的燈光——雖然那個時候上海輝煌的燈光也沒有幾盞，但是對於一個來自農村、沒有看過電燈的8歲孩子來說，就是了不起的輝煌世界了。
我開始知道坐船出去會給你展示一個怎樣的世界，對於船我絕對有著天生的熱愛，所以到現在為止，我到任何地方只要有船就會開船，到任何有海港的地方都會坐上遊艇出去。新東方的人到海南島上開會，一定會最後包一個遊艇出海，然後從遊艇上跳下去游泳。
第二，是因為對海洋的喜歡，對海洋的喜歡是因為我在水邊長大，其次是因為我對人類文明世界史的研究，我發現海洋是解放人類生產力和視野的真正原因。
當人類橫穿海洋的時候，人類的新文明就誕生了。大家都知道人類的進步在於哥倫布橫穿大西洋最後發現了美洲大陸，而中國儘管面對著這么廣闊的海洋，還有鄭和七次下西洋的壯舉，但實際上海洋對於中國人是不存在的。明清兩代限制漁民下海捕魚，鄭和下西洋只是因為皇帝想要找到建文帝的一種個人行為，當建文帝沒有找到的時候，當鄭和七次下西洋死在印度的時候，皇帝立刻命令所有海洋活動都要停止，所以中國人是沒有海洋文化的。
但我對海洋真的是天生的喜愛，大家剛才聽我描述，我能一個人可以游到看不見岸的地方，在海洋的中間，甚至不害怕鯊魚襲擊。我的“跳海”行為在新東方是出了名的，新東方高管會多次在海洋邊上的城市召開，從青島、廈門到海南島、舟山群島，每次晚上喝完酒之後都是我帶頭跳到大海中間，我以跳或者不跳來判別誰更加具有新東方精神。進入新東方總裁辦公會的人都是跳過海的人，當然這是開玩笑的話。
這就是我對船的熱愛，對海洋的熱愛，這也就是為什麼我會選擇這樣的活動。
大家看到這艘船時，我相信在座的每一位朋友都會心動。儘管有人告訴我說你選擇的這個歌詩達-大西洋號，它的第一艘船就是在義大利沉下去的那艘船，但是即使這樣又怎樣？我不認為每一艘郵輪都會沉下去，我也不認為因為有飛機失事就不應該坐飛機，前天晚上回北京的時候剛好北京上空有非常大的狂風，或者說逆風穿過，飛機不光是上下顛簸而且是左右搖晃，搖了整整兩分鐘左右，飛機上的所有人都被嚇的面如土色。我周圍有朋友是終身不肯坐飛機的，被嚇的。但是我想不能因為你害怕飛機顛簸就失去飛向全世界任何一個點的翅膀啊！
我講的這些都包含著新東方的精神在裡面，那就是：A better you，a bigger world.
謝謝大家！
教師講話稿集錦 篇21
同學們：
從今天開始你們已經正式成為一名高中生，開始你們人生最偉大、最艱巨、最關鍵、最有價值的衝擊。高中生活直接決定你們人生的規格和品位，決定你們的前途和命運，決定你們的事業和成就。
升入高中，意味著你們在逐漸長大和成熟，同時也面臨更為繁重的學習任務和更為激烈的競爭。考入高中，有些學生就認為該輕鬆輕鬆了，思想上容易懈怠，難免會產生一種“船到碼頭車到站”的心理，從而導致學習成績的下降。我們要時辰牢記：學習如逆水行舟，不進則退。進入二中讀高中不是我們的最終目標，這裡只是我們實現人生目標的一個平台，
來到了這裡只能說接近了人生目標一大步，而要最終實現這一目標，還需要你們在這一平台上繼續努力、繼續拼搏。所以，我們要儘快調整心態，避免出現“心理止步”，在求學路上開創自己的一片六合。我們不僅僅樹立一生的奮鬥目標，一生的遠大理想，也應該確立在某一階段，某一學期甚至某一天的努力目標，只有這樣，才能一步一個腳印，腳踏實地，永遠不迷失行進的方向和目標，才會常常有成功的喜悅。
高中的你更應該有理想有信念。那么，你們的理想是什麼呢?你覺得間隔自己的夢想有多遠呢?你又將怎樣走好高中求學之路呢?
