有關學校的講話稿 篇1
作為小班化辦學的基地實驗校，我們深刻認識到：改善學生的學習方式勢在必行，這是實現課改目標、全面提高教育質量、促進學校內涵發展的關鍵。在小班化辦學模式下，發現了班集體建設與課堂教學之間的平衡點，促進了學生的可持續發展。小班化教育賦予了每個學生均等的受教育機會與發展權利，著眼於教育內涵，小班化教育更能激發孩子想像力、培養創造力、增強記憶力。從立項課題到現在的研究實踐中，小班化課堂教學經歷了主動探究—合作學習---拓展提升的三個階段，在教學理念、師生關係、教學方式、教學評價等方面引發了一系列的變革，讓每個學生都能平等而充分參與各種教育教學活動，共享各種教育教學資源，課堂上呈現出師生互動，教學生成、個性零花、差異充盈的景象，每個孩子在課堂上展示著生命的活力。在小班化的教學實踐中，我們重點突出以下工作。
一、改善學習環境
1.每班設定了圖書角，將圖書室的圖書發放到各班級供學生們隨時閱讀，圖書角內還配置了工具書，根據年齡特點低年級還增配了繪本圖書。
2.每班設定了網路空間：兩台可上網電腦，供學生們隨時查閱資料，釋疑解難。
3. 變傳統的桌椅擺放形式為編花式如：馬蹄型、品字型、周邊型等，有利於學生的自主學習與小組合作探究。
二、體現個性化教育
個性化教育是小班化教學的核心理念，個性化教學在小班化教學中體現三個層面的內涵。
第一，促進學生全面和諧地發展。我們通過自主教育著眼於建構自主學習、
自主管理、自主勞動、自我發展的評價體系，培養崇德、進取、善用、博長的具有創造性的學生作為小班化教育的目的和宗旨。
首先，全體學生達到課堂標註提出的教學目標。其次，根據個人的潛質和興趣，發展其獨特的特長，根據學生心理特點和需要，發展其需要發展的個性，實現教育的最終目標，“培養全面發展的人”的需要，使學生的個性品質中多方面“和諧發展”。
第二，促進學生主動地發展。北京師範大學陳會昌教授從心理角度出發，在青少年個性發展方面提出兩個維度：自我控制和人的主動發展。自我控制就是孩子能按老師、家長的要求去做；人的主動發展是以內在興趣為核心，以探究精神好奇心為主，做自己想做的事。小班化教育在培養學生自我控制的基礎上，充分發展學生的主動性，培養學生自學能力和獨立創造的精神。
第三，為學生的個性發展提供差異教學。差異教學就是優勢教學，它立足於學生的優勢，讓優勢更優，促進學生在原有基礎上得以充分發展的教學。小班化教學把學生之間的差異視為有效教育賴以進行的基礎、資源和動力，教師充分尊重學生個體的差異性、獨特性、自主性和創造性，依據學生的興趣、才能、特長和愛好加以引導，促進其成為各美其美、美人之美、美美與共個性的人。
三、小班化課堂教學特點
1.師生和諧，愉悅學習
小班化因人數少，學生享用的空間大，課堂更寬鬆、清爽。教師更清晰每個學生的情緒變化、狀態變化、認知程度，發展每個學生的學習特點，讓教育更具有針對性。教師有寬鬆的實踐指導不同層次的學生學習，滿足學生個體學習需要，因此每個學生在學習中會產生被關注、被重視的親切感、愉悅感。教
師有足夠的空間和學生對話互動活動，學生能大膽發言，傾訴所遇到的困惑，尋求同伴和教師的幫助，每個學生因教師的輔導而明顯進步，從而激發學習興趣。
根據教學的需求，學生桌椅擺放靈活，或大家圍坐，或分組討論，擴大了教室中央的空間，讓學生能面對面進行交流，使學生能感受到真誠對話的愉悅。教師根據學生需要，或參與小組討論，坐在學生身邊，真正成為平等的首席；或知道個別學生，共同學習，共同成長，和諧融洽。
2.有效互動、深度參與。小班化的課堂教學有足夠的空間進行小組教學為主，個別輔導為輔，悉心關注全體學生互動式教學，師生、生生互動時空顯著增強，為每個學生的深度創造了有利條件。每個學生的情況能得到同伴和老師的關注，並能及時回應，因而學習興趣更濃，思維更敏捷、開闊，學習過程更豐滿，學習效益更高。
根據學生學習的需求、性格特點、特長優勢進行小組分配，使之達到互相影響，共同提高的目的。
3.體現差異分層。小班化個體教育明顯，能根據學生的差異分層制定教學目標，每個教學環節都考慮到特別需要關注的學生，擬定具體的指導時間和方法；分層預設作業，給每個學生不同程度的提高。盡力實現學生個體達到目標或超越目標的最近發展區，真正讓每個學生積極參與學習，展示自己，體驗成功的快樂！
4.尊重差異，發展個性
小班化課堂教學尊重師生差異、個性性格、學習心理、教學方式特點。 第一，課堂上，全面紮實學習基礎課程，選擇學生感興趣的內容方式進行學習指導。第二，開掘校本課程和社團活動，滿足學生不同興趣愛好學生的需要。開展社團活動，提供個性化的課程選單，如電子琴、武術、國畫、機器人、足球、舞蹈等，每天一小時活動，由學生自主選擇課程，參與學習。因為關注每個學生的興趣和優勢，所以學生興趣濃厚，各有所長。在今天開放日我校將展示舞蹈、武術、口琴、美術社團活動。
第二，自主選擇學習方式。尊重學生的性格特點、思維方式、表達方式，指導學生形成個人的學習特色。在課堂教學中，讓學生選擇自己喜歡的方式進行學習。有的學生動手能力強，善於操作；有的學生擅長語言表達，喜歡發言；有的學生性格內向，喜歡思考；學生有東有靜，有說有寫，學習方式豐富，充分展現個性化的學習方式。
5.自主探索，互動交流。小班化的課堂時空優勢就是每個生命有了充足的時間區思考、發言、對話、動手時間。對每個個體尊重，激發每個個體的參與熱情，激發起潛在的思想交流，催生新思想、新問題、新思考，教師相機指導學生知識生長方向的多元化。促進每個學生儘可能地發展。建構課堂學生的互動，讓學生之間、師生之間充分交往，自主探索，實現生命的諧動。
四、達成“學案導學、以學定教”的課堂導學模式，實現翻轉課堂。
1.為減輕學生的課業負擔，提高課堂教學改革效率。在深入研究小班化教學的進程中，我校確定了“學案導學、以學定教”的課堂教學模式，旨在把學生的主體性發揮出來，讓課堂真正成為學生自己的舞台。以導學案為載體，導學為方法，學生自主學習為主體，通過以學定教發揮教師的啟迪引領作用，由師生共同完成教學任務。
2.建構了“學案導學、以學定教”的操作流程。
出示教學目標—自學質疑—嘗試交流---合作探究---展示討論—師生釋疑—練習鞏固—歸納提高。創設了一種適合學生自主學習的備課方式，即前置性自主學習模組、課堂學習模組和後置性檢測學習模組，確立了“先學後教、以學定教、善學促教”的教學原則。要求教師以引導學生掌握學習方法和培英養學生興趣為出發點。備課不但備教材、更要備學生（備知識儲備、心理發展、能力範圍）從而達到授之以“漁”的目的.
