一、項目背景
作為新型的教育、培訓模式，學校多媒體教室的建設為其提供了豐富的教學手段，計算機教學、視音頻教學、視頻展台替代黑板板書等現代教學方式又為教師提供了充分利用各種課件的條件。這極大豐富了教學的手段和教學的內容，帶給學生更加生動的課堂感受，是改革教學手段的必然發展方向。隨著科學技術的發展，演示型多媒體教學方式作為現代教育手段中一個必不可少的環節，正受到學校的青睞和推崇。眾多因素要求多媒體教學系統應實現如下多種功能：既能進行豐富的多媒體教學，又能進行傳統教學，同時可作它用，力求教室資源達到最大限度的有效利用。
保靖縣遷陵鎮xx中心完小地處保靖城東，距縣城1.3公里。學校布局合理，環境優美。學校占地總面積13340平方米，建築面積2809平方米，教學用房1128平方米，學校有14個教學班，在校學生總數713人，學校共有校級領導3人，中層領導4人，專任教師37人，本科學歷5人，專科學歷23人，中師學歷9人，學歷合格率達100%，教師年齡結構合理。xx年秋季，在香港郭氏基金會的大力資助下，學校教師電腦室已經建成並投入使用，教師充分利用15台電腦上網學習。為了儘快提高教師的電腦水平，先後兩次從湘西州民族實驗學校請來電腦專家為教師培訓，使教師們製作課件的水平大大提高。為了更進一步把課件套用到課堂教學當中去，學校花5000多元為每個教師配備大容量u盤，以便存放教學資料。從xx年春季開始，我校開始集體備課，全部使用電子教案。為教師方便教學，學校和鄭州廠家聯繫，花了21000元購進一台攜帶型多媒體數字教學展示平台，充分利用於課堂教學之中。但由於有14個教學班，僅此一台遠遠不能滿足教學的需要，為適應新形勢的發展，急需建設學校多媒體教室一個，添置6台攜帶型多媒體數字教學展示平台，（一個年級一台）方便教師的課堂教學、會議及集中培訓學習等。
二、項目目標與策略
（一）充分提高教師的信息化套用意識。
目標1-1教師能利用網路教學資源，進行電子備課。
策略：學校行政規定每位教師必須電子備課,教導處和教研組進行督促和檢查。
目標1-2使教師養成在課堂上經常使用多媒體的習慣，提高信息化套用的效率。
策略：學校要求教師課堂開放，不定期地進行聽課。
（二）加強行政管理。
目標2：學校保證信息化套用環境的正常運行，學校逐步實現無紙化辦公。
策略2-1：經常對網路設備進行檢查，維修要及時，保證網路的正常運行。
策略2-2：利用校園網路實現無紙化辦公。
（三）加強教師的信息化套用培訓。
目標3：通過一系列的培訓進一步提高教師的信息化套用能力。
策略3-1：學校信息技術教師對教師的培訓。
策略3-2：邀請州信息中心專家對教師進行培訓。
策略3-3：組織部分教師外出聽講座。
（四）改變學生的學習環境。
目標4：通過教師信息技術的套用，擴大信息量，開闊學生的眼界，幫助學生形成自主、探究的學習方式。
策略4-1：規定教師套用信息技術上課的次數，開展信息技術課堂整合的教學評比。
策略4-2：通過各種活動，提高學生套用信息技術的能力。
三、項目實施內容
1、學校計畫建設一間，能容納100人左右規模的多媒體教室，用來進行開展教研活動上課和教師開會以及集中培訓學習等。
2、添置6台攜帶型多媒體數字教學展示平台，（每個年級一台）
實施時間：xx年10月
多媒體教室所需設備：100套桌椅，投影機一個，電動螢幕一幅，實物展示台，電腦一台，交換機一個，音箱2個，功放一台，話筒兩個，電子顯示屏一個，數字中央控制器，操作台，投影機吊架，dvd，線材，延時穩壓器等。共需資金約217300 元。
3、學校參與工作：學校在xx年9月25日前，負責安裝好多媒體室的防盜窗，防盜門，裝好窗簾。xx年9月26至30日由基金會檢查驗收。
4、學校安排專人負責管理多媒體教室的安裝及使用。
四、項目的資金預算和來源
資金預算：(單位元)
序號
設備名稱
技術參數
數量
單位
總價
1
投影機
2500流明，解析度1024×768
1
台
10000
2
電腦
p4-2.66/512m/80g/dvd/17純平/高亮/電視功能/128m顯存
2
台
8000
3
數字展示台
80萬像素，數字輸出，逐行掃描，
1
個
5000
4
中央控制器
基於智慧型射頻卡控制,插卡即用、拔卡即走，可以根據要求識別不同許可權卡；也可以由控制臺控制；一鍵開關機功能。具有話筒音量和線路音量的分別調音功能；投影機開關控制；電動幕布自動/手動升降控制； vga信號3進2出控制； 能控制電動鎖；投影機、計算機主機等防盜報警功能。基於嵌入式作業系統，採用tcp/ip技術，內嵌rj45標準接口，能跨網段進行遠程控制、檢測，內置ip全雙工對講系統，支持遠程呼叫。