高中和國中的生活有很多的不同，這種不同主要顯露在三個方面：首先隨著年齡的增加，同學們的生理和心理逐漸發展成熟，國中時期完全依賴老師和家長的思想將漸漸被打破。然而，同學們一方面希望完全擺脫家長和老師的控制，另一方面又常常表現出學習、生活上的不能自控。其次，國中和高中老師的教學方法和管理方法會有很的不同，國中老師是“保姆”式的包辦代替，學生的一切事情有老師一手操辦。高中的老師更多的是教給同學們自立。第三，高中的學習科目、內容發生了較著變化，科目更多了，程度更深了，並且會有與以前學習聯繫很少的科目，國中學習的內容、學習的方式與高中有著很大的不同：如果說國中的知識內容是“淺”、“少”、“易”，則高中的知識內容便是“深”、“多”、“難”。高一新生面臨從國中“保姆型”學習方式向高中“半開放型”學習方式轉變，從而為以後進入大學“基本自主型”學習打下基礎。換言之，國中時老師發揮的作用很大，學生自學空間相對較小，但是進入高中，對學生的自學能力有了一個很大的要求，老師講完課後，更多的是要求學生自己去學習。所以高中的自學課也較國中多。可以說誰會自學，誰就適應高中學習，反之,誰就被動落後。
高中的功課要比國中難得多，全省每年有幾十萬考生在競爭，可謂競爭激烈。沒有勤奮刻苦，持之以恆的精神就難以完成文科或理科六大學科的學習。因此我要告訴人人，你們首先要做到刻苦勤奮，持之以恆。勤奮就是要自覺學習，不被動學習。在國中有很多學生憑藉自己伶俐的腦瓜不是很用功，老師得經常把你叫到辦公室監督你學習。我告訴同學們到了高中，你要想考上好大學，就必須摒棄被動學習的不良習慣;其次是堅持每天刻苦學習，不能一曝十寒。有很多學生說他不學他又在學，說他刻苦學習吧，他又不算用功。這樣的學生屬於情緒型學生，情緒好的時候，就學一會，情緒不好就不學了，糟糕的是他經常情緒不好，這樣的學生最終耽誤了自己，學習成績難以劣秀;第三就是要三年都努力學，不是高三一年努力學。在同學們的思想當中，往往錯誤的認為高一高二離高三還遠著呢，到了高三再學不遲。有很多學生在高一高二沒好好學習，高三才真學了一年，所以大多數學生高三拼了一年考了個三本，於是他們把自己沒有考上一本二本的責任就歸咎到了老師身上。老師有沒有責任?有，在高一高二老師沒有督促你們學習，沒有讓你們明白怎樣學習才能為高三打好基礎，沒有養成良好的學習習慣，這是老師應該負的責任;如果老師已經告訴你別天真的認為高三學一年就能考上一本二本，而你卻不從高一開始努力學習這就是你自己的責任。
教師講話稿集錦 篇22
親愛的老師們，同學們：
早上好！再過幾天就是端午節了。我今天在國旗下講話的題目是：端午節的隨想。端午節讓我想起愛國詩人屈原。我懷想，滔滔汨羅水，悠悠數千年，拳拳赤子心，感天動地情。我仿佛看到：戰國時，楚王寵信奸臣，屈原仗義直言，卻被革職流放。秦國趁此機會進攻楚國，楚國千里疆域毀於一旦。看到國破家亡，百姓流離失所，屈原有心報國，無力回天。悲憤之下，他抱著一塊巨石投汩羅江而去。
當地百姓聽說屈原投江了，紛紛前來救助，他們順流而下，一直追到洞庭湖，也沒有找到屈原的屍體，湖面上大小船隻往來穿梭，百舸爭游，蔚為壯觀。這一天是農曆五月初五。後來，每到這一天，人們就在江河上賽龍舟，懷念屈原。人們還把粽子投入水中，只為了餵飽魚龍蝦蟹，保全屈原的屍體不被吞噬。
也許，這古老的傳說已經無法讓21世紀的現代人感動。但是，我想起20xx年曾經有一篇報導讓中國人震驚了！遼寧大學民俗研究中心主任、民俗學教授烏丙安給文化部副部長周和平傳送一份急件，說據可靠訊息，亞洲某國準備向聯合國教科文組織申報端午節為本國的文化遺產，目前已將其列入“國家遺產”名錄，很快將向聯合國申報“人類口頭遺產和非物質遺產代表作”。
中國人過了幾千年的端午節，如果成了人家的“文化遺產”，同學們，你們不覺得這是天大的笑話嗎？如果有人告訴你，幾年後中國人想要划龍舟、吃粽子、過端午節，需要向別的國家提出申請，你一定會說：“開什麼國際玩笑！”中國人過了幾千年的端午節成了人家的“文化遺產”，這還了得？一場“保衛端午節”的論戰在民間悄悄發起。有人說：“我們要以實際行動來堅決捍衛這一屬於我們中華民族的傳統文化遺產！”