3.落實“五步一本位”的課堂教學模式。以數學學科為例。
導入：一是從情境入手，讓學生靜靜觀察主題圖，收集相關的數學信息。（低年級注意引導學生有序觀察，例如從左到右，或從圖形到文字，也可以從已知信息到所求問題。）
二是明確要解決的問題，結合圖文信息，思考解決問題的方法。（導入環節的目的：培養學生學會有序觀察圖，收集有價值的數學信息。）
自學：學生可以根據自己的思考在題目中用學具擺一擺，撥一撥，圈一圈，畫一畫等形式把自己的解題想法表現出來。（培養學生動手操作，獨立思考的能力。）
研究：一是在獨立思考的基礎上，和小組內同學說一說，議一議，對於有爭議的問題重點交流。二是全班匯報。一邊操作一遍嘗試用因為所以來說清自己的思考過程。三是通過匯報進一步明確解決問題的方法。（培養學生學會與他人合作，並解決問題。）
練習：一是基本題目的練習，重點讓學生說出解題過程。二是易錯、易混題目的練習。（要對學生的讀題，審題能力進行訓練。鞏固知識點，培養學生思維的縝密性。）
拓展：一是練習生活實際，解決生活中的相關問題。二是聯繫本節課的內容，設計有拓展的習題。（培養學生靈活的思維能力。
一本位，即合作學習本位。合作學習本位是學生之間互動學習、互相促進的一種有效的學習方式，能夠實現優勢互補，促進知識建構，能給每個學生創造主動學習的機會，促進學生的個性發展，真正落實學生學習方式的變革，賦予課堂教學新活力，為學生的學習提供了廣闊的空間。
有關學校的講話稿 篇2
老師、同學們;
早上好。我是六年級(4)班的zz同學，我要演講的題目是《做一個遵紀守法的好學生》。
一個人在小時候就不遵守法律法規，沒有遵紀守法的意識與習慣，犯了錯又不及時糾正的話，那么這個人長大了就很難說他會成為一個守法的公民。作為祖國未來的我們，應該知榮辱，樹新風，做遵紀守法的小學生。現代社會是一個法制社會，小學生更應該學法、懂法、守法。但是，校園中違紀的現象卻屢見不鮮。有的同學認為違紀與違法是兩碼事。違反校規校紀，大不了被老師說幾句，罰站、罰掃地......。其實這種想法對自己十分不好。因為習慣成自然，就怕以後到社會上，幹些違法的事，違紀就成了違法，這絕對不是危言聳聽。 “小時偷針，大時偷金”，相信這句話大家都已經很熟悉了，它的意思大概就是，“如果你小的時候就開始偷針，天長日久，只要你養成了“偷”的習慣，長大了就很有可能偷金。”
也有同學認為如今追求個性化，認為講紀律就沒有自由，講自由就不能受紀律的約束。這種看法是錯誤的。俗語又說：“沒有規矩，不成方圓”。自由是有條件的。鳥在空中飛翔，它們是自由的;魚在水中嬉遊，它們是自由的。但如果把鳥放入水中，讓魚離開了水，那么它們不僅得不到自由，而且很快就會死掉。人走在馬路上是自由的，但如果不遵守交通規則，亂竄馬路，被車輛撞倒，那就失去了行走的自由。學校如果沒有校紀校規，一切自由，那學校正常的教學秩序如何保障?
同學們，祖國、社會都要求我們知法、懂法、守法。我們處在長身體、長知識的黃金時代，我們要認真學習《小學生守則》、遵守《中國小學生日常行為條例》，知榮辱，樹新風，從小事做起，從我做起，與同學和睦相處，冷靜地對待和處理問題，自強、自尊、自重、自愛，讓我們嚴格要求自己，做一個遵紀守法的小學生，當一個講文明的青少年。
爺爺曾經說過：“法制教育要從娃娃抓起!”人生的道路雖然漫長，緊要處卻常常只有幾步，我們還是未成年人，一定要走好每一步，學會自我保護，學會依法律己，學會抵制不良誘惑，否則，一旦觸犯法律，法律無情，後悔莫及，家長傷心，老師煩心，社會擔心，一失足成千古恨!
有關學校的講話稿 篇3
老師們，同學們：
早上好！同學們，期中考試結束了，無論大家考得怎樣，都該好好總結一下。一次考試，尤其是象期中考這樣縣統測，從命題到組織考試，再到閱卷，分數處理，其間經歷無數環節，很不容易，我們一定要好好總結，讓考試的診斷、評價、激勵的功能發揮出來。我建議大家作好以下幾方面總結：
一、整體總結
建議大家先對自己的期中考試整體情況做一個總結。想必同學們對自己的成績都有一定的期望值，至少有一定的期待。那么，這次考試，是否達到了你的期望，是否是你這段時間學習狀況的真實反映。建議同學們問自己幾個問題：1名次、成績是上升還是下滑了?2、如果上升，是因為題目適合你，還是同水平的同學出現了失誤，還是自己的水平真實上升了。不管哪種情況都要有清醒認識。你的成績上升了，也不要盲目樂觀。你在你們班上可以，不代表你在全年級就好；你在全年級還不錯，不代表你在全縣，全市、全省都好，要知道，我們最終目標是高考，高考是全省學生在較量，目標要遠大一些。如果考的不好也不要太失望。期中考試也只是一次階段性考試，只要我們找到失利的原因，及時作出調整，下次考試一定能考的好。
二、知識點總結
知識點的總結是期中考試總結最重要的一環。這裡有兩種情況很可怕，一是根本不進行總結，那么你下次可能還掉在相同的陷阱里。第二種情況是就題論題進行總結，這樣的結果是你下次可能掉在一個相似的陷井裡。那么，如何正確進行知識點的總結?
首先，同學們拿到卷子後，應對自己答這份卷子的情況進行一個全面的回想。請同學們細細瀏覽卷子中的每道題。注意，此時你關注的，不應只是錯題。而是包括你答起來不流暢的題，思維有障礙的題，以及憑運氣做對的題。這些題都是你的軟肋。
其次，同學們應著重對這部分知識進行複習。這裡應該注意的是，千萬不要就題論題。如果只是這道題做錯了，改正了。那這樣的總結只是讓你多會做一道題而已，下次類似的題變一變形，可能又錯了。殊不知，一道題錯了，可能是你相關的知識體系就沒有搞清楚。所以，同學們應該做的是，由點及面，對這部分題涉及的知識做一個更深、更廣的複習。英語錯了一道考察冠詞的單選題，那你是不是對冠詞這部分知識就沒掌握好?物理一道大題的受力分析又錯了，好好想想你的受力分析是不是一直就存在問題?政治一個哲學原理用錯了，是不是你對所有的哲學原理就一知半解。如果答案是肯定的話，為什麼不以這次期中考試為契機，把這部分知識疏漏處趕緊補上呢?如果又是應付了事，下次一定還會出問題。要拖到什麼時候呢?
三、考試技巧總結
考試技巧的總結上，高三和初三的同學應尤其注意。請同學們再次回顧整個考試過程，這次你的回顧重點是在考試技巧上。請同學回想，也問自己幾個問題。
1、這次考試你的策略是什麼?時間安排是否合理，有沒有出現先緊後松或先松後緊的現象?
2、有沒有出現看錯題、填錯答題卡，或者一些很明顯的低級失誤?如果有，你怎么才能讓自己記住這個血的教訓?
3、具體到每門學科。英語是否沒有時間看完整個閱讀?聽力是否因為糾結前面的內容而影響了聽後面的內容?數學是否因為專注後面的某道很難的大題而沒有檢查，導致丟了一些不該丟的分。語文有沒有因為時間分配不合理導致作文沒寫完？等等。通過考試技巧的總結，想必同學們自己就能明白，在這次考試中，如果你能怎樣安排時間，安排答題順序，調整心態就能取得更好的成績。把你總結的記下來，這都是你最寶貴的經驗。同學們，請把你們的每一次考試當成是最終考場上的真實演練。進行這些總結後，同學們不要忘了，有一項工作是必需的：把這次考試的錯題總結到你的錯題本上，以更好的回顧和吸取教訓。
四、非智力因素的總結
一般來說，我前面說的三方面大多數同學都能總結到位。可大家對非智力因素方面的總結可能會少一些。有的是看不到，有的是看到了不願意承認，有的是不想深度剖析自己。事實上大家在智力方面是沒有太大差距的。可為什麼同樣的老師，同樣的試卷，考試成績卻有很大差別呢？如果不好好總結這方面原因，我們不會有太大的進步。你們看自己也許不客觀，不到位。我們老師看同學卻是真真切切。請允許我代表老師幫你們歸納幾點。
有的同學學習不刻苦，早上懶洋洋不願起床，起床後也不能進入學習狀態。課間時間、上操間隙、周六、周日邊角時間都浪費悼。有的走讀生在家父母督促不到位，早上都能睡到八、九點。課堂上不能集中注意力聽講，有的學生竟然打瞌睡。課後作業不認真，書寫不工整，有的時候還抄作業。還有的學生是因為沒有責任心成績不好。只知道責備父母對自己沒盡到照顧義務，不知道自己該對父母、對家庭盡什麼責任。很多同學就因為父母常年在外打工，無法照顧他，他就有理由不好好學習，甚至怨恨父母。你們想一想，你們父母不在外打工，你上學的費用從哪來。天底下有哪個父母不願意和自已孩子在一起？他們在外吃苦受累又是為了什麼？還不是為你們能有一個好的未來？你們都是怎樣報答父母的？你們知道父母最想看到什麼？他們最想看到你們能有優秀的成績啊。你們在學校好好學習就是對父母最大孝順。不好好學習就是沒有責任心，沒有孝心。我就常想，你們都不笨，如果能刻苦一些，投入一些，持之以恆，成績怎能不好呢？
最後，請同學們根據以上的總結，結合你個人情況，對下一階段的學習，可能是下一次月考或期終考試，整理你的思緒，挖掘你的潛力，科學安排時間，做出更適合你的計畫和安排。通過這次考試，反省出夢想，反省出動力，反省出激情。在以後的人生道路上，走得更遠，飛得更高，變得更強。
謝謝大家!
有關學校的講話稿 篇4
同學們：
今天，很榮幸又一次和大家共同學習和探討小學生應當了解的法律常識，應當具備的自我防範能力及心理素質，應當自覺抵制不良行為等各方面應注意和應了解的問題及交通安全：
一、從小養成良好習慣，自覺守法。
同學們聽說過這樣一句話：“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”，意思是說不要以為這件好事太小了而不去做，也不以為這件壞事太小而去做。《治安管理處罰法》涉及到我們生活的方方面面，比如怎么樣過馬路，不能打擾別人休息，不能破壞文物，在乘坐交通工具時要注意什麼等等。有很多事情在一些同學看來是不起眼的小事，像隨地吐痰，亂闖紅燈，還有攜帶管制刀具，到了學校拿出來炫耀，實際上這樣做已經是違法了。因此大家要學習法律，增強是非判斷能力，自覺遵守《治安管理處罰法》和其它法律法規。關鍵是要養成良好的行為習慣，從小事做起，從遵守《小學生日常行為規範》做起。我知道有的同學其實很聰明，但他不用在學習上，而是用在調皮搗蛋上，喜歡逞強好勝，有事沒事惹一下其他同學，比如別人走路時他突然伸出一隻腳將別人絆倒;有些同學喜歡打架，將別的同學打傷;有些同學不愛護公物，故意毀壞公共場所的物品;有些同學以大欺小，沒有錢買東西吃、沒有錢進遊戲室就強行向弱小同學索要等等行為都是道德與法律所不允許的，如果情節嚴重的話就要受到法律的制裁，也就是說你這一逞強就有可能將自己玩進班房，影響自己的一生。所以在這裡要告訴同學們平時一定要聽老師和家長的話，遵紀守法，什麼遊戲室、網咖等地方，同學們千萬不要進去，因為那種地方很容易接觸到一些不健康的東西，而小學生明辨是非的能力有限，很容易導致走向犯罪道路。所以在這裡我要告訴同學們平時一定要聽老師和家長的話，遵紀守法。還有些同學會說我現在還不到十四周歲呢，在這裡我要告訴你們，如果你實施犯罪行為時年齡雖未達到能追究刑事責任的界限，國家法律還是有懲罰措施的，比如家人監護人承擔民事責任、送工讀學校進行矯治等等。同時我認為一個人走上犯罪道路不是一朝一夕形成的，常言道：千里之提，潰於蟻穴。如從小養成了各種不良習性的話，以後再改正就很難了，平時又不注重學習科學文化知識、不注重規範自己的言行，不按照各種規章制度做事，最後必將釀成大錯，後悔也就晚了。
二、學會自護，運用法律保護自己。
同學們在成長的過程中，有時候會遇到各種各樣不法侵害，比如被人敲詐，被人毆打，被人搶劫等等，一旦碰到了，怎么辦呢?我們要冷靜機智，要增強是非判斷能力，豐富社會生活經驗，鍛鍊各種應變能力，還要加強鍛鍊身體，增強體魄，這樣有助於同學們在遇到侵害時，能夠及時擺脫或者進行正當防衛，不至於受到違法人員的隨意侵害。根據實踐經驗，我們建議同學們如果在遭到違法犯罪行為侵害的時候，切切要記住兩點：第一、同學們要以避免受違法犯罪行為侵害為自己的首要任務，不提倡你們去同違法犯罪分子面對搏鬥，比較明智的做法是遇事不慌，然後設法擺脫或向四周的大人呼救，或拔打“110”報警;第二、如果同學們發現自己正在或已經受到非法侵害的就應該採取正確的途徑解決。如：及時向學校、家庭或者其他監護人報告，由家長、老師或學校出面制止不法侵害，也可以向公安機關或者政府主管部門報告。據調查，一些學生被同學毆打後並不是向家長或學校匯報，而是自己作主到外面找人來報復，要知道報復傷人也是違法的，也會受到處罰。
三、預防未成年人犯罪，從身邊做起。
最重要的還是需要我們自己積極學習《中小學生日常行為規範》、《小學生守則》，警惕學習生活中的不良行為，要從小做起，加強自身修養，用科學知識武裝自己的頭腦，做到明事理、辯是非，“勿以善小而不為，勿以惡小而為之。”
同學們，在加強自身修養的同時，大家也要謹防來自別人對你的傷害，下面給同學們提幾點建議：
1、珍惜學習機會。要堅持在校學習。自覺接受家庭和學校的教育管理。
2、提高鑑別能力。不要學習和模仿電視、電影、音像製品和文學作品中的犯罪行為。
3、謹慎交朋友。未成年人要做到尊師敬長，團結愛護同學，謹慎交往朋友，不要和社會上品性不端的閒散人員交往，特別是那些有前科劣跡的人。
4、切莫虛榮攀比。未成年人要克服虛榮、攀比心理，說話要謹慎，不要隨意向外人透露和炫耀自己家庭的情況，以免給自己帶來不必要的傷害。
5、增強防範意識。要保持必要的警惕性。單獨回家的孩子，在進家門前要注意觀察，不給壞人以可乘之機;獨自在家的孩子，不要隨便打開家門;在放學路上，不要跟陌生人說話。不要輕易相信他人的哄騙，遇事多留個心眼，警惕各種不良誘惑，對陌生人給的玩具和食品等不要輕易接受。
6、掌握自救本領。首先要保護好自己，然後學會善於求助求救成年人，不蠻幹，要學會用報警、呼救、反抗等方法抵制不法侵害。最後祝願所有同學們都能夠學法、懂法、守法，奮發向上、健康成長!
有關學校的講話稿 篇5
各位老師、同學們：
大家早上好!今天我國旗下講話的題目是《愛家、愛校、愛社會》。
家是避風的港灣，是人生奮鬥的加油站，一個個溫暖的家就是社會裡一個個充滿生機的細胞。
愛家，首先意味著要愛家中親人，孝敬父母長輩。在家中，父母對我們的關心和愛護是最真摯最無私的，我們在甜甜的兒歌聲中入睡，在無微不至的關懷中成長;頭疼腦熱讓父母熬過多少個不眠之夜……孝敬父母，不但要很好地承擔起對父母應盡的贍養義務，而且要盡心盡力滿足父母在精神生活，情感方面的需求。作為小學生，我們雖然不能為家中帶來經濟收入，但我們可以在家中幫父母分擔家務，做些力所能及的事，可以通過勤奮學習獲取好成績來回報他們，不做讓父母長輩生氣煩心的事。
熱愛學校，就是愛學校的一草一木，就是做好學習生活中的點點滴滴，如為班裡拿塊抹布，撿起校園裡的紙屑，認真唱好國歌，仔細地做值日等等。學校是一個大家庭，學校的各項規章制度，需要我們大家來共同遵守。我們要時刻注意自己的行為規範，養成良好的道德品質，樹立遠大的志向和理想。我們學習，生活在學校，就要講文明，講禮貌，尊重師長，關心同學，熱愛集體。因為班級學習風氣如何，直接影響到大家的學習成效，我們的校園環境好壞，學校風氣優劣也同樣決定著我們是否能夠健康向上成長，而這個風氣又恰恰是我們全體師生共同努力的結果。所以我們必須勤於學習，積極參加學校組織的各項有益活動，爭做新世紀優秀青少年，把愛校從口號變為行動，讓我們錦溪國小成為人人稱道和嚮往的強校，名校。
迎風招展的五星紅旗，她正訴說對美好生活的嚮往和憧憬。我們是祖國的花蕾，含苞欲放，就讓我們從小愛家，愛校，愛社會，以自己的實際行動為祖國和家鄉的繁榮昌盛做出自己的貢獻!
我的講話完畢，謝謝大家!
有關學校的講話稿 篇6
尊敬的老師、親愛的同學們：
大家好!今天我國旗下講話的題目是《成長從愛校開始》。
成龍演唱過一首歌，名字叫《國家》，這首歌中有這樣的一句話：家是最小國，國是千萬家，有國才有家，愛國先愛家。醫生有家，那是醫院，工人有家，那是工廠，學生有家，那就是我們的校園，我相信，天下沒有一個人不愛自己的家。同學們，我們的校園不是豪華的，但她是整潔的;她不是漂亮的，但她是樸實的。她用有限的面積，交給了我們無限的知識。在這裡，有親如手足的同學，有愛似父母的老師，在這裡，我們許多同學的父母曾就讀學習，今天雙鬢染霜的老師，曾是我們父母的老師，這裡就是我們成長的園地，是我們的家!