有人說：“我對端午節一直情有獨鍾，每年這天都要吃棕子看賽龍舟。如果端午節真被別國搶去了，我會覺得特別彆扭。”
還有人說：“我們的端午、中秋、元宵、重陽等傳統節日本來就在聖誕節、情人節等洋節的大舉進攻下漸顯頹勢，如果連端午節今後都改姓了洋，真是愧對祖宗啊。”後來經過查證，韓國申報的是他們本國的傳統節日“端午祭”，並不是想搶我們的傳統節日。不過，韓國的申報，可以說給我們提了一個醒：韓國保護端午祭的經過至少告訴我們，一個國家對本土文化態度的轉變有多么可貴。因此，這也是一種激勵，激勵我們去保衛祖宗的“遺產”，去體悟它們的彌足珍貴。
同學們，清明節、端午節、中秋節已經納入我國法定假日的議案。我認為，以立法手段保護傳統節日是積極傳承民族文化的一種舉措。但同時我也覺得，申報和立法只是一種外在的行動模式。我們需要的，是一種內在的驅動力，一種從內心生髮出來的力量和自信。有了這種內驅力，民族的傳統文化就能得到延伸與豐富，民眾的心態也會變得健康、美好和開放。
怎樣才能讓民族文化資源融入我們的生活，永遠保持新鮮的活力呢？要有文化內在的驅動力。內在的驅動力從哪裡來？提高國民教育，加強個人的修行。整體的國民教育得到提升，國民就會對本民族的文化資源有一種廣泛的認同。個人的修身齊家到一定層次，民族文化的種子就會在心靈生根發芽。能在個人的心靈生根發芽的文化資源，就會鮮活而永恆。
讓我們懷著敬愛之心和珍愛之情來看待中華的每一個傳統佳節吧！因為每一個傳統節日都有著豐厚的文化內涵，留存著華夏民族獨特的文化記憶。每過一次傳統節日，就是中華民族凝聚力和向心力的一次加強和洗禮。
由端午節想到屈原，想到了端午之爭，想到保護民族文化關鍵在於教化。這些就是我今天站在國旗下的感悟。
感謝大家耐心的傾聽，請接受我對各位的端午祝福：祝大家端午節快樂！謝謝。
教師講話稿集錦 篇23
尊敬的xx國小的各位同仁：
大家上午好!
因工作需要，楊校長調任實驗國中，我由xx國小到xx國小履職。儘管身上背負了很多榮譽的光環，但總感覺每一份工作，每一點努力都應當踏實做起，以不負眾望也讓自己滿意。很榮幸能成為xx國小的一員，和大家一起探索、共同感受xx國小的發展，也感謝xx國小的領導和同事能夠接納一個新兵、新的協調員、服務者。今天是我到xx國小來第一次在這樣的場合和大家見面，面對熟悉和將要熟悉的老師們，第一次和大家交流、交心，我想說三個層面：有幸、有緣;有壓力、有信心;有決心。
第一個層面，“有幸有緣”。眾所周知，xx國小發展至今，走過了艱苦創業的奮鬥歷程。在歷屆領導集體和全體教職員工的傾心打造下，在各級領導的關懷下，抱著“辦人民滿意的教育”理想，薪火相傳，教澤綿綿，創造著一個又一個教育奇蹟。特別是在楊校長的領導下，贏來了xx國小空前的發展機遇。有目共睹，他運籌帷幄，嘔心瀝血，學校發展歷程中儘管遇到了一系列的客觀困難，但總能把挑戰當作機遇，使xx國小走上了和諧發展的快車道。因此，我說今天能成為這個學校的一員，實在是“有幸”之至!有幸有二：第一個“有幸”，在於xx國小擁有一個強有力的領導集體!他們精誠團結，同心協力，屢創佳績。第二個“有幸”，在於xx國小薈萃著高素質的教職工隊伍，兢兢業業恪盡職守。xx國小的'品牌是幾代人，包括在座的各位凝神聚力、承前啟後，用智慧和汗水、激情與奉獻鑄就的;是在座的各位創建並發展著學校的文化，xx國小有著令人肅然起敬的學校精神，有著積極向上的價值取向和約定俗成的行為規範。“蓬生麻中，不扶自直”，這就是學校文化的作用。而xx國小顯然有著這樣一種學校文化的影響力：眾志成城的凝聚力，價值和行為的導向力，追尋夢想的激勵力，和諧共享、攜手共進的紐帶力。在此，真誠感謝學校領導班子和全體同志多年的辛勤工作與傾心付出!感謝今日的xx國小又為我們提供了一個極具高度的發展平台!古人說：百年修得同船渡。今後我們將一同在xx國小這方熱土上辛勤耕耘、共同打拚、榮辱與共，這就是緣分!人生區區數十年，珍惜現在，珍惜所有。