東漢史學家班固曾經說過：“愛國如饑渴”，我想我們也應該“愛校如饑渴”，時刻不忘自己做為一名三實國小子應承擔的責任，不忘三實小是自己騰飛的起點，是每位學生展示自己的舞台，學校為了自己的學生傾其所有，我們應該隨時隨地將愛校之情化作實際行動。其實，愛學校無需為學校做出不平凡的大事，從身邊的一點一滴做起，足以體現我們對這個家的愛。愛是彎一下腰撿起身邊的一張廢紙一個垃圾，愛是拿起抹布擦掉牆上的污跡，愛是擦掉課桌椅上亂塗亂畫的印記，愛是拿起掃帚掃去地上的灰塵，愛是對校園一草一木的珍惜。上課認真聽講是愛校，課後認真完成作業是愛校，尊敬老師、團結同學是愛校。
學校是我們的家，維護靠大家。在校園裡，用勤奮的態度學習，珍惜學校為我們提供的環境，用真誠的態度待人，讓高尚的品格豐富校園的內涵。在校外，不管走到哪裡，都套用自己文明的舉止，良好的教養維護學校的聲譽，愛校如家，讓我們將濃濃真情注入行動中，愛校如家，讓我們每個人都融入美麗的家中，讓我們的校園充滿愛!讓所有人為她喝彩!
謝謝大家!
有關學校的講話稿 篇7
尊敬的各位家長、各位老師、各位同學：
大家上午好。今天雖然是寒冷刺骨，但我們的心裡卻是溫暖如春，因為我們為了孩子的成長，為了學校的發展而相聚一堂，共同獻計獻策。在此，我代表村兩委向各位家長的到來表示熱烈的歡迎，向辛勤耕耘的馬莊國小的老師們表示節日的問候。
各位家長今天冒著嚴寒來參加孩子的家長會，讓我切身感受到家長們盼望孩子們成才的熾熱之心，同時也讓我感受到各位家長對學校工作的理解與支持。通過剛才的參觀以及與學校領導老師們的交談，我體會到了馬莊國小領導、老師為了孩子所付出的辛勞，品味到學校辦學成果和工作亮點主要有以下幾個方面：
一、教師隊伍愛崗敬業、無私奉獻
馬莊國小始終把教師隊伍建設作為立足現實和著眼長遠都必須抓好的一種軟體資源建設，放在各項工作的首位，打造了一支敬業愛崗、無私奉獻、師德高尚、業務精良的優秀教師隊伍。正因為有這樣一支愛崗敬業、無私奉獻、業務精湛的教師隊伍，馬莊國小才有了今天驕人的成績。
二、學校的教學質量穩步提升
馬莊國小近幾年所取得的成績是大家有目共睹的，在岳集中心校所有的國小里，提到馬莊國小，他們首先想到的是馬莊國小的學生成績好，每次縣質量檢測評比中，成績都名列前茅，我們村為能有這樣一所成績優秀的學校而感到無比的自豪。
三、學校注重抓好學生的安全教育
安全無小事，責任重於泰山，馬莊國小在平時的工作中高度重視，在每周一升國旗儀式上對孩子進行專題安全教育，班主任時時講，時時督促學生，所以幾年來學校沒有發生一起安全事故，真正做到了讓孩子開開心心上學，平平安安回家。
四、學校的活動開展豐富多彩
一年來，學校開展了學生拔河比賽、規範漢字書寫比賽、童心向黨歌詠比賽、20xx元旦文藝匯演等活動，這些活動的開展，豐富了學生的課餘生活，促進了學生的全面發展，也得到了各級領導和各位家長的認可。
在這裡，我提議各位再次以熱烈的掌聲向馬莊國小所取得的成績表示祝賀。
各位家長，我們知道，教育問題不僅僅是學校單方面的行動，它還需要社會、家長的廣泛參與。希望各位家長寒假督促孩子按時完成作業，教育孩子利用傳統節日，孝敬長輩，學會感恩，健康娛樂，注意安全，過一個文明、詳和、輕鬆、愉快的春節。
最後，我再次代表村兩委對你們的到來表示衷心的感謝!同時也祝願馬莊國小的明天會更上一層樓。祝大家新春愉快、身體健康，萬事如意! 謝謝大家!
有關學校的講話稿 篇8
老師們，同學們：
下午好。我~校法政學院法學系的大三學生，受區政府的聘任，我擔任本校的法制輔導員。在未來的一段時間裡，我將會在本校進行相應的法制宣傳。
上星期三下午，我陪同我們學校的學生代表去參觀了看守所，並在回學校後給他們進行簡單的講解以及回答他們的疑問。今天，我想通過學校的廣播，給大家簡單地講一下關於預防未成年人犯罪的相關問題，這也是今年霞山區“關愛行動”的重中之重。由於時間有限，我並不能把所有的問題都在這裡講清楚，所以今天也就簡單講述一下一些概念性的理論性的知識。或許同學們有些會聽不懂，我等一下講完之後，也會去各個班級的教室看一下，如果同學們在聽的過程中有什麼問題也可以記下來，等到我去了你們教室的時候就可以向我提問。
要講到預防未成年人犯罪，首先要先弄清楚三個概念。一個就是法律，一個犯罪，還有一個是未成年人。(請老師將三個關鍵字寫在黑板上，謝謝)先來說說法律。可能很多同學會認為，法律就是懲罰壞人的東西。其實這樣的理解是錯誤的。國家法律的制定，是對每一個公民而言的。法律賦予了每一個公民各種各樣的權利和義務，我們就必須嚴格遵守法律的規定。從一定程度上來說，法律是約束公民的自由的，但是這並不意味著我們就完全沒有自由。法律之所以要限制我們的自由，是為了讓我們獲得更多的自由。就比如開車，只有你遵守交通規則了，別人才能更有自由的開車;也只有別人遵守了交通規則，我們的駕駛才能更自由。所以，這種自由的約束是相對的。法律就是給我們一定的規則，我們就要去遵守，否則，就將得到法律的懲罰。
第二個，就是要來講講犯罪。什麼是犯罪呢，從法律角度來講，就是觸犯了刑法的行為就是犯罪。再具體點說，就是任何會造成社會危害的，依法律必須得到刑法處罰的行為就是犯罪。通俗一點來講，就是說，只要你的行為是觸犯了我國刑法的規定，就會構成刑法當中規定的某種罪，這就是犯罪。例如我們平常經常說到的故意殺人罪、故意傷害罪、搶劫罪、盜竊罪罪等等。
最後就要來說說未成年人。依據我國的法律規定，未成年人是指未滿十八周歲的人。也就是說，在十八周歲以下的，就都是未成年人。說到這裡大家就會有疑問了，也就像上個星期去參觀看守所有個同學向我提出的問題。那就是“不是要十八歲以上才會被抓的嗎”。這點是錯誤的。並不是說只有十八周歲以上的才會受到刑罰處罰。我國預防未成年人犯罪，是出於對未成年人的保護，但並不意味著未成年人犯罪就不用受到刑法處罰。我國刑法當中規定的，已滿14周歲不滿16周歲的，是相對刑事責任年齡，也就是說，在14歲以上16歲以下犯了八種暴力犯罪，即故意殺人、故意傷害致人重傷或者死亡、搶劫、販賣、放火、爆炸、投放危險物質罪的，就要受到刑法處罰。另外，已滿16周歲的是完全刑事責任年齡階段，也就是16周歲以上的不管犯了什麼罪都要受到刑法處罰。但是，在犯罪時或者審判時不滿18周歲的，不能判死刑。這也就是對未成年人的保護。還有，就是不滿14周歲犯罪的，則依法責令家長或監護人加以管教，必要時可以由政府收容所教養。我國已於1999年頒布實施了《預防未成年人犯罪法》，其中就有各種條款對預防未成年人犯罪進行了一些規定。
那么，為什麼區政府今年會把這項活動作為重頭戲呢?為什麼要在各中國小中開展預防未成年人犯罪的活動呢?
根據調查資料表明，未成年人犯罪率近幾年來逐年上升，這也就意味著有不少未成年人因犯罪而被關進看守所或監獄。在這個本應該在寬敞明亮的教室里學習知識的花季年齡，卻因為一步之差被關押在冷冰凍的牢房裡，與外界隔絕，得不到父母和學校的關心和關愛，這是多么可憐多么可悲的一件事啊!這當中有相當一部分就是在校不好好學習，經常逃課，去網咖上網，揭示了社會上的不良青年，於是逐漸產生了厭學心理，在他們的誘導下走上了犯罪的道路，最終被公安機關逮捕，關進牢房。
因此，開展預防未成年人犯罪的意義重大，同學們應該深刻認識到犯罪的嚴重性，千萬要杜絕與不良青年、犯罪團伙的來往，而自己也不要因為一時的好奇、尋找刺激而以身試法，這樣的結果只會是一失足成千古恨。同時，要正確運用網路這一工具，不要去網咖，不要上非法網站，應該利用網路學習更多只是，提高自身的素質。
要如何預防未成年人犯罪呢，以下就是我的幾點建議和意見。
一，建立家長與學校溝通制度。即家長定期向學校通報子女在家裡的表現，學校也應作出相應規定，使之制度化，從而使親職教育與學校教育形成合力。做好未成年人的法制教育和預防犯罪工作，僅僅依靠學校是不夠的。在改革開放和建立社會主義市場經濟的形勢下，社會經濟的多元化和道德的多層次化，使未成年人在成長中面臨的社會環境更加複雜，這就需要社會給予更多的關心和幫助。
二，改革傳統教育模式，努力提高學校對在校生的管理水平。在校學生的犯罪率雖然很低，但從學校走出的“問題少年”卻不少，他們走上社會後很容易犯罪。因此中國小校應擔負起預防未成年人犯罪的主要責任。根據調查，在一些中學裡，有不少學生被視為差生，這些學生一般難以得到老師的關懷與鼓勵。他們到社會上之後，很容易被犯罪團伙拉下水。有不少未成年犯罪的起因就是厭學、輟學、逃學，到網咖、歌廳等娛樂場所結識了社會上的不良人物，從而走上了犯罪的道路。
三，在校園開展模擬法庭活動是預防未成年人犯罪的很好形式。開展模擬法庭活動，搭建了一個校園普法的平台，營造一個普法的氛圍，讓學生學法、知法、守法、用法。模擬法庭選取真實案例是對全校師生的一次生動深刻的法制宣傳教育活動，也是一種自我教育的有效方式，提高學生學法、知法、守法、用法的自覺性。要利用課餘時間多學習關於法律方面的知識，很多時候，犯罪與不犯罪僅僅是一步之差，所以要認識法律，懂得法律。
今天我要講的內容就這么多，希望同學們都能夠用心去體會我所講的內容。你們都是祖國的花朵，都是未來的棟樑，我希望同學們都能好好學習，天天向上。從今天開始，在學校要聽校長老師的話，回家要聽爸爸媽媽的話，不要上網咖、歌廳等娛樂場所，杜絕與社會上不良人士的來往，配合警察叔叔積極同違法犯罪行為作鬥爭。同時，還要嚴於律己，遵紀守法，做個守法的好公民，將來成為對社會有用的人，為祖國的現代化建設貢獻自己的一份力量，成為祖國的可塑之才。
我的演講完畢，謝謝大家。接下來，我就到各個班級的教室，如果同學們有什麼問題，都可以向我提問，或者來到學校隊部室諮詢，每周一下午我都會在隊部室接受大家的諮詢。如果大家有什麼學習、生活上的困惑或苦惱，也可以書信形式投入大隊部的悄悄話信箱，駱老師和我會儘量為大家解決這些困惑，做同學們最好的聽眾和好朋友。謝謝大家。
有關學校的講話稿 篇9
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好!
愉快的暑假結束了，從今天起又開始了緊張而愉快的學習生活，在此我祝願同學們在新的學期里健康成長、快樂學習、取得優異成績。新學期伊始我向同學們提幾點要求：
一、開好頭、起好步
凡事開頭難，良好的開端是成功的一半，新學期要有新打算，制定新的學習計畫，確定新的奮鬥目標。把假期那種悠閒的心儘快地收攏回來，把一切精力都用在學習上。這學期是關鍵學期，尤其是六年級的同學們，你們面臨著畢業、升入中學。是想升入理想的國中，還是進入理想的絡班，一定要有打算，從現在開始就要努力拚搏。
二、多讀書、讀好書
書籍是我們人類的食糧，讀一本好書，就是跟一個偉大的人對話，讀書可以淨化心靈，拓展視野，增進學識，養成良好習慣，提高個人的修養。小說能教給我們做人的道理，詩歌能喚起我們對美好生活的追求，童話能讓我們明辨美與醜、善與惡、真與假。一個人，不論出身如何，聰明與否，要想成就一番事業，就必須掌握豐富的知識，而對知識的掌握，除了課堂學習外，還要通過讀書學習來獲取。
三、講文明、懂禮儀
講文明、懂禮儀是學生的基本要求，這學期學校將把它當成一項重點工作來抓，希望同學們嚴格按著《小學生日常行為規範》來要求自己，人人爭做文明小學生，把尊師愛校，團結同學真正落到一切行動中去。
最後再次祝願同學們在新的學期里都取得更加優異成績。
有關學校的講話稿 篇10
尊敬的各位、各位老師：
上午好！
今天在這裡舉行“城區學校支援農村學校動員大會”，意義十分深遠。義務教育均衡發展給農村教育帶來了翻天覆地的變化，特別在辦學條件上向前跨越了幾大步。這每一步，可能需要教育人十年甚至幾十年的時間才能完成。但是農村學校在內涵發展上，與城區學校相比，還存在很大的差距，教育局高瞻遠矚，及時出台了《城區學校對口支援農村國小的工作》。農村學校的學校管理，教師隊伍建設等方面再獲發展機遇。提高農村教育的核心競爭力，農村教育發生脫胎換骨的變化。
以應辦中心中學王校長為首的教育人，積極回響教育局號召，情系農村教育，抽調精兵強將傾心支援農村學校，雪中送炭，我們十分感激佩服。請允許我代表受援學校向應辦中心中學及全體教師表示最衷心地感謝！
應辦中心中學各校派出的援教教師，深入到農村條件最艱苦的學校傳經送寶。我們充滿期待，他們吹來一股春風，送來一泓清泉，改變農村學校沉悶的辦學氛圍，僵硬落後的教學方法，任重而道遠。你們的一舉一動，必將書寫新的輝煌。有緣結識一批教育精英，深感榮幸，我代表受援學校對參加援教的、教師表示最熱烈的歡迎！
農村學校條件雖然艱苦，但我們憑著對教育赤誠滾燙的深情，憑著積極進取，不甘落後，求賢若渴的心靈，以最大的努力創造條件，為援教教師營造家的溫暖，在吃、住、行、教等方面，設身處地的為援教教師解決實際困難，以待客之道盡地主之誼。虛心地向援教教師學習先進的教育理念與方法讓農村的學生張揚自我，體驗成功的快樂！
最後祝援教教師 在新的工作崗位上，身體健康，工作順心，再立新功。謝謝
有關學校的講話稿 篇11
尊敬的各位領導、各位來賓，親愛的同志們、朋友們、老師們、同學們、小朋友們!
你們好!
我代表本區的人民，向各位領導、各位來賓對你們的到來表示熱烈的歡迎，對你們對新河學校的長期關心和幫助，表示忠心的感謝!向同志們、朋友們表示誠摯的問候!向同學們，小朋友們表示節日的祝賀!
“百年大計，教育為本”，發展教育事業既是提高我們文化素質的重要途徑，也是富民興國的明智之舉。我們黨也是把它作為一項戰略任務來抓，提出了“科教興國”的戰略決策。我們經濟社會的發展需要大量的人才，而人才的培養靠教育。只有教育搞上去了，我們的經濟發展才有後勁;只有學校發展了，才能提高學生科學文化素質，促進學生的健康成長;只有全體村民重視孩子的教育了，我們才能摘掉貧窮落後的帽子;只有學校培養了大批優秀人才，我們才能更好的為建設社會主義“新農村”服務。因此，我可以說，再窮也不能窮教育，再苦也不能苦後代。人民教育靠人民，只要我們全體村民攜起手來，把新河學校的教育教學作為脫貧致富的“本”來抓，我相信：我們的未來會越走越遠，我們的生活會越來越美好!
同學們、小朋友們!我在這裡向你們提幾點希望：
希望你們努力學習，刻苦鑽研，積極進取，誠實守信，團結同學，樂
於助人，做一個“品學兼優”的學生;
希望你們認真跟我們的老師學習科學文化知識，做一個有紀律，有文
化，有道德，有理想的社會主義接班人;
希望你們積極參加各種社會活動，熱愛知識，熱愛學校，尊敬老師，
孝敬父母，在學中長知識，在乾中長本領，成為家鄉合格的建設者。 最後，祝全體同仁，事事順心，馬到成功!