我想說的第二個層面是“有壓力、有信心”。xx國小去年教育現代化創建已經受到省廳領導“特色鮮明，全面發展”的高度讚譽，尤其是今年質量評估，進入全市a類學校行列，教育教學質量躋身全市第一方陣，起點高，平台高，到這裡工作我感到壓力很大，所謂“高處不勝寒”，也就有了很多感想。在素質教育背景下，xx國小敢立潮頭，確立了先進的辦學理念，形成了優良校風。學校在教學、德育、特長生培養、師德隊伍建設、辦學體制改革以及構建社區教育大舞台諸多方面均取得了重大突破，學校聲譽與日劇增，真正成為莘莘學子嚮往的學校。今後，我們的教育理念要落實在我們每一個教育行動上，內化在每一個教育環節上。它既需要我們帶著思想去做事，還需要我們持之以恆，並隨時迎接困難和挫折的挑戰。我們的很多老師都有很強的“xx國小情節”，為能在xx國小工作而倍感自豪。所以，我們不僅要有鮮明的個性，更要有xx國小教師群體所共同具備的特質，也就是xx國小教師的文化共性，做一個有底蘊、有智慧、有品味、有魅力、有口碑、創品牌的人。xx國小的教師站出來都有特殊的氣質和才情，學校已經形成這種風氣和文化：憑本事吃飯，靠實績取勝。因此，當我感到有壓力的同時，又充滿了信心。因為在我的身後是一個敢於超越、樂於奉獻的戰鬥團隊，奮鬥的歷程中不是“我”而是大氣磅礴的“我們”-----全體xx國小人!請大家支持我，也為我們的大家庭貢獻自己的力量。
第三個層面是“有決心”。是想跟大家表個態，把一些想法、認識與大家共勉。
第一句話，勤奮敬業，繼往開來。美國前總統甘迺迪在就職演說中說過一句盪氣迴腸的話：“不要問祖國能為我們做些什麼，而要問我們能為祖國做些什麼。”以大見小，拾人牙慧，我想說：“不要問xx國小能帶給我什麼，而要問我能為xx國小做些什麼。”我們每個人也可以對自己發此一問。作為xx國小的一員，在學校高平台發展歷程中，我們即使不能見證他的輝煌也絕不能成為他走向暗淡的開始!很多時候人是憑著責任心和使命感在做事的，這也是我們成就事業和應對艱難的法寶。請記住，xx國小需要我們每一個人!
第二句話，休戚與共，同心同德。任何時候我們都要團結一致，同心同德，家和萬事興!在我們這個團隊里，在學校發展的過程中，即使有不同的意見，不同的聲音，也要讓他成為優美而有效的和聲。生活上有困難請你通知我，工作上有困惑也請你告訴我，我會用心傾聽所有對學校發展有益的意見和建議，讓我們永遠向著共同的目標前進!
教師講話稿集錦 篇24
尊敬的、老師、親愛的同學們：
大家下午好！
我很高興和你分享這個歷史性的時刻。這是一個光榮的時刻，也是一個莊嚴而充滿希望的時刻。
同學們，在最後的100天裡，我們所有的老師將團結一致，努力工作，盡最大努力。"甘會努力改變雨，使桃花紅."作為你們的老師，我們日夜相伴。我們很榮幸陪你度過人生中最美好的青春季節。我們願意記住每一張燦爛的笑臉，每一個陽光普照、書聲朗朗的清晨。在這有限的時間裡，我們不能給你更多的'東西，我們只能付出一切你航行。一百天之內，你可能會有更嚴格的要求，更艱苦的訓練，更嚴厲的批評，可能會讓你難以接受，但是我們
相信大家能夠理解，這一切，都是為了大家能夠出類拔萃，為了大家能夠有所作為。你們要明確升學這個目標，張揚理想，把握自己，掌好命運之舵。
面對即將到來的中考，或許有的同學正在因為自己成績不理想而彷徨，或許有的同學會因為時間的短暫而嘆息，或許有的同學不以為然地打發著不多的日子。可是同學們，你們知不知道，你們的父母正為即將到來的中考心急如焚，你們的老師正在承受著巨大的壓力，其他學校的幾千餘名競爭者正在摩拳擦掌，躍躍欲試，他們想把你們打敗，把你們打敗在去高中的路上。中考，容不得我們有一絲遲疑!中考，容不得我們有片刻懈怠!中考，容不得我們有半點閃失!中考，我們必須勝利!因為，我們是最強的!(此處應有掌聲)
同學們，目標引導行動，行動決定命運。臥薪嘗膽的勾踐，聞雞起舞的祖逖，面壁靜修的達摩，程門立雪的楊時……都是因為有了目標。初三是人生征途中的重要一站，這一站稍有疏忽，你就會錯過駛向明天的列車，老師知道你們很累，但寒窗苦讀是為了你以後生活的不累，老師知道你們很苦，但披星戴月為的就是擁有美好的明天。同學們，900多天我們都從風雨中走過來了，在這最後100天裡，為了我們的理想，頭懸樑，錐刺股有何不可?為了我們的人生，三更眠、五更起又有何懼?