祝同學們、小朋友們，學習進步，節日快樂!
謝謝!
有關學校的講話稿 篇12
尊敬的領導、各位老師、同學們：
很高興與大家一起以這種方式迎接12.4法制宣傳日的到來。首先請允許我代表東西溪派出所向戰鬥在教育一線的園丁們致以由衷的敬意，並向孜孜以求的莘莘學子們問好!我今天宣講的題目是《青少年知法、懂法才能健康茁壯地成長》。
講到法，首先我們要明確：什麼是法?有句老話講：無規矩不成方圓。這規矩就是規範。這規矩往大里講就可成為法律。沒有規和矩就劃不成方和圓，有規矩就有了約束力。法就是具有約束力的規範。那法與道德、紀律有何不同呢?法是以國家強制力保證實施的約束人們行為的規範，什麼是可以做的，什麼是不可以做的，法律給人們行為提供了一個明確的界定。因此要做一名合格的優秀的中華人民共和國公民，知法、懂法是非常必要的。
只有知法、懂法才能守法、不違法。那什麼是違法呢?就是違反了法律規定的行為。法律明令禁止不可以做你卻做了，這就是違法。違法可分兩種：一般違法和嚴重違法。一般違法指的是行為觸犯了法律但尚不構成犯罪的。嚴重違法指的是觸犯了刑律構成犯罪要承擔刑事責任的。就青少年學生而言，由於不懂法而違法的事時有發生。因此認真學習一下《中華人民共和國治安管理處罰法》，對我們的健康成長是非常有益的。
為什麼要學習《中華人民共和國治安管理處罰法》呢?是因為一般違法的適用法律就是《中華人民共和國治安管理處罰法》。你認真學習、了解、領會了法律的內涵，就可使你的行為規範。從而避免違法甚至犯罪了，中華人民共和國主席令第三十八號發布，自20__年3月1日起施行。本法共六章，119條，第一章總則，第二章是處罰的種類和運用，第三章是違反治安管理行為和處罰，第四章是處罰程式，第五章是執法監督，第六章附則。涉及違法行為名稱有151個。
那么哪些行為是屬於《中華人民共和國治安管理處罰法》的適用範圍呢?那就是：擾亂公共秩序，妨害公共安全，侵犯人身權利、財產權利，妨害社會管理，具有社會危害性，依照法律尚不夠刑事處罰的，由公安機關依照《中華人民共和國治安管理處罰法》給與治安管理處罰。
下面我們具體了解一下有哪些擾亂公共秩序的行為應受到何種處罰：
第二十三條有下列行為之一的，處警告或者二百元以下罰款;情節較重的，處五日以上十日以下拘留，可以並處五百元以下罰款：
(一)擾亂機關、團體、企業、事業單位秩序，致使工作、生產、營業、醫療、教學、科研不能正常進行，尚未造成嚴重損失的;
(二)擾亂車站、港口、碼頭、機場、商場、公園、展覽館或者其他公共場所秩序的;
(三)擾亂公共汽車、電車、火車、船舶、航空器或者其他公共運輸工具上的秩序的;
(四)非法攔截或者強登、扒乘機動車、船舶、航空器以及其他交通工具，影響交通工具正常行駛的;
(五)破壞依法進行的選舉秩序的。
第二十四條有下列行為之一，擾亂文化、體育等大型民眾性活動秩序的，處警告或者二百元以下罰款;情節嚴重的，處五日以上十日以下拘留，可以並處五百元以下罰款：
(一)強行進入場內的;
(二)違反規定，在場內燃放煙花爆竹或者其他物品的;
(三)展示侮辱性標語、條幅等物品的;
(四)圍攻裁判員、運動員或者其他工作人員的;
(五)向場內投擲雜物，不聽制止的;
(六)擾亂大型民眾性活動秩序的其他行為。
第二十五條有下列行為之一的，處五日以上十日以下拘留，可以並處五百元以下罰款;情節較輕的，處五日以下拘留或者五百元以下罰款：
(一)散布謠言，謊報險情、疫情、警情或者以其他方法故意擾亂公共秩序的;
(二)投放虛假的爆炸性、毒害性、放射性、腐蝕性物質或者傳染病病原體等危險物質擾亂公共秩序的;
(三)揚言實施放火、爆炸、投放危險物質擾亂公共秩序的。
第二十六條有下列行為之一的，處五日以上十日以下拘留，可以並處五百元以下罰款;情節較重的，處十日以上十五日以下拘留，可以並處一千元以下罰款：
(一)結夥鬥毆的;
(二)追逐、攔截他人的;
(三)強拿硬要或者任意損毀、占用公私財物的;
(四)其他尋釁滋事行為。
第四十三條毆打他人的，或者故意傷害他人身體的，處五日以上十日以下拘留，並處二百元以上五百元以下罰款;情節較輕的，處五日以下拘留或者五百元以下罰款。
有下列情形之一的，處十日以上十五日以下拘留，並處五百元以上一千元以下罰款：
(一)結夥毆打、傷害他人的;
(二)毆打、傷害殘疾人、孕婦、不滿十四周歲的人或者六十周歲以上的人的;
(三)多次毆打、傷害他人或者一次毆打、傷害多人的。
第四十四條猥褻他人的，或者在公共場所故意裸露身體，情節惡劣的，處五日以上十日以下拘留;猥褻智力殘疾人、精神病人、不滿十四周歲的人或者有其他嚴重情節的，處十日以上十五日以下拘留。
第六十三條第一項刻劃、塗污或者以其他方式故意損壞國家保護的文物、名勝古蹟的;處警告或者二百元以下罰款;情節較重的，處五日以上十日以下拘留，並處二百元以上五百元以下罰款：
以上是《治安管理處罰法》的部分內容，我所摘錄的部分，我認為與同學們的成長關聯密切。青少年，年少氣盛，血氣方剛，初生牛犢不怕虎，往往是一時衝動不計後果，結果一失足成千古恨，下面讓我們來看看發生在我們身邊的真實案例：
案例一：楊某(男，24歲)，某廠工人，20__年7月3日上午十時許，去縣城南大街商店買了一個西瓜，並讓售貨員給切開口，楊某見西瓜是生瓜，要求換一個，售貨員不給換，雙方先是激烈爭吵，繼而相互毆打，先是楊某用西瓜打周某，周某順手用算盤還手打楊某，楊某抓住算盤又打了周某，這時，另一售貨員張某也來助打，用雨傘打了楊某一下，楊某就繞開櫃檯打張某並踢了周某小腹一腳，後被制止，經醫院檢查，周、張二人多出軟組織挫傷。
這是一起比較典型的毆打、傷害他人的違法行為，小事引起，後動手毆打致人受傷。雖不屬於尋釁滋事的犯罪行為，但屬於情節輕微的危害他人人身的行為。因此，分別給予周某、張某、楊某五至十天的行政拘留及兩百元以上五百元以下的罰款。
案例二：某地一男青年趙某，20歲，於20__年5月1日上午10時許，在河北承德避暑山莊參觀遊覽時，明知該山莊某建築是國家重點保護的文物，並嚴禁污抹或刻劃。但趙某卻用水果刀在該古建築上刻劃了“趙某於20__年5月1日到此一游”字樣，當即被管理員抓獲並送往派出所。對此，公安機關給予了警告並處二百元罰款的處罰。
案例三：某中學高一學生因病去縣醫院治療，治療過程中突發疾病死亡。家長認為是醫療事故造成孩子死亡，於是在醫院設靈堂，燒紙錢。燃放鞭炮，致使醫院的醫療工作不能正常進行。這是一起擾亂公共秩序的案例。因事出有因，情節輕微、危害不大，尚不構成刑事處罰，但應給予治安處罰，即處警告及二百元以下罰款。
案例四：某中學學生張某，男，十五歲，在家中聽說了某地發生了大規模的疫情，他道聽途說之後，便在校園裡見同學便說：我縣爆發了大規模的疫情，縣城很多學校都放學了。結果學生們人人自危，無心學習，以致很多學生不敢到校讀書了。
後經學校調查，方知謠言的源頭是張某。由於張某謊傳疫情，製造混亂，擾亂了社會秩序，本應處以五日以上十日以下拘留，並處五百元以下罰款。但考慮到張某不滿十六周歲，免於拘留，由其監護人繳處200元罰款。
同學們，你們恰同學少年，正是指江山意氣風發之時。未來是屬於你們的。由衷希望你們在成長的道理上學法、知法、懂法、守法。做一名合格的優秀公民。最後祝老師們工作順利，同學們學習進步!謝謝大家!
有關學校的講話稿 篇13
尊敬的鎮、村，教育前輩們，親愛的老師們：
大家好！
當秋的腳步伴著新學期開學的鐘聲款款踏至之時，我們也迎來了，一個令人感動而神聖的屬於我們自己的日子。在此，我代表學校對各級表示衷心的感謝，對前輩們和老師們致以節日的問候。下面我就學校的現狀向大家做三個方面的匯報吧
1、辦學條件顯著改善
在上學期的5月18日實施新樓啟用後，村里為孩子們置辦了新的課桌凳，假期學校圍牆、門樓均完工，後面的舊樓由中央投資40萬元實施改造後的xx幼稚園也即將竣工，學校已有六個班級實現了班班通，學校的校園廣播已響起，絡接進了各個教室，國旗也已飄揚在校園的上空。每周一的升旗儀式上國旗下的，是學校最重要的一堂品德課。我可以自豪地說，新學期的xx國小是中心校最漂亮、最值得一看的一座學校。
2、師資力量明顯加強
本學期，學校新進了年輕、漂亮的舒亞麗、謝芹芹、江妍妍三個90後的特崗老師，還調進了做事認真、能吃苦耐勞的左克宏主任，返聘了一輩子兢兢業業工作，為人低調謙恭的王邦雲老先生。他們都是學校的生力軍，會給學校的內涵發展足夠的保證。
3、教育教學工作穩步推進
新學年，我們一定會進一步提升辦學水平，嚴格按照中心校的要求履行自己的.職責，學校部分同志從8月28日起，就到校開始做新學期開學的準備工作，9月1日、2日報名，3日，2——6年級開始上課，是中心校唯一拉班上課的學校。我想，也有信心，有各級的關心和支持，有全體老師的辛勤耕耘和不懈努力，xx國小、xx幼稚園一定會成為周潭教育的靚麗名片！這是我們全體xx人共同的願景。
最後，祝各位工作順利！老師們節日快樂！闔家幸福！
有關學校的講話稿 篇14
尊敬的各位領導、各位來賓、各位父老鄉親，親愛的老師們、同學們、小朋友們：
你們好!
我很高興參加這次活動，非常感謝新河學校的盛情邀請。我代表新河村民委員會和全體村民向與會的各位朋友表示忠心的感謝，向長期支持我村校發展的各位領導表示深深的敬意，向支持本村教育事業發展的鄉親父老表示真誠的問候!
長期以來，我村經濟和各項建設雖然有所發展，但是教育發展還是很落後於其它村鎮，村民文化素質跟不上我村經濟社會的發展速度。這嚴重製約著經濟的發展質量。就我個人來說，沒有較好的文化知識，在很多方面吃暗虧，也影響我開展村務工作。所以，不管怎么樣窮，也不能窮咱們的孩子，再窮也要送孩子讀書，我們再苦也不能讓下一代受苦，要讓他們接受更多更好的教育。因此，我村把發展教育作為一項重要的工作來抓，實施“村校共建，以村建校，以校促村”的發展戰略，全力支持新河學校教育教學的發展。一方面，無論是在資金，還是在勞力方面，我們都盡力為學校發展提供更多有利條件;另一方面，我們村“兩委”也關心學校的發展情況，積極為學校領導出謀劃策，共同把學校建設好，也為子女們提供一個良好的學習環境。
我相信：只要我們同甘共苦，關心教師的成長，我村的教育教學質量一定會
提高!
只要我們共同努力，我們的子女的發展前途一定會一片光明! 只要我們團結一心，新河學校的發展前景一定會更加美好! 最後，祝各位心想事成，工作順利，闔家幸福!
祝同學們、小朋友們，身體健康，學習進步，節日快樂!
謝謝!
有關學校的講話稿 篇15
各位、各位來賓、老師們、同學們：
大家好！
在這鮮花盛開的季節里，我們又迎來了少年兒童自己的節日——六一兒童節。今天我們在這裡隆重舉行慶祝大會，首先讓我謹代表柏樹國小全體老師向同學們致以節日的祝賀和親切的問候！並向一直關心同學們成長，一貫支持我校工作的各級、社會各界、各位來賓、學生家長表示熱烈的歡迎，並致以誠摯的感謝我們學校在縣教育局、洗馬教育總支的正確下，在柏樹村、毛張院村、堰橋村、姜河村的大力支持下，學校各項工作蓬勃發展，呈現出越來越好的發展勢頭。學生由建校初的82人，發展到現在的218人；師資力量也由6人發展到現在15人，年輕教師越來越多，活力越來越強；學校的環境也變得越來越好，新實驗樓下學期就可以投入使用。
過去的一年裡，學校各項工作取得了突出成績。德育工作不斷創新，學校常規檢查紮實有效，規範了學生的行為，使學生行為更文明，學習更進步，學生面貌煥然一新。託管社團活動的開展，使同學們的愛好興趣得到更廣泛的發展，籃球操、桌球、書法、朗誦、舞蹈等等都是我們大家共同努力的結果。在洗馬鎮藝術節上，我們的四年級學生表演的《俄舞》在全鎮獲得第七名的好成績。在書法比賽上，陳穎同學獲得一等獎。健康校園的檢查中，在全鎮第一名。
過去的一年裡，學校狠抓教育教學質量，20xx年秋季期中、期末，20xx年春季考試在鎮名列前茅；青年教師公開課大賽及大賽多人多次獲得縣級獎項；四名學生在全省關工委競賽中獲一等獎；教師教學論文多次發表、獲獎。這些成績的取得是同學們刻苦學習的結果，也是老師辛勤工作的結果，更是各級、社會各界和廣大家長關心支持的結果，讓我們再一次以熱烈的掌聲，向他們表示衷心的感謝！同學們，你們正處於一個充滿希望和挑戰的新時代，你們既是幸運的一代，也是肩負重任的一代。我真誠地希望全體同學能珍惜今天這來之不易的幸福生活和美好的學習環境，從小樹立良好的道德素養，既成人更成才，熱愛自己的學校，熱愛自己的班級，學會感恩，回報社會，有凜然正氣，努力使自己成為祖國建設的優秀接班人。
最後祝各位來賓身體健康、萬事如意！祝老師們工作順利，平安幸福！祝孩子們節日快樂，學習進步！祝願我們柏樹國小的明天更加美好！預祝本次文藝匯演圓滿成功！謝謝大家
有關學校的講話稿 篇16
尊敬的各位校長：
大家好！
首先對你們長年奮戰在農村教育一線，並為之付出了艱難的勞動，表達我最真摯的敬意；對你們為實現自己的教育夢想，“不以物喜，不為己悲”，所取得不凡業績的敬業，表達我最美好的禮讚。對此，在這裡我深情地道一聲——我所尊敬的校長們，你們辛苦了。
當然，我還要感謝給予我最大的信任。讓我有了這次與大家交流的機會和平台。
輸入正能量，就是改造社會
我之所以對在座的各位校長，表達我對你們肅然起敬的心情，是因為我曾經就是像你們一樣樸實無華、謙謙做人的農村校長和老師們教育培養出來的。所以，我們時常懷著一顆感恩的心，追憶那段永久珍藏在記憶長河中的少年時代和生活並不富足的青春歲月。
我無法忘記，從國小到國中再到高中，當窮困潦倒的生活，迫使我的學業無以為繼的時候，是一任又一任，一茬又一茬的校長和老師們拖著疲憊的身軀，坐在我家的堂屋，不厭其煩去做父母的工作。“還是讓孩子繼續把學上完吧”這句話，如同天籟之音，讓我走向通往學校的鄉間小路上。儘管我的學業最後還是因為拮据的家庭狀況，不得不停止下來，儘管校長“讓他上完高中，他一定能考上大學”的話語，並沒有得到我的父母的認可，而失望的走出了我那個由低矮的牆頭圍起的院落；但是，我曾經的校長和老師們卻留給我了一次又一次深沉和希望的背影。現在訴說起來，仍有一種說不出來的幸福。
我不能忘記，當我再也沒有一支可以用來寫字的鉛筆的時候，當我再也沒有一個可供完成作業的作業本的時候，是我尊敬的校長和老師們，把我喊到辦公室，又親手把筆和本交到我的手上，沒有過多的言語，有的只是慈愛的目光和淡淡的笑容。他們會在我轉身離開的一剎那，用他們堅定而又溫暖的手，在我的肩上輕輕拍打，給了我無限的溫暖和無限的力量。現在訴說起來，仍然能夠感到奔騰的希望，如同波濤洶湧。