同學們，中考的戰鼓已經擂響，我們別無選擇。“狹路相逢勇者勝”，此時不搏何時搏!我們要以高昂的鬥志，百倍的信心，堅定的毅志，紮實的基礎，高超的技能，全身心地奮戰中考，以優異的成績，向學校、家長、社會交出一份滿意的答卷，我們全體教師將時刻與你們同在，以最優秀的教學質量、最先進的教育理念、最無私的投入、最真摯的情感與你們風雨與共、與你們同舟共濟!共創實中中考新輝煌!(師生互動)讓我們一起吶喊：(教師起頭連喊三遍)“六月凱旋，捨我其誰!”
“六月凱旋，捨我其誰!”
“六月凱旋，捨我其誰!”
教師講話稿集錦 篇25
尊敬的老師、親愛的同學們:
上午好！我校德育部門十月份安排的教育主題是“愛國”教育，各年段稍有不同，有的是“愛校、愛鄉、愛國”有的是“踐行社會主義核心價值觀”但教育宗旨都是統一的。在我心裡我始終認為，愛國首先要從愛自己開始，試想，一個人自己尚且不愛，何談愛國？
當然，愛自己絕不是由著自己的性子，放縱自己的行為、個性，侵害他人、社會的權益，這是在害自己，是對自己極不負責的表現。愛自己從某一個層面上說恰恰是要管束自己，嚴格要求自己。
初一年新生培訓的時候，我說過，考量一個中學生三年甚至六年的求學是否成功，應該從兩個層面來看，第一個層面就是通常認為的學業上的成功，你經過了三年的努力，學有所成，考上了自己理想中的高中或者大學，這當然是一種成功。但在我卻更看重另一種成功，那就是經歷三年、六年的磨礪，你成為一個正直、善良、有良心、懂文明、有素養、健康快樂的好公民，這是人生最大的成功，我覺得這一點比第一個成功更重要。因為一個人的求學之路畢竟短暫，做人卻要一生一世，不會做人的人學識越高，反而越可能是一件可怕的事。因此，嚴格地管束自己，讓自己成為一個好人，就是愛自己了。
高一新生培訓的時候，我偶然聽到陳主任這樣對新生們說，他說：我們有一些同學總不願意佩戴校徽，是不是覺得康輝中學的牌子掛在胸前讓人沒有面子？他說到這裡的'時候，後頭有幾個同學小聲地回答：本來就是！然後旁邊的幾個就笑了。我沒有生氣，我知道那是你們的玩笑話，但這讓我想到一個問題。
同學們，不可否認，你們當中有一些同學中考時因各種原因，沒有發揮出正常的水平，或者填報志願時沒有考慮周全，最終來到康輝中學這個大家庭中，你也許是帶著滿腔的不情願來到這所中學的，感嘆造化弄人“我本將心向明月，奈何明月照溝渠”啊，你覺得自己明珠投暗、懷才不遇、生不逢時，然而你們也許不知道這種情緒是很有危害的。我認為，你若十足出類拔萃，就應當痛下決心，排除萬難，準備過三年孤獨和艱苦的日子，為自己重鑄輝煌，康輝中學的三年足夠給你證明的時間，到時候可以驕傲地說，你看我的確是如此優秀。
如果你就此一蹶不振，終日怨聲連連，空耗三年光陰，一無所成，那么何以證明你所謂的優秀？你反而應該感謝康輝中學收留了你，是你虧欠了康輝中學一個大大的人情，辜負了你自己。
同學們，孔子說：君子恥其言而過其行。任何華麗的語言都不足與一個小小的行動相比。從現在開始，愛惜自己、尊重自己、努力成就自己，這才是今天愛國的新義。謝謝大家。