那時候，我所遇到的每一位農村校長，總是面帶微笑，步履匆匆，披星戴月、苦心經營著看起來並不起眼的鄉村學校，卻給了我們這些農家子弟太多、太多的歡樂和笑聲。學校就是我們最嚮往的地方。那時候，我們是在校長和老師們的帶領下，夏季拾麥穗、秋季撿黃豆、冬季刨紅薯的“勤工儉學”的過程中，明白了“粒粒皆辛苦”的道理。現在想起來，那就是我曾經的校長和老師們給我們創設的最好的教育情景，也是最為真實的生活即教育的素材。我們現在可以讓我們的學生把“一粥一飯當思來之不易，半絲半縷恆念物力維艱“的語句，背誦的滾瓜爛熟，書法的龍飛鳳舞，描寫的詩情畫意，我們卻不一定能讓孩子們用他們真摯的感情，用他們自己真實的理解、認識和語言準確表達他們對社會、學校、家庭、父母、同伴等等一切給予他們關愛的人的心靈最為真切的感受。這是為什麼？一會兒我會用我的所見、所聞和思考，大家一塊來揭開謎底。
憶往昔，崢嶸歲月。
我們這一代人，出生於一個光怪陸離的時代，成長於飢一餐飽一頓的歲月，貧窮的物質匱乏，落後的鄉村文化，但我們在上卻並不貧乏。那時候，我尊敬的校長和老師們只有六塊錢的薪水，他們卻無怨無悔，“選擇了教育，就選擇了清貧。”就是對他們高貴和人格魅力最好地描畫。而他們從沒有在學生面前說過一句抱怨的話，笑對人生，笑對生活，這是何等的胸襟。他們用世界上最真誠樸實的語言，滋潤了我們乾涸的心田，他們用世界上最偉大的堅守詮釋了他們“捧著一顆心來，不帶半根草去。”的教育情懷。我在16歲那年，穿著皺皺巴巴極不合體的軍裝與我的國小老師和校長告別的時候，校長特意送我一個筆記本，上面寫著“貧窮才需奮鬥，落後就要拼博”兩句話。我熱淚盈眶地從校長手中接了過來，把滿載希望的兩句話珍藏在心底，並伴隨我走過三十年的人生之路。就是這兩句話融入了我的血液之中，始終讓我對自己所從事的工作和崗位充滿激情和活力，平添了我在工作和生活中“遇水架橋，逢山開路”的信心和力量。
有關學校的講話稿 篇17
老師們，同學們：
每一個孩子就是一個家庭的全部，孩子的喜怒哀樂，孩子的健康和安全，都關係著一個家庭的悲歡。而五年級的孩子仿佛初生牛犢，安全意識非常淡漠，所以安全教育顯得尤為重要。在學校對於安全教育的有力指導下，各年級學生的安全教育得到了各科任課教師的高度重視。
一、工作重點
1、了解並遵守各種公共場所活動的安全常識。
2、認識與陌生人交往中應當注意的安全問題，逐步形成基本的自我保護意識。
3、了解基本公共衛生和飲食衛生常識，養成良好的個人衛生和健康行為及飲食習慣。
4、初步識別各種危險標誌;學習家用電器、煤氣(柴火)、刀具等日常用品的安全使用方法。
5、初步學會在事故災害事件中自我保護和求助、求生的簡單技能。學會正確使用和撥打110、119、120電話。
三、具體措施
1、配合體育教師充分利用室內課，積極進行體育運動常識安全教育。
體育教師充分利用室內課，教育孩子在參加體育活動過程中，要聽從老師的統一安排布置，認真做好準備活動，遵守運動規則，杜絕發生哄鬧現象，防止傷害事故的發生。提醒孩子，課間、課後在沒有指導教師的情況下，不允許攀爬體育器材。
2、利用“周周講”，強化安全意識，進行安全教育
①防火安全教育
教育孩子不要將火柴、打火機和刀具等物品裝在身上;不要將鞭炮、火藥等易爆當作玩具帶進校園;不得玩弄、搬動消防器材。初步識別各種危險標誌;學習家用電器、煤氣(柴火)、刀具等日常用品的安全使用方法。曉之以危險、危害所在，教育學生遠離危險品。
②、防毒安全教育
教育學生注意飲食衛生，不在學校巷道及校門口等攤點上購買任何不符合衛生規範的小食品，防止食物中毒。不喝生水，不吃零食;不帶各種藥品進入校園，遠離毒品。了解基本公共衛生和飲食衛生常識，養成良好的飲食習慣和個人衛生習慣。
③、勞動安全教育
教育孩子在做衛生值日工作時，不準玩耍勞動工具，杜絕拿著工具追逐打鬧，以防造成意外的傷害;擦玻璃時要防止劃傷，高層樓窗戶只需撣塵，防止失足墜樓;參加社會公益勞動時，聽從老師的安排，確保全全。
④、防電安全教育
嚴禁亂動日光燈管、保護電器插頭、插座，發現蓋板破損、電線落地立即報告老師。
3、結合品德生活課，進行安全教育
①、教育學生在校園內做到“輕聲慢步”，課間不追打皮鬧;看懂教材圖畫的內容，懂得在樓梯上追打皮鬧的危險性，明確上下樓梯必須靠右行走。
②、上學、放學自覺排隊，有秩序地進、出校門;路上要遵守交通規則，了解並遵守各種公共場所活動的安全常識。
③、教會孩子在事故災害事件中自我保護和求助、求生的簡單技能。學會正確使用和撥打110、119、120電話。
④、教會孩子安全飲用純淨水的方法：先適當地倒一些冷水，再慢慢添加一些熱水，以防燙傷。
4、利用班會課進行日常安全教育
班主任老師每周利用班會課強調日常安全事項：
①、教育學生不在校園內、教室內追逐哄鬧;
②、不自行攀高、坐窗、爬護欄等，防止發生傷害事故;
③、嚴格遵守學校作息時間，不無故滯留校園或在路上玩耍;
④、養成離校關窗、鎖門的習慣。
有關學校的講話稿 篇18
同學們：
大家好!今天我國旗下講話的主題是《愛祖國，從愛家鄉、愛學校開始》。
我們偉大的祖國已經走過了五千年的歷程。在五千年的歷史長河中，中國人民以自己的聰明才智和卓越創造，為人類文明做出了不可磨滅的貢獻。祖國的強盛是每一個中華兒女的心愿，因為我們的命運永遠與祖國連在一起。
同學們，愛祖國不是一句空話。我們應首先從愛我們的家鄉開始。看!我們身邊，一條條道路更加寬闊，一幢幢住宅拔地而起，人們生活的環境越來越美。今天，爸爸媽媽們辛苦勞動，為建設祖國，建設家鄉出力流汗。明天我們這些家鄉的孩子，將接過父輩肩上的擔子，去把家鄉建設得更美。
當然，作為學生我們更要做到愛學校。更重要的是要好好學習，養成一些良好的學習、生活習慣。一個連自己的學校都不愛的學生，又怎么可能愛自己的國家呢?熱愛學校是一種非常具體而切近的行動。
我們河濱國小的每一位學生，也許你目前不能做些什麼大事奉獻給學校，但我們如果用心來維護學校、班級，哪怕是為學校、班級做很小的事情，只要我們認真去做了，那就是愛學校，那就是一種奉獻。
愛學校、愛班級，體現在日常的細微之處;體現在遵守學校的校紀校規上;體現在尊敬師長、維護集體榮譽上;體現在使用文明禮貌用語上。當你身著整潔的服裝走進校園，向老師和同學們問聲好時，你可知這其中體現的並不只是禮貌;當你隨手擰緊滴水的水龍頭，你可知這並不是一般的節約;當你白天關上還亮著的電燈時，你可知這並不單單是遵守學校的規定;當你隨手撿起地上的廢紙，然後扔進垃圾桶，你可知這不是簡單的愛清潔……你的一舉一動時刻體現著作為一個人的素質——表達著你對學校的熱愛!
誠然，刻苦學習，為學校贏得聲譽是愛校的一種重要方式，而愛護學校的一草一木，不僅培養你良好的素質，健全你完美的人格，而且是一種最直接最有效的愛國。勿以善小而不為，勿以惡小而為之。如果我們圖一時之快，逞一時之勇，而去故意毀壞公物，那它損壞的是國家的財產，貶低的是你的聲譽，破壞的是學校的形象。
同學們，你們是學校的主人!當你們走進校園的那一刻起，你們就成為了這裡的主人，這就是你們的家，我相信你們一定會用高度的責任心去愛護自己家園的一草一木，用自己的雙手維護著這裡的一切。
我的講話完畢，謝謝大家!